Biologie Blütenpflanzen Klasse 5

Einleitung

Blütenpflanzen begegnen Dir fast überall: auf der Wiese, im Schulgarten, im Wald, im Garten, auf dem Acker und sogar auf dem Fensterbrett. Zu ihnen gehören viele bekannte Pflanzen wie Tulpe, Gänseblümchen, Sonnenblume, Apfelbaum, Kirschbaum, Tomate, Erbse, Bohne und Löwenzahn. In der Biologie der 5. Klasse lernst Du, wie Blütenpflanzen aufgebaut sind, wie sie leben, wie aus einer Blüte eine Frucht mit Samen entsteht und warum Blütenpflanzen für Mensch, Tier und Ökosystem so wichtig sind.

Im engeren biologischen Sinn meint man mit Blütenpflanzen meistens die Bedecktsamer oder Angiospermen. Diese Pflanzen bilden Blüten, in denen die Samenanlagen geschützt im Fruchtknoten liegen. Nach Bestäubung und Befruchtung entstehen daraus Samen und häufig eine Frucht. Genau diesen Zusammenhang untersuchst Du in diesem aiMOOC.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was eine Blütenpflanze ist. Du kannst die wichtigsten Pflanzenteile benennen, ihre Aufgaben beschreiben und den Weg von der Blüte über Bestäubung und Befruchtung bis zur Frucht und zum Samen nachvollziehen. Außerdem lernst Du, Blütenpflanzen achtsam zu beobachten, einfache Untersuchungen durchzuführen und die Bedeutung von Pflanzen für Nahrung, Sauerstoff, Biodiversität und Naturschutz zu verstehen.

Was sind Blütenpflanzen?

Blütenpflanzen sind Pflanzen, die Blüten bilden. Die Blüte ist nicht nur schön anzusehen, sondern hat eine wichtige Aufgabe: Sie dient der Fortpflanzung der Pflanze. Bei vielen Blütenpflanzen entstehen aus Teilen der Blüte nach der Befruchtung Früchte, in denen Samen liegen. Wenn ein Samen keimt, kann daraus eine neue Pflanze wachsen.

In der Natur gibt es sehr viele verschiedene Blütenpflanzen. Manche sind klein und krautig, zum Beispiel Gänseblümchen oder Klee. Andere sind Sträucher, zum Beispiel Hasel oder Holunder. Wieder andere sind Bäume, zum Beispiel Apfelbaum, Linde oder Kirsche. Auch viele Nutzpflanzen sind Blütenpflanzen: Getreide, Kartoffel, Tomate, Bohne, Erbse, Raps und viele Obstpflanzen gehören dazu.

Blütenpflanzen im Alltag

Blütenpflanzen liefern uns Nahrung, Gewürze, Fasern, Holz, Papier, Heilpflanzen und schöne Lebensräume. Ohne Blütenpflanzen gäbe es viele Früchte und Gemüsearten nicht. Auch zahlreiche Insekten, Vögel und andere Tiere sind auf Blütenpflanzen angewiesen, weil sie dort Nektar, Pollen, Samen, Früchte oder Schutz finden.

Blütenpflanzen im Jahreslauf

Viele Blütenpflanzen verändern sich im Laufe eines Jahres. Im Frühling treiben sie aus, bilden Blätter und oft auch Blüten. Im Sommer wachsen sie stark und bilden Früchte. Im Herbst reifen Samen, Blätter verfärben sich oder sterben ab. Im Winter überdauern manche Pflanzen als Samen, Knolle, Zwiebel, Wurzelstock oder ruhender Baum. So sind Blütenpflanzen an die Jahreszeiten angepasst.

Aufbau einer Blütenpflanze

Eine typische Blütenpflanze besteht aus mehreren Pflanzenteilen. Jeder Teil hat eine bestimmte Aufgabe. Wichtig sind vor allem Wurzel, Stängel, Blatt, Blüte, Frucht und Samen.

Wurzel

Die Wurzel verankert die Pflanze im Boden. Sie nimmt Wasser und Mineralstoffe aus dem Boden auf. Viele Wurzeln speichern außerdem Nährstoffe, zum Beispiel bei Karotte, Rübe oder Dahlie. Sehr feine Wurzelhaare vergrößern die Oberfläche der Wurzel. Dadurch kann die Pflanze besonders gut Wasser aufnehmen.

Stängel und Sprossachse

Der Stängel oder die Sprossachse trägt Blätter, Knospen und Blüten. Er leitet Wasser von der Wurzel zu den Blättern und transportiert in den Blättern gebildete Stoffe in andere Pflanzenteile. Bei Bäumen ist die Sprossachse verholzt und bildet den Stamm und die Äste. Bei krautigen Pflanzen ist sie meist weich und grün.

Blatt

Das Blatt ist ein wichtiger Ort der Fotosynthese. In den grünen Blättern befindet sich der Farbstoff Chlorophyll. Mit Hilfe von Licht, Wasser und Kohlenstoffdioxid stellt die Pflanze Traubenzucker her. Dabei entsteht Sauerstoff, den viele Lebewesen zum Atmen brauchen. Blätter besitzen außerdem kleine Öffnungen, die Spaltöffnungen, über die Gase ausgetauscht werden.

Blüte

Die Blüte ist das Fortpflanzungsorgan vieler Pflanzen. In ihr entstehen Pollen und Samenanlagen. Durch Bestäubung und Befruchtung kann aus der Blüte eine Frucht mit Samen entstehen. Blüten können sehr verschieden aussehen: groß oder klein, auffällig bunt oder unscheinbar, duftend oder geruchlos. Ihr Aufbau folgt aber oft einem ähnlichen Grundprinzip.

Frucht und Samen

Die Frucht schützt die Samen und hilft häufig bei ihrer Ausbreitung. Manche Früchte werden von Tieren gefressen, sodass die Samen an einem anderen Ort wieder ausgeschieden werden. Andere Früchte besitzen Flughaare, Haken, Schleudereinrichtungen oder schwimmen auf Wasser. Der Samen enthält eine kleine junge Pflanze, den Embryo, und meist einen Vorrat an Nährstoffen.

Der Aufbau der Blüte

Eine Blüte kann aus mehreren Teilen bestehen. Nicht jede Blüte besitzt alle Teile, aber bei vielen Blütenpflanzen findest Du folgende Grundbausteine: Kelchblätter, Kronblätter, Staubblätter und Fruchtblätter.

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Kelchblätter

Die Kelchblätter sind meist grün und sitzen außen an der Blüte. Sie schützen die junge Blüte, solange sie noch eine Knospe ist. Wenn sich die Blüte öffnet, liegen die Kelchblätter oft unter den bunten Kronblättern.

Kronblätter

Die Kronblätter sind bei vielen Pflanzen bunt. Sie können Insekten anlocken. Viele Kronblätter besitzen Farben, Muster oder Duftstoffe. Manche Blüten bieten zusätzlich Nektar an. Nektar ist eine zuckerhaltige Flüssigkeit, die für Bienen, Hummeln, Schmetterlinge und andere Tiere eine wichtige Nahrung sein kann.

Staubblätter

Die Staubblätter sind die männlichen Blütenteile. Ein Staubblatt besteht meist aus Staubfaden und Staubbeutel. Im Staubbeutel wird Pollen gebildet. Pollen besteht aus sehr kleinen Körnchen, die bei der Bestäubung zur Narbe einer Blüte gelangen können.

Fruchtblatt und Stempel

Das Fruchtblatt ist der weibliche Blütenteil. Ein oder mehrere Fruchtblätter bilden häufig den Stempel. Der Stempel besteht meist aus Narbe, Griffel und Fruchtknoten. Die Narbe nimmt Pollen auf. Der Griffel verbindet Narbe und Fruchtknoten. Im Fruchtknoten liegen die Samenanlagen. Nach der Befruchtung können daraus Samen entstehen.

Merksatz zum Blütenbau

Kelchblätter schützen, Kronblätter locken an, Staubblätter bilden Pollen, Fruchtblätter enthalten Samenanlagen.

Bestäubung

Bestäubung bedeutet: Pollen gelangt vom Staubbeutel auf die Narbe einer Blüte. Erst danach kann es zur Befruchtung kommen. Bestäubung kann auf verschiedene Weise geschehen.

Bestäubung durch Tiere

Viele Blüten werden durch Insekten bestäubt. Bienen, Hummeln, Schmetterlinge, Käfer oder Fliegen besuchen Blüten, weil sie Nektar oder Pollen suchen. Dabei bleibt Pollen an ihrem Körper hängen. Fliegt das Tier zur nächsten Blüte derselben Pflanzenart, kann Pollen auf die Narbe gelangen. Das nennt man Tierbestäubung.

Bestäubung durch Wind

Manche Blütenpflanzen werden durch den Wind bestäubt. Ihre Blüten sind oft klein, unscheinbar und bilden sehr viel leichten Pollen. Beispiele sind viele Gräser, Hasel und Birke. Bei Windbestäubung müssen die Pflanzen keinen auffälligen Blütenschmuck besitzen, weil sie keine Tiere anlocken müssen.

Selbstbestäubung und Fremdbestäubung

Bei der Selbstbestäubung gelangt Pollen einer Blüte auf die Narbe derselben Blüte oder derselben Pflanze. Bei der Fremdbestäubung gelangt Pollen von einer anderen Pflanze derselben Art auf die Narbe. Fremdbestäubung ist für viele Pflanzen wichtig, weil dadurch unterschiedliche Erbanlagen gemischt werden.

Befruchtung, Frucht und Samen

Nach der Bestäubung wächst aus einem Pollenkorn ein feiner Pollenschlauch durch den Griffel in Richtung Samenanlage. Dort kann eine männliche Keimzelle mit der Eizelle verschmelzen. Das nennt man Befruchtung. Aus der befruchteten Eizelle entsteht eine junge Pflanze im Samen. Aus der Samenanlage entsteht der Samen. Aus dem Fruchtknoten kann eine Frucht entstehen.

Vom Fruchtknoten zur Frucht

Viele Früchte entstehen aus dem Fruchtknoten. Beispiele sind Apfel, Tomate, Kirsche, Erbse, Bohne und Paprika. Manche Früchte sind saftig, andere trocken. Eine Frucht muss nicht immer süß sein. Auch eine Bohnenhülse, ein Getreidekorn oder eine Nuss gehören biologisch zu Früchten.

Der Samen als Neubeginn

Ein Samen ist wie ein kleiner Startvorrat für eine neue Pflanze. Er enthält eine junge Pflanze und Nährstoffe. Damit ein Samen keimen kann, braucht er meist Wasser, Wärme und Sauerstoff. Einige Samen benötigen zusätzlich Licht, andere keimen im Dunkeln. Wenn die Bedingungen passen, bricht zuerst die Keimwurzel hervor. Danach wächst der junge Spross nach oben.

Keimung und Lebenszyklus

Der Lebenszyklus einer Blütenpflanze beschreibt den Kreislauf von Samen zu Pflanze, Blüte, Frucht und wieder Samen. Dieser Kreislauf ist ein Grundprinzip des Lebens. Die Pflanze wächst, bildet Blüten, wird bestäubt, bildet Früchte und Samen, und aus den Samen können neue Pflanzen entstehen.

Schrittfolge des Lebenszyklus

Samen: Im Samen befindet sich eine junge Pflanze mit Nährstoffvorrat.
Keimung: Bei passenden Bedingungen wächst zuerst die junge Wurzel.
Wachstum: Die Pflanze bildet Stängel, Blätter und weitere Wurzeln.
Blüte: Die Pflanze bildet Blüten zur Fortpflanzung.
Bestäubung: Pollen gelangt auf die Narbe.
Befruchtung: In der Samenanlage verschmelzen Keimzellen.
Frucht: Samen und Frucht entstehen und werden verbreitet.

Bedeutung der Blütenpflanzen

Blütenpflanzen sind für das Leben auf der Erde sehr wichtig. Sie stellen durch Fotosynthese Sauerstoff her, speichern Energie in Form von Zucker und bilden die Grundlage vieler Nahrungsketten. Viele Tiere ernähren sich direkt von Pflanzen, Samen, Früchten, Nektar oder Pollen. Menschen nutzen Blütenpflanzen als Nahrung, Rohstoff, Heilmittel, Schmuck und Lebensraumgestaltung.

Nahrung für Menschen

Viele wichtige Lebensmittel stammen von Blütenpflanzen. Dazu gehören Obst, Gemüse, Hülsenfrüchte, Getreide, Ölfrüchte, Nüsse und viele Gewürze. Auch Produkte wie Brot, Nudeln, Reis, Marmelade, Saft, Kakao und viele Pflanzenöle hängen direkt oder indirekt von Blütenpflanzen ab.

Lebensraum für Tiere

Blütenpflanzen schaffen Lebensräume. Eine artenreiche Wiese bietet Nahrung und Verstecke für Wildbienen, Schmetterlinge, Käfer, Spinnen, Vögel und viele weitere Tiere. Wenn viele verschiedene Pflanzenarten wachsen, können auch viele Tierarten dort leben. Das nennt man Biodiversität oder Artenvielfalt.

Schutz der Blütenpflanzen

Viele Blütenpflanzen brauchen Schutz, weil Lebensräume verschwinden, Wiesen zu oft gemäht werden oder Gifte eingesetzt werden. Du kannst helfen, indem Du Pflanzen achtsam beobachtest, keine geschützten Arten pflückst, im Garten oder auf dem Balkon heimische Blütenpflanzen förderst und Insekten nicht störst. Für Untersuchungen in der Schule eignen sich heruntergefallene Blüten, Kulturpflanzen oder Pflanzen, deren Entnahme erlaubt ist.

Blütenpflanzen beobachten und untersuchen

Wenn Du eine Blütenpflanze untersuchst, gehst Du wie eine Forscherin oder ein Forscher vor. Du beobachtest genau, beschreibst, zeichnest, vergleichst und stellst Vermutungen auf. Besonders wichtig ist, dass Du die Pflanze nicht unnötig beschädigst.

Forscherfragen

Pflanzenaufbau: Welche Teile der Pflanze kannst Du erkennen?
Blütenbau: Welche Blütenteile findest Du?
Bestäubung: Welche Tiere besuchen die Blüte?
Standort: Wächst die Pflanze sonnig, schattig, trocken oder feucht?
Anpassung: Welche Merkmale helfen der Pflanze an ihrem Standort?

Einfache Untersuchung einer Blüte

Für eine Blütenuntersuchung kannst Du eine große Blüte verwenden, zum Beispiel eine Tulpe oder Lilie aus dem Blumenladen. Lege die Blüte auf ein Blatt Papier und untersuche sie vorsichtig. Suche Kelchblätter, Kronblätter, Staubblätter und den Stempel. Zeichne die Blüte und beschrifte die Teile. Was Du nicht sicher erkennst, markierst Du mit einem Fragezeichen. So arbeitest Du sorgfältig und ehrlich.

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Zusammenfassung

Blütenpflanzen bilden Blüten und vermehren sich über Samen. Eine typische Blütenpflanze besitzt Wurzel, Stängel, Blatt, Blüte, Frucht und Samen. Die Blüte enthält oft Kelchblätter, Kronblätter, Staubblätter und Fruchtblätter. Bei der Bestäubung gelangt Pollen auf die Narbe. Nach der Befruchtung entstehen Samen und häufig eine Frucht. Blütenpflanzen sind wichtig für Sauerstoff, Nahrung, Artenvielfalt und viele Ökosysteme.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Aufgabe hat die Wurzel einer Blütenpflanze? (Sie nimmt Wasser und Mineralstoffe auf) (!Sie bildet den Pollen) (!Sie lockt Insekten mit Farben an) (!Sie wird nach der Befruchtung zur Frucht)

Welcher Teil der Blüte bildet Pollen? (Staubblatt) (!Kelchblatt) (!Fruchtknoten) (!Wurzelhaar)

Was bedeutet Bestäubung? (Pollen gelangt auf die Narbe) (!Ein Samen beginnt zu keimen) (!Die Wurzel nimmt Wasser auf) (!Ein Blatt betreibt Fotosynthese)

Welcher Blütenteil nimmt Pollen auf? (Narbe) (!Staubfaden) (!Kronblatt) (!Keimwurzel)

Woraus entsteht nach der Befruchtung häufig die Frucht? (Fruchtknoten) (!Staubbeutel) (!Wurzelhaar) (!Kronblatt)

Was braucht ein Samen meistens zum Keimen? (Wasser Wärme und Sauerstoff) (!Nur Sand und Dunkelheit) (!Nur Pollen und Nektar) (!Nur Blütenfarbe und Duft)

Welche Aufgabe haben bunte Kronblätter häufig? (Sie locken Bestäuber an) (!Sie saugen Wasser aus dem Boden) (!Sie bilden die Keimwurzel) (!Sie schützen die Samen im Boden)

Was entsteht bei der Fotosynthese als wichtiges Gas? (Sauerstoff) (!Stickstoff) (!Helium) (!Rauch)

Welche Aussage über Blütenpflanzen ist richtig? (Sie können Früchte und Samen bilden) (!Sie besitzen nie Blätter) (!Sie wachsen nur im Wasser) (!Sie brauchen niemals Licht)

Warum sind Blütenpflanzen für Tiere wichtig? (Sie bieten Nahrung und Lebensraum) (!Sie verhindern jede Bestäubung) (!Sie erzeugen Steine als Nahrung) (!Sie wachsen nur ohne Tiere)

Memory

Wurzel	Wasseraufnahme
Stängel	Transportweg
Blatt	Fotosynthese
Staubblatt	Pollenbildung
Narbe	Pollenaufnahme
Frucht	Samenschutz

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Samen	Start einer neuen Pflanze
Keimung	Erste Wurzel wächst
Blüte	Fortpflanzungsorgan der Pflanze
Bestäubung	Pollen gelangt zur Narbe
Frucht	Schützt und verbreitet Samen

Kreuzworträtsel

Wurzel	Welcher Pflanzenteil nimmt Wasser aus dem Boden auf?
Pollen	Was wird im Staubbeutel gebildet?
Narbe	Welcher Teil des Stempels nimmt Pollen auf?
Frucht	Was schützt bei vielen Pflanzen die Samen?
Samen	Woraus kann eine neue Pflanze entstehen?
Blatt	Welcher Pflanzenteil betreibt besonders viel Fotosynthese?

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Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Pflanzenzeichnung: Zeichne eine einfache Blütenpflanze mit Wurzel, Stängel, Blatt und Blüte und beschrifte alle Teile.
Blütenfarben: Suche im Schulhof, Garten oder Park drei Blütenpflanzen und notiere ihre Blütenfarben, ohne geschützte Pflanzen zu pflücken.
Pflanzensteckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu einer bekannten Blütenpflanze mit Name, Standort, Blütenfarbe und Nutzen.
Samenvergleich: Vergleiche drei Samen, zum Beispiel Bohne, Sonnenblume und Apfelkern, und beschreibe Form, Größe und Oberfläche.

Standard

Blütenuntersuchung: Untersuche eine große erlaubte Blüte vorsichtig, zeichne sie und ordne Kelchblatt, Kronblatt, Staubblatt und Stempel zu.
Bestäuberbeobachtung: Beobachte zehn Minuten lang eine Blüte und notiere, welche Tiere sie besuchen und wie sie sich verhalten.
Keimexperiment: Lege Bohnen- oder Kressesamen auf feuchte Watte und dokumentiere eine Woche lang täglich die Veränderungen.
Frucht-Samen-Sammlung: Sammle Abbildungen oder echte Beispiele von Früchten und ordne zu, wie ihre Samen verbreitet werden könnten.

Schwer

Vergleichsuntersuchung: Vergleiche zwei Blüten verschiedener Pflanzenarten und erkläre, welche Merkmale auf Tierbestäubung oder Windbestäubung hinweisen.
Forscherprotokoll: Plane ein Experiment zur Frage, welche Bedingungen Samen zum Keimen brauchen, und formuliere Vermutung, Durchführung, Beobachtung und Ergebnis.
Ökosystem Wiese: Erstelle ein Plakat, das zeigt, wie Blütenpflanzen, Insekten, Vögel, Boden und Menschen miteinander verbunden sind.
Naturschutzprojekt: Entwickle eine Idee, wie Deine Schule oder Dein Zuhause blütenpflanzenfreundlicher und insektenfreundlicher werden kann.

Lernkontrolle

Transfer Blütenbau: Erkläre an einer unbekannten Blüte, welche Teile wahrscheinlich der Anlockung, dem Schutz und der Fortpflanzung dienen.
Bestäubung beurteilen: Vergleiche eine auffällige bunte Blüte mit einer unscheinbaren Grasblüte und begründe, welche Bestäubungsform jeweils wahrscheinlich ist.
Experiment auswerten: Deute ein Keimexperiment, bei dem Samen mit Wasser keimen, trockene Samen aber nicht, und erkläre die Ursache.
Alltagsbezug herstellen: Wähle ein Lebensmittel aus Deinem Frühstück und erkläre, welche Rolle Blütenpflanzen bei seiner Entstehung spielen.
Ökosystem verstehen: Beschreibe, was auf einer Wiese passieren könnte, wenn viele Blütenpflanzen verschwinden.
Naturschutz begründen: Erkläre, warum es sinnvoll ist, heimische Blütenpflanzen zu schützen und Wiesen nicht zu häufig zu mähen.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, dass Du die Zusammenhänge verstanden hast. Wichtig ist nicht nur, einzelne Begriffe auswendig zu kennen, sondern sie richtig zu verwenden und miteinander zu verbinden.

Fachbegriffe: Du verwendest Begriffe wie Wurzel, Blatt, Blüte, Staubblatt, Fruchtblatt, Bestäubung, Befruchtung, Frucht, Samen und Keimung richtig.
Beschriftete Zeichnung: Du erstellst eine saubere Zeichnung einer Blütenpflanze oder Blüte mit Beschriftung.
Erklärung: Du erklärst den Weg von der Blüte zur Frucht in eigenen Worten.
Beobachtung: Du dokumentierst eine echte Beobachtung oder ein kleines Experiment sorgfältig.
Transfer: Du wendest Dein Wissen auf ein neues Beispiel an, etwa eine unbekannte Blüte, eine Frucht oder ein Keimexperiment.
Naturschutz: Du erklärst, warum Blütenpflanzen und Bestäuber geschützt werden sollten.

OERs zum Thema

Links

Blütenpflanzen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.