Die geheime Macht der Geschichten - Deutsch Analyse
Die geheime Macht der Geschichten - Deutsch Analyse
Einleitung
Geschichten wirken, weil sie Erfahrungen ordnen, Figuren sichtbar machen, Konflikte zuspitzen und Leserinnen und Leser in eine bestimmte Perspektive hineinziehen. Das Thema Die geheime Macht der Geschichten / Deutsch Analyse führt Dich in die Narratologie ein: Du untersuchst, wie Erzählungen aufgebaut sind, wer erzählt, was verschwiegen wird, wie Zeit gestaltet wird und warum dieselbe Handlung je nach Erzählperspektive völlig anders wirken kann.
Der aiMOOC hilft Dir, erzählende Texte, Filme, Hörspiele, Comics oder digitale Storys genauer zu analysieren. Du lernst, zwischen Autorin oder Autor, Erzählinstanz, Figurenrede, Plot, Story, Fokalisierung, Erzählzeit und erzählter Zeit zu unterscheiden. Ziel ist nicht, Fachbegriffe auswendig zu lernen, sondern ihre Wirkung im konkreten Text zu erkennen und überzeugend zu begründen.
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Das Video dient als Einstieg: Es macht deutlich, dass Narratologie nicht nur ein theoretisches Spezialgebiet ist, sondern ein Werkzeug, mit dem Du die Wirkung von Geschichten in Literatur, Film, Werbung, Journalismus, Social Media und Alltagskommunikation verstehen kannst.
Warum Geschichten Macht haben
Geschichten sind mehr als eine Abfolge von Ereignissen. Sie stellen Zusammenhänge her: Aus einzelnen Handlungen wird eine Handlung, aus Zufällen wird ein Sinnzusammenhang, aus Figuren werden Identifikationsangebote oder Gegenbilder. Eine Erzählung kann Nähe erzeugen, Spannung aufbauen, Wertungen lenken und Weltbilder bestätigen oder infrage stellen.
Diese Macht entsteht nicht nur durch das Was der erzählten Ereignisse, sondern vor allem durch das Wie des Erzählens. Eine neutrale Beschreibung kann sachlich wirken, eine Ich-Erzählung kann Nähe herstellen, eine allwissende Erzählinstanz kann Überblick geben, eine unzuverlässige Erzählinstanz kann Misstrauen erzeugen. Die Narratologie fragt deshalb: Wer erzählt? Aus welcher Sicht? In welcher Ordnung? Mit welchem Wissen? Mit welcher Sprache? Mit welcher Wirkung?
Erzählen als Auswahl und Gestaltung
Keine Erzählung zeigt alles. Jede Geschichte wählt aus, ordnet, gewichtet und deutet. Schon die Entscheidung, wo eine Geschichte beginnt, beeinflusst die Wirkung. Beginnt sie mit einem Rückblick, entsteht Distanz. Beginnt sie mitten in einer Krise, entsteht Spannung. Endet sie offen, musst Du als Leserin oder Leser selbst weiterdenken.
Die geheime Macht von Geschichten liegt darin, dass diese Auswahl oft natürlich wirkt. Man hat das Gefühl, eine Welt unmittelbar zu erleben, obwohl sie durch Sprache, Erzählperspektive, Zeitgestaltung und Komposition vermittelt ist. Eine gute Analyse macht diese Vermittlung sichtbar.
Grundbegriffe der Narratologie
Die Narratologie oder Erzähltheorie untersucht die Strukturen und Verfahren des Erzählens. Sie fragt nicht nur nach dem Inhalt einer Geschichte, sondern nach den Regeln und Wirkungen ihrer Darstellung. Dabei kann sie auf literarische Texte angewendet werden, aber auch auf Filme, Serien, Podcasts, Computerspiele, Nachrichtenberichte oder persönliche Erfahrungsberichte.
Story und Plot
Mit Story ist häufig die chronologische Abfolge der Ereignisse gemeint, also das, was in der erzählten Welt passiert. Der Plot bezeichnet die konkrete Anordnung dieser Ereignisse in der Erzählung. Eine Geschichte kann zum Beispiel mit dem Ende beginnen, dann in eine Rückblende springen und anschließend die Vorgeschichte nachliefern. Die Story wäre chronologisch, der Plot aber kunstvoll angeordnet.
Für die Analyse ist diese Unterscheidung wichtig: Wenn Du den Plot beschreibst, erklärst Du die Wirkung der Anordnung. Wenn Du die Story zusammenfasst, rekonstruierst Du die Ereignisse in ihrer zeitlichen Reihenfolge.
Erzähler, Autor und Figur
Der Autor ist die reale Person, die einen Text geschrieben hat. Der Erzähler ist dagegen eine Instanz innerhalb der Erzählung, die die Geschichte vermittelt. In fiktionalen Texten darfst Du Autor und Erzähler nicht einfach gleichsetzen. Ein Autor kann einen Erzähler erfinden, der naiv, ironisch, lückenhaft, voreingenommen oder bewusst täuschend erzählt.
Eine Figur ist eine handelnde oder wahrnehmende Person innerhalb der erzählten Welt. Figuren können sprechen, denken, handeln, beobachten und bewertet werden. Der Erzähler entscheidet aber, wie viel wir von einer Figur erfahren und ob wir ihr vertrauen.
Erzählperspektive und Fokalisierung
Die Erzählperspektive beschreibt, aus welchem Blickwinkel die erzählte Welt vermittelt wird. Häufig unterscheidet man die auktoriale, personale, neutrale und Ich-Erzählweise. Diese Begriffe erklären, wie nah die Erzählung an einer Figur ist und wie viel Überblick die Erzählinstanz besitzt.
Die Fokalisierung fragt genauer: Wer sieht, wahrnimmt oder weiß? Bei interner Fokalisierung ist die Darstellung an das Wissen einer Figur gebunden. Bei externer Fokalisierung sieht man nur äußeres Verhalten. Bei Nullfokalisierung weiß die Erzählinstanz mehr als die Figuren. Für die Analyse ist entscheidend, welche Informationen Du bekommst und welche Dir vorenthalten werden.
Das typologische Modell von Franz Karl Stanzel zeigt, dass Erzählsituationen nicht nur starre Schubladen sind. Viele Texte mischen Formen, wechseln Perspektiven oder spielen bewusst mit Erwartungen.
Zeitgestaltung
Die Zeitgestaltung gehört zu den wichtigsten erzähltechnischen Mitteln. Die Erzählzeit ist die Zeit, die Du zum Lesen, Hören oder Sehen brauchst. Die erzählte Zeit ist die Zeitspanne, die innerhalb der Geschichte vergeht. Wenn zehn Jahre in einem Satz zusammengefasst werden, liegt eine Zeitraffung vor. Wenn ein kurzer Moment ausführlich beschrieben wird, spricht man von Zeitdehnung. Wenn Zeitabschnitte ausgelassen werden, entsteht eine Ellipse.
Auch die Reihenfolge kann verändert werden. Eine Analepse oder Rückblende erzählt Vergangenes nachträglich. Eine Prolepse oder Vorausdeutung deutet Zukünftiges an. Solche Verfahren lenken Aufmerksamkeit, erzeugen Spannung und verändern das Verhältnis von Wissen und Erwartung.
Spannungsaufbau und Handlungsstruktur
Viele Geschichten erzeugen Spannung durch Konflikt, Hindernisse, Geheimnisse, Erwartungen und Verzögerungen. Klassische Modelle wie die Dramenpyramide beschreiben einen Aufbau von Exposition, steigender Handlung, Höhepunkt, fallender Handlung und Lösung. Solche Modelle sind hilfreich, aber nicht jede moderne Erzählung folgt ihnen vollständig.
In der Analyse solltest Du daher nicht nur ein Schema anwenden, sondern prüfen, wie der konkrete Text Spannung erzeugt. Wichtig sind zum Beispiel Fragen nach dem Einstieg, nach Wendepunkten, nach Leerstellen, nach Konflikten und nach dem Schluss.
Zentrale Erzähltechniken
Auktoriales Erzählen
Beim auktorialen Erzählen wirkt die Erzählinstanz überblickend. Sie kann Zusammenhänge kommentieren, Figuren bewerten, Vorausdeutungen geben oder Wissen über verschiedene Orte und Figuren besitzen. Diese Form kann Orientierung schaffen, aber auch lenkend oder belehrend wirken.
Typische Analysefrage: Welche Wertung vermittelt die Erzählinstanz, und wie beeinflusst sie Dein Urteil über die Figuren?
Personales Erzählen
Beim personalen Erzählen ist die Darstellung eng an die Wahrnehmung einer Figur gebunden. Du erfährst die Welt so, wie diese Figur sie erlebt. Dadurch entsteht Nähe, aber auch Begrenzung. Du weißt nur, was diese Figur weiß oder wahrnimmt.
Typische Analysefrage: Welche Informationen fehlen, weil die Perspektive an eine Figur gebunden ist?
Ich-Erzählen
Beim Ich-Erzählen erzählt eine Figur aus der eigenen Sicht. Dadurch entsteht häufig Unmittelbarkeit. Gleichzeitig ist die Darstellung subjektiv. Ein Ich-Erzähler kann sich irren, sich selbst rechtfertigen, Erinnerungslücken haben oder andere Figuren verzerrt darstellen.
Typische Analysefrage: Warum erzählt dieses Ich so, und woran erkennst Du seine Zuverlässigkeit oder Unzuverlässigkeit?
Neutrales Erzählen
Beim neutralen Erzählen tritt die Erzählinstanz kaum kommentierend hervor. Die Darstellung ähnelt oft einer Kamera: Gespräche, Handlungen und äußere Vorgänge werden gezeigt, ohne dass Gedanken oder Bewertungen ausführlich erklärt werden. Dadurch musst Du stärker selbst deuten.
Typische Analysefrage: Welche Wirkung entsteht, wenn Gefühle nicht direkt benannt, sondern nur über Verhalten erschlossen werden?
Unzuverlässiges Erzählen
Unzuverlässiges Erzählen liegt vor, wenn die Aussagen der Erzählinstanz fragwürdig werden. Hinweise können Widersprüche, Übertreibungen, auffällige Auslassungen, Selbstrechtfertigungen oder spätere Enthüllungen sein. Diese Technik macht Leserinnen und Leser aktiv: Sie müssen zwischen Gesagtem und Gemeintem unterscheiden.
Unzuverlässiges Erzählen kann Spannung, Ironie, Kritik oder Mehrdeutigkeit erzeugen. Es zeigt, dass Geschichten nicht nur Welt abbilden, sondern Wirklichkeit herstellen, verzerren oder verschleiern können.
Direkte, indirekte und erlebte Rede
Die Figurenrede zeigt, wie Stimmen in einer Erzählung vermittelt werden. Direkte Rede lässt Figuren scheinbar unmittelbar sprechen. Indirekte Rede fasst Äußerungen vermittelt zusammen. Die Erlebte Rede verbindet Erzählerstimme und Figurenbewusstsein, sodass Gedanken einer Figur in der dritten Person und oft ohne Einleitung sichtbar werden.
Für die Analyse ist wichtig, wer sprachlich dominiert: Spricht die Figur selbst, oder wird ihre Stimme durch die Erzählinstanz gefiltert?
Sprache, Stil und Symbolik
Erzählungen wirken auch durch Stil, Wortwahl, Satzbau, Metaphern, Symbole und Leitmotive. Kurze Sätze können Tempo und Dringlichkeit erzeugen. Lange hypotaktische Sätze können Reflexion, Verunsicherung oder Überforderung zeigen. Wiederholungen können ein Motiv hervorheben. Bildhafte Sprache kann Gefühle verdichten.
Eine gute Analyse verbindet sprachliche Beobachtungen mit erzähltechnischen Beobachtungen. Du solltest nicht nur sagen, dass ein Text spannend ist, sondern zeigen, welche sprachlichen und narrativen Verfahren diese Spannung erzeugen.
Methode: So analysierst Du Erzähltexte
Eine überzeugende Textanalyse verbindet Inhalt, Form und Wirkung. Du beschreibst also nicht nur, was passiert, sondern erklärst, wie der Text dieses Geschehen vermittelt und warum das bedeutsam ist.
Schritt 1: Inhalt und Situation klären
Kläre zuerst, wer handelt, wo die Szene spielt, welche Konflikte bestehen und an welcher Stelle der Gesamtgeschichte der Ausschnitt steht. Vermeide eine zu lange Inhaltsangabe. Für die Analyse brauchst Du nur die Informationen, die Deine Deutung stützen.
Schritt 2: Erzählinstanz bestimmen
Prüfe, wer erzählt und wie sichtbar diese Erzählinstanz ist. Frage Dich: Kommentiert sie? Bewertet sie? Weiß sie mehr als die Figuren? Ist sie Teil der Handlung? Bleibt sie nah an einer Figur? Gibt es Hinweise auf Unzuverlässigkeit?
Schritt 3: Perspektive und Wissen untersuchen
Untersuche, aus wessen Wahrnehmung die Ereignisse erscheinen. Achte darauf, ob Gedanken, Gefühle und Erinnerungen direkt zugänglich sind. Je stärker eine Erzählung an eine Figur gebunden ist, desto stärker prägt diese Figur die Wirklichkeit des Textes.
Schritt 4: Zeit und Aufbau analysieren
Prüfe, ob chronologisch erzählt wird oder ob Rückblenden, Vorausdeutungen und Auslassungen vorkommen. Achte auf Tempo: Welche Ereignisse werden ausführlich erzählt, welche nur knapp? Ausführlichkeit ist oft ein Hinweis auf Bedeutung.
Schritt 5: Sprache und Wirkung verbinden
Belege Deine Beobachtungen mit Textstellen. Erkläre die Wirkung: Nähe, Distanz, Spannung, Unsicherheit, Ironie, Sympathie, Kritik oder Mehrdeutigkeit. Eine Analyse wird stark, wenn sie zeigt, wie mehrere Mittel zusammenarbeiten.
Analyseformulierung als Beispiel
Beispiel: Die personale Erzählweise bindet die Wahrnehmung eng an die Hauptfigur. Dadurch erfährt die Leserin oder der Leser nur die Informationen, die auch diese Figur besitzt. Die vielen Wahrnehmungsverben und unsicheren Formulierungen verstärken den Eindruck von Orientierungslosigkeit. Der Text erzeugt Spannung, weil er Wissen zurückhält und die Deutung der Situation offenlässt.
Checkliste für Deine Deutsch-Analyse
- Thema: Worum geht es im Text, und welcher zentrale Konflikt wird sichtbar?
- Erzähler: Wer vermittelt die Geschichte, und wie zuverlässig wirkt diese Instanz?
- Erzählperspektive: Aus welchem Blickwinkel wird die erzählte Welt wahrgenommen?
- Fokalisierung: Wer weiß was, und welche Informationen bleiben verborgen?
- Zeitgestaltung: Wie verhalten sich Erzählzeit und erzählte Zeit zueinander?
- Handlungsstruktur: Wie sind Einstieg, Wendepunkte, Höhepunkt und Schluss gestaltet?
- Figurenkonstellation: Welche Beziehungen, Gegensätze und Entwicklungen sind wichtig?
- Sprache: Welche Wortwahl, Satzstruktur, Bilder und Leitmotive prägen die Wirkung?
- Deutung: Welche Aussage über Menschen, Gesellschaft, Erinnerung oder Wirklichkeit entsteht?
- Beleg: Welche Textstellen stützen Deine Analyse?
Vertiefende Medien
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Dieses Video eignet sich zur Vertiefung der Erzählperspektive und ihrer Wirkung. Nutze es, um die Begriffe auktorial, personal, neutral und Ich-Erzählung zu wiederholen.
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Dieses Lernvideo kann Dir helfen, typische Erzählperspektiven in schulischen Analyseaufgaben sicherer zu erkennen.
Die Darstellung der Heldenreise zeigt, dass viele Geschichten wiederkehrende Muster nutzen. Für eine Deutsch-Analyse ist aber wichtig: Ein Muster ersetzt keine genaue Textbeobachtung. Du prüfst immer, ob und wie ein konkreter Text ein Modell nutzt, verändert oder bricht.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was untersucht die Narratologie vor allem? (Techniken und Strukturen des Erzählens) (!Die Rechtschreibung einzelner Wörter) (!Die Biografie aller Autorinnen und Autoren) (!Die Druckqualität eines Buches)
Was ist mit Plot gemeint? (Die konkrete Anordnung der Ereignisse in der Erzählung) (!Die vollständige Figurenliste eines Textes) (!Die moralische Bewertung des Autors) (!Die sprachliche Herkunft eines Wortes)
Warum darf man Autor und Erzähler nicht einfach gleichsetzen? (Der Erzähler ist eine gestaltete Instanz im Text) (!Der Autor kommt in literarischen Texten nie vor) (!Der Erzähler ist immer eine reale Person) (!Der Autor kennt den Text nicht)
Was beschreibt die Fokalisierung? (Das Verhältnis zwischen Wahrnehmung Wissen und Darstellung) (!Die Anzahl der Kapitel eines Romans) (!Die äußere Gestaltung eines Buchcovers) (!Die Länge eines Satzes in Silben)
Was ist eine Rückblende? (Ein später erzählter Blick auf frühere Ereignisse) (!Ein Hinweis auf die Druckfassung) (!Eine Zusammenfassung des Schlusses) (!Ein Dialog ohne Erzähler)
Welche Wirkung kann ein Ich-Erzähler besonders stark erzeugen? (Subjektive Nähe zur erzählenden Figur) (!Vollständige Objektivität) (!Automatische Allwissenheit) (!Absolute Neutralität)
Was bedeutet Zeitraffung? (Ein längerer Zeitraum wird knapp zusammengefasst) (!Ein kurzer Moment wird sehr ausführlich erzählt) (!Ein Ereignis wird ganz ausgelassen) (!Eine Figur spricht in direkter Rede)
Woran kann unzuverlässiges Erzählen erkennbar sein? (Widersprüche und auffällige Auslassungen) (!Immer an einem Reimschema) (!Immer an einer Kapitelüberschrift) (!Immer an einer Fußnote)
Welche Frage passt besonders gut zur Analyse der Erzählperspektive? (Aus welchem Blickwinkel wird das Geschehen vermittelt) (!Wie viele Seiten hat das Buch insgesamt) (!Welche Schriftart wurde verwendet) (!Wie teuer war die Erstausgabe)
Was macht eine gute erzähltechnische Analyse aus? (Sie verbindet Beobachtung Beleg und Wirkung) (!Sie ersetzt den Text durch eine Nacherzählung) (!Sie zählt nur Fachbegriffe auf) (!Sie bewertet nur ob die Geschichte gefällt)
Memory
| Narratologie | Wissenschaft vom Erzählen |
| Plot | Anordnung der Ereignisse |
| Story | Chronologische Ereignisfolge |
| Fokalisierung | Verhältnis von Wissen und Wahrnehmung |
| Rückblende | Nachträglicher Blick in die Vergangenheit |
| Vorausdeutung | Hinweis auf spätere Ereignisse |
| Zeitraffung | Verkürzte Darstellung längerer Zeit |
| Unzuverlässigkeit | Zweifel an der Erzählinstanz |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Autor | Reale Person die den Text verfasst |
| Erzähler | Vermittlungsinstanz innerhalb der Erzählung |
| Figur | Handelnde Person in der erzählten Welt |
| Plot | Künstlerische Reihenfolge der Ereignisse |
| Fokalisierung | Perspektivisches Wissen der Darstellung |
Kreuzworträtsel
| Narratologie | Wie heißt die Wissenschaft vom Erzählen? |
| Fokalisierung | Welcher Begriff beschreibt das Verhältnis von Wissen Wahrnehmung und Darstellung? |
| Anachronie | Wie nennt man eine Abweichung von der chronologischen Reihenfolge? |
| Spannung | Welche Wirkung entsteht durch Konflikte Geheimnisse und Verzögerungen? |
| Erzähler | Welche Instanz vermittelt die Geschichte im Text? |
| Perspektive | Welcher Begriff bezeichnet den Blickwinkel der Darstellung? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Erzählperspektive erkennen: Wähle eine kurze Erzählung oder Kurzgeschichte und markiere Textstellen, an denen deutlich wird, wer erzählt und aus wessen Sicht wahrgenommen wird.
- Mini-Geschichte schreiben: Schreibe eine Alltagsszene einmal aus der Ich-Perspektive und einmal neutral. Vergleiche anschließend die Wirkung.
- Figurenwissen untersuchen: Notiere zu einer Szene, was die Hauptfigur weiß, was andere Figuren wissen und was Du als Leserin oder Leser weißt.
- Spannung sammeln: Finde in einem Text drei Stellen, an denen Spannung entsteht, und erkläre jeweils das erzähltechnische Mittel.
Standard
- Plot und Story vergleichen: Rekonstruiere die Story eines Textes chronologisch und vergleiche sie mit dem Plot, der im Text tatsächlich vorliegt.
- Zeitgestaltung analysieren: Untersuche in einer Kurzgeschichte Rückblenden, Vorausdeutungen, Zeitraffungen, Zeitdehnungen und Auslassungen.
- Erzählerprofil erstellen: Erstelle ein Profil der Erzählinstanz mit Aussagen zu Wissen, Haltung, Nähe, Distanz und Zuverlässigkeit.
- Analyseabschnitt verfassen: Schreibe einen zusammenhängenden Analyseabschnitt zur Wirkung der Erzählperspektive und belege Deine Aussagen mit Textstellen.
Schwer
- Unzuverlässiges Erzählen prüfen: Analysiere einen Text, in dem die Erzählinstanz fragwürdig wirkt, und entwickle eine begründete Deutung der Widersprüche.
- Medienvergleich durchführen: Vergleiche eine literarische Szene mit einer filmischen Szene und untersuche, wie Perspektive, Zeit und Spannung jeweils gestaltet werden.
- Narratologische Präsentation: Erstelle eine kurze Präsentation zu Story, Plot, Fokalisierung, Zeitgestaltung und Sprache in einem selbst gewählten Text.
- Eigene Kurzgeschichte gestalten: Schreibe eine Kurzgeschichte, in der die Leserinnen und Leser erst am Ende erkennen, dass die Erzählinstanz unzuverlässig war.
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Lernkontrolle
- Perspektivwechsel deuten: Erkläre anhand eines eigenen Beispiels, wie sich die Wirkung einer Szene verändert, wenn sie von einer neutralen Erzählweise in eine Ich-Erzählung umgeschrieben wird.
- Zeitstruktur bewerten: Analysiere, warum ein Text mit einer Rückblende beginnt, und beurteile, welche Erwartungen dadurch entstehen.
- Erzählwissen vergleichen: Vergleiche das Wissen von Erzählinstanz, Hauptfigur und Lesenden in einer Szene und leite daraus eine Wirkung ab.
- Unzuverlässigkeit begründen: Entwickle eine Deutung zu einem Erzähler, der widersprüchlich berichtet, ohne die Widersprüche nur als Fehler zu erklären.
- Sprache und Narration verbinden: Zeige, wie Wortwahl und Satzbau die gewählte Erzählperspektive unterstützen oder unterlaufen.
- Transfer auf Medien: Übertrage die narratologischen Kategorien auf einen Werbespot, einen Podcast oder ein Computerspiel und erkläre, wie dort Geschichten Macht entfalten.
Lernnachweis
Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du erzähltechnische Begriffe nicht nur definieren, sondern an Texten anwenden kannst. Wichtig ist eine eigene Analyse, in der Du Beobachtungen belegst und ihre Wirkung erklärst. Dein Lernnachweis kann aus einer schriftlichen Textanalyse, einer Präsentation, einem Portfolio oder einem eigenen Erzählprojekt mit Reflexion bestehen.
Ein vollständiger Lernnachweis enthält:
- Textauswahl: Du nennst den untersuchten Text oder das untersuchte Medium und begründest die Auswahl.
- Inhaltsüberblick: Du fasst die Ausgangssituation knapp zusammen, ohne die Analyse durch Nacherzählung zu ersetzen.
- Erzähltechnik: Du analysierst Erzählinstanz, Perspektive, Fokalisierung, Zeitgestaltung und Handlungsstruktur.
- Sprache und Wirkung: Du verbindest sprachliche Mittel mit erzählerischen Wirkungen.
- Belege: Du stützt zentrale Aussagen mit passenden Textstellen oder genauen Szenenbeobachtungen.
- Deutung: Du formulierst eine begründete Aussage darüber, welche Macht die Geschichte entfaltet.
- Reflexion: Du erklärst, was Du über das Erzählen und über die Wirkung von Geschichten gelernt hast.
OERs zum Thema
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THE MONKEY DANCE
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