Briefe schreiben Deutschunterricht Klasse 5 und 6

Einleitung

Briefe schreiben gehört im Deutschunterricht der Klassen 5 und 6 zu den grundlegenden Kompetenzen im Bereich Schreiben. In einem Brief teilst Du einer anderen Person etwas mit: Du erzählst, fragst nach, bedankst Dich, entschuldigst Dich, lädst ein, beschwerst Dich höflich oder erklärst ein Anliegen. Ein guter Brief ist nicht nur richtig geschrieben, sondern auch passend aufgebaut, verständlich formuliert und auf die jeweilige Empfängerin oder den jeweiligen Empfänger abgestimmt.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du persönliche Briefe und sachliche Briefe planst, formulierst, überarbeitest und ansprechend gestaltest. Du erfährst, welche Teile zu einem Brief gehören, wie Du eine passende Anrede, einen klaren Brieftext und eine freundliche Grußformel verwendest. Außerdem übst Du, wie Du einen Briefumschlag richtig beschriftest und wie Du Deine Texte mit Hilfe einer Checkliste verbesserst.

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Dieses Quiz als Schulduell spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Was ist ein Brief?

Ein Brief ist eine schriftliche Nachricht, die für eine bestimmte Person oder Einrichtung gedacht ist. Früher wurden Briefe fast immer auf Papier geschrieben, gefaltet, in einen Briefumschlag gesteckt und mit der Post verschickt. Heute gibt es auch digitale Formen wie die E-Mail. Trotzdem bleibt der Brief wichtig, weil Du daran besonders gut lernen kannst, wie man Gedanken ordnet, höflich kommuniziert und einen Text passend zu einer Situation gestaltet.

Ein Brief besteht meistens aus mehreren festen Teilen. Dazu gehören der Ort und das Datum, eine passende Anrede, der eigentliche Brieftext, eine Schlussformel und die Unterschrift. Auf dem Umschlag stehen normalerweise die Adresse der Empfängerin oder des Empfängers und die Absenderadresse. Diese Ordnung hilft, damit ein Brief gut verständlich ist und richtig zugestellt werden kann.

Warum lernt man Briefe schreiben?

Beim Briefeschreiben übst Du viele Fähigkeiten, die auch für andere Textsorten wichtig sind. Du lernst, einen Schreibplan zu erstellen, passende Informationen auszuwählen, Sätze miteinander zu verbinden und Deinen Text zu überarbeiten. Außerdem trainierst Du, Dich in andere Menschen hineinzuversetzen. Denn ein Brief wirkt nur dann gelungen, wenn Ton, Inhalt und Aufbau zur Situation passen.

Wenn Du zum Beispiel Deiner Freundin von einem Ausflug berichtest, darfst Du lebendig, persönlich und gefühlvoll schreiben. Wenn Du dagegen an die Schulleitung, einen Verein oder ein Fundbüro schreibst, brauchst Du eine sachliche, höfliche und genaue Sprache. Deshalb unterscheidet man im Unterricht häufig zwischen dem persönlichen Brief und dem sachlichen Brief.

Persönlicher Brief

Ein persönlicher Brief richtet sich an Menschen, die Du kennst oder zu denen Du eine persönliche Beziehung hast. Das können Freundinnen, Freunde, Eltern, Großeltern, Verwandte oder Mitschülerinnen und Mitschüler sein. In einem persönlichen Brief darfst Du eigene Gefühle, Erlebnisse, Meinungen und Fragen ausdrücken.

Typische Anlässe für persönliche Briefe sind Geburtstagsgrüße, Ferienberichte, Einladungen, Dankesbriefe, Entschuldigungen oder Briefe an eine Brieffreundin oder einen Brieffreund. Die Sprache ist freundlich, lebendig und oft vertraut. Trotzdem solltest Du auch in persönlichen Briefen auf eine klare Gliederung, vollständige Sätze und eine angemessene Rechtschreibung achten.

Aufbau eines persönlichen Briefes

Ort und Datum: Schreibe oben rechts oder oben links, wo und wann Du den Brief verfasst hast.
Anrede: Beginne mit einer passenden Anrede, zum Beispiel „Liebe Mia,“ oder „Lieber Ben,“.
Einleitung: Nimm Kontakt auf, frage nach dem Befinden oder nenne den Anlass des Briefes.
Hauptteil: Erzähle ausführlich, was wichtig ist, und ordne Deine Gedanken sinnvoll.
Schluss: Beende den Brief freundlich, stelle vielleicht eine Frage oder kündige eine Antwort an.
Grußformel: Verwende einen passenden Abschiedsgruß, zum Beispiel „Viele Grüße“ oder „Deine Emma“.
Unterschrift: Schreibe Deinen Namen unter den Brief.

Sachlicher Brief

Ein sachlicher Brief richtet sich häufig an Personen oder Einrichtungen, zu denen Du keine enge persönliche Beziehung hast. Beispiele sind ein Brief an die Schule, an eine Bibliothek, an einen Verein, an ein Amt, an ein Unternehmen oder an ein Fundbüro. In einem sachlichen Brief geht es weniger um Gefühle und Erlebnisse, sondern vor allem um ein klares Anliegen.

Sachliche Briefe müssen besonders genau, höflich und übersichtlich sein. Du solltest erklären, worum es geht, welche Informationen wichtig sind und was Du von der Empfängerin oder dem Empfänger erwartest. Dabei helfen genaue Angaben wie Namen, Termine, Orte, Gegenstände, Gründe oder Fragen.

Aufbau eines sachlichen Briefes

Absender: Schreibe Deine eigene Adresse, damit man Dir antworten kann.
Empfänger: Notiere die Adresse der Person oder Einrichtung, an die der Brief geht.
Datum: Gib an, wann der Brief geschrieben wurde.
Betreff: Formuliere kurz, worum es geht, zum Beispiel „Anfrage zur Buchausleihe“.
Anrede: Beginne höflich, zum Beispiel „Sehr geehrte Damen und Herren,“.
Einleitung: Erkläre knapp, warum Du schreibst.
Hauptteil: Stelle Dein Anliegen geordnet und verständlich dar.
Schluss: Bitte um Antwort, bedanke Dich oder fasse Deine Bitte zusammen.
Grußformel: Nutze eine passende Formel, zum Beispiel „Mit freundlichen Grüßen“.
Unterschrift: Unterschreibe mit Deinem Namen.

Persönlich oder sachlich?

Der Unterschied zwischen persönlichen und sachlichen Briefen liegt vor allem in der Beziehung zur empfangenden Person und im Schreibziel. Ein persönlicher Brief darf vertraut, erzählend und gefühlsbetont sein. Ein sachlicher Brief soll vor allem informieren, erklären, bitten oder klären.

Wenn Du unsicher bist, hilft Dir eine einfache Frage: Kenne ich die Person gut und möchte ich etwas Persönliches mitteilen? Dann passt eher ein persönlicher Brief. Schreibe ich an eine fremde Person, eine Einrichtung oder wegen eines bestimmten Anliegens? Dann brauchst Du wahrscheinlich einen sachlichen Brief.

Die passende Anrede

Die Anrede zeigt schon am Anfang, in welchem Verhältnis Du zur empfangenden Person stehst. Sie muss deshalb zum Anlass passen. Bei vertrauten Personen verwendest Du „Liebe“ oder „Lieber“. Bei Erwachsenen, fremden Personen oder offiziellen Stellen verwendest Du meist „Sehr geehrte Frau …“, „Sehr geehrter Herr …“ oder „Sehr geehrte Damen und Herren“.

Nach der Anrede steht im Deutschen in der Regel ein Komma. Danach beginnt der nächste Satz klein, wenn kein Substantiv oder Satzanfang mit Großschreibung folgt. Beispiel: „Liebe Lena, ich hoffe, es geht dir gut.“ Im Unterricht ist es sinnvoll, diese Regel bewusst zu üben, weil sie in Briefen häufig vorkommt.

Einleitung, Hauptteil und Schluss

Ein guter Brief hat eine klare innere Ordnung. Die Einleitung führt zum Thema hin. Im Hauptteil steht alles Wichtige ausführlicher. Der Schluss beendet den Brief freundlich und rundet ihn ab.

In einem persönlichen Brief kannst Du in der Einleitung nach dem Befinden fragen oder Dich auf einen früheren Kontakt beziehen. Im Hauptteil erzählst Du Dein Erlebnis, beschreibst eine Situation oder erklärst Deine Gedanken. Am Ende kannst Du eine Frage stellen, Grüße ausrichten oder schreiben, dass Du Dich über eine Antwort freuen würdest.

In einem sachlichen Brief ist die Einleitung meist kürzer. Du nennst Dein Anliegen, zum Beispiel eine Bitte, eine Frage oder eine Beschwerde. Im Hauptteil erklärst Du die wichtigsten Informationen geordnet. Im Schluss formulierst Du, was als Nächstes passieren soll, zum Beispiel eine Antwort, eine Rückmeldung oder eine Lösung.

Der richtige Ton

Der Ton eines Briefes entscheidet darüber, wie Deine Botschaft wirkt. Ein unhöflicher Brief kann Ärger auslösen, auch wenn Dein Anliegen berechtigt ist. Ein freundlicher und klarer Brief hilft dagegen, dass die empfangende Person Dich ernst nimmt.

Achte deshalb auf höfliche Wörter wie „bitte“, „danke“, „würden“ und „könnten“. Vermeide Beleidigungen, Vorwürfe und ungenaue Aussagen. Statt „Sie haben alles falsch gemacht“ kannst Du schreiben: „Leider habe ich festgestellt, dass …“ oder „Ich bitte Sie darum, …“. So bleibst Du sachlich und erreichst eher Dein Ziel.

Den Brief planen

Bevor Du mit dem Schreiben beginnst, solltest Du kurz planen. Eine gute Planung spart Zeit, weil Du später weniger verbessern musst. Überlege zuerst, an wen Du schreibst, warum Du schreibst und was die empfangende Person wissen muss.

Für die Planung kannst Du eine kleine Mindmap, Stichworte oder eine Tabelle verwenden. Notiere die wichtigsten Informationen, ordne sie und entscheide, welche Reihenfolge sinnvoll ist. Danach schreibst Du den ersten Entwurf. Erst nach dem Entwurf folgt die Überarbeitung.

Einen Brief überarbeiten

Ein guter Brief entsteht selten beim ersten Versuch. Deshalb gehört die Textüberarbeitung fest zum Schreiben dazu. Lies Deinen Brief nach dem Schreiben noch einmal genau durch. Prüfe zuerst den Inhalt: Ist alles Wichtige enthalten? Ist die Reihenfolge verständlich? Passt der Ton zur Situation?

Danach prüfst Du Sprache und Form. Achte auf vollständige Sätze, passende Satzanfänge, abwechslungsreiche Wörter, richtige Satzzeichen und Rechtschreibung. Besonders wichtig sind die Groß- und Kleinschreibung, die Kommasetzung nach der Anrede und die Schreibweise von Namen und Adressen.

Checkliste für Deinen Brief

Adressat: Ich weiß genau, an wen ich schreibe.
Schreibziel: Ich weiß, warum ich schreibe und was ich erreichen möchte.
Aufbau: Ort, Datum, Anrede, Hauptteil, Schlussformel und Unterschrift sind vorhanden.
Inhalt: Alle wichtigen Informationen stehen im Brief.
Reihenfolge: Meine Gedanken sind sinnvoll geordnet.
Sprache: Der Ton passt zur empfangenden Person und zum Anlass.
Rechtschreibung: Ich habe Großschreibung, Satzzeichen und schwierige Wörter geprüft.
Gestaltung: Der Brief sieht übersichtlich und leserlich aus.

Den Briefumschlag beschriften

Auf einem Briefumschlag müssen die Angaben so stehen, dass der Brief zugestellt werden kann. Die Adresse der Empfängerin oder des Empfängers steht meistens rechts unten auf der Vorderseite. Die Absenderadresse steht links oben oder auf der Rückseite. Eine Briefmarke wird rechts oben aufgeklebt.

Zur Empfängeradresse gehören Name, Straße mit Hausnummer, Postleitzahl und Ort. Wenn Du an eine Einrichtung schreibst, kommt der Name der Einrichtung dazu. Achte darauf, Namen und Orte richtig zu schreiben. Schon kleine Fehler können dazu führen, dass ein Brief verspätet oder gar nicht ankommt.

Häufige Fehler beim Briefeschreiben

Viele Fehler entstehen, weil Schreibende zu schnell anfangen. Manchmal fehlt der Anlass, der Brief ist ungeordnet oder die Anrede passt nicht. Auch ein unpassender Ton kann den Brief schwächen. Bei sachlichen Briefen fehlen oft genaue Angaben, zum Beispiel ein Datum, eine Beschreibung des Problems oder eine klare Bitte.

Typische Formfehler sind fehlendes Datum, fehlende Unterschrift, falsche Zeichensetzung nach der Anrede oder eine unvollständige Adresse. Deshalb lohnt es sich, am Ende immer mit einer Checkliste zu arbeiten. So erkennst Du Fehler, bevor Du den Brief abgibst oder verschickst.

Beispiel: Persönlicher Brief

Freiburg, 12. Mai 2026

Liebe Lina,

ich hoffe, es geht dir gut. Vielen Dank für deinen letzten Brief. Ich habe mich sehr darüber gefreut, besonders über deine Erzählung von eurem Klassenausflug.

Bei uns war in der letzten Woche auch viel los. Unsere Klasse hat ein Sportfest vorbereitet, und ich durfte beim Staffellauf mitmachen. Zuerst war ich ziemlich aufgeregt, aber dann hat unser Team gut zusammengehalten. Am Ende haben wir sogar den zweiten Platz erreicht.

Wie läuft es bei dir in der neuen Klasse? Hast du schon neue Freundinnen oder Freunde gefunden? Ich würde mich freuen, bald wieder von dir zu hören.

Viele Grüße

Deine Samira

Beispiel: Sachlicher Brief

Samira Beispiel Gartenstraße 4 79098 Freiburg

Stadtbibliothek Freiburg Musterweg 12 79098 Freiburg

Freiburg, 12. Mai 2026

Betreff: Anfrage zu einer Klassenführung

Sehr geehrte Damen und Herren,

unsere Klasse 6b möchte im Juni die Stadtbibliothek besuchen. Deshalb möchte ich fragen, ob eine Führung für Schulklassen möglich ist.

Wir sind 26 Schülerinnen und Schüler und werden von zwei Lehrkräften begleitet. Besonders interessieren uns die Kinder- und Jugendbücher sowie die Ausleihe von Medien. Ein Termin am Vormittag wäre für uns am besten.

Über eine Rückmeldung mit möglichen Terminen würden wir uns sehr freuen. Vielen Dank für Ihre Hilfe.

Mit freundlichen Grüßen

Samira Beispiel

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, aus welchen Teilen ein Brief besteht. Du kannst persönliche und sachliche Briefe unterscheiden, passende Anreden und Grußformeln verwenden und den Ton an die Schreibsituation anpassen. Außerdem kannst Du einen Brief planen, schreiben, überarbeiten und einen Briefumschlag sinnvoll beschriften.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Angabe gehört meistens an den Anfang eines Briefes? (Ort und Datum) (!Preis und Gewicht) (!Seitenzahl und Kapitel) (!Uhrzeit und Wetter)

Welche Anrede passt zu einem persönlichen Brief an eine Freundin? (Liebe Mia,) (!Sehr geehrte Behörde,) (!Hallo unbekannte Firma,) (!Mit freundlichen Grüßen,)

Was ist der Hauptteil eines Briefes? (Der Abschnitt mit den wichtigsten Informationen) (!Die Briefmarke auf dem Umschlag) (!Der Name der Straße) (!Das letzte Wort der Grußformel)

Welche Grußformel passt gut zu einem sachlichen Brief? (Mit freundlichen Grüßen) (!Tschüssi und bis morgen) (!Dein bester Kumpel) (!Bis gleich im Chat)

Was ist ein Betreff in einem sachlichen Brief? (Eine kurze Angabe zum Thema des Briefes) (!Eine besonders große Briefmarke) (!Ein anderes Wort für Unterschrift) (!Eine Zeichnung neben der Adresse)

Warum sollte man einen Brief vor dem Abschreiben überarbeiten? (Damit Inhalt, Aufbau und Sprache verbessert werden) (!Damit der Brief länger wird) (!Damit keine Anrede mehr nötig ist) (!Damit die Adresse verschwinden kann)

Welche Information ist auf einem Briefumschlag besonders wichtig? (Die vollständige Empfängeradresse) (!Die Lieblingsfarbe des Absenders) (!Die Seitenzahl des Briefes) (!Der Titel des Deutschbuches)

Was unterscheidet einen sachlichen Brief besonders von einem persönlichen Brief? (Er ist stärker auf ein klares Anliegen ausgerichtet) (!Er darf keine Sätze enthalten) (!Er wird immer ohne Datum geschrieben) (!Er muss gereimt sein)

Welche Formulierung ist höflich und sachlich? (Ich bitte Sie um eine Rückmeldung.) (!Sie müssen sofort alles ändern!) (!Das ist total blöd von Ihnen!) (!Antworte jetzt, sonst gibt es Ärger!)

Was gehört ans Ende eines Briefes? (Grußformel und Unterschrift) (!Überschrift und Kapitelnummer) (!Rechenweg und Ergebnis) (!Inhaltsverzeichnis und Quellenliste)

Memory

Anrede	Beginn des Briefes
Hauptteil	Wichtigste Mitteilung
Grußformel	Freundlicher Abschluss
Absender	Person, die schreibt
Empfänger	Person, die den Brief erhält
Betreff	Kurzes Thema
Briefumschlag	Hülle für den Brief

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Persönlicher Brief	Brief an eine Freundin
Sachlicher Brief	Brief an eine Bibliothek
Anrede	Anfang nach Ort und Datum
Hauptteil	Ausführliche Mitteilung
Grußformel	Abschluss vor der Unterschrift
Empfängeradresse	Anschrift auf dem Umschlag
Überarbeitung	Prüfen und Verbessern des Textes

Kreuzworträtsel

Absender	Wie nennt man die Person, die den Brief schreibt?
Anrede	Wie heißt der freundliche Beginn eines Briefes?
Datum	Welche Zeitangabe steht häufig oben im Brief?
Betreff	Wie heißt die kurze Themenangabe in einem sachlichen Brief?
Umschlag	Worin wird ein Papierbrief meist verschickt?
Adresse	Welche Angabe braucht die Post zur Zustellung?

LearningApps

Lückentext

Ein Brief ist eine schriftliche

. Am Anfang eines Briefes stehen häufig Ort und

. Die Anrede richtet sich nach der Beziehung zum

. In einem persönlichen Brief darfst Du Erlebnisse und

ausdrücken. In einem sachlichen Brief steht ein klares

im Mittelpunkt. Der Hauptteil enthält die wichtigsten

. Am Ende stehen eine passende Grußformel und die

. Auf dem Umschlag braucht man die vollständige

. Vor dem Abgeben sollte man den Brief gründlich

. Eine Checkliste hilft, Aufbau, Inhalt und

zu prüfen.

Offene Aufgaben

Leicht

Briefanfang: Schreibe drei verschiedene Anreden für drei unterschiedliche Personen: eine Freundin, einen Lehrer und eine unbekannte Mitarbeiterin einer Bibliothek.
Grußformel: Sammle fünf passende Grußformeln und ordne sie danach, ob sie eher persönlich oder sachlich sind.
Briefumschlag: Zeichne einen Briefumschlag und beschrifte ihn mit Absender, Empfängeradresse und Briefmarke.
Fehlersuche: Erfinde einen kurzen Brief mit fünf absichtlichen Fehlern im Aufbau und lasse eine Partnerin oder einen Partner die Fehler finden.

Standard

Persönlicher Brief: Schreibe einen Brief an eine Freundin oder einen Freund, in dem Du von einem besonderen Erlebnis in der Schule erzählst.
Sachlicher Brief: Schreibe einen höflichen Brief an das Fundbüro, weil Du im Bus eine Sporttasche verloren hast.
Textüberarbeitung: Tausche Deinen Brief mit einer Partnerin oder einem Partner und überarbeite ihn mit einer Checkliste zu Aufbau, Inhalt, Sprache und Rechtschreibung.
Schreibplan: Erstelle vor dem Schreiben eine Mindmap zu einem Briefanlass und formuliere daraus einen vollständigen Brief.

Schwer

Adressatenbezug: Schreibe zum gleichen Anlass zwei Briefe: einen persönlichen Brief an einen Freund und einen sachlichen Brief an die Schulleitung.
Beschwerdebrief: Formuliere eine höfliche Beschwerde über ein beschädigtes Buch aus der Bibliothek und achte darauf, sachlich zu bleiben.
Briefprojekt: Plane in der Klasse eine Briefpartnerschaft mit einer anderen Klasse und entwickelt gemeinsam Regeln für gute, respektvolle Briefe.
Briefanalyse: Untersuche einen Beispielbrief und erkläre schriftlich, warum Aufbau, Ton und Sprache gut oder verbesserungswürdig sind.

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Lernkontrolle

Briefsorten vergleichen: Vergleiche einen persönlichen und einen sachlichen Brief zum gleichen Thema und erkläre, wie sich Anrede, Wortwahl, Aufbau und Ziel unterscheiden.
Adressatengerechtes Schreiben: Du möchtest Deine Klasse zu einem Lesenachmittag einladen und zugleich die Schulleitung um Erlaubnis bitten. Erkläre, warum Du dafür zwei unterschiedliche Briefe brauchst.
Überarbeitung begründen: Überarbeite einen ungeordneten Briefentwurf und begründe anschließend, welche Änderungen den Brief verständlicher und höflicher gemacht haben.
Konfliktlösung: Schreibe einen sachlichen Brief zu einem Problem in der Schule und zeige, wie höfliche Sprache zur Lösung beitragen kann.
Perspektivwechsel: Lies einen Brief aus Sicht der Empfängerin oder des Empfängers und erkläre, welche Informationen fehlen und welche Formulierungen besonders gelungen sind.
Transferaufgabe: Übertrage die Regeln des Briefeschreibens auf eine E-Mail und erkläre, welche Bestandteile gleich bleiben und welche sich verändern.

Lernnachweis

Erstelle als Lernnachweis ein kleines Brief-Portfolio. Es enthält einen Schreibplan, einen persönlichen Brief, einen sachlichen Brief, eine überarbeitete Endfassung und eine kurze Reflexion. In der Reflexion erklärst Du, was Dir beim Briefeschreiben leichtfällt, woran Du noch arbeiten möchtest und welche Regel Dir besonders geholfen hat. Achte darauf, keine privaten Adressen echter Personen zu veröffentlichen.

OERs zum Thema

Links

Briefe schreiben

Zusammenfassung der wichtigsten Punkte

Brief: Ein Brief ist eine schriftliche Nachricht an eine bestimmte Person oder Einrichtung.
Aufbau: Zu einem Brief gehören meistens Ort, Datum, Anrede, Hauptteil, Schlussformel und Unterschrift.
Persönlicher Brief: Ein persönlicher Brief ist vertrauter und kann Gefühle, Erlebnisse und Fragen enthalten.
Sachlicher Brief: Ein sachlicher Brief ist höflich, genau und auf ein klares Anliegen ausgerichtet.
Adressat: Die Sprache muss zur empfangenden Person und zum Anlass passen.
Überarbeitung: Ein Brief sollte nach dem Schreiben auf Inhalt, Aufbau, Sprache und Rechtschreibung geprüft werden.
Briefumschlag: Für den Versand braucht man eine vollständige und richtig geschriebene Empfängeradresse.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.