Punkt-vor-Strich-Rechnung und Klammern - aiMOOC 1

Einleitung

Punkt-vor-Strich-Rechnung und Klammern gehören zu den wichtigsten Rechenregeln der Arithmetik. Sie helfen Dir, Terme eindeutig und richtig zu berechnen. Ohne feste Regeln könnten verschiedene Personen denselben Ausdruck unterschiedlich auswerten. Der Ausdruck $2 + 3 \cdot 4$ bedeutet zum Beispiel nicht, dass Du einfach von links nach rechts rechnest. Weil die Multiplikation eine Punktrechnung ist, wird sie vor der Addition ausgeführt: $2 + 3 \cdot 4 = 2 + 12 = 14$ . Setzt man dagegen Klammern, ändert sich die Reihenfolge: $(2 + 3) \cdot 4 = 5 \cdot 4 = 20$ .

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du mit Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Klammern und der Operatorrangfolge sicher umgehst. Du übst, Rechenausdrücke Schritt für Schritt zu ordnen, typische Fehler zu vermeiden und eigene Aufgaben zu entwickeln. Der Kurs ist besonders für Mathematik in Klasse 5-6 geeignet.

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Grundidee: Warum braucht man Rechenregeln?

Wenn in einem Term mehrere Grundrechenarten vorkommen, muss klar sein, welche Rechnung zuerst ausgeführt wird. Die Mathematik verwendet dafür eine festgelegte Operatorrangfolge. Dadurch wird aus einem Rechenausdruck eine eindeutige Aufgabe.

Ein Beispiel zeigt den Unterschied:

$6 + 4 \cdot 2$

Nach der Punkt-vor-Strich-Regel gilt:

$6 + 4 \cdot 2 = 6 + 8 = 14$

Würdest Du fälschlich von links nach rechts rechnen, bekämst Du:

$(6 + 4) \cdot 2 = 10 \cdot 2 = 20$

Beide Ergebnisse entstehen aus ähnlichen Zahlen, aber nur $14$ ist für den ursprünglichen Ausdruck richtig. Die Klammern im zweiten Ausdruck zeigen, dass dort eine andere Aufgabe gemeint ist.

Die vier Grundrechenarten

Die vier Grundrechenarten werden in zwei Gruppen eingeteilt:

Strichrechnung: Addition und Subtraktion heißen Strichrechnungen, weil die Zeichen $+$ und $-$ wie Striche geschrieben werden.
Punktrechnung: Multiplikation und Division heißen Punktrechnungen, weil für die Multiplikation häufig der Punkt $\cdot$ und für die Division häufig der Doppelpunkt $:$ verwendet wird.

Die Regel Punktrechnung vor Strichrechnung bedeutet: In einem Term ohne Klammern werden alle Multiplikationen und Divisionen vor Additionen und Subtraktionen ausgeführt.

Die wichtigste Reihenfolge für Klasse 5 und 6

Für viele Aufgaben in Klasse 5-6 reicht zunächst diese Reihenfolge:

Klammern: Rechne zuerst, was in Klammern steht.
Punktrechnung: Rechne danach Multiplikationen und Divisionen.
Strichrechnung: Rechne zuletzt Additionen und Subtraktionen.
Rechenrichtung: Rechnungen gleicher Stufe werden von links nach rechts ausgeführt.

Als Merksatz kannst Du Dir merken: Klammern zuerst, dann Punkt vor Strich, bei gleicher Stufe von links nach rechts.

Klammern zuerst

Klammern zeigen, dass ein Teil des Terms zusammengehört. Was in Klammern steht, wird zuerst berechnet. Klammern können die Punkt-vor-Strich-Regel verändern, weil sie eine eigene Vorrangregel darstellen.

Beispiel ohne Klammer:

$4 + 5 \cdot 3 = 4 + 15 = 19$

Beispiel mit Klammer:

$(4 + 5) \cdot 3 = 9 \cdot 3 = 27$

Die Zahlen und Rechenzeichen sind fast gleich, aber die Klammer verändert die Bedeutung des Terms.

Innere Klammern vor äußeren Klammern

Manchmal stehen Klammern ineinander. Dann rechnest Du zuerst die innerste Klammer aus.

Beispiel:

$2 \cdot (8 - (3 + 1))$

Schrittweise Lösung:

$2 \cdot (8 - (3 + 1)) = 2 \cdot (8 - 4) = 2 \cdot 4 = 8$

Du kannst Dir vorstellen, dass Du den Term von innen nach außen vereinfachst.

Klammern als Schutzraum

Eine Klammer wirkt wie ein mathematischer Schutzraum: Alles darin wird zuerst betrachtet. Das ist besonders wichtig, wenn eine Strichrechnung vor einer Punktrechnung ausgeführt werden soll.

Beispiel:

$12 : (2 + 4) = 12 : 6 = 2$

Ohne Klammer wäre es eine andere Aufgabe:

$12 : 2 + 4 = 6 + 4 = 10$

Punktrechnung vor Strichrechnung

Die Regel Punkt vor Strich ist eine Konvention der Mathematik. Sie besagt: Multiplikation und Division werden vor Addition und Subtraktion berechnet, wenn keine Klammern etwas anderes vorgeben.

Beispiel:

$7 + 2 \cdot 5 = 7 + 10 = 17$

Falsch wäre:

$7 + 2 \cdot 5 \neq 9 \cdot 5$

Denn die Addition $7 + 2$ steht nicht in Klammern und darf deshalb nicht zuerst gerechnet werden.

Division ist auch Punktrechnung

Nicht nur die Multiplikation, sondern auch die Division gehört zur Punktrechnung.

Beispiel:

$20 - 12 : 3 = 20 - 4 = 16$

Falsch wäre:

$20 - 12 : 3 \neq 8 : 3$

Die Division $12 : 3$ muss vor der Subtraktion berechnet werden.

Mehrere Punktrechnungen und Strichrechnungen

Wenn mehrere Rechnungen derselben Stufe nacheinander vorkommen, rechnest Du von links nach rechts.

Beispiel mit Punktrechnungen:

$24 : 3 \cdot 2 = 8 \cdot 2 = 16$

Falsch wäre es, zuerst $3 \cdot 2$ zu rechnen, denn Division und Multiplikation haben denselben Rang.

Beispiel mit Strichrechnungen:

$15 - 6 + 2 = 9 + 2 = 11$

Falsch wäre:

$15 - (6 + 2) = 15 - 8 = 7$

Das wäre eine andere Aufgabe, weil dort eine Klammer gesetzt wurde.

Schritt-für-Schritt-Methode

Eine sichere Methode ist es, den Term in jedem Schritt nur an einer sinnvollen Stelle zu vereinfachen. So behältst Du den Überblick und kannst Fehler leichter finden.

Beispiel:

$18 - 2 \cdot (3 + 4)$

Schritt 1: Klammer berechnen.

$18 - 2 \cdot (3 + 4) = 18 - 2 \cdot 7$

Schritt 2: Punktrechnung berechnen.

$18 - 2 \cdot 7 = 18 - 14$

Schritt 3: Strichrechnung berechnen.

$18 - 14 = 4$

Der vollständige Lösungsweg lautet:

$18 - 2 \cdot (3 + 4) = 18 - 2 \cdot 7 = 18 - 14 = 4$

Die Markiermethode

Beim schriftlichen Rechnen kann es helfen, die nächste Rechnung zu markieren. Du suchst zuerst nach Klammern, dann nach Punktrechnungen und zuletzt nach Strichrechnungen.

Beispiel:

$5 + 6 \cdot 2 - 8 : 4$

Zuerst rechnest Du $6 \cdot 2$ und $8 : 4$ :

$5 + 12 - 2$

Dann rechnest Du von links nach rechts:

$5 + 12 - 2 = 17 - 2 = 15$

Zwischenschritte sauber notieren

Ein guter Lösungsweg zeigt nicht nur das Ergebnis, sondern auch die Reihenfolge der Rechnungen. Besonders in Klassenarbeiten ist das wichtig, weil Du dadurch zeigen kannst, dass Du die Regel verstanden hast.

Schreibe lieber:

$9 + 3 \cdot (10 - 6) = 9 + 3 \cdot 4 = 9 + 12 = 21$

Schreibe nicht nur:

$9 + 3 \cdot (10 - 6) = 21$

Das Ergebnis ist richtig, aber ohne Zwischenschritte ist der Denkweg schwerer zu prüfen.

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Fehler 1: Einfach von links nach rechts rechnen

Viele Lernende rechnen einen Term von links nach rechts, ohne auf die Rechenarten zu achten.

Falscher Weg:

$4 + 6 \cdot 3 = 10 \cdot 3 = 30$

Richtiger Weg:

$4 + 6 \cdot 3 = 4 + 18 = 22$

Merke: Von links nach rechts gilt nur bei Rechnungen gleicher Stufe.

Fehler 2: Klammern übersehen

Klammern verändern die Reihenfolge.

Falsch:

$(5 + 7) : 3 = 5 + 7 : 3$

Richtig:

$(5 + 7) : 3 = 12 : 3 = 4$

Merke: Klammern zuerst.

Fehler 3: Division und Subtraktion vertauschen

Bei Division und Subtraktion ist die Reihenfolge besonders wichtig, weil sie nicht einfach vertauscht werden dürfen.

Beispiel:

$18 : 3 = 6$ , aber $3 : 18 \neq 6$

$18 - 3 = 15$ , aber $3 - 18 \neq 15$

Deshalb musst Du bei gleicher Stufe von links nach rechts rechnen.

Fehler 4: Zu wenige Zwischenschritte

Wenn Du mehrere Rechenschritte im Kopf machst, steigt die Fehlergefahr.

Besser ist:

$30 - 4 \cdot (2 + 5) = 30 - 4 \cdot 7 = 30 - 28 = 2$

So erkennst Du genau, welche Regel Du angewendet hast.

Plusklammer und Minusklammer

In Klasse 5-6 begegnen Dir häufig einfache Klammern mit Plus oder Minus davor. Dabei musst Du besonders auf die Vorzeichen achten.

Plus vor der Klammer

Steht ein Pluszeichen vor einer Klammer, kannst Du die Klammer bei reinen Summen und Differenzen weglassen.

$8 + (5 - 2) = 8 + 5 - 2 = 11$

Das Plus vor der Klammer verändert die Vorzeichen in der Klammer nicht.

Minus vor der Klammer

Steht ein Minuszeichen vor einer Klammer, ändern sich beim Auflösen die Vorzeichen in der Klammer.

$12 - (5 + 3) = 12 - 5 - 3 = 4$

$12 - (5 - 3) = 12 - 5 + 3 = 10$

Für viele Aufgaben in Klasse 5 und 6 ist es aber sicherer, die Klammer zuerst auszurechnen:

$12 - (5 - 3) = 12 - 2 = 10$

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Verbindung zur Sprache

Rechenausdrücke sind wie kurze mathematische Sätze. Klammern zeigen, welche Teile zusammengehören. Die Punkt-vor-Strich-Regel ersetzt viele Klammern, damit Terme kürzer und übersichtlicher geschrieben werden können.

Der Ausdruck $3 + 4 \cdot 5$ bedeutet sprachlich: Addiere zu 3 das Produkt aus 4 und 5.

Der Ausdruck $(3 + 4) \cdot 5$ bedeutet sprachlich: Multipliziere die Summe aus 3 und 4 mit 5.

Wer solche Sätze bilden kann, versteht den Unterschied zwischen den Termen oft besser.

Verbindung zum Alltag

Die Regeln sind nicht nur für das Schulbuch wichtig. Du brauchst sie auch in Alltagssituationen, zum Beispiel beim Einkaufen, beim Kochen, beim Teilen von Kosten oder beim Planen von Mengen.

Beispiel Einkauf:

Du kaufst 3 Hefte für je 2 Euro und einen Stift für 1 Euro.

Der passende Term lautet:

$3 \cdot 2 + 1$

Nach Punkt vor Strich gilt:

$3 \cdot 2 + 1 = 6 + 1 = 7$

Du bezahlst also 7 Euro.

Wenn Du zuerst $2 + 1$ rechnen wolltest, müsstest Du Klammern setzen:

$3 \cdot (2 + 1) = 3 \cdot 3 = 9$

Das wäre eine andere Einkaufssituation: 3 gleiche Pakete aus je einem Heftpreis und einem Stiftpreis.

Rechnen mit der MediaWiki-Extension Math

In diesem aiMOOC werden mathematische Ausdrücke mit der MediaWiki-Extension Math dargestellt. Dazu werden Formeln zwischen $< n o w i k i > < m a t h > < / n o w i k i >$ und $< n o w i k i >$ </nowiki></math> geschrieben. So können Rechenausdrücke klar und gut lesbar dargestellt werden.

Beispiele:

$5 + 3 \cdot 2 = 11$

$(5 + 3) \cdot 2 = 16$

$30 : (2 + 3) = 6$

$4 \cdot (7 - 2) + 1 = 21$

Merksätze

Klammerregel: Rechne zuerst, was in Klammern steht.
Punkt-vor-Strich-Regel: Rechne Multiplikation und Division vor Addition und Subtraktion.
Rechenrichtung: Rechne Operationen gleicher Stufe von links nach rechts.
Zwischenschritt: Schreibe bei längeren Termen mehrere Zwischenschritte auf.
Fehlerkontrolle: Prüfe, ob Klammern, Punktrechnungen und gleiche Rechenstufen beachtet wurden.

Beispiele zum Üben

Beispiel 1

$8 + 3 \cdot 4$

Zuerst Multiplikation:

$3 \cdot 4 = 12$

Dann Addition:

$8 + 12 = 20$

Ergebnis:

$8 + 3 \cdot 4 = 20$

Beispiel 2

$(8 + 3) \cdot 4$

Zuerst Klammer:

$8 + 3 = 11$

Dann Multiplikation:

$11 \cdot 4 = 44$

Ergebnis:

$(8 + 3) \cdot 4 = 44$

Beispiel 3

$40 - 18 : 3 + 2$

Zuerst Division:

$18 : 3 = 6$

Dann Strichrechnung von links nach rechts:

$40 - 6 + 2 = 34 + 2 = 36$

Ergebnis:

$40 - 18 : 3 + 2 = 36$

Beispiel 4

$5 \cdot (12 - 8) + 6 : 2$

Zuerst Klammer:

$12 - 8 = 4$

Dann Punktrechnungen:

$5 \cdot 4 + 6 : 2 = 20 + 3$

Dann Addition:

$20 + 3 = 23$

Ergebnis:

$5 \cdot (12 - 8) + 6 : 2 = 23$

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Rechnung wird in dem Term 4 + 3 · 5 zuerst ausgeführt? (3 · 5) (!4 + 3) (!4 + 5) (!3 + 5)

Was ist das Ergebnis von 2 + 6 · 3? (20) (!24) (!18) (!15)

Was ist das Ergebnis von (2 + 6) · 3? (24) (!20) (!18) (!11)

Welche Regel beschreibt Punkt vor Strich richtig? (Multiplikation und Division werden vor Addition und Subtraktion gerechnet) (!Addition und Subtraktion werden immer zuerst gerechnet) (!Alle Aufgaben werden immer von rechts nach links gerechnet) (!Klammern werden grundsätzlich ignoriert)

Was ist das Ergebnis von 18 - 12 : 3? (14) (!2) (!6) (!10)

Was bedeutet eine Klammer in einem Rechenausdruck meistens? (Der Ausdruck in der Klammer wird zuerst berechnet) (!Der Ausdruck in der Klammer wird ausgelassen) (!Der Ausdruck in der Klammer wird immer zuletzt berechnet) (!Der Ausdruck in der Klammer darf beliebig vertauscht werden)

Was ist das Ergebnis von 24 : 3 · 2? (16) (!4) (!12) (!48)

Welche Aussage ist richtig? (Multiplikation und Division haben denselben Rang) (!Addition hat immer Vorrang vor Multiplikation) (!Subtraktion hat immer Vorrang vor Division) (!Klammern haben keinen Einfluss auf die Reihenfolge)

Was ist das Ergebnis von 5 · (9 - 4)? (25) (!41) (!45) (!20)

Wie rechnest Du bei mehreren Rechnungen gleicher Stufe ohne Klammern? (Von links nach rechts) (!Von rechts nach links) (!Zuerst immer die größte Zahl) (!Zuerst immer die kleinste Zahl)

Memory

Klammer	zuerst berechnen
Punktrechnung	Multiplikation und Division
Strichrechnung	Addition und Subtraktion
gleiche Stufe	links nach rechts
Term	sinnvoll zusammengesetzter Rechenausdruck
Produkt	Ergebnis einer Multiplikation
Quotient	Ergebnis einer Division
Summe	Ergebnis einer Addition

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Klammern	Vorrang vor allen Grundrechenarten
Multiplikation	Punktrechnung
Division	Punktrechnung
Addition	Strichrechnung
Subtraktion	Strichrechnung
gleiche Rechenstufe	von links nach rechts
Zwischenschritt	macht den Lösungsweg nachvollziehbar
Minusklammer	Vorzeichen beim Auflösen beachten

...

Kreuzworträtsel

Klammer	Was wird in einem Term zuerst berechnet, wenn sie vorhanden ist?
Produkt	Wie heißt das Ergebnis einer Multiplikation?
Quotient	Wie heißt das Ergebnis einer Division?
Summe	Wie heißt das Ergebnis einer Addition?
Differenz	Wie heißt das Ergebnis einer Subtraktion?
Vorrang	Welches Wort beschreibt, dass eine Rechnung vor einer anderen ausgeführt wird?

LearningApps

Lückentext

Beim Rechnen mit mehreren Grundrechenarten ist die

der Rechenschritte wichtig. Was in

steht, wird zuerst berechnet. Danach folgen

und Division, weil sie zur Punktrechnung gehören. Addition und

nennt man Strichrechnung. Bei Rechnungen gleicher Stufe rechnet man von

nach rechts. Der Ausdruck 3 + 4 · 2 hat das Ergebnis

, weil zuerst 4 · 2 berechnet wird. Der Ausdruck (3 + 4) · 2 hat das Ergebnis

, weil zuerst die Klammer berechnet wird. Saubere

helfen, Fehler zu finden und den Lösungsweg verständlich aufzuschreiben.

Offene Aufgaben

Leicht

Rechenweg erklären: Berechne fünf Terme mit Punkt-vor-Strich-Rechnung und schreibe zu jedem Term einen vollständigen Lösungsweg mit Zwischenschritten auf.
Klammern erkennen: Suche in Deinem Mathematikbuch drei Aufgaben mit Klammern und beschreibe in eigenen Worten, warum die Klammern wichtig sind.
Fehler finden: Erfinde drei falsche Lösungswege zu einfachen Termen und markiere jeweils den Fehler.
Merksatz gestalten: Gestalte ein Lernplakat mit dem Merksatz Klammern zuerst, dann Punkt vor Strich und mindestens zwei Beispielen.

Standard

Alltagsaufgabe entwickeln: Erfinde eine Einkaufssituation, die mit einem Term mit Punktrechnung und Strichrechnung beschrieben werden kann, und löse sie.
Klammern vergleichen: Vergleiche zwei Terme mit gleichen Zahlen, aber unterschiedlicher Klammerung, und erkläre, warum verschiedene Ergebnisse entstehen.
Partnerinterview: Frage eine Mitschülerin oder einen Mitschüler, welche Rechenregel am häufigsten vergessen wird, und entwickelt gemeinsam eine Übungsaufgabe dazu.
Rechenregel-Video: Erstelle ein kurzes Erklärvideo oder eine Audioerklärung, in der Du einen Term mit Klammern Schritt für Schritt löst.

Schwer

Aufgabensammlung erstellen: Entwickle eine kleine Übungssammlung mit zehn Termen, die Klammern, Punktrechnung und Strichrechnung enthalten, und ergänze vollständige Lösungen.
Fehleranalyse: Untersuche fünf fehlerhafte Rechnungen und ordne jeden Fehler einer Regel zu, zum Beispiel Klammerregel, Punkt-vor-Strich-Regel oder Rechenrichtung.
Forscherfrage: Erkläre, warum $8 - 3 + 2$ nicht dasselbe ist wie $8 - (3 + 2)$ , und verallgemeinere Deine Beobachtung für andere Zahlen.
Lernspiel entwickeln: Entwirf ein eigenes Kartenspiel, bei dem passende Terme und Ergebnisse gefunden werden müssen, und teste es mit Deiner Klasse.

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Lernkontrolle

Regel anwenden: Erkläre an zwei selbst gewählten Beispielen, wie Klammern die Reihenfolge der Rechnungen verändern.
Transferaufgabe Einkauf: Eine Person kauft 4 gleiche Hefte für je 2 Euro und zusätzlich einen Ordner für 5 Euro. Formuliere einen passenden Term, berechne ihn und erkläre, warum Punkt vor Strich sinnvoll ist.
Fehler begründen: Jemand rechnet $6 + 4 \cdot 3 = 30$ . Beschreibe den Fehler und korrigiere den Lösungsweg.
Term deuten: Beschreibe mit Worten den Unterschied zwischen $5 + 2 \cdot 6$ und $(5 + 2) \cdot 6$ .
Strategie entwickeln: Entwickle eine eigene Schrittfolge, mit der Du längere Terme sicher berechnest, und teste sie an einem Beispiel.
Mathematisch argumentieren: Begründe, warum bei $24 : 3 \cdot 2$ von links nach rechts gerechnet werden muss.

OERs zum Thema

Links

Punkt-vor-Strich-Rechnung und Klammern

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.