Eduard Mörike 1

Einleitung

Eduard Mörike war ein bedeutender deutscher Lyriker, Erzähler und Übersetzer des 19. Jahrhunderts. Er wurde am 8. September 1804 in Ludwigsburg geboren und starb am 4. Juni 1875 in Stuttgart. In der Literaturgeschichte wird Mörike meist der Biedermeierzeit und der Schwäbischen Dichterschule zugeordnet. Seine Texte verbinden genaue Naturbeobachtung, musikalische Sprache, feine Ironie, religiöse und existenzielle Fragen sowie eine oft überraschende Nähe zwischen idyllischer Oberfläche und innerer Unruhe.

Dieser aiMOOC führt Dich in Leben, Werk und Wirkung Eduard Mörikes ein. Du lernst zentrale Gedichte wie Er ist’s, Septembermorgen, Auf eine Lampe und Der Feuerreiter kennen, untersuchst die Novelle Mozart auf der Reise nach Prag und erkennst, warum Mörikes Texte bis heute für den Deutschunterricht, die Literaturwissenschaft und die Beschäftigung mit Sprache, Musik und Kunst wichtig sind.

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Mörike im Überblick

Eduard Friedrich Mörike wuchs in Württemberg auf. Nach dem frühen Tod seines Vaters wurde für ihn eine geistliche Laufbahn vorgesehen. Er besuchte das evangelische Seminar in Urach und studierte anschließend am Tübinger Stift. Dort prägten ihn die antiken Klassiker, dichterische Freundschaften und die Begegnung mit der Literatur der Romantik. Später arbeitete er als Vikar und ab 1834 als evangelischer Pfarrer in Cleversulzbach. Den Pfarrberuf empfand er jedoch oft als Belastung. Aus gesundheitlichen Gründen wurde er bereits 1843 in den Ruhestand versetzt. Danach lebte er unter anderem in Bad Mergentheim und Stuttgart, wo er ab 1856 am Königin-Katharina-Stift Literatur unterrichtete.

Mörikes Werk ist vielseitig: Er schrieb Gedichte, Romane, Novellen, Märchen, Übersetzungen und Briefe. Besonders berühmt wurde er durch seine Naturlyrik, seine kunstvolle Form, sein Gespür für Klang und Rhythmus sowie durch die Verbindung von Idylle und Melancholie. Viele seiner Gedichte wurden vertont, unter anderem von Hugo Wolf, Robert Schumann und Othmar Schoeck.

Historischer und literarischer Kontext

Biedermeier und Vormärz

Mörikes Lebenszeit fällt in eine Epoche politischer und gesellschaftlicher Spannungen. Nach den Napoleonischen Kriegen prägten Restauration, Zensur und der Wunsch nach politischer Ordnung viele deutsche Staaten. Die Literatur der Zeit entwickelte unterschiedliche Antworten darauf. Während der Vormärz politische Kritik, Öffentlichkeit und Veränderung betonte, richtete sich der Biedermeier häufig auf das Private, Häusliche, Religiöse und Alltägliche. Bei Mörike bedeutet das jedoch nicht bloße Weltflucht. Seine Texte zeigen, dass auch ein scheinbar kleines Naturbild, ein Gegenstand oder eine kurze Begegnung große Fragen nach Vergänglichkeit, Sehnsucht, Tod, Kunst und Identität enthalten kann.

Schwäbische Dichterschule

Zur Schwäbischen Dichterschule werden Autorinnen und Autoren gezählt, die im 19. Jahrhundert im südwestdeutschen Raum wirkten oder von dort aus literarisch geprägt wurden. Wichtige Bezugspunkte sind Ludwig Uhland, Wilhelm Hauff, Gustav Schwab und Justinus Kerner. Mörike steht dieser Tradition nahe, unterscheidet sich aber durch seine besondere sprachliche Feinheit, seine psychologische Tiefe und die Spannung zwischen volkstümlichem Ton und hochreflektierter Kunstform.

Leben und Werk

Kindheit, Ausbildung und geistliche Laufbahn

Mörike wurde in Ludwigsburg als Sohn einer großen Familie geboren. Die humanistische Bildung in Urach und Tübingen brachte ihn mit Latein, Altgriechisch, antiker Dichtung und theologischen Fragen in Kontakt. Diese Bildung wirkt in seinen späteren Texten weiter: Seine Gedichte sind oft einfach zugänglich, aber formal sehr bewusst gebaut. Zugleich zeigen sie, dass Mörike nicht nur ein idyllischer Naturdichter war. Er rang mit religiösen Fragen, beruflichen Erwartungen und der Spannung zwischen Pflicht und dichterischer Freiheit.

In Cleversulzbach versah Mörike das Pfarramt. Seine Predigten waren auf die Gemeinde bezogen, doch seine Briefe und literarischen Texte zeigen ein inneres Ringen mit theologischen und persönlichen Fragen. Gerade diese Spannung zwischen Amtsrolle und dichterischer Empfindsamkeit macht Mörike zu einer interessanten Figur der Literaturgeschichte.

Ruhestand, Familie und spätere Jahre

Nach seiner Pensionierung lebte Mörike zeitweise in Bad Mergentheim. Dort lernte er Margarethe von Speeth näher kennen, die er 1851 heiratete. Aus der Ehe gingen zwei Töchter hervor. In Stuttgart unterrichtete Mörike später Literatur. Er erhielt Anerkennung, Auszeichnungen und Besuche bedeutender Zeitgenossen. Dennoch blieb sein Leben von Krankheit, finanziellen Sorgen, familiären Spannungen und Phasen geringer Produktivität begleitet. Mörike starb 1875 in Stuttgart und wurde auf dem Pragfriedhof beigesetzt.

Zentrale Werke

Gedichte

Mörikes Gedichte gehören zu den bekanntesten Texten der deutschsprachigen Literatur. Sie wirken oft leicht, knapp und melodisch. Gleichzeitig sind sie genau komponiert. Häufig treten Naturbilder auf, die nicht nur Landschaft darstellen, sondern innere Bewegungen sichtbar machen. Dazu gehören Frühling, Nebel, Licht, Klang, Garten, Wald, Nacht, Feuer und Wasser. Diese Bilder tragen Stimmungen wie Hoffnung, Übergang, Trauer, Heiterkeit oder Angst.

Zu den wichtigsten Gedichten zählen Er ist’s, Septembermorgen, Auf eine Lampe, Der Feuerreiter, Verborgenheit, Denk es, o Seele!, Gesang Weylas und Der alte Turmhahn.

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Er ist’s

Er ist’s ist eines der berühmtesten Frühlingsgedichte der deutschen Literatur. Der Text stammt aus dem Umfeld des Romans Maler Nolten und ist kurz, klangvoll und einprägsam. Die bekannte Anfangszeile mit dem blauen Band des Frühlings zeigt Mörikes Fähigkeit, eine Jahreszeit nicht nur zu beschreiben, sondern fast körperlich spürbar zu machen. Der Frühling erscheint als Bewegung, Duft, Klang und Stimme. Das Gedicht lebt von Personifikation, Synästhesie, Klangmalerei und einem zunehmenden Erkennen: Aus einer Ahnung wird Gewissheit.

Für die Analyse ist wichtig, dass Mörike den Frühling nicht abstrakt erklärt. Er lässt ihn durch Wahrnehmungen entstehen: Luft, Duft, Veilchen, Harfenton und Anrede bilden eine Szene der Annäherung. Dadurch wird Natur zum Gesprächspartner des lyrischen Ichs.

Septembermorgen

Septembermorgen zeigt eine andere Seite Mörikes. Das Gedicht stellt den Übergang vom Nebel zur klaren Herbstlandschaft dar. Der kurze Text wirkt ruhig, fast schwebend. Entscheidend ist der Moment des Wandels: Die Welt ruht noch im Nebel, doch bald fällt der Schleier. Die gedämpfte Welt fließt in warmem Gold. Mörike verbindet genaue Beobachtung mit einer symbolischen Bewegung vom Verborgenen zum Sichtbaren.

In der Interpretation kannst Du fragen: Geht es nur um Landschaft? Oder auch um Erkenntnis, Hoffnung, Vergänglichkeit und die Erfahrung, dass Schönheit oft im Übergang entsteht?

Auf eine Lampe

Auf eine Lampe ist ein Beispiel für ein Dinggedicht. Ein alltäglicher Gegenstand wird so betrachtet, dass er eine tiefere Bedeutung erhält. Die Lampe steht nicht nur im Raum, sondern wird zum Anlass, über Form, Zweck, Schönheit und Vergänglichkeit nachzudenken. Das Gedicht zeigt, dass Mörike nicht nur Naturlyrik schrieb, sondern auch Gegenstände, Räume und Kunstformen poetisch verdichtete.

Der Feuerreiter

Der Feuerreiter ist eine Ballade, die unheimliche, dramatische und volksliedhafte Elemente verbindet. Feuer, Aberglaube, Bedrohung und Untergang erzeugen eine düstere Atmosphäre. Während Er ist’s hell, duftend und frühlingshaft wirkt, zeigt Der Feuerreiter Mörikes Nähe zur dunklen Romantik. Dadurch wird deutlich: Mörike ist kein Autor nur einer einzigen Stimmung. Sein Werk umfasst Zartheit, Komik, Schrecken, Idylle und Abgrund.

Maler Nolten

Maler Nolten erschien 1832 und ist ein komplexer Künstlerroman. Er verbindet Liebesgeschichte, psychologische Konflikte, Kunstfragen und romantische Motive. In den Roman ist das Puppenspiel Der letzte König von Orplid eingebettet. Das Fantasieland Orplid wurde von Mörike und seinem Freund Ludwig Bauer erdacht und steht für eine poetische Gegenwelt. Zugleich ist der Roman nicht nur Flucht in Fantasie, sondern zeigt Schuld, Verwirrung und dunkle seelische Verstrickungen.

Das Stuttgarter Hutzelmännlein und Die schöne Lau

Das Stuttgarter Hutzelmännlein erschien 1853. Besonders bekannt ist darin Die Historie von der schönen Lau. Diese Erzählung verbindet Märchenhaftes, Humor, regionale Sagenwelt und psychologische Entwicklung. Die schöne Lau lebt im Blautopf bei Blaubeuren und muss lachen lernen. Das Motiv des Lachens ist dabei nicht nur komisch, sondern verweist auf Heilung, Beziehung und Lebendigkeit.

Mozart auf der Reise nach Prag

Mozart auf der Reise nach Prag ist eine Künstlernovelle. Sie erschien zuerst 1855 in einer Zeitschrift und 1856 als Buch. Mörike erzählt keine dokumentarisch belegte Episode, sondern gestaltet eine erfundene Begebenheit aus dem Herbst 1787: Wolfgang Amadeus Mozart reist mit seiner Frau Constanze Mozart nach Prag, wo die Oper Don Giovanni aufgeführt werden soll. Auf der Reise kommt es zu einer Begegnung in einem Schloss. Die Novelle verbindet Heiterkeit, Kunstgenuss, gesellschaftliche Eleganz und Todesahnung. Gerade darin liegt ihre Bedeutung: Mozart erscheint als genialer, menschlicher, verletzlicher Künstler, dessen schöpferische Fülle zugleich von Vergänglichkeit überschattet ist.

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Sprache und Stil

Musikalität

Mörikes Sprache ist stark musikalisch. Das zeigt sich in Rhythmus, Reim, Klangwiederholungen, weichen Lautfolgen und der sorgfältigen Platzierung von Pausen. Viele seiner Gedichte eignen sich deshalb besonders gut zum Vorlesen. Zugleich erklärt diese Musikalität, warum Komponisten Mörikes Texte häufig vertonten. Beim Lesen solltest Du nicht nur fragen, was ein Gedicht bedeutet, sondern auch, wie es klingt.

Bildlichkeit

Mörike nutzt Bilder, die anschaulich und mehrdeutig sind. Nebel kann Wettererscheinung, Übergang oder Unsicherheit bedeuten. Licht kann Erkenntnis, Schönheit oder Trost ausdrücken. Feuer kann Wärme, Gefahr oder zerstörerische Leidenschaft symbolisieren. Die Stärke der Texte liegt darin, dass sie solche Bedeutungen nicht platt erklären, sondern im Bild erfahrbar machen.

Formbewusstsein

Mörike beherrscht unterschiedliche Formen: Volkslied, Ballade, Sonett, Idylle, Dinggedicht, Märchen und Novelle. Seine Texte wirken oft natürlich, sind aber genau gebaut. Das macht ihn für die Gedichtanalyse besonders ergiebig: Form, Inhalt und Wirkung greifen eng ineinander.

Idylle und Abgrund

Ein Schlüssel zu Mörike ist die Spannung zwischen Idylle und Abgrund. Viele Texte beginnen ruhig, schön oder harmlos. Doch unter der Oberfläche liegen Verlust, Angst, Tod, Schuld oder Fremdheit. Gerade diese doppelte Struktur macht Mörikes Werk modern. Es zeigt, dass Schönheit nicht im Gegensatz zu Unruhe steht, sondern sie manchmal erst sichtbar macht.

Mörike analysieren: Arbeitsmethoden

Gedichtanalyse Schritt für Schritt

Erster Eindruck: Lies den Text laut und notiere Stimmung, Bilder und offene Fragen.
Sprecherinstanz: Kläre, ob ein lyrisches Ich spricht und wie es Natur, Dinge oder Menschen wahrnimmt.
Formanalyse: Untersuche Strophen, Verse, Reime, Metrum, Rhythmus und Satzbau.
Sprachbilder: Suche Metaphern, Personifikationen, Symbole, Klangfiguren und Gegensätze.
Deutungshypothese: Formuliere eine begründete Aussage darüber, welche Erfahrung der Text gestaltet.
Kontextualisierung: Verbinde Deine Deutung vorsichtig mit Epoche, Biografie oder Werkzusammenhang.
Belegtechnik: Belege jede wichtige Aussage mit kurzen Textstellen und erkläre deren Wirkung.

Prosa untersuchen

Bei Mörikes Prosa solltest Du besonders auf Erzählperspektive, Figurenzeichnung, Komposition und Leitmotive achten. In Mozart auf der Reise nach Prag ist wichtig, dass die Handlung klein wirkt, aber große Themen berührt: Kunst, Tod, Geselligkeit, Erinnerung, Zufall und die Frage, wie ein Künstlerleben erzählt werden kann.

Bedeutung und Wirkung

Mörike wird bis heute gelesen, weil seine Texte eine besondere Verbindung aus Einfachheit und Tiefe schaffen. Sie sind oft kurz genug, um im Unterricht genau untersucht zu werden, aber offen genug für verschiedene Deutungen. In der Literaturgeschichte steht Mörike zwischen Romantik, Biedermeier, Realismus und moderner Sensibilität. Seine Gedichte zeigen, wie stark Sprache wirken kann, wenn sie Wahrnehmung, Klang und Gedanken in eine präzise Form bringt.

Mörikes Wirkung reicht über die Literatur hinaus. Vertonungen seiner Gedichte machen deutlich, wie eng Dichtung und Musik verbunden sein können. Seine Prosatexte zeigen, wie historische Stoffe literarisch verwandelt werden. Seine Märchen und Sagenbearbeitungen verknüpfen regionale Kultur mit universellen Themen.

Zusammenfassung

Eduard Mörike ist ein Autor der feinen Übergänge. Er zeigt Frühling, Nebel, Feuer, Licht, Dinge und Musik so, dass daraus innere Erfahrungen werden. Sein Werk ist nicht nur idyllisch, sondern enthält Melancholie, Komik, Dunkelheit und Todesbewusstsein. Wer Mörike liest, lernt, genau hinzusehen und genau hinzuhören. Für die Schule ist Mörike besonders geeignet, weil seine Texte zentrale Kompetenzen fördern: literarisches Lesen, Gedichtanalyse, epochenbezogene Einordnung, kreative Deutung und sprachliche Sensibilität.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wann wurde Eduard Mörike geboren? (1804) (!1789) (!1815) (!1875)

Welcher literarischen Epoche wird Mörike häufig zugeordnet? (Biedermeier) (!Expressionismus) (!Naturalismus) (!Barock)

In welcher Stadt wurde Mörike geboren? (Ludwigsburg) (!Weimar) (!Berlin) (!Wien)

Welche Tätigkeit übte Mörike neben seiner schriftstellerischen Arbeit aus? (Evangelischer Pfarrer) (!Operndirigent) (!Gerichtsmediziner) (!Verleger)

Welches Gedicht beginnt mit dem berühmten Bild vom blauen Band des Frühlings? (Er ist’s) (!Der Feuerreiter) (!Septembermorgen) (!Auf eine Lampe)

Welche Novelle erzählt eine erfundene Episode aus dem Leben Mozarts? (Mozart auf der Reise nach Prag) (!Maler Nolten) (!Der Schatz) (!Lucie Gelmeroth)

Wie heißt das Fantasieland aus Mörikes dichterischem Umfeld? (Orplid) (!Atlantis) (!Narnia) (!Avalon)

Welches Werk enthält die Erzählung von der schönen Lau? (Das Stuttgarter Hutzelmännlein) (!Die Räuber) (!Effi Briest) (!Der goldne Topf)

Was ist für Mörikes Lyrik besonders kennzeichnend? (Musikalische Sprache und genaue Bildlichkeit) (!Sachlicher Berichtston ohne Bilder) (!Ausschließlich politische Kampfrhetorik) (!Verzicht auf Rhythmus und Klang)

Welcher Komponist ist besonders für Vertonungen von Mörike-Gedichten bekannt? (Hugo Wolf) (!Richard Wagner) (!Johann Sebastian Bach) (!Ludwig van Beethoven)

Memory

Eduard Mörike	Lyriker des Biedermeier
Er ist’s	Frühlingsgedicht
Septembermorgen	Nebel und Herbstlicht
Orplid	Poetisches Fantasieland
Mozart auf der Reise nach Prag	Künstlernovelle
Die schöne Lau	Märchenfigur aus dem Blautopf
Der Feuerreiter	Ballade mit unheimlicher Atmosphäre
Hugo Wolf	Vertonungen von Mörike-Gedichten

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Biedermeier	Rückzug ins Private und genaue Beobachtung des Alltags
Naturlyrik	Landschaft wird zum Spiegel innerer Wahrnehmung
Novelle	Konzentrierte Erzählform mit dichter Komposition
Orplid	Erfundenes poetisches Gegenreich
Dinggedicht	Ein Gegenstand wird zum Träger tieferer Bedeutung
Vertonung	Ein Gedicht wird musikalisch gestaltet

Kreuzworträtsel

Moerike	Wie lautet der Nachname des Dichters Eduard?
Ludwigsburg	In welcher Stadt wurde Eduard Mörike geboren?
Biedermeier	Welcher Epoche wird Mörike häufig zugeordnet?
Orplid	Wie heißt das Fantasieland aus Mörikes dichterischem Umfeld?
Nolten	Welcher Maler gibt Mörikes Roman seinen Titel?
Mozart	Welche Künstlerfigur steht im Mittelpunkt der Reise nach Prag?
Septembermorgen	Welches Gedicht zeigt Nebel und herbstliches Licht?
Cleversulzbach	In welchem Ort war Mörike Pfarrer?

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Lückentext

Eduard Mörike wurde in

geboren. Er wird häufig der Epoche des

zugeordnet. Mörike arbeitete zeitweise als evangelischer

. In seiner Ausbildung spielte das

eine wichtige Rolle. Das Gedicht

ist eines der bekanntesten Frühlingsgedichte der deutschen Literatur. Im Gedicht

verwandelt sich eine neblige Landschaft in eine herbstlich leuchtende Welt. Der Roman

enthält das poetische Fantasieland Orplid. Die Novelle

gestaltet eine erfundene Episode aus dem Leben eines Komponisten. Mörikes Sprache wirkt oft besonders

. Viele Texte verbinden idyllische Schönheit mit

.

Offene Aufgaben

Leicht

Steckbrief: Erstelle einen übersichtlichen Steckbrief zu Eduard Mörike mit Lebensdaten, wichtigen Orten, Berufen und drei zentralen Werken.
Vorlesen: Lies Er ist’s laut vor und markiere Stellen, an denen Klang, Rhythmus oder Wiederholungen besonders auffallen.
Bildersammlung: Sammle drei Bilder, die zu Mörikes Naturlyrik passen, und erkläre zu jedem Bild in zwei Sätzen Deine Auswahl.
Wortfeld: Erstelle ein Wortfeld zu Frühling, Nebel oder Feuer und ordne die Wörter passenden Gedichten Mörikes zu.

Standard

Gedichtanalyse: Analysiere Septembermorgen mit Blick auf Bildlichkeit, Stimmung und die Bewegung vom Verborgenen zum Sichtbaren.
Vergleich: Vergleiche Er ist’s und Der Feuerreiter hinsichtlich Atmosphäre, Naturdarstellung und Wirkung auf die Lesenden.
Hörgestaltung: Nimm eine eigene Lesung eines Mörike-Gedichts auf und begründe, wo Du Pausen, Betonungen und Tempowechsel gesetzt hast.
Kontextplakat: Gestalte ein Lernplakat zu Mörike zwischen Biedermeier, Romantik und Realismus.

Schwer

Interpretationsaufsatz: Schreibe eine Deutung zu Auf eine Lampe und erkläre, warum ein alltäglicher Gegenstand poetische Bedeutung gewinnen kann.
Novellenanalyse: Untersuche in Mozart auf der Reise nach Prag, wie Mörike historische Wirklichkeit und dichterische Erfindung verbindet.
Vertonung: Vergleiche ein Mörike-Gedicht mit einer musikalischen Vertonung und analysiere, wie Musik die Textwirkung verändert.
Kreativprojekt: Entwickle ein modernes multimediales Projekt zu Mörike, zum Beispiel ein Erklärvideo, einen Podcast, eine digitale Ausstellung oder eine szenische Lesung.

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Lernkontrolle

Deutungskompetenz: Erkläre an einem Gedicht Deiner Wahl, wie Mörike äußere Natur und innere Stimmung miteinander verbindet.
Epochenverständnis: Beurteile, ob Mörike eher als typischer Autor des Biedermeier oder als Grenzgänger zwischen mehreren literarischen Strömungen verstanden werden sollte.
Transfer: Übertrage Mörikes Verfahren der genauen Wahrnehmung auf einen heutigen Alltagsgegenstand und schreibe eine kurze poetische Beschreibung mit anschließender Reflexion.
Vergleichendes Lesen: Vergleiche Mörikes Darstellung von Kunst in Mozart auf der Reise nach Prag mit einem modernen Künstlerfilm, Roman oder Songtext.
Argumentation: Nimm begründet Stellung zu der Aussage: Mörikes scheinbar einfache Gedichte sind gerade wegen ihrer sprachlichen Genauigkeit anspruchsvoll.
Medienkompetenz: Prüfe eine Online-Interpretation zu einem Mörike-Gedicht und bewerte, ob sie Textbelege, Kontext und eigene Deutung überzeugend verbindet.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu Eduard Mörike solltest Du zeigen, dass Du seine wichtigsten Lebensstationen einordnen, zentrale Werke nennen und mindestens ein Gedicht sowie einen Prosatext genauer analysieren kannst. Wichtig ist nicht nur Faktenwissen, sondern die Fähigkeit, Textbeobachtungen in eine schlüssige Deutung zu überführen.

Basiswissen: Du kennst Lebensdaten, zentrale Orte und wichtige Werke Mörikes.
Textanalyse: Du kannst sprachliche Mittel, Form und Bildlichkeit eines Gedichts untersuchen.
Interpretation: Du formulierst eine begründete Deutung und belegst sie mit Textstellen.
Kontext: Du erklärst Mörikes Stellung zwischen Biedermeier, Romantik und Realismus.
Vergleich: Du vergleichst unterschiedliche Texte Mörikes hinsichtlich Stimmung, Thema und Form.
Präsentation: Du stellst Ergebnisse klar, anschaulich und medienbewusst vor.
Reflexion: Du bewertest, warum Mörikes Texte heute noch lesenswert sind.

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Prüfungsliteratur 2026
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Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
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Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
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Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.