Sokrates als Debugger für unser Denken

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Einleitung

Sokrates als Debugger für unser Denken ist eine moderne Metapher, die eine zentrale Idee der Philosophie anschaulich macht: Unser Denken kann Fehler enthalten, auch wenn es sich zunächst logisch, selbstverständlich oder überzeugend anfühlt. Wie ein Debugger in der Informatik verborgene Fehler in einem Programm sichtbar macht, hilft die Sokratische Methode, verborgene Annahmen, unklare Begriffe, vorschnelle Urteile und innere Widersprüche im Denken zu entdecken. Sokrates schrieb selbst keine philosophischen Werke. Wir kennen ihn vor allem durch Darstellungen von Platon, Xenophon und Aristophanes. Besonders in den Dialogen Platons erscheint Sokrates als fragender Gesprächspartner, der andere nicht durch Belehrung, sondern durch genaue Fragen zum eigenen Denken führt.

Die Formel „Ich weiß, dass ich nichts weiß“ ist eine bekannte, stark verkürzte Zusammenfassung einer sokratischen Grundhaltung: Wer wirklich nach Wahrheit sucht, muss zuerst bereit sein, eigenes Nichtwissen zu erkennen. Diese Einsicht ist kein Zeichen von Schwäche, sondern der Startpunkt von Selbsterkenntnis, Lernen und kritischem Denken. In diesem aiMOOC lernst Du, wie sokratisches Fragen funktioniert, warum es für Ethik, Argumentation, Demokratie, Medienbildung und Künstliche Intelligenz relevant ist und wie Du es als Werkzeug nutzen kannst, um Dein eigenes Denken zu prüfen.

Lernziele

Sokrates: Du kannst erklären, warum Sokrates für die antike Philosophie und die griechische Philosophie bedeutsam ist.
Sokratische Methode: Du kannst die Grundstruktur sokratischer Gespräche beschreiben und anwenden.
Debugging: Du kannst die Metapher des Denk-Debuggings auf Alltag, Schule, Studium und Medien übertragen.
Selbsterkenntnis: Du kannst unterscheiden zwischen bloßer Meinung, begründeter Überzeugung und reflektiertem Wissen.
Tugend: Du kannst erklären, warum Sokrates Fragen nach dem guten Leben, gerechtem Handeln und moralischer Verantwortung stellte.
Argumentation: Du kannst Behauptungen durch Nachfragen auf Definition, Begründung, Beispiel, Gegenbeispiel und Konsequenz prüfen.

Sokrates: Philosoph des Fragens

Sokrates lebte im 5. Jahrhundert v. Chr. in Athen, einer Stadt, die durch Demokratie, öffentliche Rede, politische Konflikte, Kunst und intellektuelle Debatten geprägt war. In dieser Umgebung trat Sokrates nicht als Autor eines Lehrbuchs auf, sondern als Gesprächspartner auf öffentlichen Plätzen. Er fragte Menschen nach Begriffen, die sie selbstverständlich zu kennen glaubten: Was ist Gerechtigkeit? Was ist Tapferkeit? Was ist Frömmigkeit? Was ist Tugend? Was ist gutes Leben?

Sokrates gab oft keine fertige Antwort. Stattdessen untersuchte er mit seinen Gesprächspartnern, ob ihre Antworten wirklich tragfähig waren. Diese Gesprächsform konnte unangenehm sein, weil sie zeigte, dass scheinbar sichere Überzeugungen unklar, widersprüchlich oder unbegründet sein konnten. Gerade darin liegt die philosophische Kraft: Philosophie beginnt dort, wo Du nicht nur Meinungen sammelst, sondern Deine eigenen Gründe prüfst.

Die Debugger-Metapher

Ein Debugger in der Informatik hilft dabei, Fehler in einem Code zu finden. Ein Programm kann äußerlich funktionieren und trotzdem verborgene Fehler enthalten. Ähnlich kann auch ein Gedanke überzeugend klingen und trotzdem auf einer schwachen Annahme, einer unklaren Definition, einer falschen Analogie oder einem Fehlschluss beruhen. Sokratisches Fragen wirkt deshalb wie ein Debugger für das Denken.

Debugging im Programmieren	Sokratische Methode im Denken	Leitfrage
Ein Fehler wird vermutet.	Eine Behauptung wird untersucht.	Was genau wird behauptet?
Der Code wird Schritt für Schritt geprüft.	Ein Argument wird Schritt für Schritt rekonstruiert.	Welche Gründe führen zu dieser Schlussfolgerung?
Variablen und Bedingungen werden kontrolliert.	Begriffe und Annahmen werden geklärt.	Was meinst Du mit diesem Begriff?
Ein Testfall zeigt, ob der Code hält.	Ein Beispiel oder Gegenbeispiel prüft die Aussage.	Gilt das auch in diesem Fall?
Der Fehler wird lokalisiert.	Ein Widerspruch oder eine Unklarheit wird sichtbar.	Passt das zu dem, was Du vorher gesagt hast?
Der Code wird verbessert.	Die Überzeugung wird präzisiert oder verändert.	Wie müsste die Aussage besser formuliert werden?

Die Metapher ist modern, aber sie hilft, die alte Methode zu verstehen. Sokrates wollte nicht bloß gewinnen, bloßstellen oder verwirren. Im besten Fall führte sein Fragen zu genauerem Denken, ehrlicherem Nichtwissen, besserer Begründung und größerer Selbsterkenntnis.

Die Sokratische Methode

Die Sokratische Methode ist eine Form des dialogischen Prüfens. Sie beginnt oft mit einer scheinbar einfachen Frage: Was ist X? Dabei steht X für einen zentralen Begriff wie Gerechtigkeit, Mut, Tugend, Wissen oder Freiheit. Der Gesprächspartner bietet eine Antwort an. Sokrates prüft diese Antwort durch weitere Fragen, Beispiele und Gegenbeispiele. Wenn sich zeigt, dass die Antwort nicht ausreicht, entsteht eine Aporie, also eine produktive Ratlosigkeit.

Grundelemente der Methode

Definition: Zuerst wird geklärt, was ein Begriff bedeuten soll.
Begründung: Danach wird gefragt, warum eine Aussage gelten soll.
Beispiel: Anschließend wird geprüft, ob die Aussage an konkreten Fällen hält.
Gegenbeispiel: Ein Ausnahmefall zeigt, ob die Definition zu eng, zu weit oder falsch ist.
Widerspruch: Unvereinbare Aussagen werden sichtbar gemacht.
Aporie: Die Gesprächspartner erkennen, dass sie neu denken müssen.
Revision: Die ursprüngliche Aussage wird verbessert, verworfen oder weiter untersucht.

Elenchos: Die Prüfung von Behauptungen

Der Begriff Elenchos bezeichnet die prüfende Widerlegung oder Befragung einer Behauptung. Dabei wird nicht einfach gesagt: Das ist falsch. Stattdessen wird die Behauptung so ernst genommen, dass ihre Folgen sichtbar werden. Wenn diese Folgen mit anderen Überzeugungen des Gesprächspartners kollidieren, entsteht ein Denkfehler-Signal. Genau hier beginnt das sokratische Debugging.

Beispiel: Jemand sagt: „Mut bedeutet, keine Angst zu haben.“ Eine sokratische Frage könnte lauten: „Ist jemand, der eine Gefahr nicht erkennt und deshalb keine Angst hat, wirklich mutig?“ Wenn die Antwort Nein lautet, muss die ursprüngliche Definition verbessert werden. Vielleicht ist Mut dann nicht Angstlosigkeit, sondern vernünftiges Handeln trotz erkannter Gefahr.

Mäeutik: Geburtshilfe für Gedanken

Mäeutik bedeutet sinngemäß Hebammenkunst. In der philosophischen Metapher hilft Sokrates anderen, eigene Einsichten hervorzubringen. Er liefert nicht einfach fertige Antworten, sondern unterstützt den Denkprozess. Das ist für Bildung wichtig: Lernen heißt nicht nur, Informationen aufzunehmen, sondern eigene Urteilskraft zu entwickeln.

Nichtwissen als Stärke

Nichtwissen klingt zunächst negativ. Bei Sokrates wird es jedoch zu einer Stärke. Wer glaubt, schon alles zu wissen, stellt keine guten Fragen mehr. Wer aber erkennt, dass eigene Überzeugungen unsicher sein können, bleibt lernfähig. Dieses bewusste Nichtwissen ist eng mit Demut, Selbsterkenntnis und kritischem Denken verbunden.

Sokratisches Nichtwissen bedeutet nicht, dass alles beliebig ist. Es bedeutet auch nicht, dass Wissen unmöglich wäre. Es bedeutet: Eine Überzeugung soll nicht nur behauptet, sondern geprüft werden. Gerade dadurch wird Wissen anspruchsvoller.

Tugend, Ethik und das gute Leben

Sokrates interessierte sich besonders für Ethik. Ihn beschäftigte nicht nur die Frage, was Menschen wissen können, sondern wie sie leben sollen. Begriffe wie Tugend, Gerechtigkeit, Besonnenheit, Tapferkeit und Frömmigkeit waren für ihn keine abstrakten Wörter. Sie betrafen das praktische Leben: Wie handle ich richtig? Wie entscheide ich gerecht? Wie erkenne ich, ob mein Verhalten gut begründet ist?

In diesem Sinn ist Sokrates ein Debugger moralischer Überzeugungen. Er fragt nicht nur: Stimmt diese Aussage? Er fragt auch: Welche Folgen hat diese Überzeugung für Dein Handeln? Eine ungeprüfte Meinung kann im Alltag harmlos wirken, aber in Politik, Medien, Wissenschaft, Recht oder Erziehung große Folgen haben.

Sokratisches Fragen im Alltag

Sokratisches Fragen kannst Du in vielen Situationen nutzen. Es hilft bei Diskussionen, beim Schreiben von Essays, beim Prüfen von Nachrichten, beim Umgang mit sozialen Medien und beim Lernen mit KI-Systemen.

Begriffsklärung: Was meinst Du genau mit diesem Wort?
Annahmenprüfung: Was setzt Du voraus, ohne es zu sagen?
Begründung: Welche Gründe sprechen dafür?
Evidenz: Woran könnte man erkennen, dass es stimmt?
Perspektivwechsel: Wie würde jemand argumentieren, der anderer Meinung ist?
Konsequenz: Was folgt daraus, wenn die Aussage stimmt?
Gegenbeispiel: Gibt es einen Fall, in dem die Aussage nicht gilt?
Revision: Wie müsste die Aussage genauer formuliert werden?

Sokrates, Medienbildung und KI

In der Medienbildung ist sokratisches Fragen besonders wertvoll. Viele Aussagen in Social Media, Werbung, Politik oder Nachrichten wirken überzeugend, weil sie starke Gefühle auslösen oder einfache Antworten anbieten. Ein sokratischer Denk-Debugger fragt: Welche Begriffe werden benutzt? Welche Belege fehlen? Welche Interessen könnten eine Rolle spielen? Welche Alternative wurde nicht bedacht?

Auch beim Arbeiten mit Künstliche Intelligenz ist diese Haltung wichtig. Eine KI-Antwort kann sprachlich überzeugend wirken und trotzdem Fehler enthalten. Deshalb solltest Du KI-Ausgaben sokratisch prüfen: Ist die Aussage belegt? Sind Begriffe sauber definiert? Gibt es Gegenbeispiele? Welche Annahmen stecken in der Antwort? Welche Quellen wären nötig? So wird KI nicht zum Ersatz für Denken, sondern zu einem Anlass, besser zu denken.

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Der Prozess gegen Sokrates

Sokrates wurde in Athen angeklagt und zum Tod verurteilt. Die genauen historischen Hintergründe sind komplex, weil die Quellen unterschiedlich sind und Sokrates selbst nichts Schriftliches hinterlassen hat. In der philosophischen Tradition wurde sein Tod jedoch zu einem starken Symbol: Ein Mensch hält an seiner geprüften Überzeugung fest, auch wenn dies persönliche Konsequenzen hat.

Das berühmte Gemälde Der Tod des Sokrates von Jacques-Louis David zeigt diese Szene nicht als historische Fotografie, sondern als künstlerische Deutung. Es stellt Sokrates als ruhig, entschlossen und lehrend dar. Für den Unterricht ist das Bild geeignet, um über Zivilcourage, Gewissen, Staat, Recht und moralische Verantwortung zu sprechen.

Grenzen sokratischen Fragens

Sokratisches Fragen ist kein Trick, um andere zu besiegen. Es kann hilfreich sein, aber auch unangenehm oder unfair wirken, wenn es ohne Respekt eingesetzt wird. Gute sokratische Gespräche brauchen Zuhören, Fairness, Geduld und die Bereitschaft, auch die eigenen Fragen zu prüfen. Wer nur fragt, um andere bloßzustellen, handelt nicht im Geist philosophischer Wahrheitssuche.

Darum gilt: Sokratisches Debugging beginnt immer auch bei Dir selbst. Die wichtigste Frage lautet nicht: Wo ist der Denkfehler der anderen? Die wichtigste Frage lautet: Welche meiner eigenen Annahmen sollte ich prüfen?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet die Metapher Sokrates als Debugger für unser Denken? (Sokrates hilft durch Fragen, Denkfehler und unklare Annahmen sichtbar zu machen) (!Sokrates programmierte Computer in der Antike) (!Sokrates löste jedes Problem durch fertige Antworten) (!Sokrates vermied Diskussionen über Begriffe)

Was ist ein zentrales Ziel der Sokratischen Methode? (Begriffe klären und Behauptungen prüfen) (!Meinungen ohne Prüfung übernehmen) (!Gespräche möglichst schnell beenden) (!Gegner durch Lautstärke überzeugen)

Was bezeichnet Aporie in einem sokratischen Gespräch? (Eine produktive Ratlosigkeit nach der Entdeckung eines Problems) (!Eine fertige mathematische Lösung) (!Eine politische Abstimmung) (!Eine Regel der Grammatik)

Warum ist bewusstes Nichtwissen bei Sokrates wichtig? (Es macht offen für Prüfung, Lernen und Selbsterkenntnis) (!Es ersetzt jede Form von Wissen) (!Es bedeutet, dass alle Aussagen gleich wahr sind) (!Es verhindert jedes weitere Fragen)

Welche Themen untersuchte Sokrates besonders häufig? (Tugend, Gerechtigkeit und gutes Leben) (!Pflanzenzucht, Wetterkarten und Schiffbau) (!Mode, Handelspreise und Sportrekorde) (!Astronomie, Kochkunst und Maltechnik)

Was meint Mäeutik im sokratischen Sinn? (Hilfe dabei, eigene Einsichten hervorzubringen) (!Das Auswendiglernen fremder Sätze) (!Das Sammeln von Münzen) (!Das Verbot kritischer Fragen)

Welche Rolle spielen Definitionen im sokratischen Denken? (Sie klären, worüber überhaupt gestritten oder nachgedacht wird) (!Sie ersetzen jede Begründung) (!Sie machen Beispiele überflüssig) (!Sie dienen nur der Verschönerung von Texten)

Was prüft der Elenchos? (Ob eine Behauptung mit Gründen, Beispielen und Folgen zusammenpasst) (!Ob eine Stimme laut genug ist) (!Ob ein Text möglichst lang ist) (!Ob eine Antwort schön klingt)

Welche Quelle ist besonders wichtig für unser Bild von Sokrates? (Platons Dialoge) (!Mittelalterliche Zeitungen) (!Sokrates eigene Lehrbücher) (!Römische Computerhandbücher)

Wie kannst Du sokratisches Debugging im Alltag anwenden? (Indem Du nach Begriffen, Gründen, Annahmen, Gegenbeispielen und Folgen fragst) (!Indem Du jede fremde Meinung sofort ablehnst) (!Indem Du nur schnelle Antworten akzeptierst) (!Indem Du Fragen grundsätzlich vermeidest)

Memory

Sokrates	fragender Gesprächspartner
Aporie	produktives Nichtwissen
Elenchos	Prüfung von Behauptungen
Mäeutik	Geburtshilfe für Gedanken
Tugend	gutes Handeln
Debugging	Fehlersuche im Denken

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Behauptung	Ausgangspunkt der Prüfung
Definition	Klärung des zentralen Begriffs
Frage	Werkzeug der Untersuchung
Widerspruch	Hinweis auf einen Denkfehler
Reflexion	Verbesserung der eigenen Überzeugung

Kreuzworträtsel

Sokrates	Welcher Philosoph ist für das prüfende Fragen berühmt?
Athen	In welcher Stadt wirkte Sokrates besonders?
Platon	Welcher Schüler überlieferte viele Dialoge mit Sokrates?
Tugend	Welcher Begriff bezeichnet gutes und verantwortliches Handeln?
Dialog	Welche Gesprächsform ist für sokratisches Denken zentral?
Aporie	Wie heißt die produktive Ratlosigkeit im Gespräch?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Begriffsklärung: Wähle einen Alltagsbegriff wie Fairness, Mut oder Freundschaft und schreibe drei mögliche Definitionen auf.
Fragen sammeln: Formuliere zehn sokratische Fragen, mit denen man eine starke Behauptung prüfen kann.
Denkfehler: Finde ein Beispiel für eine vorschnelle Verallgemeinerung in Alltag, Werbung oder sozialen Medien und erkläre den Denkfehler.
Mini-Dialog: Schreibe einen kurzen Dialog, in dem eine Person eine Behauptung aufstellt und eine andere Person freundlich nachfragt.

Standard

Interview: Führe ein sokratisches Gespräch mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler über die Frage: Was ist gerechtes Handeln?
Medienanalyse: Untersuche einen kurzen Beitrag aus sozialen Medien mit den Fragen nach Begriffen, Belegen, Annahmen und Gegenbeispielen.
Videoanalyse: Sieh Dir das eingebundene Video an und notiere, welche Aspekte von Sokrates, Tugend, Selbsterkenntnis und sokratischer Methode erklärt werden.
Argumentation: Nimm eine These aus dem Unterricht und baue daraus ein sokratisches Prüfgespräch mit mindestens sechs Fragen.

Schwer

Philosophischer Dialog: Verfasse einen längeren Dialog im Stil Platons, in dem eine Definition von Mut, Freiheit oder Gerechtigkeit schrittweise geprüft wird.
Unterrichtsprojekt: Entwickle eine Anleitung für ein sokratisches Seminar in Deiner Klasse, inklusive Gesprächsregeln, Rollen und Reflexionsbogen.
Essay: Schreibe einen philosophischen Essay zur Frage, ob Nichtwissen eine Voraussetzung für echte Bildung ist.
Künstliche Intelligenz: Vergleiche sokratisches Fragen mit dem Prüfen von KI-Antworten und entwickle eine Checkliste für verantwortungsvolle Nutzung.

Lernkontrolle

Transfer: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie eine scheinbar klare Aussage durch sokratische Fragen präziser werden kann.
Analyse: Zerlege eine Behauptung in Definition, Annahme, Begründung, Beispiel und mögliche Gegenbeispiele.
Vergleich: Vergleiche den Debugger in der Informatik mit der sokratischen Methode und beschreibe mindestens drei Gemeinsamkeiten sowie zwei Unterschiede.
Bewertung: Beurteile, wann sokratisches Fragen hilfreich ist und wann es verletzend oder manipulativ wirken kann.
Anwendung: Entwirf ein sokratisches Gespräch zu einem aktuellen Thema aus Schule, Medien oder Politik.
Reflexion: Beschreibe eine Situation, in der Du Deine Meinung geändert hast, weil bessere Fragen oder bessere Gründe aufgetaucht sind.

Lernnachweis

Fachwissen: Du erklärst zentrale Begriffe wie Sokrates, Sokratische Methode, Aporie, Elenchos, Mäeutik, Tugend und Selbsterkenntnis korrekt.
Methodenkompetenz: Du kannst eine Behauptung mit sokratischen Fragen systematisch untersuchen.
Urteilskraft: Du unterscheidest zwischen Meinung, Behauptung, Begründung, Beispiel und begründetem Urteil.
Transferleistung: Du überträgst die Debugger-Metapher auf Alltag, Medien, Unterricht oder KI-Nutzung.
Dialogkompetenz: Du führst ein respektvolles Gespräch, in dem Fragen nicht zum Bloßstellen, sondern zur gemeinsamen Klärung dienen.
Reflexion: Du zeigst, dass Du auch eigene Annahmen prüfen und gegebenenfalls verändern kannst.

OERs zum Thema

Wikimedia Commons: Socrates

Wikimedia Commons: Busts of Socrates

Wikimedia Commons: David - The Death of Socrates

Links

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.