Sokrates - Der Mann der alles in Frage stellte

Einleitung

Sokrates gehört zu den einflussreichsten Gestalten der Philosophie. Er lebte im Athen des 5. Jahrhunderts v. Chr. und stellte Fragen, die bis heute unbequem, hilfreich und befreiend sein können: Was ist Gerechtigkeit? Was ist Tugend? Wie soll ein Mensch leben? Was bedeutet es, etwas wirklich zu wissen? Anders als viele Denker vor und nach ihm schrieb Sokrates keine eigenen Bücher. Was wir über ihn wissen, stammt vor allem aus den Texten von Platon, Xenophon, Aristophanes und späteren antiken Autoren. Dadurch begegnet uns Sokrates nicht als Autor eines Lehrbuchs, sondern als Gesprächspartner, Fragender und Prüfender.

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Das Video führt in das Thema Sokrates: Der Mann, der alles in Frage stellte ein. Es behandelt zentrale Aspekte der antiken Philosophie, der griechischen Philosophie, der Selbsterkenntnis, der Tugend und der sokratischen Methode. In diesem aiMOOC lernst Du nicht nur Fakten über Sokrates, sondern übst selbst, sokratisch zu denken: Begriffe zu klären, Annahmen zu prüfen, Gründe zu suchen und offen mit Unsicherheit umzugehen.

Die berühmte Marmorbüste zeigt, wie sich spätere Generationen Sokrates vorstellten: nicht als makellosen Helden, sondern als eigenwilligen Denker, der durch Fragen, Gespräche und Beharrlichkeit wirkte. Für den Unterricht ist Sokrates besonders geeignet, weil seine Philosophie nicht beim Auswendiglernen stehen bleibt. Sie fordert Dich auf, eigene Überzeugungen zu untersuchen.

Wer war Sokrates?

Historischer Hintergrund

Sokrates wurde vermutlich um 469 v. Chr. in Athen geboren und starb 399 v. Chr. nach einem Gerichtsprozess. Athen war zu seiner Zeit eine bedeutende Polis, also ein griechischer Stadtstaat. Die Stadt erlebte politische Spannungen, den Peloponnesischen Krieg, Machtwechsel und heftige Debatten über Demokratie, Bildung und Moral. In dieser Welt trat Sokrates nicht als Politiker, Schriftsteller oder Schulgründer auf, sondern als Bürger, der auf öffentlichen Plätzen, in Werkstätten, bei Festen und im Gespräch mit jungen und alten Menschen nach Wahrheit suchte.

Sokrates war kein Sophist im üblichen Sinn. Viele Sophisten boten gegen Bezahlung Unterricht in Rhetorik, Argumentation und politischem Erfolg an. Sokrates verlangte kein Honorar und behauptete nicht, fertige Weisheit zu besitzen. Seine besondere Wirkung bestand darin, andere durch Fragen dazu zu bringen, ihre eigenen Überzeugungen zu prüfen. Dadurch wurde er für manche zu einem Vorbild der kritischen Vernunft, für andere zu einem Störenfried.

Quellenlage: Warum kennen wir Sokrates nur indirekt?

Sokrates schrieb selbst keine philosophischen Werke. Deshalb spricht man manchmal vom sokratischen Problem: Wir müssen aus unterschiedlichen Quellen erschließen, wer Sokrates war und was er dachte. Platon stellt Sokrates in vielen Dialogen als Hauptfigur dar. Xenophon beschreibt ihn eher als praktischen moralischen Lehrer. Aristophanes verspottet ihn in der Komödie Die Wolken als schrägen Denker. Diese Quellen sind wertvoll, aber sie zeigen Sokrates aus unterschiedlichen Perspektiven. Deshalb ist es wichtig, zwischen dem historischen Sokrates und dem literarisch gestalteten Sokrates zu unterscheiden.

Sokrates als Fragender

Sokrates wurde berühmt, weil er scheinbar einfache Fragen stellte. Er fragte nicht nur: Was meinst Du? Er fragte genauer: Was genau bedeutet dieser Begriff? Welche Gründe sprechen dafür? Gilt Deine Aussage in allen Fällen? Widersprichst Du Dir vielleicht selbst? Diese Art des Fragens konnte unangenehm sein, weil sie zeigte, dass Menschen oft Begriffe verwenden, ohne sie wirklich geklärt zu haben. Gerade darin liegt die Stärke des sokratischen Gesprächs.

Zentrale Begriffe der sokratischen Philosophie

Selbsterkenntnis

Ein Leitmotiv bei Sokrates ist die Selbsterkenntnis. Am Apollon-Tempel in Delphi stand die Aufforderung Erkenne dich selbst. Für Sokrates bedeutete dies nicht nur, eigene Vorlieben oder Gefühle zu kennen. Es bedeutete, das eigene Leben, die eigenen Werte und die eigenen Behauptungen zu prüfen. Wer sich selbst erkennt, merkt auch, wo er nur meint zu wissen. Daraus entsteht keine Schwäche, sondern eine bessere Grundlage für Urteilskraft.

Die berühmte Formulierung Ich weiß, dass ich nichts weiß ist eine zugespitzte spätere Wiedergabe eines Gedankens aus Platons Apologie des Sokrates. Gemeint ist nicht, dass Sokrates gar nichts wusste. Gemeint ist, dass er sich seiner Grenzen bewusster war als Menschen, die bloß glaubten, weise zu sein. Diese Haltung kann man intellektuelle Bescheidenheit nennen.

Tugend und gutes Leben

Für Sokrates steht die Frage nach dem guten Leben im Mittelpunkt. Tugend bedeutet bei ihm nicht bloß höfliches Verhalten oder gesellschaftliche Anpassung. Gemeint ist eine innere Qualität des Menschen: gerecht, besonnen, mutig und vernünftig zu handeln. Sokrates fragt deshalb: Kann man Tugend lehren? Ist Tugend Wissen? Warum handeln Menschen schlecht, obwohl sie das Gute zu kennen glauben? Solche Fragen machen deutlich, dass Sokrates die Ethik in den Mittelpunkt der Philosophie rückt.

Sokrates vertrat die Überzeugung, dass die Sorge um die Seele wichtiger sei als Reichtum, Macht oder Ruhm. Mit Seele ist hier nicht einfach ein religiöser Begriff gemeint, sondern das innere Zentrum des Menschen: Denken, Wollen, Gewissen und Charakter. Wer seine Seele vernachlässigt, kann äußerlich erfolgreich und innerlich ungeordnet sein.

Sokratische Methode

Die sokratische Methode ist eine Form des gemeinsamen Denkens. Sie besteht nicht aus einem starren Rezept, sondern aus einer Haltung und einer Gesprächsführung. Typisch sind die Suche nach einer Definition, das Prüfen von Beispielen, das Aufdecken von Widersprüchen und das gemeinsame Weiterdenken. Oft beginnt Sokrates mit einer Frage wie: Was ist Tapferkeit? oder Was ist Gerechtigkeit? Die erste Antwort klingt vielleicht überzeugend, wird aber durch weitere Fragen geprüft.

Ein wichtiger Begriff ist Elenchos. Damit ist die prüfende Widerlegung gemeint. Eine Behauptung wird nicht einfach lächerlich gemacht, sondern durch Nachfragen auf ihre Voraussetzungen und Folgen untersucht. Wenn sich ein Widerspruch zeigt, entsteht die Chance, besser zu denken.

Ein weiterer Begriff ist Mäeutik, die Hebammenkunst. Sokrates vergleicht sein Fragen mit der Arbeit einer Hebamme: Er bringt keine fertigen Wahrheiten in die Köpfe anderer hinein, sondern hilft ihnen, eigene Einsichten hervorzubringen. Diese Metapher zeigt, dass Lernen aktiv ist. Du sollst nicht nur Antworten übernehmen, sondern selbst verstehen.

Daimonion

Sokrates sprach von einem Daimonion, einer inneren warnenden Stimme. Dieses Daimonion sagte ihm nach den Quellen nicht, was er tun solle, sondern hielt ihn von bestimmten Handlungen ab. Philosophisch interessant ist daran die Frage nach Gewissen, innerer Orientierung und persönlicher Verantwortung. Sokrates begründete sein Handeln nicht einfach mit Mehrheitsmeinungen. Er prüfte, ob eine Handlung gerecht und vernünftig sei.

Sokrates im Gespräch

Warum Fragen stärker sein können als Behauptungen

Eine Behauptung kann überzeugen, überreden oder provozieren. Eine gute Frage kann mehr: Sie öffnet einen Denkraum. Sokrates nutzte Fragen, um Menschen aus sicher geglaubten Antworten herauszuführen. Dabei ging es nicht darum, andere zu besiegen. Im besten Fall sollte ein Gesprächspartner erkennen, dass seine bisherigen Begriffe unklar sind, und dann gemeinsam mit Sokrates weiterdenken.

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Das englischsprachige TED-Ed-Video vertieft die sokratische Methode als Werkzeug für kritisches Denken. Es eignet sich besonders, um nach dem Input-Text eine eigene Gesprächsrunde zu planen: Eine Person stellt eine These auf, die anderen fragen nach Begriffen, Gründen, Beispielen und möglichen Widersprüchen.

Beispiel eines sokratischen Fragemusters

Ein sokratisches Gespräch kann so aufgebaut sein: Zuerst wird ein Begriff gewählt, etwa Mut. Dann formuliert jemand eine Definition: Mut bedeutet, keine Angst zu haben. Danach prüfst Du diese Definition mit Beispielen. Ist ein leichtsinniger Mensch mutig, wenn er keine Angst spürt? Kann jemand mutig sein, obwohl er Angst hat? Muss Mut mit einem guten Ziel verbunden sein? Durch diese Fragen wird die erste Definition nicht einfach ersetzt, sondern verbessert.

Begriff klären: Was genau meinst Du mit dem verwendeten Wort?
Begründung prüfen: Warum glaubst Du, dass Deine Aussage stimmt?
Beispiel suchen: Gibt es ein konkretes Beispiel, das Deine Aussage stützt?
Gegenbeispiel prüfen: Gibt es einen Fall, in dem Deine Aussage nicht passt?
Folgen bedenken: Was würde aus Deiner Aussage folgen, wenn sie allgemein gilt?
Definition verbessern: Wie kannst Du Deine Aussage genauer formulieren?

Der Prozess gegen Sokrates

Anklage und Urteil

399 v. Chr. wurde Sokrates in Athen angeklagt. Die Anklage lautete sinngemäß, er erkenne die Götter der Stadt nicht an, führe neue göttliche Wesen ein und verderbe die Jugend. Hinter diesen Vorwürfen standen vermutlich auch politische Spannungen und Misstrauen gegenüber seinem Einfluss auf junge Athener. Sokrates verteidigte sich vor Gericht, wurde aber schuldig gesprochen und zum Tod verurteilt.

Die Apologie

In Platons Apologie des Sokrates erscheint Sokrates als jemand, der sich nicht durch Angst leiten lässt. Er erklärt, dass er lieber seinem philosophischen Auftrag treu bleibt, als aus Sorge um sein Leben ungerecht zu handeln. Besonders wichtig ist seine Haltung: Er sieht den Tod nicht als größtes Übel. Schlimmer wäre es für ihn, gegen die eigene Überzeugung und gegen die Gerechtigkeit zu handeln.

Kriton und die Frage nach dem Gesetz

Im Dialog Kriton besucht ein Freund Sokrates im Gefängnis und bietet ihm die Flucht an. Sokrates lehnt ab. Er argumentiert, dass man Unrecht nicht mit Unrecht beantworten dürfe. Auch wenn das Urteil aus heutiger Sicht problematisch erscheint, will Sokrates nicht durch Flucht die Gesetze seiner Stadt verletzen. Diese Haltung ist bis heute umstritten: Ist sie bewundernswerte Prinzipientreue oder zu großer Gehorsam gegenüber einem ungerechten Urteil? Genau diese Spannung macht den Text philosophisch fruchtbar.

Der Tod des Sokrates

Das Gemälde Der Tod des Sokrates von Jacques-Louis David aus dem Jahr 1787 zeigt Sokrates kurz vor der Einnahme des Schierlingsbechers. Das Bild ist keine historische Fotografie, sondern eine künstlerische Deutung. Es stellt Sokrates als standhaften Philosophen dar, der ruhig an seinen Überzeugungen festhält. Für den Unterricht kannst Du das Bild als Quelle für die Nachwirkung untersuchen: Welche Körperhaltungen, Gesten und Lichtwirkungen lassen Sokrates heldenhaft erscheinen?

Bedeutung und Nachwirkung

Sokrates als Wendepunkt der Philosophie

Vor Sokrates beschäftigten sich viele griechische Denker vor allem mit der Naturphilosophie: Woraus besteht die Welt? Was ist der Ursprung von allem? Sokrates verschob den Schwerpunkt auf den Menschen und sein Handeln. Dadurch wurde die Ethik zu einem Zentrum der Philosophie. Seine Fragen wirken in Platon, Aristoteles, der Stoa, dem Christentum, der Aufklärung, der modernen Pädagogik und in heutigen Formen der Gesprächsführung weiter.

Sokrates in Schule und Alltag

Sokratisches Fragen ist nicht nur ein Thema der Antike. Du kannst es heute in Diskussionen, Politik, Medienkritik, Wissenschaft, Beratung und Schule anwenden. Wenn jemand sagt: Das ist gerecht, kannst Du fragen: Was meinst Du mit gerecht? Wenn jemand behauptet: Alle denken so, kannst Du fragen: Wer genau ist alle? Wenn eine Meinung sehr sicher vorgetragen wird, kannst Du prüfen: Welche Belege gibt es? So wird Sokrates zu einem Werkzeug gegen vorschnelles Urteilen.

Grenzen der sokratischen Methode

Sokratisches Fragen kann helfen, Denken zu klären. Es kann aber auch missbraucht werden, wenn Fragen nur gestellt werden, um andere bloßzustellen. Ein gutes sokratisches Gespräch braucht Respekt, Geduld und echtes Interesse. Außerdem ersetzt Fragen nicht jedes Fachwissen. In Medizin, Naturwissenschaft, Recht oder Geschichte brauchst Du auch Quellen, Methoden und überprüfbare Daten. Sokrates zeigt nicht, dass alle Meinungen gleich gut sind. Er zeigt, dass jede Meinung geprüft werden sollte.

Zusammenfassung

Sokrates ist eine Schlüsselfigur der Philosophie, weil er nicht fertige Lehren in den Vordergrund stellte, sondern die Prüfung des eigenen Denkens. Er fragte nach Tugend, Gerechtigkeit, Wissen, Selbsterkenntnis und dem guten Leben. Die sokratische Methode hilft Dir, Begriffe zu klären, Gründe zu prüfen, Widersprüche zu erkennen und bessere Fragen zu stellen. Sein Prozess und Tod zeigen, dass Philosophie nicht nur Theorie ist, sondern mit Mut, Verantwortung und Lebensführung verbunden sein kann.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wodurch wurde Sokrates besonders bekannt? (Durch seine prüfenden Fragen im Gespräch) (!Durch naturwissenschaftliche Experimente) (!Durch ein umfangreiches eigenes Lehrbuch) (!Durch die Gründung eines Weltreichs)

In welcher Stadt wirkte Sokrates vor allem? (Athen) (!Sparta) (!Rom) (!Alexandria)

Warum ist die Quellenlage zu Sokrates schwierig? (Weil Sokrates selbst keine philosophischen Schriften hinterließ) (!Weil alle antiken Texte über ihn verloren sind) (!Weil er nur in ägyptischen Quellen erwähnt wird) (!Weil er ausschließlich als Naturforscher bekannt war)

Was meint die sokratische Methode vor allem? (Ein prüfendes Gespräch durch Fragen) (!Eine Sammlung mathematischer Formeln) (!Eine religiöse Opferhandlung) (!Eine militärische Ausbildung)

Welcher Schüler machte Sokrates in vielen Dialogen zur Hauptfigur? (Platon) (!Aristoteles) (!Epikur) (!Heraklit)

Was bedeutet Elenchos im sokratischen Zusammenhang? (Prüfende Widerlegung einer Behauptung) (!Feierliche Abstimmung im Rat) (!Sammlung heiliger Gesänge) (!Geometrische Vermessung eines Tempels)

Welche Frage passt besonders gut zur sokratischen Philosophie? (Was ist Gerechtigkeit?) (!Wie gewinnt man möglichst schnell Macht?) (!Welche Farbe hat das Meer immer?) (!Wie baut man eine Belagerungsmaschine?)

Wofür steht die Mäeutik bei Sokrates bildlich? (Hebammenkunst des Denkens) (!Sternenkunde der Priester) (!Heilkunst durch Kräuter) (!Redekunst ohne Prüfung)

Welche Anklage spielte im Prozess gegen Sokrates eine Rolle? (Er verderbe die Jugend) (!Er habe Athen militärisch erobert) (!Er habe die Olympischen Spiele verboten) (!Er habe die Schrift erfunden)

Welche Haltung passt am besten zu Sokrates? (Das eigene Wissen kritisch prüfen) (!Jede Mehrheitsmeinung ungeprüft übernehmen) (!Nur auswendig gelernte Antworten wiederholen) (!Fragen grundsätzlich vermeiden)

Memory

Sokrates	Fragender Philosoph
Platon	Dialoge
Elenchos	Widerlegung
Mäeutik	Hebammenkunst
Daimonion	Innere Warnung
Tugend	Gutes Handeln

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Athen	Wirkungsort des Sokrates
Selbsterkenntnis	Prüfung des eigenen Lebens
Elenchos	Aufdecken von Widersprüchen
Mäeutik	Hervorbringen eigener Einsicht
Kriton	Dialog über Flucht und Gesetz
Apologie	Verteidigungsrede des Sokrates

Kreuzworträtsel

Athen	In welcher Stadt wirkte Sokrates vor allem?
Platon	Welcher Schüler machte Sokrates in Dialogen berühmt?
Tugend	Welcher Begriff bezeichnet bei Sokrates gutes und vernünftiges Handeln?
Elenchos	Wie heißt die prüfende Widerlegung im sokratischen Gespräch?
Daimonion	Wie nennt man die innere warnende Stimme des Sokrates?
Schierling	Welches Gift steht traditionell mit dem Tod des Sokrates in Verbindung?

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Lückentext

Sokrates lebte im antiken

und wurde vor allem durch seine Gespräche bekannt. Er schrieb selbst keine philosophischen

, deshalb kennen wir ihn besonders durch Autoren wie Platon und Xenophon. Die sokratische Methode arbeitet mit gezielten

, um Begriffe und Behauptungen zu prüfen. Ein wichtiger Begriff ist

, also die prüfende Widerlegung einer Aussage. Mit der

verglich Sokrates seine Hilfe beim Hervorbringen eigener Einsichten. In seiner Philosophie geht es besonders um Tugend, Wissen und

. Der Prozess gegen Sokrates endete 399 v. Chr. mit einem

. Bis heute gilt Sokrates als Vorbild für kritisches

.

Offene Aufgaben

Leicht

Sokratische Frage: Formuliere zu einer Alltagsbehauptung wie Das ist unfair fünf sokratische Fragen, die den Begriff genauer klären.
Begriffsklärung: Wähle einen Begriff wie Mut, Freundschaft oder Gerechtigkeit und schreibe eine erste Definition in eigenen Worten.
Bildbeschreibung: Beschreibe die Büste des Sokrates genau und erkläre, welche Wirkung das Bild auf Dich hat.
Video-Notizen: Sieh Dir das eingebettete Video an und notiere drei Aussagen, die Dir besonders wichtig erscheinen.

Standard

Sokratisches Gespräch: Führt zu zweit ein fünfminütiges Gespräch über die Frage Was ist ein gutes Leben? Eine Person antwortet, die andere fragt sokratisch nach.
Gegenbeispiel: Entwickle zu Deiner Definition von Mut mindestens zwei Gegenbeispiele und verbessere danach Deine Definition.
Quellenvergleich: Vergleiche die Darstellung des Sokrates bei Platon und Xenophon in kurzen Auszügen oder Zusammenfassungen.
Gerichtsrede: Schreibe eine kurze Verteidigungsrede aus der Sicht des Sokrates, in der Du erklärst, warum Fragen für die Stadt wichtig sind.

Schwer

Philosophischer Essay: Erörtere, ob Sokrates dem Gesetz gehorchen musste, obwohl das Urteil gegen ihn ungerecht erscheinen kann.
Transferaufgabe: Wende die sokratische Methode auf eine aktuelle Streitfrage an, zum Beispiel soziale Medien, Schulregeln oder künstliche Intelligenz.
Dialoganalyse: Analysiere einen platonischen Dialog und untersuche, wie Sokrates durch Fragen eine scheinbar sichere Meinung ins Wanken bringt.
Eigenes Lernvideo: Erstelle ein kurzes Erklärvideo, in dem Du die Begriffe Elenchos, Mäeutik und Selbsterkenntnis an einem eigenen Beispiel erklärst.

Lernkontrolle

Begriffsprüfung: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie eine unklare Definition durch sokratisches Fragen verbessert werden kann.
Urteilskompetenz: Beurteile, ob Sokrates eher ein gefährlicher Störenfried oder ein notwendiger Kritiker der Demokratie war, und begründe Deine Position.
Transfer: Übertrage die sokratische Methode auf eine Diskussion in Deiner Klasse und beschreibe, welche Gesprächsregeln nötig sind.
Quellenkritik: Begründe, warum wir bei Sokrates zwischen historischer Person und literarischer Figur unterscheiden müssen.
Ethik: Erkläre, warum Sokrates die Sorge um die Seele wichtiger fand als Reichtum oder Ansehen, und beziehe dies auf ein heutiges Beispiel.
Bildanalyse: Analysiere, wie Jacques-Louis David Sokrates im Gemälde als standhaft darstellt, und unterscheide historische Information von künstlerischer Deutung.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu Sokrates solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Daten und Namen wiedergeben kannst, sondern philosophisch arbeitest. Wichtig sind eine klare Erklärung der sokratischen Methode, die sichere Verwendung der Begriffe Elenchos, Mäeutik, Tugend, Selbsterkenntnis und Daimonion, eine begründete Darstellung des Prozesses gegen Sokrates sowie ein eigener Transfer auf heutige Fragen. Besonders wichtig ist, dass Du eigene Behauptungen begründest, mögliche Gegenargumente beachtest und Begriffe sorgfältig klärst.

Sachkenntnis: Du kannst zentrale Stationen aus Leben, Prozess und Tod des Sokrates sachlich darstellen.
Methodenkompetenz: Du kannst sokratische Fragen formulieren und eine Definition kritisch prüfen.
Urteilskompetenz: Du kannst begründet Stellung nehmen, ohne bloß eine fremde Meinung zu wiederholen.
Transferleistung: Du kannst Sokrates auf eine heutige Streitfrage anwenden.
Darstellung: Du formulierst klar, nachvollziehbar und mit passenden Fachbegriffen.

OERs zum Thema

Links

Sokrates

Weiterführende Begriffe

Athen: Politischer und kultureller Wirkungsraum des Sokrates.
Polis: Stadtstaat der griechischen Antike und Rahmen öffentlicher Debatten.
Sophisten: Wanderlehrer, mit denen Sokrates häufig verglichen und von denen er zugleich unterschieden wird.
Gerechtigkeit: Zentraler Prüfbegriff in vielen sokratischen Gesprächen.
Kritisches Denken: Fähigkeit, Aussagen, Gründe und Begriffe sorgfältig zu prüfen.
Gewissen: Moderner Vergleichsbegriff zum sokratischen Daimonion.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.