Zuversicht und positiv bleiben

Einleitung

Zuversicht / Positiv bleiben bedeutet nicht, Probleme schönzureden oder unangenehme Gefühle zu verdrängen. Es bedeutet, die Wirklichkeit möglichst klar wahrzunehmen und trotzdem handlungsfähig zu bleiben. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Zuversicht, Hoffnung, Optimismus, Resilienz, Selbstwirksamkeit und mentale Gesundheit zusammenhängen. Du untersuchst, warum eine positive Grundhaltung beim Lernen, in Beziehungen, bei Krisen und bei Zukunftsangst helfen kann. Gleichzeitig lernst Du, wo die Grenzen von positivem Denken liegen und warum echte Zuversicht immer auch mit Realismus, Akzeptanz und konkretem Handeln verbunden ist.

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Das Video führt in zentrale Begriffe wie positiv bleiben, Hoffnung, Optimismus, Resilienz, Motivation, Selbstwirksamkeit, Zukunftsangst und Wohlbefinden ein. Es eignet sich als Einstieg, weil es zeigt, dass Zuversicht nicht nur ein Gefühl ist, sondern auch eine trainierbare Haltung. Du kannst den Kurs im Unterricht, in der Ausbildung, im Studium oder zur persönlichen Orientierung nutzen.

Was bedeutet Zuversicht?

Zuversicht ist die innere Erwartung, dass eine schwierige Situation bewältigt werden kann oder sich zumindest sinnvolle Handlungsmöglichkeiten finden lassen. Sie ist eng mit Hoffnung verbunden, geht aber über bloßes Wünschen hinaus. Wer zuversichtlich ist, fragt nicht nur: „Wird alles gut?“, sondern auch: „Was kann ich jetzt tun, wer kann mir helfen und welcher nächste Schritt ist möglich?“

Zuversicht besteht aus mehreren Bausteinen. Dazu gehören ein realistischer Blick auf die Lage, Vertrauen in eigene und fremde Fähigkeiten, die Bereitschaft zum Lernen und die Fähigkeit, Rückschläge nicht als endgültiges Scheitern zu deuten. In der Psychologie wird Zuversicht häufig im Zusammenhang mit Optimismus, Selbstwirksamkeit, Resilienz und Wohlbefinden betrachtet.

Wichtig: Positiv bleiben heißt nicht, immer fröhlich zu sein. Traurigkeit, Angst, Wut und Enttäuschung sind normale Emotionen. Sie können wichtige Hinweise geben. Eine gesunde positive Haltung nimmt diese Gefühle ernst und verbindet sie mit der Frage, wie Du trotzdem handlungsfähig bleiben kannst.

Zuversicht, Hoffnung und Optimismus

Optimismus ist eine Haltung, bei der Menschen eher mit günstigen Entwicklungen rechnen oder eine Sache von ihrer besseren Seite betrachten. Hoffnung richtet sich stärker auf ein gewünschtes Ziel und auf Wege, dieses Ziel zu erreichen. Zuversicht verbindet beide Perspektiven: Sie blickt nach vorn, bleibt aber mit der Gegenwart verbunden.

Ein Beispiel: Du hast eine wichtige Prüfung vor Dir. Reiner Wunsch wäre: „Hoffentlich wird es leicht.“ Optimismus wäre: „Ich kann gute Ergebnisse erreichen.“ Zuversicht wäre: „Ich kann mich vorbereiten, Hilfe holen, üben und mit Nervosität umgehen.“ Zuversicht ist deshalb besonders lernwirksam, weil sie nicht nur auf gute Gefühle setzt, sondern konkrete Schritte ermöglicht.

Positiv bleiben ohne toxische Positivität

Eine wichtige Unterscheidung ist die zwischen gesunder Zuversicht und toxischer Positivität. Toxische Positivität entsteht, wenn negative Erfahrungen abgewertet werden, zum Beispiel durch Sätze wie „Denk einfach positiv, dann ist alles gut“ oder „Du darfst nicht traurig sein“. Solche Aussagen können Druck erzeugen und verhindern, dass Menschen über echte Probleme sprechen.

Gesunde Zuversicht ist anders. Sie erlaubt schwierige Gefühle, sucht Unterstützung, benennt Probleme und stärkt die Fähigkeit, mit Belastungen umzugehen. Du darfst also sagen: „Ich habe Angst“, „Ich bin enttäuscht“ oder „Ich brauche Hilfe.“ Gerade dadurch kann Zuversicht wachsen, weil Du nicht gegen Deine Gefühle kämpfst, sondern mit ihnen arbeitest.

Positive Psychologie und Wohlbefinden

Die Positive Psychologie untersucht unter anderem, welche Bedingungen dazu beitragen, dass Menschen ihre Stärken entwickeln, Beziehungen gestalten, Sinn erleben und Herausforderungen bewältigen. Sie beschäftigt sich nicht nur mit Glücksgefühlen, sondern auch mit Charakterstärken, Dankbarkeit, Sinn, Engagement, Beziehungen und gelingendem Handeln.

Ein bekanntes Modell ist das PERMA-Modell. Es beschreibt fünf Bereiche des Wohlbefindens: positive Gefühle, Engagement, tragfähige Beziehungen, Sinn und Erfolgserleben. Für den Alltag bedeutet das: Zuversicht entsteht nicht nur durch Gedanken, sondern auch durch Beziehungen, sinnvolle Ziele, kleine Erfolgserlebnisse und Tätigkeiten, bei denen Du Dich als wirksam erlebst.

Die fünf PERMA-Bereiche im Alltag

Positive Emotionen: Du nimmst Freude, Dankbarkeit, Interesse oder Ruhe bewusst wahr, ohne schwierige Gefühle zu verdrängen.
Engagement: Du vertiefst Dich in Aufgaben, die Dich fordern, aber nicht überfordern.
Beziehungen: Du pflegst Kontakte, in denen Vertrauen, Unterstützung und gegenseitiger Respekt möglich sind.
Sinn: Du verbindest Dein Handeln mit Werten, die Dir wichtig sind.
Erfolgserleben: Du erkennst Fortschritte, auch wenn sie klein sind, und nutzt sie als Motivation für den nächsten Schritt.

Diese Bereiche helfen Dir, Positivität nicht als oberflächliches „Gut-drauf-Sein“ zu verstehen. Sie zeigen, dass Wohlbefinden aus vielen Quellen entsteht und aktiv gestaltet werden kann.

Resilienz: Mit Schwierigkeiten umgehen

Resilienz bezeichnet die psychische Widerstandskraft, mit Belastungen, Krisen oder Rückschlägen umzugehen. Resiliente Menschen erleben ebenfalls Stress, Angst oder Trauer. Der Unterschied liegt nicht darin, unverwundbar zu sein, sondern darin, Wege der Anpassung, Unterstützung und Erholung zu finden.

Resilienz kann durch Erfahrungen, Beziehungen und Übung wachsen. Dazu gehören Problemlösefähigkeit, Selbstfürsorge, soziale Unterstützung, realistische Ziele, flexible Denkweisen und die Fähigkeit, nach Rückschlägen neu anzufangen. Zuversicht ist dabei ein wichtiger Schutzfaktor, weil sie den Blick auf Handlungsmöglichkeiten öffnet.

Schutzfaktoren für Resilienz

Selbstwahrnehmung: Du bemerkst, was Du fühlst, brauchst und leisten kannst.
Selbstregulation: Du findest Wege, Dich zu beruhigen, zu konzentrieren oder Pausen zu machen.
Soziale Unterstützung: Du suchst Menschen, die zuhören, beraten oder praktisch helfen können.
Problemlösen: Du zerlegst große Schwierigkeiten in kleinere, bearbeitbare Schritte.
Sinnorientierung: Du verbindest Anstrengung mit Werten, Zielen oder Verantwortung.
Akzeptanz: Du unterscheidest zwischen dem, was Du verändern kannst, und dem, was Du zunächst annehmen musst.

Selbstwirksamkeit: Ich kann etwas bewirken

Selbstwirksamkeit bedeutet, dass Du daran glaubst, durch eigenes Handeln Einfluss nehmen zu können. Dieser Glaube entsteht nicht durch leere Selbstbeschwörung, sondern durch Erfahrungen: Du probierst etwas aus, bekommst Rückmeldung, übst weiter und merkst, dass Fortschritt möglich ist.

Selbstwirksamkeit wächst besonders durch vier Quellen. Erstens helfen eigene Erfolgserlebnisse. Zweitens kann es stärken, andere Menschen beim Bewältigen ähnlicher Aufgaben zu beobachten. Drittens können Ermutigung und konstruktives Feedback unterstützen. Viertens ist es wichtig, körperliche und emotionale Signale einzuordnen: Nervosität muss nicht bedeuten, dass Du scheiterst; sie kann auch zeigen, dass Dir etwas wichtig ist.

Beispiel aus dem Schulalltag

Du bekommst in Mathematik eine schlechte Note. Eine pessimistische Deutung wäre: „Ich kann Mathe einfach nicht.“ Eine toxisch positive Deutung wäre: „Egal, alles ist super.“ Eine zuversichtliche Deutung wäre: „Das Ergebnis ist enttäuschend, aber ich kann herausfinden, welche Aufgabentypen ich nicht verstanden habe, gezielt üben und jemanden um Erklärung bitten.“

Diese Haltung macht den Unterschied. Sie nimmt das Problem ernst, aber sie macht Dich nicht hilflos. Genau hier treffen sich Zuversicht, Resilienz und Selbstwirksamkeit.

Dankbarkeit und Aufmerksamkeit

Dankbarkeit ist eine Haltung, bei der Du bewusst wahrnimmst, was unterstützend, schön, wertvoll oder hilfreich ist. Dankbarkeit bedeutet nicht, Leid zu relativieren. Sie erweitert den Blick. Gerade in schwierigen Zeiten kann es hilfreich sein, nicht nur auf das Problem zu schauen, sondern auch auf Ressourcen: Menschen, Fähigkeiten, Erfahrungen, Orte, Erinnerungen und kleine Fortschritte.

Eine einfache Übung ist das Dankbarkeitstagebuch. Du notierst regelmäßig drei Dinge, für die Du dankbar bist, und beschreibst kurz, warum sie bedeutsam waren. Wichtig ist dabei die konkrete Wahrnehmung: Nicht „alles war gut“, sondern „Meine Freundin hat mir zugehört“ oder „Ich habe trotz Stress zehn Minuten gelernt“.

Übung: Drei gute Dinge

Nimm Dir am Abend drei Minuten Zeit. Schreibe drei konkrete Dinge auf, die heute gut, hilfreich oder wichtig waren. Ergänze jeweils einen Satz: „Das war bedeutsam, weil ...“ Nach einigen Tagen kannst Du prüfen, ob sich Dein Blick auf den Alltag verändert hat. Die Übung soll keine Probleme wegdrücken. Sie soll Deine Aufmerksamkeit trainieren, damit Belastendes nicht alles andere überdeckt.

Zukunftsangst und Nachrichtenstress

Zukunftsangst kann entstehen, wenn Menschen sich von Krisen, Leistungsdruck, Klimawandel, Krieg, Krankheit, sozialen Konflikten oder unsicheren Lebenswegen überfordert fühlen. Nachrichten und soziale Medien können dieses Gefühl verstärken, besonders wenn sie ohne Pause konsumiert werden.

Zuversicht bedeutet hier nicht, die Augen zu schließen. Es geht darum, zwischen Informationsaufnahme und Überflutung zu unterscheiden. Eine zuversichtliche Medienroutine kann lauten: Informiere Dich zu festen Zeiten, nutze seriöse Quellen, sprich mit anderen über Deine Sorgen und frage Dich, welche konkrete Handlung in Deinem Einflussbereich liegt. Manchmal ist ein kleiner Schritt hilfreicher als stundenlanges Grübeln.

Einflussbereich und Verantwortungsbereich

Nicht alles liegt in Deiner Kontrolle. Trotzdem gibt es oft einen Einflussbereich. Du kannst nicht allein alle globalen Probleme lösen, aber Du kannst lernen, wählen, diskutieren, helfen, Dich engagieren, Grenzen setzen, Energie sparen, Projekte unterstützen oder für Deine Gesundheit sorgen. Zuversicht entsteht, wenn Du den Unterschied zwischen vollständiger Kontrolle und sinnvoller Beteiligung erkennst.

Praktische Strategien zum Positivbleiben

Die folgenden Strategien können helfen, Zuversicht aufzubauen. Sie ersetzen keine professionelle Hilfe, können aber im Alltag stärkend wirken.

Atemübung: Atme langsam aus, bevor Du tief einatmest. Längeres Ausatmen kann helfen, Anspannung zu regulieren.
Reframing: Formuliere einen belastenden Gedanken so um, dass er realistischer und handlungsorientierter wird.
Zielsetzung: Wähle ein kleines, erreichbares Ziel für heute statt ein riesiges Ziel für irgendwann.
Ressourcenorientierung: Frage Dich, welche Fähigkeiten, Menschen, Orte oder Erfahrungen Dir bereits geholfen haben.
Selbstmitgefühl: Sprich mit Dir selbst so, wie Du mit einem guten Freund oder einer guten Freundin sprechen würdest.
Bewegung: Nutze Spaziergänge, Sport oder Dehnung, um Stress abzubauen und neue Energie zu gewinnen.
Schlafhygiene: Achte auf erholsame Routinen, denn Schlaf beeinflusst Stimmung, Konzentration und Belastbarkeit.
Soziales Lernen: Suche Austausch, weil Zuversicht oft in Beziehung entsteht.

Gedanken prüfen: Von der Blockade zur Handlung

Viele belastende Gedanken klingen endgültig: „Das klappt nie“, „Ich bin zu spät dran“, „Alle anderen können das besser.“ Eine hilfreiche Methode ist die Prüfung solcher Gedanken. Frage Dich: Welche Beweise sprechen dafür? Welche sprechen dagegen? Was würde ich einem Freund sagen? Was ist ein kleiner nächster Schritt? So wird aus einem blockierenden Gedanken eine handlungsorientierte Frage.

Grenzen und Hilfe

Zuversicht ist wichtig, aber sie hat Grenzen. Wenn Du über längere Zeit starke Niedergeschlagenheit, Panik, Schlafprobleme, Hoffnungslosigkeit oder Gedanken an Selbstverletzung erlebst, solltest Du Dich an eine vertraute Person, eine Beratungsstelle, eine Ärztin, einen Arzt, eine psychotherapeutische Fachperson oder im akuten Notfall an den Notruf wenden. Hilfe zu suchen ist kein Zeichen von Schwäche, sondern ein Ausdruck von Selbstfürsorge und Verantwortung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Zuversicht am besten? (Realistisch bleiben und trotzdem Handlungsmöglichkeiten sehen) (!Probleme grundsätzlich ignorieren) (!Immer fröhlich wirken) (!Niemals Zweifel haben)

Was ist ein Unterschied zwischen gesunder Zuversicht und toxischer Positivität? (Gesunde Zuversicht erlaubt schwierige Gefühle) (!Gesunde Zuversicht verbietet Traurigkeit) (!Toxische Positivität hilft immer) (!Toxische Positivität ist dasselbe wie Resilienz)

Welche Aussage passt zu Selbstwirksamkeit? (Ich kann durch mein Handeln etwas beeinflussen) (!Andere müssen immer alles für mich lösen) (!Meine Fähigkeiten können sich nie verändern) (!Erfolg hängt nur vom Zufall ab)

Was beschreibt Resilienz? (Die Fähigkeit, mit Belastungen und Rückschlägen umzugehen) (!Die Fähigkeit, nie Stress zu erleben) (!Die Fähigkeit, Gefühle auszuschalten) (!Die Fähigkeit, Probleme zu vermeiden)

Was gehört zum PERMA-Modell? (Beziehungen) (!Perfektion) (!Reichtum) (!Dauerstress)

Welche Übung kann die Wahrnehmung für Ressourcen stärken? (Drei gute Dinge aufschreiben) (!Den ganzen Tag Nachrichten schauen) (!Alle Sorgen verdrängen) (!Nur an Fehler denken)

Was ist bei Zukunftsangst hilfreich? (Zwischen Kontrolle und Einflussbereich unterscheiden) (!Alle Informationen vermeiden) (!Sich dauerhaft mit Krisenmeldungen überfluten) (!Jede Sorge als Schwäche sehen)

Was ist ein Beispiel für Reframing? (Der Gedanke wird realistischer und handlungsorientierter formuliert) (!Ein Problem wird geleugnet) (!Ein Gefühl wird verboten) (!Eine Aufgabe wird absichtlich vergessen)

Welche Aussage über positive Gefühle ist richtig? (Sie können stärken, ohne negative Gefühle zu verdrängen) (!Sie müssen dauerhaft vorhanden sein) (!Sie machen Hilfe überflüssig) (!Sie beweisen, dass es keine Probleme gibt)

Wann ist professionelle Hilfe besonders wichtig? (Bei anhaltender Hoffnungslosigkeit oder Selbstverletzungsgedanken) (!Wenn man einmal nervös ist) (!Wenn man eine Pause macht) (!Wenn man ein Ziel aufschreibt)

Memory

Zuversicht	realistische Handlungsbereitschaft
Hoffnung	Ziel mit möglichen Wegen
Optimismus	erwartungsvoller Blick nach vorn
Resilienz	Umgang mit Rückschlägen
Selbstwirksamkeit	Vertrauen in eigenes Handeln
Dankbarkeit	bewusste Wahrnehmung von Gutem

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Wirkung
Atemübung	Anspannung regulieren
Reframing	Gedanken neu bewerten
Dankbarkeitstagebuch	Ressourcen wahrnehmen
Soziale Unterstützung	Belastungen gemeinsam tragen
Kleines Tagesziel	Selbstwirksamkeit erleben

Kreuzworträtsel

Optimismus	Welche Haltung erwartet eher günstige Entwicklungen?
Resilienz	Wie nennt man psychische Widerstandskraft?
Dankbarkeit	Welche Haltung nimmt bewusst Wertvolles und Hilfreiches wahr?
Hoffnung	Welche Kraft richtet sich auf ein Ziel und mögliche Wege?
Selbstwirksamkeit	Wie nennt man das Vertrauen in die eigene Handlungsfähigkeit?
Akzeptanz	Welche Haltung hilft, Unveränderbares zunächst anzunehmen?

LearningApps

Lückentext

Zuversicht bedeutet, eine schwierige Situation realistisch zu betrachten und trotzdem

zu erkennen. Gesunde Positivität verdrängt negative Gefühle nicht, sondern nimmt sie

. Resilienz beschreibt die Fähigkeit, mit Belastungen und

umzugehen. Selbstwirksamkeit wächst, wenn Menschen erleben, dass ihr eigenes

Wirkung hat. Im PERMA-Modell gehören tragfähige

zu den wichtigen Bereichen des Wohlbefindens. Dankbarkeit kann helfen, die Aufmerksamkeit auf vorhandene

zu richten. Bei Zukunftsangst ist es hilfreich, zwischen vollständiger Kontrolle und eigenem

zu unterscheiden. Wenn Belastungen lange anhalten oder gefährlich werden, ist es wichtig, professionelle

zu suchen.

Offene Aufgaben

Leicht

Dankbarkeitstagebuch: Führe drei Tage lang ein kurzes Tagebuch mit jeweils drei guten Dingen und schreibe zu jedem Punkt einen Begründungssatz.
Mutmachkarte: Gestalte eine Karte mit einem realistischen Mutmachsatz, der Probleme nicht verharmlost, sondern einen nächsten Schritt zeigt.
Gefühlsbarometer: Zeichne ein Barometer mit fünf Gefühlsstufen und notiere, welche kleinen Handlungen Dir auf jeder Stufe helfen können.
Positive Sprache: Sammle fünf belastende Alltagssätze und formuliere sie in realistische, handlungsorientierte Sätze um.

Standard

Interview: Befrage eine Person dazu, wie sie in einer schwierigen Phase zuversichtlich geblieben ist, und fasse die wichtigsten Strategien zusammen.
PERMA-Analyse: Untersuche eine Schulwoche mit Blick auf positive Gefühle, Engagement, Beziehungen, Sinn und Erfolgserlebnisse.
Medienroutine: Entwickle einen Plan, wie Du Dich über Nachrichten informierst, ohne Dich dauerhaft zu überfordern.
Ressourcenkarte: Erstelle eine persönliche Karte mit Menschen, Orten, Fähigkeiten und Erfahrungen, die Deine Resilienz stärken.

Schwer

Podcast: Produziere eine kurze Audiofolge zum Thema Zuversicht, in der Du Hoffnung, Optimismus, Resilienz und Selbstwirksamkeit unterscheidest.
Projektplanung: Entwickle ein Klassenprojekt, das Zukunftsangst in konkrete Handlungsschritte verwandelt, zum Beispiel zu Klima, Schule oder sozialem Miteinander.
Fallanalyse: Analysiere eine fiktive Krisensituation und zeige, welche Gedanken, Beziehungen und Handlungen zu mehr Zuversicht führen könnten.
Reflexionsessay: Schreibe einen Essay zur Frage, warum Positivbleiben ohne Realismus problematisch sein kann und wie gesunde Zuversicht gelingt.

Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre an einem eigenen Beispiel, wie aus einem pessimistischen Gedanken durch Reframing ein handlungsorientierter Gedanke werden kann.
Fallvergleich: Vergleiche gesunde Zuversicht und toxische Positivität an zwei kurzen Dialogen und begründe, welcher Dialog hilfreicher ist.
Resilienzmodell: Entwickle ein Modell mit mindestens vier Schutzfaktoren, die einer Person in einer belastenden Situation helfen könnten.
Medienkompetenz: Entwirf eine Medienroutine für eine Person mit Zukunftsangst und begründe, wie sie Information und Selbstschutz verbindet.
Selbstwirksamkeit: Plane für ein schwieriges Lernziel drei kleine Schritte, durch die eine Person Selbstwirksamkeit erleben kann.
Beziehungsanalyse: Zeige an einem Beispiel, warum soziale Unterstützung nicht nur tröstet, sondern konkrete Handlungsfähigkeit stärken kann.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Zuversicht / Positiv bleiben solltest Du zeigen, dass Du zentrale Begriffe sicher unterscheiden und auf Alltagssituationen übertragen kannst. Wichtig ist, dass Du nicht nur Definitionen wiedergibst, sondern Zusammenhänge erklärst und reflektierst.

Begriffsverständnis: Du erklärst die Unterschiede zwischen Zuversicht, Hoffnung, Optimismus, Resilienz und Selbstwirksamkeit.
Anwendung: Du wendest mindestens zwei Strategien auf eine konkrete Belastungssituation an.
Reflexion: Du beschreibst, warum schwierige Gefühle zur mentalen Gesundheit gehören und nicht verdrängt werden sollten.
Transfer: Du entwickelst einen realistischen Handlungsplan für eine Situation mit Zukunftsangst oder Leistungsdruck.
Medienprodukt: Du präsentierst ein eigenes Lernprodukt, zum Beispiel Poster, Podcast, Video, Essay, Tagebuchauswertung oder Projektplan.
Selbstbewertung: Du beurteilst, welche Strategien für Dich persönlich hilfreich sind und wo Du Unterstützung brauchst.

OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.