Gedichte als Textsorte erkennen

Einleitung

Gedichte als Textsorte erkennen bedeutet: Du lernst, woran Du ein Gedicht von anderen Textsorten unterscheiden kannst. Gedichte gehören meistens zur literarischen Gattung Lyrik. Sie arbeiten oft mit Versen, Strophen, Reimen, Rhythmus, Metrum, auffälligen Zeilenumbrüchen, bildhafter Sprache und einer besonderen Verdichtung von Sprache. Ein Gedicht kann Gefühle, Gedanken, Beobachtungen, Stimmungen oder Situationen ausdrücken. Es erzählt nicht immer eine vollständige Handlung wie eine Erzählung und erklärt nicht in erster Linie sachlich wie ein Sachtext.

In diesem aiMOOC übst Du, Gedichte sicher als Textsorte zu erkennen, typische Merkmale zu benennen und Deine Entscheidung mit Textbelegen zu begründen. Wichtig ist: Nicht jedes Gedicht reimt sich. Nicht jedes Gedicht hat ein regelmäßiges Metrum. Moderne Gedichte können sehr frei gestaltet sein. Trotzdem lassen sie sich oft an ihrer besonderen sprachlichen Form, ihrem Klang, ihrer Kürze, ihrer Mehrdeutigkeit und ihrer Versstruktur erkennen.

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Was ist ein Gedicht?

Ein Gedicht ist ein einzelner lyrischer Text. Es gehört in der Regel zur Lyrik, einer der drei großen literarischen Gattungen neben Epik und Drama. Während epische Texte meist erzählen und dramatische Texte häufig aus Dialogen und Szenen bestehen, gestaltet Lyrik Sprache besonders verdichtet. Das bedeutet: In wenigen Worten kann viel Bedeutung stecken. Ein Gedicht nutzt Sprache nicht nur, um Informationen zu geben, sondern auch, um Klang, Bilder, Stimmungen und Gedanken hervorzurufen.

Ein Gedicht erkennst Du häufig daran, dass es in Versen geschrieben ist. Ein Vers ist eine einzelne Gedichtzeile. Mehrere Verse können zu einer Strophe zusammengefasst sein. Viele Gedichte haben außerdem Reime, ein Reimschema, ein bestimmtes Metrum oder eine auffällige Klanggestaltung. Entscheidend ist aber nicht ein einzelnes Merkmal, sondern das Zusammenspiel mehrerer Merkmale.

Gedichte als Textsorte erkennen

Um ein Gedicht als Textsorte zu erkennen, untersuchst Du zunächst seine äußere Form und danach seine Sprache. Die äußere Form zeigt sich an Versen, Strophen, Zeilenlänge, Zeilenumbrüchen und eventuell an einer besonderen Anordnung auf der Seite. Die innere Gestaltung erkennst Du an Klang, Bildern, Wiederholungen, Verdichtungen, Gefühlen, Gedanken und an der besonderen Stimme des Gedichts, dem lyrischen Ich.

Äußere Merkmale

Äußere Merkmale sind alles, was Du beim ersten Anschauen des Textes bemerken kannst. Ein Gedicht hat oft kurze Zeilen, die nicht bis zum rechten Rand der Seite laufen. Diese Zeilen heißen Verse. Mehrere Verse bilden häufig Strophen, die durch Leerzeilen voneinander getrennt sein können. Manche Gedichte haben eine regelmäßige Strophenform, andere sind frei gebaut. Auch die Länge eines Gedichts kann sehr unterschiedlich sein: Es gibt sehr kurze Formen wie Haiku oder Elfchen, aber auch lange Gedichte wie Balladen.

Vers: Eine einzelne Zeile in einem Gedicht.
Strophe: Ein Abschnitt aus mehreren Versen.
Zeilenumbruch: Das bewusste Ende eines Verses, auch wenn der Satz noch weitergeht.
Reimschema: Die Ordnung der Reime, zum Beispiel Paarreim, Kreuzreim oder umarmender Reim.
Typografie: Die sichtbare Gestaltung des Textes auf der Seite.

Innere Merkmale

Innere Merkmale betreffen die Sprache, den Klang und die Bedeutung. Gedichte verwenden häufig bildhafte Sprache. Dazu gehören Metaphern, Vergleiche, Personifikationen, Symbole und Alliterationen. Sie können Gefühle und Stimmungen ausdrücken, ohne alles direkt zu erklären. Dadurch bleiben Gedichte oft mehrdeutig: Du kannst sie untersuchen, deuten und mit Textstellen begründen.

Klang: Wörter werden so gewählt, dass sie hörbar wirken.
Rhythmus: Die Sprache erhält eine erkennbare Bewegung.
Metrum: Das regelmäßige Muster betonter und unbetonter Silben.
Lyrisches Ich: Die Sprecherstimme im Gedicht.
Mehrdeutigkeit: Ein Gedicht kann mehrere Deutungen zulassen.

Wichtige Fachbegriffe

Vers und Strophe

Ein Vers ist eine Gedichtzeile. Er endet dort, wo der Dichter oder die Dichterin die Zeile bewusst beendet. Ein Satz kann über mehrere Verse hinweggehen. Dann entsteht ein Enjambement, also ein Zeilensprung. Eine Strophe ist eine Gruppe von Versen. Sie wirkt wie ein Abschnitt im Gedicht. Strophen können eine Ordnung schaffen, Gedanken gliedern oder eine Entwicklung sichtbar machen.

Reim und Reimschema

Ein Reim entsteht, wenn Wörter ähnlich oder gleich klingen. Häufig stehen Reimwörter am Ende von Versen. Das nennt man Endreim. Das Muster der Reime heißt Reimschema. Beim Paarreim reimen sich zwei aufeinanderfolgende Verse, zum Beispiel aabb. Beim Kreuzreim reimen sich der erste und dritte sowie der zweite und vierte Vers, also abab. Beim umarmenden Reim reimen sich der erste und vierte sowie der zweite und dritte Vers, also abba. Es gibt aber auch reimlose Gedichte.

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Rhythmus und Metrum

Der Rhythmus ist die Bewegung der Sprache. Du spürst ihn besonders, wenn Du ein Gedicht laut liest. Das Metrum ist ein regelmäßiges Versmaß. Häufige Metren sind Jambus, Trochäus, Daktylus und Anapäst. Für das Erkennen der Textsorte musst Du nicht immer sofort das genaue Metrum bestimmen. Es reicht zunächst, aufmerksam zu hören, ob die Verse regelmäßig, ruhig, schnell, stockend oder besonders klangvoll wirken.

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Bildhafte Sprache

Gedichte sagen oft nicht alles direkt. Sie erzeugen Bilder im Kopf. Wenn ein Gedicht sagt: Die Stadt schläft, ist die Stadt natürlich kein Mensch. Die Aussage wirkt als Personifikation. Wenn jemand schreibt: Das Meer ist ein Spiegel, entsteht eine Metapher. Ein Vergleich nutzt häufig das Wort wie, zum Beispiel: Der Mond ist wie eine Lampe. Bildhafte Sprache hilft, Gefühle, Stimmungen und Gedanken anschaulich zu machen.

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Lyrisches Ich

Das lyrische Ich ist die Stimme, die im Gedicht spricht. Es ist nicht automatisch mit der Autorin oder dem Autor identisch. Wenn in einem Gedicht ich gesagt wird, kann dieses Ich erfunden sein. Es kann eine Beobachtung schildern, eine Erinnerung ausdrücken, eine Frage stellen oder eine Stimmung zeigen. Beim Erkennen und Untersuchen von Gedichten ist es wichtig, zwischen Autorin oder Autor und lyrischer Sprecherstimme zu unterscheiden.

Gedichte von anderen Textsorten unterscheiden

Textsorte	Typische Merkmale	Unterschied zum Gedicht
Gedicht	Verse, Strophen, Klang, Verdichtung, bildhafte Sprache, mögliche Reime	Sprache ist besonders geformt und oft mehrdeutig
Erzählung	Handlung, Figuren, Erzähler, Ort, Zeit, Ereignisse	Meist fortlaufender Prosatext ohne Versstruktur
Sachtext	Informationen, Erklärungen, Fachbegriffe, klare Struktur	Ziel ist vor allem sachliches Informieren
Drama	Dialoge, Szenen, Rollen, Regieanweisungen	Für Aufführung gedacht, häufig mit Figurenrede
Lied	Strophen, Refrain, Rhythmus, Melodie	Kann lyrisch sein, ist aber zusätzlich musikalisch gebunden

Prüfschritte: So erkennst Du ein Gedicht

Erster Eindruck: Schaue auf die äußere Form. Gibt es Verse, Strophen oder auffällige Zeilenumbrüche?
Klangprobe: Lies den Text laut. Hörst Du Rhythmus, Wiederholungen, Reime oder besondere Laute?
Sprachbilder: Suche nach Metaphern, Vergleichen, Personifikationen oder Symbolen.
Sprecherstimme: Frage Dich, ob ein lyrisches Ich oder eine besondere Stimme erkennbar ist.
Thema: Überlege, ob Gefühle, Stimmungen, Natur, Liebe, Zeit, Alltag, Kritik oder Gedanken verdichtet dargestellt werden.
Begründung: Entscheide nicht nur nach Bauchgefühl, sondern belege Deine Beobachtung mit Textstellen.

Typische Gedichtformen

Gedichtform	Merkmale	Geeignet zum Üben
Elfchen	Elf Wörter in fünf Zeilen	Sehr gut für erste eigene Gedichte
Haiku	Kurzes japanisches Gedicht, oft mit Naturbezug	Gut zum Beobachten und Verdichten
Akrostichon	Anfangsbuchstaben ergeben ein Wort	Gut zum Erkennen von Form und Gestaltung
Sonett	Vierzehn Verse mit fester Formtradition	Anspruchsvollere Gedichtanalyse
Ballade	Erzählendes Gedicht mit lyrischen, epischen und dramatischen Elementen	Gut zum Vergleichen von Gattungen
Freie Rhythmen	Keine feste Reim- oder Strophenordnung	Gut zum Erkennen moderner Lyrik

Lyrik im Wandel

Gedichte gibt es seit sehr langer Zeit. In der europäischen Literaturgeschichte waren lyrische Texte früher oft mit Musik verbunden. Das Wort Lyrik erinnert an die Lyra, ein antikes Saiteninstrument. Auch im Mittelalter wurden viele Gedichte als Lieder vorgetragen. Eine berühmte Handschrift mit mittelalterlicher Lieddichtung ist der Codex Manesse. Heute begegnen Dir Gedichte in Büchern, Schulbüchern, Liedtexten, Poetry Slam, Rap, Social Media und auf Plakaten. Die Formen haben sich verändert, aber die besondere Gestaltung von Sprache bleibt zentral.

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Hörbeispiel

Gedichte wirken oft stärker, wenn Du sie hörst. Beim Vorlesen werden Pausen, Betonungen, Reime und Klangmuster deutlich. Achte beim Hören darauf, welche Wörter hervortreten, wo Pausen entstehen und wie die Stimme die Stimmung verändert.

Datei:J W Goethe - Gingko Biloba - Hans-Joerg Grosse - Berlin 2012.ogg

Beispiel: Ein Gedicht erkennen und begründen

Beispielgedicht

<poem> Im Hof erwacht der Morgen leise, ein Fahrrad glänzt im ersten Licht. Die Pfütze trägt auf ihrer Reise den Himmel wie ein blaues Gedicht. </poem>

Dieses Beispiel kannst Du als Gedicht erkennen, weil es aus vier Versen besteht. Die Verse bilden eine Strophe. Außerdem gibt es einen Kreuzreim: leise reimt sich auf Reise, Licht reimt sich auf Gedicht. Die Sprache ist bildhaft. Die Pfütze trägt den Himmel, obwohl sie eigentlich nichts tragen kann. Das ist eine Personifikation. Der Ausdruck wie ein blaues Gedicht ist ein Vergleich, der die Vorstellungskraft anregt. Die kurze Form, der Klang, die Bilder und die Zeilenstruktur zeigen deutlich: Dieser Text gehört zur Textsorte Gedicht.

Häufige Irrtümer

Reim: Ein Gedicht muss sich nicht immer reimen.
Kurzer Text: Nicht jeder kurze Text ist automatisch ein Gedicht.
Zeilenumbrüche: Zeilenumbrüche allein reichen nicht aus; auch Klang und Sprache sind wichtig.
Autorin oder Autor: Das lyrische Ich ist nicht automatisch die reale Autorin oder der reale Autor.
Sachtext: Ein Text über ein Gedicht ist kein Gedicht, sondern meist ein Sachtext oder eine Analyse.

Merkkasten

Ein Text ist wahrscheinlich ein Gedicht, wenn ...
er in Versen und oft in Strophen gestaltet ist.
Zeilenumbrüche bewusst gesetzt sind.
Klang, Rhythmus, Reim oder Wiederholung auffallen.
die Sprache verdichtet und bildhaft ist.
Gefühle, Gedanken, Stimmungen oder Beobachtungen besonders intensiv ausgedrückt werden.
mehrere Deutungen möglich sind und Textstellen genau untersucht werden müssen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Woran erkennt man Gedichte besonders häufig? (An Versen und Strophen) (!An Seitenzahlen und Fußnoten) (!An langen Kapiteln) (!An Tabellen mit Messwerten)

Was ist ein Vers? (Eine einzelne Gedichtzeile) (!Eine Überschrift in einem Sachtext) (!Eine Figur in einem Drama) (!Eine Quellenangabe am Textende)

Was ist eine Strophe? (Eine Gruppe von Versen) (!Ein Absatz in einem Lexikonartikel) (!Eine Liste mit Fachbegriffen) (!Ein Dialog zwischen zwei Figuren)

Was beschreibt ein Reim? (Gleich oder ähnlich klingende Wörter) (!Eine sachliche Definition) (!Eine wörtliche Quellenangabe) (!Eine Inhaltsangabe ohne Klang)

Warum sind Zeilenumbrüche in Gedichten wichtig? (Sie gliedern Klang, Rhythmus und Bedeutung) (!Sie ersetzen immer die Satzzeichen) (!Sie beweisen automatisch einen Sachtext) (!Sie machen jede Erklärung überflüssig)

Was ist das lyrische Ich? (Die Sprecherstimme im Gedicht) (!Die reale Deutschlehrkraft) (!Die Überschrift des Gedichts) (!Der Verlag des Buches)

Welche Aussage ist richtig? (Nicht jedes Gedicht muss sich reimen) (!Jedes Gedicht muss genau vier Verse haben) (!Jedes Gedicht ist ein Sachtext) (!Jedes Gedicht hat eine Figur mit Namen)

Welcher Begriff gehört zur bildhaften Sprache? (Metapher) (!Inhaltsverzeichnis) (!Fußnote) (!Diagramm)

Was hilft besonders beim Unterscheiden von Gedicht und Sachtext? (Die verdichtete und klanglich gestaltete Sprache) (!Die Anzahl der gedruckten Seiten) (!Die Farbe des Buchumschlags) (!Die Schriftgröße im Heft)

Wie nennt man das Reimschema abab? (Kreuzreim) (!Paarreim) (!Binnenreim) (!Schweifreim)

Memory

Vers	Gedichtzeile
Strophe	Versgruppe
Reim	Klangähnlichkeit
Metrum	Versmaß
Lyrisches Ich	Sprecherstimme
Metapher	Sprachbild
Enjambement	Zeilensprung
Ballade	Erzählgedicht

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Vers	einzelne Gedichtzeile
Strophe	Abschnitt aus mehreren Versen
Reimschema	Ordnung der Reime
Metrum	regelmäßiges Versmaß
Metapher	sprachliches Bild
Lyrisches Ich	Stimme des Gedichts

Kreuzworträtsel

Vers	Wie nennt man eine einzelne Zeile in einem Gedicht?
Strophe	Wie nennt man eine Gruppe von Versen?
Reim	Wie heißt der Gleichklang am Versende?
Metrum	Wie nennt man das Versmaß eines Gedichts?
Metapher	Wie heißt ein sprachliches Bild ohne das Wort wie?
Ballade	Wie nennt man ein Gedicht, das oft eine Handlung erzählt?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Gedichtmerkmale sammeln: Suche in einem Gedicht fünf Hinweise darauf, dass es sich um ein Gedicht handelt, und markiere Verse, Strophen, Reime, Wiederholungen oder Sprachbilder.
Vers und Strophe markieren: Schreibe ein kurzes Gedicht ab und kennzeichne jeden Vers mit einer Zeilennummer sowie jede Strophe mit einer Überschrift.
Klangprobe durchführen: Lies ein Gedicht laut vor und notiere, welche Wörter besonders klingen, wo Du Pausen machst und welche Stimmung entsteht.
Gedichtplakat gestalten: Erstelle ein Lernplakat mit den wichtigsten Merkmalen der Textsorte Gedicht und einem selbst gewählten Beispiel.

Standard

Gedicht und Sachtext vergleichen: Vergleiche ein Gedicht über Natur mit einem Sachtext über Natur und erkläre, wie sich Ziel, Sprache und Aufbau unterscheiden.
Reimschema untersuchen: Wähle ein Gedicht mit Reimen, bestimme das Reimschema und erkläre, wie der Reim den Klang beeinflusst.
Eigenes Gedicht schreiben: Schreibe ein Gedicht mit mindestens zwei Strophen und verwende bewusst Verse, Reime oder Wiederholungen.
Sprachbilder finden: Suche in einem Gedicht Metaphern, Vergleiche oder Personifikationen und erkläre ihre Wirkung auf die Vorstellung der Lesenden.

Schwer

Modernes Gedicht ohne Reim untersuchen: Analysiere ein reimloses Gedicht und begründe, warum es trotzdem als Gedicht erkannt werden kann.
Kurzanalyse verfassen: Schreibe eine strukturierte Kurzanalyse zu Form, Sprache, lyrischem Ich und Wirkung eines Gedichts.
Poetry-Slam-Beitrag entwickeln: Schreibe einen eigenen Slam-Text und erkläre, welche lyrischen Merkmale darin vorkommen.
Mini-Anthologie erstellen: Sammle drei Gedichte zu einem gemeinsamen Thema, vergleiche ihre Formen und verfasse eine Einleitung für Deine Sammlung.

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Lernkontrolle

Begründetes Erkennen: Du erhältst drei unbekannte Texte. Entscheide, welcher Text ein Gedicht ist, und begründe Deine Wahl mit mindestens vier Merkmalen.
Prosa in Gedicht verwandeln: Forme einen kurzen Sachtext oder Erzähltext in ein Gedicht um und erkläre, welche Veränderungen Du an Form und Sprache vorgenommen hast.
Wirkung der Form untersuchen: Erkläre an einem Beispiel, wie Zeilenumbrüche, Strophen oder Reime die Wirkung eines Gedichts verändern.
Gedicht ohne Reim beurteilen: Zeige an einem modernen reimlosen Text, welche Merkmale trotzdem für die Textsorte Gedicht sprechen.
Sprachbild deuten: Wähle ein Sprachbild aus einem Gedicht und erkläre, welche Bedeutung und Stimmung dadurch entstehen.
Gattungen vergleichen: Vergleiche Gedicht, Erzählung und Drama anhand eines gemeinsamen Themas und beschreibe die Unterschiede der Darstellung.
Lernweg reflektieren: Beschreibe, welches Merkmal Dir beim Erkennen von Gedichten am meisten hilft und warum dieses Merkmal zuverlässig oder manchmal unsicher ist.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du Gedichte als Textsorte sicher erkennst und Deine Entscheidung begründen kannst. Wichtig ist, dass Du Verse, Strophen, Reime, Reimschemata, Rhythmus, Metrum, lyrisches Ich und bildhafte Sprache erklären und an Textstellen nachweisen kannst. Außerdem solltest Du Gedichte von Sachtexten, Erzählungen und Dramen unterscheiden können. Besonders überzeugend ist Dein Lernnachweis, wenn Du nicht nur Merkmale aufzählst, sondern ihre Wirkung beschreibst: Was verändert ein Zeilenumbruch? Wie beeinflusst ein Reim den Klang? Welche Stimmung erzeugt eine Metapher? Du kannst Deinen Lernnachweis durch eine kurze Gedichtanalyse, ein Vergleichsblatt, ein Lernplakat, eine mündliche Präsentation oder ein eigenes Gedicht mit Reflexion erbringen.

OERs zum Thema

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Gedichte als Textsorte erkennen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.