Coolness Rizz und Ausstrahlung

Einleitung

Die Wahrheit über Coolness, Rizz und Ausstrahlung ist ein aiMOOC zu einem Thema, das viele Jugendliche aus Alltag, Schule, Freundeskreis und Social Media kennen: Wie wirke ich auf andere? Warum gelten manche Menschen als „cool“? Was ist mit „Rizz“ gemeint? Und wie kann eine positive Ausstrahlung entstehen, ohne sich zu verstellen oder andere zu manipulieren?

Dieser Kurs nutzt den NOAH-Podcast „Die Wahrheit über Coolness, Rizz & Ausstrahlung“ als Medienimpuls. NOAH versteht sich als Podcast für Jugendliche und für alle, die Jugendkultur wirklich verstehen wollen. Im aiMOOC geht es deshalb nicht nur um Begriffe aus der Jugendsprache, sondern auch um Kommunikation, Selbstwert, Körpersprache, Empathie, Respekt und Medienbildung.

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Wichtig: Echte Ausstrahlung ist kein Trick, mit dem Du andere kontrollierst. Sie entsteht eher dort, wo innere Sicherheit, respektvolles Verhalten, klares Auftreten und echtes Interesse an anderen zusammenkommen. Coolness bedeutet in diesem Kurs deshalb nicht Überheblichkeit, sondern eine gelassene und faire Art, mit Dir selbst und mit anderen umzugehen.

Lernziele

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Coolness, Rizz und Ausstrahlung im Alltag entstehen, warum sie in der Jugendkultur eine große Rolle spielen und wie Du Deine eigene Wirkung bewusst, respektvoll und authentisch reflektieren kannst. Du untersuchst dabei Sprache, Körpersprache, Stimme, Auftreten, Social-Media-Darstellungen und Gruppendruck.

Nach dem Kurs kannst Du erklären, warum Wirkung nie nur von einem einzelnen Merkmal abhängt. Du erkennst, dass Kleidung, Stimme, Humor, Haltung, Blickkontakt, Wortwahl, digitale Selbstdarstellung und der Umgang mit Grenzen gemeinsam beeinflussen, wie eine Person wahrgenommen wird. Du kannst außerdem zwischen echter Selbstsicherheit und gespielter Coolness unterscheiden.

Medienimpuls: NOAH Podcast

Das Podcast-Video eignet sich als Einstieg, weil es ein aktuelles Thema der Jugendkultur aufgreift. Der Titel verbindet drei Begriffe, die im Alltag oft durcheinandergehen: Coolness, Rizz und Ausstrahlung. Du kannst das Video im Unterricht, in einer Projektgruppe oder alleine nutzen, um zunächst Deine eigenen Vorstellungen zu sammeln.

Beobachtungsauftrag zum Video

Achte beim Anschauen nicht nur auf den Inhalt, sondern auch auf die Art der Gesprächsführung. Welche Begriffe werden verwendet? Welche Beispiele sprechen Jugendliche besonders an? Wie wird über Wirkung gesprochen? Welche Rolle spielen Humor, Selbstbewusstsein, Unsicherheit, Anerkennung und Social Media? Notiere Dir drei Aussagen, denen Du zustimmst, und zwei Aussagen, über die Du diskutieren möchtest.

Grundbegriffe

Coolness

Coolness wird im Alltag oft mit Lässigkeit, Ruhe, Style oder sozialer Anerkennung verbunden. In vielen Gruppen gilt jemand als cool, wenn diese Person nicht schnell aus der Fassung gerät, einen eigenen Stil hat und nicht ständig um Bestätigung bittet. Diese Vorstellung kann hilfreich sein, wenn sie zu innerer Ruhe und Selbstvertrauen führt. Sie wird problematisch, wenn Coolness bedeutet, Gefühle zu verstecken, andere abzuwerten oder riskantes Verhalten zu zeigen, nur um Eindruck zu machen.

Echte Coolness bedeutet in diesem Kurs: Du bleibst bei Dir, auch wenn andere Dich bewerten. Du musst nicht alles kommentieren, nicht jede Provokation annehmen und nicht jede Unsicherheit überspielen. Wer wirklich gelassen wirkt, nimmt sich selbst ernst, ohne andere kleinzumachen.

Rizz

Rizz ist ein Begriff aus der heutigen Jugendsprache und wird häufig mit charismatischer Wirkung, sympathischem Auftreten oder sozialer Anziehungskraft verbunden. Oft wird der Begriff in digitalen Räumen genutzt, zum Beispiel in kurzen Videos, Kommentaren, Memes oder Gesprächen über Dating, Freundschaft und Auftreten. Im Kern geht es um die Frage, ob jemand in einer sozialen Situation überzeugend, witzig, aufmerksam oder charmant wirkt.

Rizz ist nicht einfach ein Spruch oder eine Masche. Eine Person wirkt auf andere oft dann anziehend, wenn sie aufmerksam zuhört, Grenzen respektiert, ehrlich bleibt und die Situation gut einschätzen kann. Wer nur versucht, mit auswendig gelernten Sätzen Eindruck zu machen, kann schnell unecht wirken.

Ausstrahlung

Ausstrahlung beschreibt die Gesamtwirkung einer Person. Sie entsteht aus sichtbaren und hörbaren Signalen, aber auch aus dem Verhalten gegenüber anderen. Dazu gehören Körpersprache, Mimik, Gestik, Stimme, Sprache, Kleidung, Haltung, Humor, Energie, Aufmerksamkeit und Werte. Ausstrahlung ist nie völlig objektiv, denn Menschen nehmen dieselbe Person unterschiedlich wahr. Kultur, Situation, Beziehung, Stimmung und Erwartungen spielen mit hinein.

Eine offene Haltung kann einladend wirken, doch Körpersprache ist kein geheimer Code. Verschränkte Arme bedeuten nicht automatisch Ablehnung, ein Blick zur Seite bedeutet nicht automatisch Unsicherheit und ein Lächeln bedeutet nicht immer Zustimmung. Entscheidend ist der Zusammenhang.

Die Wahrheit über Wirkung

Wirkung ist Zusammenspiel

Menschen nehmen Dich nicht nur über Deine Worte wahr. Sie achten auch darauf, wie Du etwas sagst, ob Du zuhörst, wie Du mit anderen umgehst und ob Dein Verhalten zu Deinen Aussagen passt. Eine Person kann beeindruckend aussehen und trotzdem unsicher oder respektlos wirken. Eine andere Person kann leise auftreten und dennoch starke Ausstrahlung haben, weil sie aufmerksam, klar und vertrauenswürdig ist.

Merksatz: Ausstrahlung entsteht dort, wo innere Haltung und äußeres Verhalten zusammenpassen.

Coolness ist nicht Gleichgültigkeit

Manche verwechseln Coolness mit Desinteresse. Sie tun so, als wäre ihnen alles egal, um unangreifbar zu wirken. Das kann kurzfristig schützen, führt aber oft zu Distanz. Wer nie zeigt, was ihm wichtig ist, wirkt vielleicht kontrolliert, aber nicht unbedingt nahbar. Eine reife Form von Coolness erlaubt Gefühle, ohne von ihnen überrollt zu werden.

Cool ist also nicht, keine Gefühle zu haben. Cool ist, mit Gefühlen umgehen zu können. Das bedeutet: Du darfst nervös sein, musst aber nicht jede Nervosität verstecken. Du darfst unsicher sein, kannst aber trotzdem respektvoll handeln. Du darfst Fehler machen, ohne Deinen Wert als Person davon abhängig zu machen.

Rizz ohne Respekt ist Manipulation

Wenn Menschen über Rizz sprechen, geht es manchmal nur darum, wie man andere beeindruckt. Dieser Kurs setzt einen anderen Schwerpunkt: Positive Wirkung darf nie auf Druck, Täuschung oder Grenzüberschreitung beruhen. Wer andere zu etwas bringen will, das sie nicht möchten, nutzt keine soziale Kompetenz, sondern manipuliert.

Respektvoller Rizz bedeutet: Du nimmst die andere Person ernst, hörst zu, akzeptierst ein Nein, bleibst ehrlich und willst nicht um jeden Preis gewinnen. Gerade dadurch kann eine Person stärker wirken, weil sie Sicherheit ausstrahlt, ohne andere zu bedrängen.

Ausstrahlung beginnt mit Selbstwert

Selbstwert bedeutet, dass Du Dich nicht nur über Likes, Blicke, Kommentare, Statussymbole oder Gruppenzugehörigkeit definierst. Ein stabiler Selbstwert macht Dich unabhängiger von kurzfristiger Bestätigung. Das heißt nicht, dass Dir egal ist, was andere denken. Es heißt, dass Deine Würde nicht davon abhängt, ob Du in jeder Situation perfekt wirkst.

Selbstwert wächst durch Erfahrungen: wenn Du Verantwortung übernimmst, etwas übst, ehrliches Feedback bekommst, Deine Grenzen wahrnimmst, Fehler reflektierst und Dich nicht ständig mit idealisierten Bildern anderer vergleichst.

Körpersprache, Stimme und Sprache

Körpersprache bewusst wahrnehmen

Körpersprache ist ein wichtiger Teil der nonverbalen Kommunikation. Sie umfasst Körperhaltung, Blickverhalten, Abstand, Gesten, Bewegungen und Gesichtsausdruck. Sie kann Worte unterstützen oder ihnen widersprechen. Wer zum Beispiel sagt „Ich höre Dir zu“, aber gleichzeitig ständig auf das Handy schaut, sendet zwei unterschiedliche Signale.

Für positive Ausstrahlung hilft es, präsent zu sein. Präsenz bedeutet, dass Du nicht nur körperlich da bist, sondern auch aufmerksam. In Gesprächen zeigt sich Präsenz durch Zuhören, angemessenen Blickkontakt, ruhige Atmung, klare Reaktionen und eine Haltung, die nicht abwertend wirkt.

Stimme als Teil der Wirkung

Die Stimme beeinflusst, wie Aussagen verstanden werden. Lautstärke, Tempo, Pausen, Betonung und Klarheit können Vertrauen stärken oder Unsicherheit verstärken. Eine ruhige Stimme wirkt oft sicherer als ein sehr hektischer Redefluss. Gleichzeitig muss nicht jede Person laut oder dominant sprechen, um Ausstrahlung zu haben. Auch eine ruhige Stimme kann stark wirken, wenn sie klar und ehrlich ist.

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Dieses Video eignet sich als Ergänzung, weil es zeigt, wie bewusstes Sprechen und Zuhören zur Wirkung einer Person beitragen können. Für den Unterricht kann es mit der Frage verbunden werden: Welche Rolle spielt Stimme für Vertrauen?

Sprache und Wortwahl

Sprache schafft Nähe oder Distanz. Wer andere ständig unterbricht, beleidigt oder nur über sich spricht, verliert oft an Ausstrahlung. Wer dagegen klare Worte findet, Humor nicht auf Kosten Schwächerer nutzt und echtes Interesse zeigt, kann positiv wirken. Auch Jugendsprache kann verbinden, wenn sie passend eingesetzt wird. Sie kann aber ausschließen, wenn sie andere abwertet oder nur dazu dient, überlegen zu wirken.

Social Media und Jugendkultur

Inszenierung und Realität

Auf Social Media wirken Menschen oft selbstsicherer, stylischer oder erfolgreicher, als sie sich im Alltag fühlen. Fotos, Schnitte, Filter, Musik, Posen und Kommentare erzeugen eine Bühne. Das ist nicht automatisch falsch, denn Menschen inszenieren sich schon immer. Problematisch wird es, wenn die Inszenierung als ganze Wahrheit erscheint und Jugendliche glauben, sie müssten immer cool, attraktiv, witzig und souverän sein.

Coolness im Netz ist häufig sichtbar, schnell und bewertbar. Echte Ausstrahlung im Alltag ist dagegen langsamer. Sie zeigt sich in Gesprächen, Konflikten, Verlässlichkeit und darin, ob jemand auch dann respektvoll bleibt, wenn keine Kamera läuft.

Likes sind keine Persönlichkeit

Likes, Views und Kommentare können sich gut anfühlen. Sie sind aber kein stabiler Maßstab für Deinen Wert. Digitale Aufmerksamkeit hängt von Algorithmen, Trends, Uhrzeiten, Plattformregeln und Gruppendynamiken ab. Eine Person kann viele Likes bekommen und sich trotzdem einsam fühlen. Eine andere Person kann wenig posten und im echten Leben sehr geschätzt werden.

Gruppendruck erkennen

Gruppendruck entsteht, wenn Menschen sich anpassen, weil sie dazugehören wollen oder Ablehnung fürchten. Beim Thema Coolness kann Gruppendruck dazu führen, dass jemand über Grenzen geht, andere auslacht, riskante Challenges mitmacht oder eigene Werte verrät. Ein starkes Auftreten bedeutet nicht, immer gegen die Gruppe zu sein. Es bedeutet, bewusst zu entscheiden, wann Du mitgehst und wann Du stoppst.

Authentizität und Entwicklung

Authentisch sein heißt nicht ungefiltert sein

Authentizität bedeutet nicht, jeden Gedanken sofort auszusprechen oder jede Stimmung ungefiltert an anderen auszulassen. Authentisch ist eine Person, wenn ihr Verhalten im Kern zu ihren Werten passt. Du kannst also höflich, überlegt und situationsbewusst handeln und trotzdem echt sein.

Eine gute Frage lautet: Will ich gerade beeindrucken oder verbinden? Wer nur beeindrucken will, achtet vor allem auf Wirkung. Wer verbinden will, achtet zusätzlich auf die andere Person, die Situation und die Beziehung.

Selbstsicherheit kann man üben

Selbstsicherheit ist keine Eigenschaft, die man entweder hat oder nicht hat. Sie entwickelt sich durch kleine Erfahrungen. Du kannst üben, klarer zu sprechen, Grenzen zu formulieren, Blickkontakt auszuhalten, Kritik anzunehmen oder ein Gespräch zu beginnen. Solche Übungen verändern nicht sofort die ganze Persönlichkeit, aber sie erweitern Deinen Handlungsspielraum.

Gute Kommunikation zeigt sich besonders dort, wo Menschen einander verstehen wollen. Ausstrahlung ist deshalb nicht nur Selbstdarstellung, sondern auch Beziehungsgestaltung.

Praktische Strategien

Der 5-Sekunden-Check vor einem Auftritt

Vor einer Präsentation, einem Gespräch oder einer schwierigen Situation kannst Du einen kurzen Check machen: Atme ruhig ein und aus. Spüre Deine Füße auf dem Boden. Richte Deinen Oberkörper auf. Überlege, was Dein Ziel ist. Entscheide Dich für einen ersten klaren Satz. Dieser kurze Moment kann helfen, nicht nur zu reagieren, sondern bewusst zu handeln.

Die Drei-Fragen-Methode

Nutze nach sozialen Situationen drei Reflexionsfragen: Was hat gut funktioniert? Wo war ich nicht echt oder nicht respektvoll? Was probiere ich beim nächsten Mal anders? Diese Fragen helfen Dir, Wirkung nicht als starres Urteil zu sehen, sondern als Lernfeld.

Feedback ohne Kränkung

Feedback zur Ausstrahlung kann sehr persönlich wirken. Deshalb sollte es konkret, respektvoll und veränderbar sein. Hilfreich ist nicht: „Du bist komisch.“ Hilfreich ist eher: „Als Du während des Gesprächs auf Dein Handy geschaut hast, wirkte es so, als wärst Du nicht interessiert.“ So kann eine Person etwas lernen, ohne als ganzer Mensch abgewertet zu werden.

Zusammenfassung

Coolness, Rizz und Ausstrahlung sind keine magischen Eigenschaften. Sie entstehen aus vielen kleinen Signalen und Entscheidungen. Echte Coolness heißt nicht, gefühllos zu sein. Respektvoller Rizz heißt nicht, andere zu manipulieren. Positive Ausstrahlung heißt nicht, perfekt zu wirken. Sie entsteht, wenn Selbstwert, Klarheit, Respekt, Präsenz und Interesse an anderen zusammenkommen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt Rizz im heutigen Jugendsprachgebrauch am besten? (Charismatische Wirkung in sozialen Situationen) (!Eine bestimmte Frisur) (!Eine technische Einstellung am Smartphone) (!Eine Schulnote für Beliebtheit)

Welche Aussage passt am besten zu echter Coolness? (Gelassen bleiben und andere respektieren) (!Immer so tun als wäre alles egal) (!Andere abwerten um stärker zu wirken) (!Jede Provokation sofort beantworten)

Was gehört zur nonverbalen Kommunikation? (Körpersprache) (!Passwortschutz) (!Grammatikregel) (!Dateiformat)

Warum sind Likes kein sicherer Maßstab für Selbstwert? (Sie hängen von vielen äußeren Faktoren ab) (!Sie zeigen immer die ganze Persönlichkeit) (!Sie ersetzen echte Beziehungen vollständig) (!Sie sind in jeder Situation objektiv gerecht)

Was macht respektvolle Ausstrahlung wahrscheinlicher? (Zuhören und Grenzen achten) (!Andere unterbrechen) (!Ein Nein ignorieren) (!Ständig über sich selbst reden)

Welche Rolle spielt die Stimme für Ausstrahlung? (Sie beeinflusst wie Aussagen wirken) (!Sie macht den Inhalt völlig unwichtig) (!Sie entscheidet allein über den Charakter) (!Sie kann niemals trainiert werden)

Was bedeutet Authentizität in diesem Kurs? (Verhalten passt zu den eigenen Werten) (!Jeden Gedanken sofort aussprechen) (!Keine Rücksicht auf Situationen nehmen) (!Immer laut und auffällig sein)

Warum sollte Körpersprache vorsichtig gedeutet werden? (Sie hängt vom Zusammenhang ab) (!Sie hat immer nur eine Bedeutung) (!Sie ist zuverlässiger als jede Aussage) (!Sie ersetzt jedes Gespräch)

Welche Frage hilft bei der Reflexion der eigenen Wirkung? (Will ich beeindrucken oder verbinden) (!Wie kann ich alle kontrollieren) (!Wie verstecke ich jeden Fehler) (!Wie bekomme ich immer Zustimmung)

Was ist ein Zeichen stabileren Selbstwerts? (Fehler reflektieren ohne sich wertlos zu fühlen) (!Nur bei Applaus zufrieden sein) (!Sich ständig mit Idealen vergleichen) (!Kritik grundsätzlich abwehren)

Memory

Coolness	Gelassene Selbstkontrolle
Rizz	Charismatische Wirkung
Ausstrahlung	Gesamtwirkung einer Person
Körpersprache	Nonverbale Signale
Selbstwert	Innere Wertschätzung
Empathie	Mitfühlendes Verstehen
Authentizität	Echtheit im Verhalten
Respekt	Anerkennung von Grenzen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Selbstwert	Innere Sicherheit unabhängig von kurzfristiger Bestätigung
Empathie	Wahrnehmen und Mitdenken der Gefühle anderer
Präsenz	Aufmerksames Dasein in einer Situation
Authentizität	Verhalten im Einklang mit eigenen Werten
Respekt	Anerkennen von Grenzen und Würde anderer
Körpersprache	Wirkung durch Haltung Mimik Gestik und Abstand
Gruppendruck	Anpassung aus Angst vor Ablehnung

Kreuzworträtsel

Charisma	Welche Eigenschaft beschreibt eine besondere persönliche Anziehungskraft?
Empathie	Wie heißt die Fähigkeit Gefühle anderer wahrzunehmen und mitzudenken?
Mimik	Wie nennt man den Ausdruck des Gesichts?
Gestik	Wie nennt man Bewegungen der Hände und Arme in der Kommunikation?
Respekt	Welche Haltung schützt Grenzen und Würde anderer?
Stimme	Welches akustische Ausdrucksmittel beeinflusst Wirkung neben den Worten?

LearningApps

Lückentext

Coolness wirkt überzeugender wenn sie aus

entsteht. Rizz beschreibt eine soziale Wirkung die oft mit

verbunden wird. Ausstrahlung entsteht aus dem Zusammenspiel von Worten Verhalten Stimme und

. Ein stabiler Selbstwert hilft Dir unabhängiger von

zu werden. Respektvoller Umgang bedeutet auch ein Nein als

zu akzeptieren. Authentizität heißt dass Dein Verhalten zu Deinen

passt. Social Media zeigt oft eine bearbeitete Form von

. Präsenz bedeutet dass Du in einem Gespräch wirklich

bist. Feedback ist hilfreicher wenn es konkret und

formuliert wird. Positive Ausstrahlung entsteht besonders dort wo Menschen nicht nur beeindrucken sondern

wollen.

Offene Aufgaben

Leicht

Wirkungstagebuch: Beobachte drei Tage lang Situationen in denen jemand auf Dich cool oder unsicher wirkt und notiere welche Signale Du wahrgenommen hast.
Begriffsnetz: Erstelle eine Mindmap zu Coolness, Rizz, Ausstrahlung, Selbstwert und Respekt.
Podcast-Notizen: Schau das NOAH-Video an und schreibe fünf Begriffe auf die für Jugendliche besonders wichtig sein könnten.
Körpersprache beobachten: Beobachte in einer öffentlichen Gesprächssituation nur neutrale Signale wie Haltung Blickrichtung und Pausen ohne Personen zu bewerten.

Standard

Selbstreflexion: Schreibe einen kurzen Text darüber wann Du Dich echt fühlst und wann Du eher eine Rolle spielst.
Feedback-Regeln: Entwickle mit einer Gruppe fünf Regeln für respektvolles Feedback zur Ausstrahlung einer Person.
Social-Media-Analyse: Untersuche ein kurzes Video oder Profil und beschreibe welche Mittel für Coolness oder Ausstrahlung eingesetzt werden.
Rollenspiel Gespräch: Übe ein Gespräch in dem eine Person Grenzen setzt und eine andere Person respektvoll reagiert.

Schwer

Interviewprojekt: Führe Interviews mit Jugendlichen oder Erwachsenen zur Frage was echte Coolness ausmacht und werte die Antworten aus.
Podcast-Produktion: Produziere eine eigene kurze Podcastfolge zum Thema Ausstrahlung ohne Manipulation.
Medienkritik: Vergleiche digitale Selbstdarstellung mit realen Begegnungen und bewerte Chancen und Risiken für den Selbstwert.
Trainingskonzept: Entwickle ein Mini-Training für eine Klasse zu Stimme Körpersprache Respekt und authentischem Auftreten.

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Lernkontrolle

Fallanalyse Coolness: Analysiere eine Situation in der eine Person cool wirken will aber andere verletzt und erkläre wie sie anders handeln könnte.
Transferaufgabe Rizz: Entwickle ein Beispiel für respektvollen Rizz und ein Gegenbeispiel für manipulative Wirkung.
Kommunikationsanalyse: Beschreibe an einem selbst gewählten Gespräch wie Worte Stimme und Körpersprache zusammenwirken.
Social-Media-Urteil: Beurteile ob eine digitale Inszenierung Selbstwert stärken oder schwächen kann und begründe mit mindestens zwei Argumenten.
Feedback-Entwurf: Formuliere ein konkretes respektvolles Feedback an eine Person die in Gesprächen häufig unterbricht.
Selbstwert-Strategie: Entwickle drei realistische Schritte mit denen Jugendliche ihren Selbstwert unabhängiger von äußerer Bestätigung machen können.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe auswendig kennst. Du sollst zeigen, dass Du Zusammenhänge erklären, Beispiele bewerten und Dein eigenes Kommunikationsverhalten reflektieren kannst.

Begriffsverständnis: Du erklärst Coolness, Rizz, Ausstrahlung, Selbstwert, Authentizität und Respekt mit eigenen Worten.
Medienanalyse: Du analysierst einen Ausschnitt aus einem Podcast Video oder Social-Media-Beitrag und beschreibst wie Wirkung erzeugt wird.
Reflexion: Du reflektierst eine eigene Erfahrung mit Gruppendruck Anerkennung oder Unsicherheit.
Transfer: Du überträgst die Kursinhalte auf Schule Freundschaft digitale Kommunikation oder Präsentationen.
Produkt: Du erstellst ein Lernprodukt zum Beispiel Podcast Plakat Video Essay Rollenspiel oder Trainingskarte.
Feedbackkompetenz: Du gibst und nutzt Feedback konkret fair und veränderungsorientiert.
Haltung: Du zeigst in Deinem Lernnachweis dass positive Ausstrahlung mit Respekt und Verantwortung verbunden ist.

OERs zum Thema

Links

Coolness, Rizz und Ausstrahlung

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.