Koordinatensystem in der Ebene - aiMOOC

Einleitung

Das Koordinatensystem in der Ebene hilft Dir, Punkte genau zu beschreiben. Statt lange zu erklären, wo ein Punkt liegt, gibst Du zwei Zahlen an: eine Zahl für die Richtung nach rechts oder links und eine Zahl für die Richtung nach oben oder unten. Diese zwei Zahlen heißen Koordinaten. In der Mathematik ist das besonders wichtig, weil Du damit Punkte zeichnen, Figuren beschreiben, Wege planen, Muster erkennen und später auch Funktionen darstellen kannst.

Ein ebenes Koordinatensystem besteht aus zwei Zahlengeraden, die sich rechtwinklig schneiden. Die waagerechte Achse heißt x-Achse, die senkrechte Achse heißt y-Achse. Der Schnittpunkt der beiden Achsen heißt Ursprung und wird mit $O (0 ∣ 0)$ bezeichnet. Ein Punkt wird häufig so geschrieben: $P (x ∣ y)$ . Dabei steht $x$ für die erste Koordinate und $y$ für die zweite Koordinate.

Lernziele

In diesem aiMOOC lernst Du, wie ein kartesisches Koordinatensystem in der Ebene aufgebaut ist. Du kannst nach dem Kurs Punkte ablesen, Punkte eintragen, einfache Figuren zeichnen, Koordinaten vergleichen und typische Fehler vermeiden. Außerdem übst Du, mathematische Schreibweisen mit der MediaWiki-Extension Math zu lesen, zum Beispiel $A (2 ∣ 3)$ oder $x = - 4$ .

Grundidee des Koordinatensystems

Ein Koordinatensystem ist wie ein genaues Orientierungssystem. Du kennst ähnliche Orientierungshilfen aus dem Alltag: ein Stadtplan, ein Schachbrett, Sitzplätze im Kino oder Reihen und Spalten in einer Tabelle. Beim Koordinatensystem in der Ebene geht es darum, jeden Punkt eindeutig zu finden. Dazu brauchst Du zwei Angaben.

Die erste Angabe ist die x-Koordinate. Sie sagt, wie weit Du vom Ursprung aus nach rechts oder nach links gehst. Die zweite Angabe ist die y-Koordinate. Sie sagt, wie weit Du danach nach oben oder nach unten gehst. Die Reihenfolge ist wichtig: erst x, dann y. Deshalb bedeutet $P (4 ∣ 2)$ etwas anderes als $Q (2 ∣ 4)$ .

Die Ebene

Die Ebene ist eine flache, unendlich ausgedehnte Fläche. Dein Heftblatt, ein Bildschirm oder eine Tafel können als Ausschnitte einer Ebene betrachtet werden. In der Ebene kannst Du Punkte, Strecken, Geraden, Vielecke und andere Figuren zeichnen. Das Koordinatensystem macht diese Zeichnungen messbar.

Wenn Du im Heft ein Koordinatensystem zeichnest, siehst Du natürlich nur einen Ausschnitt der Ebene. Die Achsen könnten aber in Gedanken weitergehen. Deshalb zeichnen wir an die Achsen oft Pfeile.

Das kartesische Koordinatensystem

Das Koordinatensystem, das Du in Klasse 5 und 6 meist benutzt, heißt Kartesisches Koordinatensystem. Es ist nach René Descartes benannt. In der Ebene besteht es aus zwei Achsen, die senkrecht aufeinander stehen. Mathematisch bedeutet senkrecht: Die Achsen schneiden sich unter einem Winkel von $9 0^{\circ}$ .

Die beiden Achsen teilen die Ebene in Bereiche. Wenn auch negative Zahlen verwendet werden, entstehen vier Bereiche, die man Quadranten nennt. Für viele Aufgaben in Klasse 5 wird zuerst nur der Bereich mit positiven Koordinaten betrachtet. Später kommen negative Koordinaten hinzu.

Aufbau eines Koordinatensystems

x-Achse und y-Achse

Die x-Achse verläuft waagerecht. Positive x-Werte liegen rechts vom Ursprung, negative x-Werte links vom Ursprung. Die y-Achse verläuft senkrecht. Positive y-Werte liegen oberhalb des Ursprungs, negative y-Werte unterhalb des Ursprungs.

Für einen Punkt $P (x ∣ y)$ gilt: $x$ ist die erste Koordinate und $y$ ist die zweite Koordinate. Du kannst Dir merken: x kommt vor y im Alphabet, also liest Du zuerst x und danach y.

Der Ursprung

Der Ursprung ist der Schnittpunkt von x-Achse und y-Achse. Er hat die Koordinaten $O (0 ∣ 0)$ . Von diesem Punkt aus beginnst Du beim Eintragen eines Punktes. Der Ursprung ist der Startpunkt für die Orientierung im Koordinatensystem.

Wenn ein Punkt die Koordinaten $A (0 ∣ 5)$ hat, liegt er auf der y-Achse. Wenn ein Punkt die Koordinaten $B (4 ∣ 0)$ hat, liegt er auf der x-Achse. Wenn beide Koordinaten null sind, liegt der Punkt im Ursprung.

Einheiten und Skalierung

Auf beiden Achsen werden Zahlen in gleichen Abständen markiert. Diese Abstände nennt man Einheiten. Häufig entspricht ein Kästchen im Heft einer Einheit. Das muss aber nicht immer so sein. Manchmal entspricht ein Kästchen auch zwei, fünf oder zehn Einheiten. Wichtig ist, dass die Einteilung auf einer Achse regelmäßig bleibt.

Ein häufiger Fehler ist eine ungleichmäßige Skalierung. Wenn auf der x-Achse die Zahlen $0, 1, 2, 3$ gleich weit auseinanderliegen, muss das auf der ganzen Achse so bleiben. Dasselbe gilt für die y-Achse.

Punkte im Koordinatensystem

Koordinaten schreiben

Ein Punkt wird im deutschen Schulunterricht oft mit einem senkrechten Strich zwischen den Koordinaten geschrieben. Beispiel: $A (3 ∣ 2)$ . Das bedeutet: Die x-Koordinate ist $3$ , die y-Koordinate ist $2$ . Du kannst auch sagen: A hat die Koordinaten drei und zwei.

Die allgemeine Schreibweise lautet: $P (x ∣ y)$ . Hier stehen $x$ und $y$ als Platzhalter für Zahlen. Wenn $x = 5$ und $y = 1$ ist, dann liegt der Punkt bei $P (5 ∣ 1)$ .

Punkte eintragen

Um einen Punkt einzutragen, gehst Du immer in derselben Reihenfolge vor. Beim Punkt $A (4 ∣ 3)$ startest Du im Ursprung. Zuerst gehst Du $4$ Einheiten nach rechts, weil die x-Koordinate positiv ist. Danach gehst Du $3$ Einheiten nach oben, weil die y-Koordinate positiv ist. Dort setzt Du den Punkt und beschriftest ihn mit $A$ .

Beim Punkt $B (- 2 ∣ 5)$ gehst Du zuerst $2$ Einheiten nach links, weil die x-Koordinate negativ ist. Danach gehst Du $5$ Einheiten nach oben. Beim Punkt $C (3 ∣ - 4)$ gehst Du zuerst $3$ Einheiten nach rechts und danach $4$ Einheiten nach unten.

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Punkte ablesen

Beim Ablesen eines Punktes suchst Du zuerst, wo der Punkt über oder unter der x-Achse liegt. Dann liest Du die x-Koordinate ab. Anschließend liest Du die y-Koordinate ab. Wenn ein Punkt genau auf einer Gitterlinie liegt, ist das besonders leicht. Wenn ein Punkt zwischen zwei Gitterlinien liegt, brauchst Du eine genauere Einteilung.

Beispiel: Liegt ein Punkt drei Einheiten rechts vom Ursprung und zwei Einheiten oberhalb der x-Achse, dann hat er die Koordinaten $(3 ∣ 2)$ . Liegt er vier Einheiten links vom Ursprung und eine Einheit unterhalb der x-Achse, dann hat er die Koordinaten $(- 4 ∣ - 1)$ .

Quadranten

Wenn die x-Achse und die y-Achse vollständig mit positiven und negativen Zahlen verwendet werden, teilen sie die Ebene in vier Quadranten. Diese werden normalerweise gegen den Uhrzeigersinn gezählt.

Erster Quadrant: x ist positiv und y ist positiv.
Zweiter Quadrant: x ist negativ und y ist positiv.
Dritter Quadrant: x ist negativ und y ist negativ.
Vierter Quadrant: x ist positiv und y ist negativ.

Der Punkt $A (2 ∣ 3)$ liegt im ersten Quadranten. Der Punkt $B (- 2 ∣ 3)$ liegt im zweiten Quadranten. Der Punkt $C (- 2 ∣ - 3)$ liegt im dritten Quadranten. Der Punkt $D (2 ∣ - 3)$ liegt im vierten Quadranten.

Punkte auf den Achsen

Punkte auf den Achsen haben eine besondere Eigenschaft. Auf der x-Achse ist die y-Koordinate immer $0$ . Beispiele sind $A (2 ∣ 0)$ , $B (- 5 ∣ 0)$ und $O (0 ∣ 0)$ . Auf der y-Achse ist die x-Koordinate immer $0$ . Beispiele sind $C (0 ∣ 4)$ , $D (0 ∣ - 3)$ und ebenfalls $O (0 ∣ 0)$ .

Das ist wichtig, weil man daran schnell erkennen kann, ob ein Punkt auf einer Achse liegt. Der Punkt $E (0 ∣ 7)$ liegt nicht irgendwo rechts oder links, sondern genau auf der y-Achse. Der Punkt $F (- 6 ∣ 0)$ liegt genau auf der x-Achse.

Figuren im Koordinatensystem

Strecken zeichnen

Eine Strecke entsteht, wenn Du zwei Punkte miteinander verbindest. Wenn Du zum Beispiel $A (1 ∣ 1)$ und $B (5 ∣ 1)$ einträgst und verbindest, entsteht eine waagerechte Strecke. Beide Punkte haben dieselbe y-Koordinate. Wenn Du $C (2 ∣ 1)$ und $D (2 ∣ 6)$ verbindest, entsteht eine senkrechte Strecke. Beide Punkte haben dieselbe x-Koordinate.

Rechtecke und Quadrate zeichnen

Koordinaten helfen Dir, Rechtecke und Quadrate genau zu zeichnen. Ein Rechteck könnte die Eckpunkte $A (1 ∣ 1)$ , $B (6 ∣ 1)$ , $C (6 ∣ 4)$ und $D (1 ∣ 4)$ haben. Du erkennst: Die unteren Punkte haben dieselbe y-Koordinate, die oberen Punkte ebenfalls. Die linken Punkte haben dieselbe x-Koordinate, die rechten Punkte ebenfalls.

Ein Quadrat ist ein besonderes Rechteck. Es hat vier gleich lange Seiten. Wenn ein Quadrat achsenparallel liegt, kannst Du seine Seitenlängen oft direkt an den Koordinaten ablesen.

Muster und Bilder zeichnen

Koordinatensysteme eignen sich gut für Koordinatenbilder. Du erhältst eine Liste von Punkten und verbindest sie in einer bestimmten Reihenfolge. So entstehen einfache Formen, Buchstaben, Tiere oder geometrische Muster. Dabei übst Du gleichzeitig das genaue Eintragen und Ablesen von Punkten.

Verschiebungen im Koordinatensystem

Eine Verschiebung bewegt eine Figur, ohne sie zu drehen oder zu spiegeln. Alle Punkte der Figur wandern gleich weit in dieselbe Richtung. Wenn ein Punkt $A (2 ∣ 1)$ um $3$ Einheiten nach rechts und $2$ Einheiten nach oben verschoben wird, entsteht $A^{'} (5 ∣ 3)$ . Man kann das so beschreiben:

$A (2 ∣ 1) \to A^{'} (2 + 3 ∣ 1 + 2) = A^{'} (5 ∣ 3)$

Wenn Du eine Figur verschiebst, musst Du jeden Eckpunkt nach derselben Regel verschieben. Danach verbindest Du die neuen Punkte in derselben Reihenfolge.

Spiegelungen an den Achsen

Auch Spiegelungen können im Koordinatensystem dargestellt werden. Wenn ein Punkt an der x-Achse gespiegelt wird, bleibt die x-Koordinate gleich und die y-Koordinate ändert ihr Vorzeichen. Aus $A (3 ∣ 2)$ wird $A^{'} (3 ∣ - 2)$ . Wenn ein Punkt an der y-Achse gespiegelt wird, ändert die x-Koordinate ihr Vorzeichen und die y-Koordinate bleibt gleich. Aus $B (4 ∣ 1)$ wird $B^{'} (- 4 ∣ 1)$ .

Diese Regeln helfen Dir, Spiegelbilder genau zu konstruieren. Du musst aber immer prüfen, ob die gespiegelten Punkte wirklich gleich weit von der Spiegelachse entfernt sind.

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Ein häufiger Fehler ist das Vertauschen der Koordinaten. Bei $P (2 ∣ 5)$ gehst Du zuerst zu $x = 2$ und danach zu $y = 5$ . Der Punkt $Q (5 ∣ 2)$ liegt an einer anderen Stelle. Ein zweiter Fehler ist das falsche Zählen bei negativen Zahlen. Links vom Ursprung werden die x-Werte negativ, unterhalb des Ursprungs werden die y-Werte negativ. Ein dritter Fehler ist eine ungenaue Achseneinteilung. Achte darauf, dass gleiche Zahlenabstände auch gleich große Abstände auf der Achse haben.

Strategien zum sicheren Arbeiten

Du kannst beim Arbeiten im Koordinatensystem eine feste Strategie nutzen. Lies zuerst die Aufgabe genau. Prüfe dann die Achseneinteilung. Suche den Ursprung. Arbeite immer in der Reihenfolge x vor y. Beschrifte Punkte deutlich. Kontrolliere am Ende, ob die Punkte ungefähr dort liegen, wo Du sie erwartest. Ein Punkt mit zwei positiven Koordinaten kann zum Beispiel nicht links unten liegen.

Beispiele mit Lösungen

Beispiel 1: Punkt eintragen

Gegeben ist $A (5 ∣ 2)$ . Starte im Ursprung. Gehe fünf Einheiten nach rechts und zwei Einheiten nach oben. Dort liegt der Punkt $A$ .

Beispiel 2: Punkt mit negativer Koordinate

Gegeben ist $B (- 3 ∣ 4)$ . Starte im Ursprung. Gehe drei Einheiten nach links und vier Einheiten nach oben. Der Punkt liegt im zweiten Quadranten.

Beispiel 3: Punkt auf einer Achse

Gegeben ist $C (0 ∣ - 6)$ . Da die x-Koordinate $0$ ist, liegt der Punkt auf der y-Achse. Da die y-Koordinate negativ ist, liegt er unterhalb des Ursprungs.

Beispiel 4: Rechteck ergänzen

Gegeben sind die Punkte $A (1 ∣ 1)$ , $B (6 ∣ 1)$ und $C (6 ∣ 4)$ . Gesucht ist der vierte Punkt eines achsenparallelen Rechtecks. Der fehlende Punkt hat die x-Koordinate von $A$ und die y-Koordinate von $C$ . Also ist $D (1 ∣ 4)$ .

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie heißt die waagerechte Achse im Koordinatensystem? (x-Achse) (!y-Achse) (!Ursprung) (!Quadrant)

Wie heißt die senkrechte Achse im Koordinatensystem? (y-Achse) (!x-Achse) (!Nullpunkt) (!Strecke)

Welche Koordinaten hat der Ursprung? (0 und 0) (!1 und 1) (!0 und 1) (!1 und 0)

Welche Koordinate liest man bei einem Punkt zuerst? (x-Koordinate) (!y-Koordinate) (!Quadrant) (!Punktname)

Was bedeutet der Punkt A mit den Koordinaten 3 und 2? (Er liegt drei Einheiten in x-Richtung und zwei Einheiten in y-Richtung) (!Er liegt zwei Einheiten in x-Richtung und drei Einheiten in y-Richtung) (!Er liegt nur auf der x-Achse) (!Er liegt immer im Ursprung)

Wann liegt ein Punkt auf der x-Achse? (Wenn die y-Koordinate 0 ist) (!Wenn die x-Koordinate 0 ist) (!Wenn beide Koordinaten positiv sind) (!Wenn beide Koordinaten verschieden sind)

Wann liegt ein Punkt auf der y-Achse? (Wenn die x-Koordinate 0 ist) (!Wenn die y-Koordinate 0 ist) (!Wenn beide Koordinaten negativ sind) (!Wenn der Punkt rechts vom Ursprung liegt)

In welchem Quadranten liegt ein Punkt mit positiver x-Koordinate und positiver y-Koordinate? (Im ersten Quadranten) (!Im zweiten Quadranten) (!Im dritten Quadranten) (!Im vierten Quadranten)

Was passiert bei einer Spiegelung an der x-Achse? (Die x-Koordinate bleibt gleich und die y-Koordinate wechselt das Vorzeichen) (!Die y-Koordinate bleibt gleich und die x-Koordinate wechselt das Vorzeichen) (!Beide Koordinaten werden immer 0) (!Der Punkt wird nicht verändert)

Was ist ein häufiger Fehler beim Eintragen von Punkten? (Die Reihenfolge der Koordinaten wird vertauscht) (!Der Punkt wird beschriftet) (!Der Ursprung wird gesucht) (!Die Achsen werden gezeichnet)

Memory

x-Achse	waagerechte Achse
y-Achse	senkrechte Achse
Ursprung	Schnittpunkt der Achsen
Koordinatenpaar	zwei Zahlen für einen Punkt
erster Quadrant	x positiv und y positiv
Spiegelung an der x-Achse	y-Vorzeichen ändert sich

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
waagerechte Achse	x-Achse
senkrechte Achse	y-Achse
Schnittpunkt der Achsen	Ursprung
erste Koordinate	x-Wert
zweite Koordinate	y-Wert

Kreuzworträtsel

Ursprung	Wie heißt der Schnittpunkt von x-Achse und y-Achse?
Abszisse	Wie heißt die x-Koordinate mit einem Fachwort?
Ordinate	Wie heißt die y-Koordinate mit einem Fachwort?
Quadrant	Wie nennt man einen der vier Bereiche im Koordinatensystem?
Achse	Wie nennt man eine der beiden Zahlengeraden im Koordinatensystem?
Ebene	Wie nennt man eine flache Fläche in der Geometrie?

LearningApps

Lückentext

Ein Koordinatensystem in der Ebene besteht aus einer waagerechten

und einer senkrechten

. Der Schnittpunkt der beiden Achsen heißt

. Ein Punkt wird mit zwei Zahlen beschrieben, die man

nennt. Bei einem Punkt liest man zuerst die

und danach die

. Der Punkt

A (3 ∣ 2)

liegt drei Einheiten nach

und zwei Einheiten nach

. Liegt ein Punkt auf der x-Achse, dann ist seine y-Koordinate

. Liegt ein Punkt auf der y-Achse, dann ist seine x-Koordinate

. Wenn x und y beide positiv sind, liegt der Punkt im

Quadranten. Beim Spiegeln an der x-Achse ändert sich das Vorzeichen der

.

Offene Aufgaben

Leicht

Punkte eintragen: Zeichne ein Koordinatensystem von 0 bis 8 auf beiden Achsen und trage die Punkte $A (1 ∣ 2)$ , $B (4 ∣ 2)$ , $C (4 ∣ 5)$ und $D (1 ∣ 5)$ ein.
Koordinaten ablesen: Lasse Dir von einer Partnerin oder einem Partner fünf Punkte in ein Koordinatensystem einzeichnen und lies die Koordinaten ab.
Achsen beschriften: Zeichne ein Koordinatensystem und beschrifte x-Achse, y-Achse und Ursprung besonders deutlich.
Koordinatenbild: Erstelle ein einfaches Bild aus mindestens sechs Punkten und schreibe die Punktliste dazu auf.

Standard

Rechteck im Koordinatensystem: Zeichne ein Rechteck mit vier selbstgewählten Eckpunkten und erkläre, woran man an den Koordinaten erkennt, dass es ein Rechteck ist.
Schatzkarte: Gestalte eine Schatzkarte auf Karopapier, bei der der Schatz durch Koordinaten gefunden werden kann.
Fehleranalyse: Erfinde drei typische Fehler beim Eintragen von Punkten und erkläre jeweils, wie man den Fehler vermeiden kann.
Verschiebung: Zeichne ein Dreieck und verschiebe alle Eckpunkte um drei Einheiten nach rechts und zwei Einheiten nach oben.

Schwer

Spiegelung an Achsen: Zeichne fünf Punkte in allen vier Quadranten und spiegle sie an der x-Achse und an der y-Achse.
Eigene Lernaufgabe: Entwickle eine Aufgabe mit Lösung, bei der jemand den vierten Eckpunkt eines Rechtecks finden muss.
Koordinatensystem im Alltag: Untersuche ein Beispiel aus dem Alltag, bei dem man ein Koordinatensystem oder ein ähnliches Ordnungssystem nutzt, und stelle es mit einer Zeichnung vor.
Projekt Koordinatenbild: Plane ein größeres Koordinatenbild mit mindestens zwölf Punkten, schreibe die Punktliste und erstelle eine Lösungsgrafik.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe Koordinatenbild: Du bekommst die Punkte $A (1 ∣ 1)$ , $B (5 ∣ 1)$ , $C (5 ∣ 4)$ und $D (1 ∣ 4)$ . Erkläre ohne Zeichnung, welche Figur entsteht, und begründe Deine Antwort mit den Koordinaten.
Begründung von Punktlagen: Entscheide, ob die Punkte $P (0 ∣ 6)$ , $Q (- 3 ∣ 0)$ und $R (- 2 ∣ - 5)$ auf einer Achse oder in einem Quadranten liegen, und begründe Deine Entscheidung.
Fehler finden: Eine Schülerin trägt $A (2 ∣ 5)$ dort ein, wo eigentlich $(5 ∣ 2)$ liegt. Erkläre den Fehler so, dass sie ihn beim nächsten Mal vermeiden kann.
Verschiebungsregel anwenden: Ein Dreieck mit den Punkten $A (1 ∣ 2)$ , $B (4 ∣ 2)$ und $C (2 ∣ 5)$ wird um zwei Einheiten nach links und drei Einheiten nach unten verschoben. Bestimme die neuen Koordinaten und beschreibe die Veränderung.
Spiegelungsregel erklären: Erkläre an einem selbstgewählten Beispiel, warum bei einer Spiegelung an der y-Achse die y-Koordinate gleich bleibt.
Alltagsmodell: Vergleiche das Koordinatensystem mit einem Stadtplan. Beschreibe Gemeinsamkeiten und Grenzen dieses Vergleichs.
Skalierung beurteilen: Erkläre, warum eine ungleichmäßige Achseneinteilung zu falschen Punktlagen führen kann, und zeichne ein Gegenbeispiel.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein eigenes Koordinatenprojekt. Zeichne ein sauberes Koordinatensystem, wähle mindestens acht Punkte, beschrifte alle Punkte korrekt und verbinde sie zu einer sinnvollen Figur. Gib zusätzlich eine Punktliste an und schreibe eine kurze Erklärung, wie man zwei Deiner Punkte findet. Für eine erweiterte Leistung ergänzt Du eine Verschiebung oder Spiegelung Deiner Figur und erklärst die Veränderung der Koordinaten.

Bewertet werden die korrekte Achseneinteilung, die richtige Reihenfolge der Koordinaten, die Genauigkeit der Zeichnung, die mathematische Erklärung und die Übersichtlichkeit Deiner Darstellung.

OERs zum Thema

Links

Koordinatensystem in der Ebene

Zusammenfassung

Das Koordinatensystem in der Ebene ist ein Werkzeug, mit dem Du Punkte eindeutig beschreiben kannst. Es besteht aus der waagerechten x-Achse, der senkrechten y-Achse und dem Koordinatenursprung $O (0 ∣ 0)$ . Ein Punkt wird als Koordinatenpaar geschrieben, zum Beispiel $P (4 ∣ 3)$ . Dabei liest und zeichnest Du immer zuerst die x-Koordinate und danach die y-Koordinate. Mit Koordinaten kannst Du Punkte, Strecken, Figuren, Verschiebungen und Spiegelungen genau darstellen.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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