Demokratie Klasse 5

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Einleitung

Demokratie bedeutet, dass Menschen gemeinsam darüber mitbestimmen, wie sie zusammenleben wollen. Das Wort kommt aus dem Griechischen: demos bedeutet Volk, kratos bedeutet Herrschaft. Eine einfache Erklärung lautet: Demokratie ist die Herrschaft des Volkes. Für Klasse 5 ist besonders wichtig: Demokratie findet nicht nur im Bundestag oder bei Wahlen statt, sondern auch im Alltag, zum Beispiel in der Schule, im Klassenrat, in der Familie, im Verein oder in der Schülervertretung.

In einer Demokratie sollen Menschen ihre Meinung sagen dürfen, andere Meinungen anhören, über Regeln sprechen, abstimmen, Kompromisse finden und die Menschenrechte achten. Nicht immer bekommt jede Person genau das, was sie möchte. Aber alle sollen fair behandelt werden. Deshalb gehören zur Demokratie auch Minderheitenschutz, Rechtsstaat, Gewaltenteilung und die Bereitschaft, Konflikte ohne Gewalt zu lösen.

Dieser aiMOOC hilft Dir, die wichtigsten Grundideen der Demokratie zu verstehen. Du lernst, was Wahlen sind, warum Meinungsfreiheit wichtig ist, weshalb Mehrheit und Minderheit zusammengehören, wie Demokratie in Deutschland organisiert ist und wie Du selbst demokratisch handeln kannst.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was Demokratie bedeutet, warum Wahlen wichtig sind, wie Mehrheit und Minderheit fair miteinander umgehen, welche Rolle Grundrechte, Parlament, Regierung und Gericht spielen und wie demokratisches Handeln in der Schule geübt werden kann. Du kannst außerdem einfache Beispiele für Mitbestimmung, Kompromiss, Meinungsfreiheit, Verantwortung und Toleranz nennen.

Was bedeutet Demokratie?

Wortbedeutung

Demokratie wird oft mit Herrschaft des Volkes übersetzt. Damit ist gemeint: Nicht eine einzelne Person, nicht eine kleine Gruppe und nicht eine Familie allein soll dauerhaft bestimmen. In einer Demokratie geht die Staatsgewalt vom Volk aus. Die Bürgerinnen und Bürger bestimmen durch Wahlen, wer sie im Parlament vertreten soll. Diese gewählten Vertreterinnen und Vertreter heißen Abgeordnete. Sie beraten über Regeln und Gesetze, die für alle gelten.

Für Kinder in Klasse 5 ist eine gute Merkhilfe: In einer Demokratie dürfen Menschen mitreden, mitentscheiden und mitverantworten. Mitreden bedeutet, die eigene Meinung zu sagen. Mitentscheiden bedeutet, an Entscheidungen beteiligt zu sein. Mitverantworten bedeutet, die Folgen von Entscheidungen ernst zu nehmen.

Demokratie im Alltag

Auch wenn Kinder bei Bundestagswahlen noch nicht wählen, können sie Demokratie im Alltag üben. In einer Klasse kann gemeinsam entschieden werden, welche Regeln für Gruppenarbeit gelten. Im Klassenrat können Probleme besprochen werden. Bei einer Abstimmung über ein Ausflugsziel zählt jede Stimme gleich. Wenn zwei Vorschläge gut sind, kann ein Kompromiss helfen. So wird Demokratie erfahrbar.

Demokratisches Verhalten bedeutet nicht, immer einer Meinung zu sein. Es bedeutet, fair zu streiten, zuzuhören, Gründe zu nennen, andere nicht auszulachen und Entscheidungen zu respektieren. Dabei ist wichtig: Eine Mehrheit darf entscheiden, aber sie darf die Rechte der Minderheit nicht verletzen.

Merkmale einer Demokratie

Freie und faire Wahlen

Wahlen sind ein wichtiger Bestandteil einer Demokratie. Die Bürgerinnen und Bürger geben ihre Stimme ab und entscheiden damit, wer sie vertreten soll. Demokratische Wahlen sollen frei, gleich, geheim, allgemein und regelmäßig sein. Frei bedeutet: Niemand darf gezwungen werden, eine bestimmte Person oder Partei zu wählen. Gleich bedeutet: Jede Stimme zählt gleich viel. Geheim bedeutet: Niemand muss verraten, wen er oder sie gewählt hat. Allgemein bedeutet: Alle Wahlberechtigten dürfen teilnehmen. Regelmäßig bedeutet: Die Macht wird immer wieder neu überprüft.

In der Schule kannst Du dieses Prinzip im Kleinen erleben. Wenn Deine Klasse abstimmt, sollte klar sein, worüber abgestimmt wird. Jede Person sollte die gleiche Chance haben, ihre Meinung zu sagen. Danach sollte das Ergebnis respektiert werden.

Meinungsfreiheit und Vielfalt

Meinungsfreiheit bedeutet, dass Menschen ihre Meinung sagen dürfen, solange sie dabei die Rechte anderer achten. In einer Demokratie gibt es viele verschiedene Meinungen. Diese Vielfalt nennt man Pluralismus. Menschen können unterschiedliche Ideen zu Umwelt, Schule, Verkehr, Sport, Religion oder Freizeit haben. Das ist normal und wichtig, denn gute Entscheidungen entstehen oft erst, wenn verschiedene Sichtweisen gehört werden.

Meinungsfreiheit bedeutet aber nicht, dass man andere beleidigen, bedrohen oder ausgrenzen darf. Wer demokratisch diskutiert, begründet seine Meinung, hört zu und bleibt respektvoll. Besonders im Internet ist das wichtig, denn Nachrichten, Kommentare und Bilder können schnell viele Menschen erreichen.

Mehrheit und Minderheit

In einer Abstimmung entscheidet oft die Mehrheit. Die Mehrheit ist die größere Gruppe. Die Minderheit ist die kleinere Gruppe. In einer Demokratie ist beides wichtig. Ohne Mehrheitsentscheidungen gäbe es oft keinen klaren Beschluss. Ohne Minderheitenschutz könnten kleinere Gruppen unfair behandelt werden.

Ein Beispiel aus der Klasse: 18 Kinder möchten ins Museum, 9 Kinder möchten in den Zoo. Die Mehrheit entscheidet für das Museum. Trotzdem kann die Klasse überlegen, wie die Wünsche der Minderheit ernst genommen werden: Vielleicht wird beim nächsten Ausflug der Zoo vorgeschlagen oder es gibt im Museum eine Aufgabe zu Tieren. So entsteht Respekt.

Menschenrechte und Grundrechte

Menschenrechte gelten für alle Menschen. Sie schützen zum Beispiel die Menschenwürde, die Freiheit, die körperliche Unversehrtheit und das Recht, nicht diskriminiert zu werden. In Deutschland stehen wichtige Rechte im Grundgesetz. Diese Rechte heißen Grundrechte. Sie gelten auch dann, wenn eine Mehrheit etwas anderes möchte.

Ein demokratischer Beschluss darf also nicht alles erlauben. Eine Klasse könnte zum Beispiel nicht fair beschließen, dass ein Kind grundsätzlich nie mitspielen darf. Das wäre Ausgrenzung. Demokratie braucht deshalb Regeln, die Menschen schützen.

Rechtsstaat

Ein Rechtsstaat bedeutet: Alle müssen sich an Recht und Gesetz halten. Das gilt für Bürgerinnen und Bürger, aber auch für den Staat, die Polizei, die Regierung und die Behörden. Niemand darf einfach nach Lust und Laune bestraft werden. Wenn es Streit gibt, entscheiden unabhängige Gerichte.

Für Klasse 5 lässt sich der Rechtsstaat so erklären: Regeln müssen bekannt sein, für alle gelten und fair angewendet werden. Auch Lehrkräfte müssen Regeln einhalten. Auch Klassensprecherinnen und Klassensprecher dürfen ihre Aufgabe nicht ausnutzen.

Gewaltenteilung

Gewaltenteilung bedeutet, dass die Macht im Staat aufgeteilt wird. In einer Demokratie soll nicht eine einzige Person alles bestimmen. Deshalb gibt es verschiedene Aufgabenbereiche: Die Legislative beschließt Gesetze, die Exekutive führt sie aus, die Judikative kontrolliert, ob Recht und Gesetz eingehalten werden. In Deutschland gehören zum Beispiel Bundestag, Bundesregierung und Gerichte zu diesen Bereichen.

Eine einfache Klassenregel dazu lautet: Wer eine Regel vorschlägt, sollte nicht allein kontrollieren, ob sie eingehalten wurde, und auch nicht allein über Strafen entscheiden. Kontrolle schützt vor Machtmissbrauch.

Demokratie in Deutschland

Grundgesetz

Das Grundgesetz ist die Verfassung Deutschlands. Es legt wichtige Regeln für das Zusammenleben und für den Staat fest. Dort steht, dass Deutschland ein demokratischer und sozialer Bundesstaat ist. Außerdem steht dort: Alle Staatsgewalt geht vom Volk aus. Das bedeutet, dass die Macht nicht einfach einer Person gehört, sondern durch Wahlen und Abstimmungen vom Volk ausgeht.

Besonders wichtig ist der erste Satz des Grundgesetzes: Die Würde des Menschen ist unantastbar. Das heißt: Jeder Mensch hat einen Wert, der nicht weggenommen werden darf. Dieser Gedanke ist eine Grundlage der Demokratie.

Bundestag und Parlament

Der Bundestag ist das Parlament Deutschlands. Dort sitzen gewählte Abgeordnete. Sie diskutieren über politische Fragen, beschließen Gesetze und kontrollieren die Bundesregierung. Das Gebäude, in dem der Bundestag tagt, ist das Reichstagsgebäude in Berlin.

Ein Parlament ist ein Ort der Diskussion. Dort sollen unterschiedliche Meinungen sichtbar werden. Die Abgeordneten gehören meist verschiedenen Parteien an. Parteien sind Gruppen von Menschen, die ähnliche politische Ziele haben. In einer Demokratie ist es normal, dass Parteien miteinander streiten, aber sie sollen dies mit Worten, Regeln und Respekt tun.

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Regierung und Gerichte

Die Regierung sorgt dafür, dass viele politische Entscheidungen umgesetzt werden. In Deutschland ist die Bundesregierung unter anderem für wichtige Aufgaben wie Außenpolitik, Finanzen oder Bundesgesetze zuständig. Gerichte prüfen, ob Regeln eingehalten werden. Sie sollen unabhängig sein. Das bedeutet: Sie dürfen nicht einfach nach den Wünschen der Regierung entscheiden.

So kontrollieren sich verschiedene Teile des Staates gegenseitig. Diese Kontrolle ist ein wichtiger Schutz für die Freiheit der Menschen.

Parteien und Abgeordnete

Parteien sammeln Ideen, stellen Kandidatinnen und Kandidaten auf und machen Vorschläge für die Politik. Bei Wahlen entscheiden die Bürgerinnen und Bürger, welche Parteien und Personen im Parlament vertreten sein sollen. Abgeordnete sollen dann nicht nur an sich selbst denken, sondern an das Gemeinwohl. Gemeinwohl bedeutet: Was ist für möglichst viele Menschen fair und sinnvoll?

Auch in der Klasse gibt es Vertretung. Wenn Klassensprecherinnen und Klassensprecher gewählt werden, sollen sie die Anliegen der Klasse weitergeben, Gespräche führen und Verantwortung übernehmen.

Direkte und repräsentative Demokratie

In einer repräsentativen Demokratie wählen die Bürgerinnen und Bürger Vertreterinnen und Vertreter. Diese beraten und entscheiden im Parlament. Deutschland ist vor allem eine repräsentative Demokratie. Das ist praktisch, weil nicht alle Menschen ständig über jedes einzelne Gesetz abstimmen können.

In einer direkten Demokratie stimmen Bürgerinnen und Bürger selbst über bestimmte Fragen ab. Das kann zum Beispiel bei Volksentscheiden oder Bürgerentscheiden vorkommen. Beide Formen haben Vorteile. Direkte Abstimmungen geben den Menschen unmittelbare Mitbestimmung. Repräsentative Entscheidungen ermöglichen ausführliche Beratung durch gewählte Personen.

Für die Schule heißt das: Manchmal stimmt die Klasse direkt ab. Manchmal wählt sie Klassensprecherinnen und Klassensprecher, die die Klasse vertreten.

Geschichte der Demokratie

Die Idee der Demokratie ist sehr alt. Im antiken Athen kamen Bürger auf der Pnyx zusammen, um über wichtige Fragen der Stadt zu beraten. Das war ein früher Ort demokratischer Mitbestimmung. Aber die Demokratie damals war nicht so gerecht wie moderne Demokratien: Frauen, versklavte Menschen und viele Zugewanderte durften nicht mitbestimmen. Deshalb ist wichtig: Demokratie hat sich im Laufe der Geschichte verändert.

Heute gehört zu einer modernen Demokratie, dass Menschenrechte, freie Wahlen, Rechtsstaatlichkeit, Gewaltenteilung und Schutz von Minderheiten wichtig sind. Demokratie ist also nicht nur Abstimmung. Sie ist eine Lebensform, in der Menschen Verantwortung füreinander übernehmen.

Demokratie in der Schule

Klassenrat

Der Klassenrat ist eine gute Möglichkeit, Demokratie zu üben. Dort können Schülerinnen und Schüler Themen einbringen, Probleme besprechen und Lösungen suchen. Wichtig sind klare Regeln: ausreden lassen, zuhören, beim Thema bleiben, Beleidigungen vermeiden, Vorschläge sammeln, fair abstimmen und Ergebnisse festhalten.

Ein guter Klassenrat zeigt: Demokratie braucht Zeit. Es ist manchmal anstrengend, allen zuzuhören. Aber dadurch entstehen bessere Entscheidungen und ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl.

Schülervertretung

Die Schülervertretung vertritt die Interessen der Schülerinnen und Schüler. Sie kann Ideen sammeln, mit der Schulleitung sprechen und Projekte anstoßen. So lernen Kinder und Jugendliche, dass Mitbestimmung Verantwortung bedeutet. Wer gewählt wird, soll zuverlässig sein, zuhören können und nicht nur die eigenen Freunde beachten.

Streit fair lösen

In einer Demokratie verschwinden Konflikte nicht. Menschen haben unterschiedliche Interessen. Wichtig ist, wie man damit umgeht. Ein demokratischer Streit hat Regeln: keine Gewalt, keine Beleidigung, keine Lügen, keine Ausgrenzung. Gute Streitfragen lauten: Was ist passiert? Welche Interessen gibt es? Welche Lösung ist fair? Wer übernimmt welche Aufgabe?

Demokratie und Medien

Medien wie Zeitung, Radio, Fernsehen und Internet informieren Menschen über Politik und Gesellschaft. In einer Demokratie sind freie Medien wichtig, weil sie Fragen stellen, Probleme sichtbar machen und die Arbeit von Politikerinnen und Politikern kritisch begleiten können. Gleichzeitig müssen Menschen lernen, Informationen zu prüfen.

Für Klasse 5 ist besonders wichtig: Nicht alles, was online steht, ist wahr. Prüfe, wer eine Information veröffentlicht hat, ob andere zuverlässige Quellen Ähnliches berichten und ob ein Beitrag nur wütend machen soll. Medienkompetenz hilft, demokratisch zu handeln.

Demokratie schützen

Demokratie ist nicht selbstverständlich. Sie kann geschwächt werden, wenn Menschen andere ausgrenzen, Lügen verbreiten, Gewalt gutheißen, Wahlen unfair machen oder Gerichte und Medien einschüchtern. Deshalb müssen Menschen Demokratie lernen, üben und schützen.

Du kannst im Alltag damit anfangen: Höre zu, wenn andere sprechen. Frage nach, bevor Du urteilst. Prüfe Informationen. Sag etwas, wenn jemand unfair behandelt wird. Suche nach Lösungen, die nicht nur Dir selbst helfen. So wird Demokratie lebendig.

Wichtige Begriffe für Klasse 5

Demokratie: Eine Staats- und Lebensform, in der Menschen mitbestimmen und Rechte geschützt werden.
Wahl: Eine Entscheidung, bei der Stimmen abgegeben und gezählt werden.
Parlament: Eine Versammlung gewählter Vertreterinnen und Vertreter.
Bundestag: Das Parlament Deutschlands.
Grundgesetz: Die Verfassung Deutschlands mit wichtigen Regeln und Grundrechten.
Meinungsfreiheit: Das Recht, die eigene Meinung zu sagen, solange Rechte anderer geachtet werden.
Menschenrechte: Rechte, die jedem Menschen zustehen.
Rechtsstaat: Ein Staat, in dem alle an Recht und Gesetz gebunden sind.
Gewaltenteilung: Die Aufteilung staatlicher Macht, damit niemand zu mächtig wird.
Kompromiss: Eine Lösung, bei der verschiedene Seiten einander entgegenkommen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Demokratie einfach erklärt? (Herrschaft des Volkes) (!Herrschaft einer Königin) (!Herrschaft einer kleinen geheimen Gruppe) (!Herrschaft des stärksten Menschen)

Was ist eine Wahlurne? (Ein Behälter für Stimmzettel) (!Ein Raum für Gerichtsverhandlungen) (!Ein Buch mit Gesetzen) (!Ein Sitzplatz im Parlament)

Warum ist Meinungsfreiheit in einer Demokratie wichtig? (Weil Menschen unterschiedliche Ansichten äußern dürfen) (!Weil alle immer dieselbe Meinung haben müssen) (!Weil nur Politikerinnen und Politiker sprechen dürfen) (!Weil Beleidigungen erlaubt sein müssen)

Was bedeutet Mehrheit bei einer Abstimmung? (Die Gruppe mit mehr Stimmen) (!Die Gruppe mit den jüngsten Personen) (!Die Gruppe, die am lautesten ruft) (!Die Gruppe, die zuerst spricht)

Warum braucht eine Demokratie Minderheitenschutz? (Damit kleinere Gruppen nicht unfair behandelt werden) (!Damit die Minderheit immer automatisch gewinnt) (!Damit Abstimmungen verboten werden) (!Damit niemand mehr diskutieren darf)

Was ist der Bundestag? (Das Parlament Deutschlands) (!Das höchste Gericht Europas) (!Eine Schule für Politiker) (!Ein Gebäude für Sportwettkämpfe)

Was steht im Grundgesetz besonders am Anfang? (Die Würde des Menschen ist unantastbar) (!Jede Klasse muss gleich heißen) (!Alle Menschen müssen dieselbe Arbeit machen) (!Nur Erwachsene haben Rechte)

Was bedeutet Gewaltenteilung? (Die Macht im Staat wird auf verschiedene Bereiche verteilt) (!Die stärkste Person entscheidet allein) (!Alle Regeln werden abgeschafft) (!Eine Partei kontrolliert alles ohne Prüfung)

Was ist ein Kompromiss? (Eine gemeinsame Lösung, bei der Seiten einander entgegenkommen) (!Ein Streit ohne Ende) (!Eine Entscheidung ohne Gespräch) (!Ein Verbot aller Meinungen)

Wo kannst Du Demokratie in der Schule besonders üben? (Im Klassenrat) (!Nur auf dem Pausenhof ohne Regeln) (!Nur beim Abschreiben von Texten) (!Nur wenn niemand widerspricht)

Memory

Demokratie	Herrschaft des Volkes
Wahl	Entscheidung durch Stimmen
Parlament	Ort der Beratung
Kompromiss	gemeinsame Lösung
Meinungsfreiheit	eigene Ansicht äußern
Rechtsstaat	Regeln gelten für alle
Gewaltenteilung	Macht wird aufgeteilt
Minderheitenschutz	kleine Gruppen schützen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Wahl	Mitbestimmen durch Stimme
Parlament	Gewählte beraten Regeln
Regierung	Beschlüsse ausführen
Gericht	Streit nach Recht entscheiden
Medien	Informieren und kontrollieren
Klassenrat	Probleme gemeinsam besprechen

Kreuzworträtsel

Demokratie	Wie nennt man eine Staatsform, in der das Volk mitbestimmt?
Wahlen	Wie nennt man Abstimmungen, bei denen Menschen ihre Stimme abgeben?
Parlament	Wo beraten gewählte Vertreterinnen und Vertreter über Gesetze?
Kompromiss	Wie nennt man eine Lösung, bei der alle Seiten etwas nachgeben?
Freiheit	Welcher Wert erlaubt es, eine eigene Meinung zu haben?
Mehrheit	Welche Gruppe hat bei Abstimmungen mehr Stimmen?

LearningApps

Lückentext

In einer

bestimmen Menschen gemeinsam über Regeln und Politik. Das Wort Demokratie bedeutet

des Volkes. Wichtige Entscheidungen werden oft durch

vorbereitet. Im Parlament beraten gewählte

über Gesetze. In Deutschland heißt das Parlament

. Die wichtigsten Regeln des Staates stehen im

. Eine Demokratie braucht

, damit verschiedene Ansichten gehört werden. Wenn mehr Menschen für einen Vorschlag stimmen, spricht man von der

. Trotzdem müssen die Rechte der

geschützt werden. Im

müssen sich alle an die Gesetze halten. Durch

wird verhindert, dass eine Person zu viel Macht bekommt. In der Schule kannst Du Demokratie im

üben.

Offene Aufgaben

Leicht

Demokratie-Tagebuch: Beobachte einen Tag lang, wo in Deiner Umgebung mitbestimmt wird, und schreibe drei Beispiele auf.
Klassenregel: Formuliere eine faire Klassenregel und erkläre, warum sie allen helfen kann.
Meinungsbild: Frage fünf Mitschülerinnen und Mitschüler nach ihrer Meinung zu einem Pausenthema und fasse die unterschiedlichen Ansichten zusammen.
Demokratie-Bild: Zeichne ein Bild, das zeigt, was Demokratie für Dich bedeutet, und gib ihm einen passenden Titel.

Standard

Klassenrat planen: Entwickle eine Tagesordnung für einen Klassenrat mit drei Themen, Gesprächsregeln und einem Vorschlag zur Abstimmung.
Kompromiss finden: Beschreibe einen Streitfall aus der Schule und entwickle eine Lösung, bei der beide Seiten etwas gewinnen.
Wahlplakat gestalten: Gestalte ein Wahlplakat für eine Klassensprecherwahl mit drei fairen Zielen und ohne Beleidigungen anderer.
Medien prüfen: Suche eine Nachricht zum Thema Schule oder Politik und prüfe, wer sie veröffentlicht hat, welche Fakten genannt werden und welche Fragen offenbleiben.

Schwer

Demokratie-Interview: Führe ein Interview mit einer erwachsenen Person über Wahlen, Mitbestimmung und Verantwortung und werte die Antworten aus.
Parlament nachspielen: Plant in einer Gruppe eine Mini-Parlamentsdebatte zu einer Schulfrage mit Rollen für Abgeordnete, Regierung, Presse und Publikum.
Grundrechte im Alltag: Wähle ein Grundrecht aus und erkläre an drei Alltagssituationen, warum es für Kinder wichtig ist.
Demokratie schützen: Entwickle einen Aktionsplan gegen Ausgrenzung in der Klasse und beschreibe, welche Schritte sofort umsetzbar sind.

Lernkontrolle

Demokratie anwenden: Erkläre an einem Beispiel aus der Klasse, warum eine Mehrheitsentscheidung fair sein kann, aber trotzdem Rücksicht auf die Minderheit nehmen muss.
Konfliktlösung: Zwei Gruppen streiten über die Nutzung des Sportplatzes. Entwickle einen demokratischen Lösungsweg mit Gespräch, Vorschlägen, Abstimmung und Kompromiss.
Rechte prüfen: Eine Klasse möchte beschließen, dass ein Kind bei Gruppenarbeiten nie gewählt werden darf. Beurteile, warum ein solcher Beschluss undemokratisch wäre.
Medienkompetenz: Du liest im Internet eine sehr wütende Behauptung über eine Politikerin. Beschreibe, wie Du die Information prüfen würdest, bevor Du sie weiterleitest.
Schule gestalten: Entwickle ein Modell, wie Schülerinnen und Schüler an Deiner Schule besser mitbestimmen können, und erkläre Chancen sowie mögliche Schwierigkeiten.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zum Thema Demokratie in Klasse 5 ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe auswendig kennst, sondern sie auf Alltagssituationen anwenden kannst. Du solltest erklären können, warum Wahlen, Meinungsfreiheit, Menschenrechte, Rechtsstaat, Gewaltenteilung, Mehrheit, Minderheitenschutz und Kompromiss zusammengehören. Außerdem solltest Du zeigen, dass Du demokratische Gesprächsregeln anwenden, faire Abstimmungen planen, Informationen kritisch prüfen und eigene Vorschläge für mehr Mitbestimmung entwickeln kannst.

Begriffe erklären: Du erklärst zentrale Begriffe in eigenen Worten und nutzt passende Beispiele.
Zusammenhänge darstellen: Du zeigst, wie Wahlen, Rechte und Kontrolle zusammen eine Demokratie schützen.
Alltag übertragen: Du überträgst demokratische Grundideen auf Schule, Familie, Verein oder Internet.
Fair diskutieren: Du begründest Deine Meinung respektvoll und gehst auf Gegenargumente ein.
Projekt präsentieren: Du stellst ein eigenes Demokratie-Projekt mit Ziel, Vorgehen, Ergebnis und Reflexion vor.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.