Rechtschreibstrategien Schwingen Verlängern Ableiten Großschreibung

Einleitung

Rechtschreibstrategien helfen Dir, Wörter nicht nur auswendig zu lernen, sondern ihre Schreibung zu verstehen. In diesem aiMOOC geht es um vier besonders wichtige Strategien: Schwingen, Verlängern, Ableiten und Großschreibung. Du lernst, wann Du welche Strategie anwendest, wie Du Deine Entscheidung begründest und wie Du eigene Texte systematisch überarbeitest.

Die Strategien eignen sich besonders für den Deutschunterricht in der Grundschule und in der Sekundarstufe I, weil sie Dir zeigen, wie Laute, Silben, Wortstämme, Wortfamilien und grammatische Merkmale zusammenhängen. Dadurch wird Rechtschreibung zu einem Werkzeug: Du prüfst ein Wort, wählst eine passende Strategie und kannst erklären, warum Du es so schreibst.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, wie die vier Rechtschreibstrategien funktionieren. Du kannst Wörter in Silben gliedern, schwierige Auslaute durch Verlängern hörbar machen, Wörter aus ihrer Wortfamilie ableiten und Nomen, Satzanfänge sowie Nominalisierungen sicher großschreiben. Außerdem kannst Du Fehler in eigenen Texten finden, begründen und verbessern.

Warum Rechtschreibstrategien wichtig sind

Viele Wörter im Deutschen schreibt man so, wie man sie bei deutlicher Aussprache hört. Andere Wörter sind schwieriger, weil man einzelne Buchstaben am Wortende nicht eindeutig hört, weil Umlaute vorkommen oder weil die Groß- und Kleinschreibung von der Wortart abhängt. Genau hier helfen Strategien. Sie ersetzen nicht das Üben, aber sie machen das Üben sinnvoller.

Das amtliche Regelwerk der deutschen Rechtschreibung beschreibt die gültige Orthografie der deutschen Standardsprache. Im Unterricht lernst Du daraus jedoch nicht alle Regeln auf einmal, sondern Du arbeitest mit Strategien, die Dir beim Schreiben Schritt für Schritt helfen.

Der Strategie-Kompass

Wenn Du ein Wort prüfen willst, kannst Du Dir vier Fragen stellen. Kann ich das Wort deutlich sprechen und in Silben schwingen? Kann ich es verlängern, damit ich den letzten Laut besser höre? Kann ich ein verwandtes Wort finden, von dem ich die Schreibung ableite? Muss ich prüfen, ob das Wort großgeschrieben wird, weil es ein Nomen, ein Satzanfang, ein Eigenname oder eine Nominalisierung ist?

Frage	Passende Strategie	Beispiel	Begründung
Wie viele Silben höre ich?	Schwingen	To-ma-te	Jede gesprochene Silbe enthält einen Vokal oder Doppellaut.
Höre ich am Ende b oder p, d oder t, g oder k?	Verlängern	Hund → Hunde	In der verlängerten Form hörst Du das d deutlicher.
Gehört das Wort zu einer Wortfamilie mit a oder au?	Ableiten	Häuser → Haus	Das äu lässt sich von au im verwandten Wort ableiten.
Ist das Wort ein Nomen oder wird es wie ein Nomen verwendet?	Großschreibung	das schnelle Laufen	Laufen wird durch den Artikel das zum Nomen.

Strategie 1: Schwingen

Beim Schwingen sprichst Du ein Wort deutlich und gliederst es in Silben. Oft bewegt man die Hand dazu in einem Bogen oder klatscht die Silben. Dadurch hörst Du, welche Lautgruppen zusammengehören. Die Strategie hilft besonders bei lauttreuen Wörtern, bei Silbenanfängen und Silbenenden sowie beim sorgfältigen Schreiben längerer Wörter.

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So funktioniert Schwingen

Du sprichst das Wort langsam, aber natürlich. Dann setzt Du Silbenbögen: Ba-na-ne, Fe-der, Re-gen-bo-gen. Jede Silbe braucht einen Vokal oder einen Doppellaut wie ei, au oder eu. Wenn Du beim Schreiben eine Silbe vergisst, fehlt meist ein wichtiger Buchstabe oder ein ganzer Wortteil.

Beispiele zum Schwingen

Wort	Geschwungene Silben	Was wird hörbar?
Tomate	To-ma-te	Drei Silben mit drei Vokalen
Feder	Fe-der	Die zweite Silbe darf nicht verschluckt werden
Rakete	Ra-ke-te	Jede Silbe trägt einen Vokal
Regenbogen	Re-gen-bo-gen	Das lange Wort wird übersichtlich
Schokolade	Scho-ko-la-de	Das Wort besteht aus vier Silben

Typische Stolperstellen beim Schwingen

Beim schnellen Sprechen verschluckt man manchmal unbetonte Silben. Aus Blume klingt dann fast Blum, aus gehen fast gehn. Beim Schreiben hilft es, die Standardsprache deutlich zu sprechen und das Wort langsam in Silben zu schwingen. In eigenen Texten kannst Du besonders lange Wörter markieren und prüfen, ob jede Silbe vollständig geschrieben ist.

Strategie 2: Verlängern

Beim Verlängern veränderst Du ein Wort so, dass ein unklarer Laut deutlicher hörbar wird. Die Strategie ist besonders wichtig bei der Auslautverhärtung. Am Wortende klingen b und p, d und t sowie g und k oft ähnlich. In einer verlängerten Form hörst Du die richtige Schreibung besser.

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So funktioniert Verlängern

Du bildest eine längere Form. Bei Nomen verwendest Du häufig die Mehrzahl: Hund → Hunde, Berg → Berge, Korb → Körbe. Bei Adjektiven nutzt Du eine Form mit Endung: gelb → gelbe, klug → kluge, lieb → liebe. Bei Verben suchst Du eine Grundform oder eine andere Form, in der der Laut besser hörbar wird: legt → legen.

Beispiele zum Verlängern

Kurze Form	Verlängerte Form	Richtige Schreibung	Begründung
der Hund	die Hunde	Hund	In Hunde hörst Du d.
der Berg	die Berge	Berg	In Berge hörst Du g.
der Korb	die Körbe	Korb	In Körbe hörst Du b.
gelb	die gelbe Jacke	gelb	In gelbe hörst Du b.
klug	der kluge Mensch	klug	In kluge hörst Du g.
rund	die runde Kugel	rund	In runde hörst Du d.

Warum Verlängern nicht Raten ist

Wenn Du nur nach dem Klang am Wortende entscheidest, kannst Du Dich leicht irren. Rad und Rat klingen am Ende ähnlich, aber die verlängerten Formen zeigen den Unterschied: Räder gehört zu Rad, Ratschläge gehört zu Rat. Du begründest Deine Schreibung also mit einer Wortform, nicht mit einem Gefühl.

Strategie 3: Ableiten

Beim Ableiten suchst Du ein verwandtes Wort aus derselben Wortfamilie. Diese Strategie hilft besonders bei Wörtern mit ä oder äu. Wenn Du ein verwandtes Wort mit a oder au findest, kannst Du die Schreibung begründen: Hände kommt von Hand, Bäume kommt von Baum.

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So funktioniert Ableiten

Du fragst: Gibt es ein verwandtes Wort mit demselben Wortstamm? Bei fährt hilft fahren. Bei kräftig hilft Kraft. Bei träumen hilft Traum. Wenn ein Wort nicht sinnvoll ableitbar ist, kann es ein Merkwort sein. Dann hilft Nachschlagen, Sammeln und wiederholtes Üben.

Beispiele zum Ableiten

Schwieriges Wort	Verwandtes Wort	Ableitung	Erklärung
Hände	Hand	ä von a	Der Wortstamm bleibt verwandt.
Häuser	Haus	äu von au	Die Mehrzahl übernimmt den Umlaut.
fährt	fahren	ä von a	Die Verbform gehört zur Wortfamilie fahren.
Bäume	Baum	äu von au	Der Doppellaut ist ableitbar.
kräftig	Kraft	ä von a	Das Adjektiv gehört zur Wortfamilie Kraft.
Gläser	Glas	ä von a	Die Mehrzahl zeigt den Umlaut.

Ableiten und Wortfamilien

Eine Wortfamilie besteht aus Wörtern, die denselben Wortstamm haben. Beim Ableiten musst Du prüfen, ob die Wörter wirklich zusammengehören. Bär lässt sich nicht von Bar ableiten. Märchen ist kein einfaches Ableitungswort zu markieren. Eine gute Ableitung muss inhaltlich und sprachlich passen.

Strategie 4: Großschreibung

Die Großschreibung ist eine grammatische Strategie. Du prüfst nicht nur, wie ein Wort klingt, sondern welche Aufgabe es im Satz hat. Großgeschrieben werden im Deutschen vor allem Satzanfänge, Nomen, Eigennamen und viele nominalisierte Wörter.

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Nomen erkennen

Nomen bezeichnen Lebewesen, Dinge, Gefühle, Gedanken oder Vorgänge. Du erkennst viele Nomen an einem Artikel oder einem anderen Begleiter: der Hund, die Freude, das Spiel, mein Heft, viele Häuser. Auch die Mehrzahlprobe hilft: ein Baum → viele Bäume. Wichtig ist: Nicht jedes Wort nach einem Begleiter ist automatisch ein Nomen, aber der Begleiter ist ein starkes Signal.

Satzanfänge und Eigennamen

Das erste Wort eines Satzes schreibst Du groß. Das gilt auch nach einem Punkt, einem Fragezeichen oder einem Ausrufezeichen. Eigennamen werden ebenfalls großgeschrieben: Mia, Berlin, Rhein, Goethe-Schule. Bei mehrteiligen Eigennamen können mehrere Wörter großgeschrieben werden.

Nominalisierungen erkennen

Eine Nominalisierung entsteht, wenn ein Verb oder Adjektiv wie ein Nomen verwendet wird. Häufig erkennst Du sie an Begleitern wie das, etwas, viel, alles oder an einer Erweiterung mit einem Adjektiv. Beispiele sind das Lesen, beim Schreiben, etwas Schönes, viel Neues und das schnelle Laufen.

Beispiele zur Großschreibung

Ausdruck	Schreibung	Begründung
der kleine hund	der kleine Hund	Hund ist ein Nomen.
heute lesen wir	Heute lesen wir	Heute steht am Satzanfang.
das laufen macht spaß	Das Laufen macht Spaß	Laufen ist nominalisiert, Spaß ist ein Nomen.
etwas schönes	etwas Schönes	Schönes wird wie ein Nomen verwendet.
mia wohnt in berlin	Mia wohnt in Berlin	Mia und Berlin sind Eigennamen.

Strategien kombinieren

In echten Texten reicht oft nicht eine einzige Strategie. Du kombinierst mehrere Prüfungen. Im Satz Die Kinder sehen viele Häuser am Berg kannst Du Kinder und Häuser großschreiben, weil es Nomen sind. Häuser kannst Du außerdem von Haus ableiten. Berg kannst Du verlängern: Berge. So entsteht eine begründete Rechtschreibung.

Schritt-für-Schritt-Prüfung für eigene Texte

Erster Lesedurchgang: Lies Deinen Text langsam und markiere Wörter, bei denen Du unsicher bist.
Schwingen: Prüfe lange oder undeutlich gesprochene Wörter mit Silbenbögen.
Verlängern: Prüfe Wörter mit b/p, d/t oder g/k am Ende.
Ableiten: Prüfe Wörter mit ä/e oder äu/eu mithilfe verwandter Wörter.
Großschreibung: Prüfe Satzanfänge, Nomen, Eigennamen und Nominalisierungen.
Nachschlagen: Prüfe Merkwörter in einem Wörterbuch oder einer verlässlichen Wörterliste.

Strategie-Entscheider

Unsicherheit	Frage an Dich	Strategie	Beispiel
Ich höre nicht alle Teile eines langen Wortes.	Kann ich das Wort in Silben sprechen?	Schwingen	Scho-ko-la-de
Am Ende klingt der Laut unklar.	Kann ich eine längere Form bilden?	Verlängern	Tag → Tage
Ich weiß nicht, ob ä oder e passt.	Gibt es ein verwandtes Wort mit a?	Ableiten	kräftig → Kraft
Ich weiß nicht, ob ein Wort groß muss.	Ist es ein Nomen, Satzanfang, Eigenname oder nominalisiert?	Großschreibung	das Spielen
Keine Strategie hilft sicher.	Muss ich das Wort nachschlagen?	Nachschlagen	vielleicht

Häufige Fehler und Verbesserungen

Fehler	Bessere Prüfung	Verbesserung
Häuse	Ableiten und Silben prüfen	Häuser, denn es kommt von Haus
der Hunk	Verlängern	der Hund, denn die Hunde
tomte	Schwingen	Tomate, denn To-ma-te
das schnelle laufen	Großschreibung prüfen	das schnelle Laufen
er tregt	Ableiten	er trägt, denn tragen
ein kluker Satz	Verlängern	ein kluger Satz

Merksätze

Schwingen: Ich spreche deutlich und höre die Silben. Verlängern: Ich mache das Wort länger und höre den letzten Laut. Ableiten: Ich suche ein verwandtes Wort und begründe den Umlaut. Großschreibung: Ich prüfe die Aufgabe des Wortes im Satz.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Strategie hilft Dir besonders, wenn Du ein langes Wort in Silben gliedern willst? (Schwingen) (!Ableiten) (!Nachschlagen) (!Großschreibung)

Welche verlängerte Form hilft bei der Schreibung von Hund? (Hunde) (!Hunte) (!Hündchen als einzige Probe) (!Hundert)

Von welchem Wort kannst Du Häuser ableiten? (Haus) (!heute) (!heiß) (!Hose)

Warum wird Lesen in der Satzgruppe das Lesen großgeschrieben? (Es wird wie ein Nomen verwendet) (!Es steht immer nach einem Verb) (!Es klingt besonders betont) (!Es hat zwei Silben)

Welche Strategie passt zu gelb wird zu gelbe? (Verlängern) (!Ableiten) (!Trennen) (!Alphabetisieren)

Welche Aussage zum Schwingen ist richtig? (Jede gesprochene Silbe enthält einen Vokal oder Doppellaut) (!Jedes Wort hat genau zwei Silben) (!Beim Schwingen schreibt man alle Wörter groß) (!Schwingen hilft nur bei Fremdwörtern)

Welche Schreibung ist richtig begründet? (Bäume schreibt man mit äu, weil es von Baum kommt) (!Bäume schreibt man mit äu, weil es länger aussieht) (!Bäume schreibt man mit eu, weil man es so spricht) (!Bäume schreibt man klein, weil es mehrere sind)

Welche Wörter schreibt man im Deutschen am Satzanfang? (Das erste Wort des Satzes) (!Nur Nomen) (!Nur Verben) (!Nur Adjektive)

Welche Strategie hilft bei der Entscheidung zwischen d und t am Wortende? (Verlängern) (!Ableiten) (!Kürzen) (!Reimen)

Was solltest Du tun, wenn keine Strategie sicher hilft? (Nachschlagen und als Merkwort üben) (!Das Wort immer klein schreiben) (!Den letzten Buchstaben weglassen) (!Nur nach dem Dialekt schreiben)

Memory

Schwingen	Silben deutlich sprechen
Verlängern	Endlaut hörbar machen
Ableiten	Verwandtes Wort suchen
Großschreibung	Nomen und Satzanfänge prüfen
Wortfamilie	Gemeinsamer Wortstamm
Auslautverhärtung	Ähnlicher Klang am Wortende
Nominalisierung	Verb oder Adjektiv als Nomen
Merkwort	Durch Üben und Nachschlagen sichern

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
To-ma-te	Schwingen
Hund wird Hunde	Verlängern
Hände kommt von Hand	Ableiten
das Spielen	Großschreibung
Baum und Bäume	Wortfamilie
vielleicht	Merkwort
Berlin	Eigenname
die gelbe Jacke	Endlautprobe

Kreuzworträtsel

Silbe	Wie heißt ein Sprechteil eines Wortes?
Nomen	Welche Wortart wird meist großgeschrieben?
Ableiten	Wie heißt die Strategie mit verwandten Wörtern?
Schwingen	Welche Strategie nutzt Silbenbögen?
Artikel	Welcher Begleiter hilft oft beim Erkennen von Nomen?
Wortstamm	Welcher gemeinsame Kern verbindet eine Wortfamilie?

LearningApps

Lückentext

Beim

sprichst Du Wörter deutlich und gliederst sie in Silben. Beim

bildest Du eine längere Form, damit Du einen unklaren Laut am Wortende besser hörst. Beim

suchst Du ein verwandtes Wort aus derselben Wortfamilie. Das Wort Häuser schreibt man mit

, weil es von Haus kommt. Das Wort Hände schreibt man mit

, weil es von Hand kommt. Nomen, Satzanfänge und Eigennamen gehören zur

. Eine Nominalisierung erkennst Du zum Beispiel in der Wortgruppe

. Wenn keine Strategie sicher hilft, kannst Du das Wort

und als Merkwort üben.

Offene Aufgaben

Leicht

Silbenbogen-Plakat: Erstelle ein kleines Plakat mit zehn Wörtern, die Du in Silben schwingst, und markiere in jeder Silbe den Vokal.
Verlängerungsprobe: Sammle acht Wörter mit b, d oder g am Ende und schreibe jeweils eine passende verlängerte Form daneben.
Wortfamilien-Sammlung: Lege eine Liste mit fünf Wortfamilien an und markiere jeweils den gemeinsamen Wortstamm.
Großschreib-Detektiv: Suche in einem kurzen Lesetext alle Nomen und erkläre bei fünf Beispielen, woran Du sie erkannt hast.

Standard

Strategien-Tabelle: Erstelle eine Tabelle mit vier Spalten zu Schwingen, Verlängern, Ableiten und Großschreibung und trage zu jeder Strategie mindestens fünf eigene Beispiele ein.
Fehlertext verbessern: Schreibe einen kurzen Text mit absichtlichen Rechtschreibfehlern, tausche ihn mit einer Partnerin oder einem Partner und verbessert die Fehler mit Begründung.
Erklärvideo planen: Entwickle ein Drehbuch für ein zweiminütiges Lernvideo, in dem Du die Strategie Verlängern mit mindestens drei Beispielen erklärst.
Wortfamilien-Poster: Gestalte ein Poster zu einer Wortfamilie wie fahren, Haus oder Kraft und zeige, wie Ableiten bei ä und äu hilft.

Schwer

Strategie-Werkstatt: Analysiere einen eigenen Aufsatz und ordne mindestens zwölf Verbesserungen den passenden Rechtschreibstrategien zu.
Lernspiel entwickeln: Entwirf ein Memory, Domino oder Kartenspiel, mit dem andere Lernende die vier Strategien trainieren können.
Rechtschreib-Konferenz: Führe in einer Kleingruppe eine Schreibkonferenz durch, in der ihr einen Text gemeinsam überarbeitet und jede Änderung mit einer Strategie begründet.
Mini-Unterricht planen: Plane eine zehnminütige Unterrichtsphase für jüngere Lernende, in der Du Schwingen, Verlängern, Ableiten oder Großschreibung mit Bewegung, Beispielen und Übung erklärst.

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Lernkontrolle

Strategie begründen: Erkläre an den Wörtern Hund, Bäume, Tomate und das Schreiben, welche Strategie jeweils hilft und warum.
Text überarbeiten: Überarbeite einen kurzen Fehlertext und schreibe zu jeder Verbesserung die passende Strategie auf.
Transfer auf neue Wörter: Wende die Strategien auf fünf unbekannte Wörter an und begründe, welche Strategie geeignet ist oder warum Nachschlagen nötig ist.
Großschreibung erklären: Untersuche einen Absatz und erkläre bei allen großgeschriebenen Wörtern, ob es sich um Satzanfang, Nomen, Eigenname oder Nominalisierung handelt.
Wortfamilien nutzen: Erstelle zu drei schwierigen Wörtern mit ä oder äu passende Wortfamilien und leite die Schreibung her.
Strategien vergleichen: Vergleiche Verlängern und Ableiten: Beschreibe Gemeinsamkeiten, Unterschiede und je zwei geeignete Beispiele.
Eigene Fehlerdiagnose: Wähle fünf Rechtschreibfehler aus einem eigenen Text und beschreibe, wie Du diese Fehler künftig vermeiden kannst.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, dass Du Rechtschreibstrategien nicht nur benennen, sondern anwenden und begründen kannst. Wichtig sind eine Beispielmappe mit eigenen Wörtern, ein überarbeiteter Text mit markierten Verbesserungen, eine kurze Erklärung zu jeder Strategie, eine Sammlung schwieriger Merkwörter und eine Reflexion darüber, welche Strategie Dir besonders hilft. Ein guter Lernnachweis enthält außerdem mindestens ein selbst gestaltetes Lernprodukt, zum Beispiel ein Plakat, ein Lernspiel, ein Audio, ein Erklärvideo oder eine digitale Übung.

OERs zum Thema

Weitere offene und frei zugängliche Informationen findest Du über Wikipedia:Rechtschreibung, Wiktionary:Rechtschreibung und das Amtliche Regelwerk der deutschen Rechtschreibung. Nutze solche Quellen, um Fachbegriffe zu klären, Beispiele zu prüfen und eigene Lernmaterialien zu verbessern.

Links

Rechtschreibstrategien

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.