Kalif Storch - Macht Wissen Verwandlung

Kalif Storch: Analyse von Macht, Wissen und Verwandlung / Märchen verstehen

Einleitung

Kalif Storch ist ein Kunstmärchen von Wilhelm Hauff. Es erschien im Märchen-Almanach auf das Jahr 1826 und gehört zur Rahmenerzählung Die Karawane. Im Zentrum stehen der Kalif Chasid und sein Großwesir Mansor, die durch ein geheimnisvolles Zauberpulver in Störche verwandelt werden. Weil sie gegen eine wichtige Regel verstoßen und lachen, vergessen sie das Zauberwort Mutabor und verlieren ihre menschliche Gestalt. Das Märchen eignet sich besonders gut, um die Zusammenhänge von Macht, Wissen, Sprache, Verwandlung, Herrschaft und Selbstbeherrschung zu untersuchen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Y1FGM-smnpU |500|center}}

Das Video unterstützt Dich dabei, das Märchen nicht nur als spannende Handlung, sondern als Text mit tieferer Bedeutung zu verstehen. Die Verwandlung ist mehr als ein Zaubertrick: Sie macht sichtbar, wie schnell politische Macht verloren gehen kann, wenn Wissen unkritisch übernommen wird. Zugleich zeigt das Märchen, dass neues Wissen, kluge Bündnisse und die Fähigkeit zur Selbstveränderung Wege aus der Krise eröffnen können.

Lernziele

In diesem aiMOOC lernst Du, den Inhalt von Kalif Storch sicher wiederzugeben, zentrale Märchenmerkmale zu erkennen und die Motive Macht, Wissen und Verwandlung zu deuten. Du untersuchst, wie Figurenanalyse, Symbolik, Erzählperspektive, Konflikt und Motiv zusammenwirken. Außerdem entwickelst Du eigene Deutungen, vergleichst das Märchen mit anderen Texten und bewertest, welche Bedeutung der Text heute noch haben kann.

Textgrundlage und Autor

Wilhelm Hauff wurde 1802 in Stuttgart geboren und starb 1827 ebenfalls in Stuttgart. Obwohl er nur ein kurzes Leben hatte, gehört er zu den bekannten deutschsprachigen Autoren des 19. Jahrhunderts. Seine Märchen wie Der kleine Muck, Das kalte Herz und Kalif Storch verbinden fantastische Handlung, deutliche Spannung, moralische Fragen und kunstvolle Erzählweise. Weil Hauff als Autor bekannt ist und das Märchen literarisch gestaltet wurde, spricht man nicht von einem anonym überlieferten Volksmärchen, sondern von einem Kunstmärchen.

Kalif Storch spielt in einem orientalisch geprägten Erzählraum. Begriffe wie Bagdad, Kalif, Großwesir und Palast erzeugen eine exotische Atmosphäre, die für europäische Literatur des 19. Jahrhunderts typisch war. Heute solltest Du dabei kritisch beachten: Das Märchen zeigt keine zuverlässige Darstellung realer orientalischer Kulturen, sondern eine literarische Vorstellung, die Spannung, Fremdheit und Märchenhaftigkeit erzeugen soll. Gerade diese Unterscheidung zwischen historischem Kontext, literarischer Fantasie und heutiger Perspektive ist wichtig für eine reflektierte Textanalyse.

Inhaltsübersicht

Der Kalif Chasid und sein Großwesir Mansor kaufen von einem geheimnisvollen Händler ein Pulver. Wer daran riecht und ein Zauberwort spricht, kann sich in ein Tier verwandeln und die Sprache der Tiere verstehen. Gleichzeitig gibt es eine entscheidende Regel: Während der Verwandlung dürfen sie nicht lachen. Der Kalif und sein Wesir verwandeln sich in Störche. Doch als sie andere Störche beobachten, müssen sie lachen. Dadurch vergessen sie das Wort Mutabor, das sie wieder in Menschen verwandeln könnte.

Nun sind Chasid und Mansor ihrer Macht beraubt. Während sie hilflos umherziehen, übernimmt Mizra, der Sohn des Zauberers Kaschnur, die Herrschaft. Die politische Ordnung wird also nicht durch offene Gewalt, sondern durch Täuschung, Geheimwissen und einen listigen Plan verändert. Auf ihrer Suche begegnen die beiden Verwandelten der Eule Lusa. Sie ist eine verwunschene Prinzessin und besitzt wichtiges Wissen über den Zauberer. Gemeinsam gelingt es ihnen, das Geheimnis zu lösen, die menschliche Gestalt zurückzuerlangen und die Ordnung wiederherzustellen.

Figurenanalyse

Chasid ist als Kalif eine Herrscherfigur. Zu Beginn besitzt er äußere Macht: Er lebt im Palast, trifft Entscheidungen und steht über anderen. Gleichzeitig zeigt er Schwächen. Er ist neugierig, vertraut dem fremden Händler zu schnell und unterschätzt die Bedingungen des Zaubers. Seine Verwandlung macht ihn abhängig, verletzlich und machtlos. Dadurch kann er lernen, dass Herrschaft ohne Klugheit, Selbstkontrolle und Beratung gefährlich ist.

Mansor ist der Großwesir und begleitet den Kalifen. Er ist nicht nur Nebenfigur, sondern Teil der Machtordnung. Seine Verwandlung zeigt, dass auch Berater Verantwortung tragen. Wenn Herrscher und Berater gemeinsam unvorsichtig handeln, betrifft der Schaden nicht nur sie selbst, sondern das ganze Reich.

Kaschnur ist der Gegenspieler. Er besitzt verborgenes Wissen und nutzt es zur Täuschung. Seine Macht beruht nicht auf Recht, sondern auf Manipulation. Er zeigt die dunkle Seite von Wissen: Wer mehr weiß als andere, kann dieses Wissen zur Befreiung oder zur Unterdrückung verwenden.

Mizra profitiert vom Plan seines Vaters Kaschnur. Er wird als neuer Kalif eingesetzt, ohne rechtmäßige Grundlage. Dadurch wird die Frage aufgeworfen, was legitime Macht von bloßer Machtausübung unterscheidet.

Lusa ist eine verwunschene Prinzessin in Eulengestalt. Sie ist Helferin, Mitbetroffene und Wissensfigur zugleich. Ohne sie könnten Chasid und Mansor ihre Lage nicht lösen. Ihre Figur macht deutlich, dass Rettung nicht allein aus Macht entsteht, sondern aus Zusammenarbeit, Vertrauen und geteiltem Wissen.

Macht im Märchen

In Kalif Storch wird Macht zunächst als politische Herrschaft sichtbar. Chasid ist Kalif und besitzt Autorität. Doch diese Macht ist zerbrechlich. Sobald er in einen Storch verwandelt ist, erkennt ihn niemand mehr. Seine Herrscherwürde hängt also nicht nur an seiner inneren Person, sondern auch an Zeichen wie Körper, Sprache, Kleidung, Amt und öffentlicher Anerkennung.

Das Märchen zeigt drei Formen von Macht. Erstens gibt es politische Macht: der Kalif regiert. Zweitens gibt es magische Macht: das Zauberpulver verändert Körper und Wahrnehmung. Drittens gibt es Wissensmacht: Wer das Zauberwort kennt, kontrolliert die Verwandlung. Kaschnur verbindet magische Macht und Wissensmacht, um politische Macht zu gewinnen. Der Kalif verliert seine Herrschaft, weil er die Bedingungen des Wissens nicht beherrscht.

Besonders wichtig ist, dass Macht im Märchen nicht nur durch Stärke ausgeübt wird. Kaschnur greift nicht mit Soldaten an, sondern mit Täuschung. Damit wird deutlich: Herrschaft kann auch durch Informationen, Geheimnisse, Inszenierung und Manipulation verschoben werden. Für eine heutige Deutung kannst Du fragen, wo Wissen in Gesellschaft, Politik, Medien oder Technik Macht erzeugt.

Wissen und Sprache

Das Zauberwort Mutabor ist ein Schlüsselmotiv. Es bedeutet sinngemäß: Ich werde verwandelt werden. Sprache hat im Märchen eine direkte Wirkung. Ein Wort kann den Körper verändern, die Grenze zwischen Mensch und Tier überschreiten und den Zugang zur Macht öffnen oder verschließen. Wer das Wort vergisst, verliert Handlungsfähigkeit.

Wissen erscheint im Märchen in mehreren Formen. Es gibt verbotenes oder gefährliches Wissen, das durch das Pulver verkörpert wird. Es gibt Regelwissen, denn die Verwandlung funktioniert nur, wenn die Bedingung des Nichtlachens eingehalten wird. Es gibt Erfahrungswissen, das Chasid und Mansor durch ihre Hilflosigkeit gewinnen. Und es gibt Befreiungswissen, das Lusa über Kaschnur und den Zauber besitzt.

Damit stellt das Märchen eine Grundfrage: Reicht Wissen allein aus? Die Antwort lautet: Nein. Wissen muss verstanden, erinnert, verantwortungsvoll genutzt und mit Selbstkontrolle verbunden werden. Der Kalif kennt anfangs zwar das Zauberwort, aber er beherrscht die Situation nicht. Erst als er mit anderen zusammenarbeitet und seine Lage reflektiert, kann Wissen wieder zur Befreiung werden.

Verwandlung als Motiv

Die Verwandlung ist das zentrale Motiv des Märchens. Äußerlich werden Menschen zu Tieren. Innerlich verändert sich aber auch ihre Sicht auf sich selbst und auf die Welt. Chasid verliert seine gewohnte Position und muss erleben, wie es ist, machtlos zu sein. Diese Erfahrung ist unbequem, aber lehrreich. Die Tiergestalt zwingt ihn zum Perspektivwechsel.

Der Storch ist dabei nicht zufällig gewählt. Als großer Vogel wirkt er auffällig, zugleich aber fremd und unbeholfen, wenn ein Mensch plötzlich in seinem Körper gefangen ist. Die neue Gestalt erzeugt Komik, aber auch Unsicherheit. Das Lachen, das zunächst harmlos scheint, wird zur Ursache des Machtverlusts. So verbindet das Märchen Humor, Gefahr und moralische Belehrung.

Lusas Eulengestalt ergänzt das Motiv. Die Eule wird oft mit Nacht, Geheimnis und Wissen verbunden. Lusa lebt im Verborgenen und weiß mehr über den Zauber als die verwandelten Herrscher. Dadurch entsteht ein Gleichgewicht: Die Störche stehen für Verlust und Suche, die Eule für verborgenes Wissen und Rettung.

Märchenmerkmale und Kunstmärchen

Kalif Storch enthält viele typische Märchenmerkmale. Dazu gehören Zauber, Verwandlung, klare Gegensätze zwischen Helfern und Gegenspielern, eine Prüfung, ein geheimnisvolles Wort, eine Rettung und ein gutes Ende. Zugleich ist der Text als Kunstmärchen stärker literarisch gestaltet als viele Volksmärchen. Der Autor ist bekannt, die Handlung ist kunstvoll eingebettet und die Motive lassen sich vielschichtig deuten.

Typisch für Hauff ist die Verbindung von Abenteuer, Spannung, Humor und moralischer Frage. Das Märchen lädt nicht nur zum Mitfiebern ein, sondern auch zum Nachdenken: Was macht gerechte Herrschaft aus? Wann wird Neugier gefährlich? Wie kann Wissen missbraucht werden? Und warum ist Verwandlung oft nötig, damit Figuren etwas über sich selbst lernen?

Deutung: Macht, Wissen und Verwandlung im Zusammenhang

Die drei Leitbegriffe dieses aiMOOCs gehören eng zusammen. Macht ist das Ziel des Gegenspielers und der Ausgangspunkt des Kalifen. Wissen ist das Mittel, mit dem Macht verloren und zurückgewonnen wird. Verwandlung ist die Erfahrung, durch die die Figuren ihre Lage erkennen. Ohne Verwandlung gäbe es keine Krise. Ohne Wissen gäbe es keine Rettung. Ohne Macht gäbe es keinen politischen Konflikt.

Das Märchen zeigt, dass äußere Macht unsicher bleibt, wenn innere Reife fehlt. Chasid muss lernen, dass Neugier nicht dasselbe ist wie Weisheit. Er muss erfahren, dass ein Herrscher nicht alles kontrolliert. Erst durch den Verlust seiner Macht wird er offen für Hilfe. Gerade darin liegt die tiefere Bedeutung der Verwandlung: Sie entlarvt Überheblichkeit und schafft die Möglichkeit zu Einsicht.

Kritische Perspektive für heute

Heute lässt sich Kalif Storch auf viele Bereiche übertragen. In einer Welt voller Informationen ist nicht jede Information hilfreich. Menschen können durch falsche Versprechen, geheime Interessen oder technische Mittel beeinflusst werden. Wer Wissen unkritisch übernimmt, kann abhängig werden. Wer Wissen prüft, teilt und verantwortungsvoll einsetzt, kann handlungsfähig bleiben.

Auch die Darstellung von Fremdheit sollte kritisch gelesen werden. Das Märchen nutzt einen orientalisch geprägten Schauplatz, um Distanz und Fantasie zu erzeugen. Eine moderne Analyse fragt deshalb nicht nur, was die Figuren tun, sondern auch, welche Bilder von Kultur, Macht und Andersheit der Text erzeugt. So wird aus dem Märchen ein Anlass für literarisches Lernen, Medienbildung und politische Bildung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zu welcher literarischen Form gehört Kalif Storch? (Kunstmärchen) (!Volkslied) (!Sachbericht) (!Ballade)

Wer schrieb Kalif Storch? (Wilhelm Hauff) (!Brüder Grimm) (!E. T. A. Hoffmann) (!Theodor Storm)

Wie heißt der Kalif im Märchen? (Chasid) (!Mizra) (!Kaschnur) (!Orbasan)

In welches Tier verwandeln sich der Kalif und sein Großwesir? (Störche) (!Eulen) (!Raben) (!Füchse)

Was bewirkt der Fehler des Kalifen und Mansors? (Sie vergessen das Zauberwort) (!Sie gewinnen sofort mehr Macht) (!Sie finden einen Schatz) (!Sie werden unsichtbar)

Wie lautet das wichtige Zauberwort? (Mutabor) (!Abrakadabra) (!Simsalabim) (!Mirakel)

Welche Figur hilft den verwandelten Störchen entscheidend weiter? (Lusa) (!Mizra) (!Kaschnur) (!Der Händler)

Welche Form von Macht nutzt Kaschnur besonders stark? (Wissensmacht) (!Sportliche Kraft) (!Ererbte Weisheit) (!Musikalisches Talent)

Was zeigt die Verwandlung des Kalifen besonders deutlich? (Macht kann durch Unwissen verloren gehen) (!Macht ist immer unveränderlich) (!Zauber hat keine Folgen) (!Lachen löst jedes Problem)

Welche Deutung passt am besten zum Märchen? (Wissen braucht Verantwortung und Selbstbeherrschung) (!Neugier ist immer falsch) (!Herrscher dürfen niemals lernen) (!Tiere sind mächtiger als Menschen)

Memory

Mutabor	Rückverwandlung
Zauberpulver	Versuchung
Lusa	Helferfigur
Kaschnur	Gegenspieler
Storchgestalt	Perspektivwechsel
Märchen-Almanach	Rahmenkontext

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung im Märchen
Zauberpulver	Verlockendes Wissen ohne ausreichende Prüfung
Lachverbot	Bedingung, die Selbstbeherrschung verlangt
Mutabor	Schlüssel zur Rückverwandlung
Eule Lusa	Helferin mit eigenem Schicksal
Kalif Mizra	Usurpator der politischen Macht

Kreuzworträtsel

Mutabor	Welches Zauberwort ermöglicht die Rückverwandlung?
Chasid	Wie heißt der Kalif in Hauffs Märchen?
Mansor	Wie heißt der Großwesir?
Kaschnur	Wie heißt der Zauberer und Gegenspieler?
Lusa	Wie heißt die verwunschene Eule?
Mizra	Wie heißt der unrechtmäßig eingesetzte neue Kalif?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Inhaltsangabe: Schreibe eine kurze Inhaltsangabe zu Kalif Storch in eigenen Worten und achte darauf, Ausgangssituation, Konflikt und Lösung klar zu unterscheiden.
Figurensteckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu Chasid, Mansor, Lusa oder Kaschnur und erkläre, welche Rolle die Figur für Macht, Wissen oder Verwandlung spielt.
Bildbeschreibung: Wähle eine Illustration aus diesem aiMOOC und beschreibe genau, welche Szene dargestellt wird und welche Stimmung sie erzeugt.
Zauberwort: Gestalte eine kleine Wortkarte zu Mutabor und erkläre, warum ein einziges Wort im Märchen so wichtig sein kann.

Standard

Märchenmerkmale: Untersuche, welche typischen Märchenmerkmale in Kalif Storch vorkommen, und belege Deine Ergebnisse mit Beispielen aus der Handlung.
Motivanalyse: Erkläre das Motiv der Verwandlung und zeige, warum die Tiergestalt für die Entwicklung des Kalifen wichtig ist.
Machtkritik: Schreibe einen Analyseabschnitt zur Frage, wie Kaschnur durch Wissen politische Macht gewinnt.
Perspektivwechsel: Verfasse einen inneren Monolog des Kalifen direkt nach dem Moment, in dem er merkt, dass er das Zauberwort vergessen hat.

Schwer

Vergleichende Analyse: Vergleiche Kalif Storch mit einem anderen Märchen, in dem Verwandlung eine wichtige Rolle spielt, und arbeite Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus.
Kritische Deutung: Diskutiere, ob der Kalif am Ende wirklich ein besserer Herrscher geworden ist oder ob nur die alte Ordnung wiederhergestellt wird.
Medienanalyse: Vergleiche das Video mit dem Märchentext und prüfe, welche Deutungsaspekte im Video besonders hervorgehoben werden.
Gegenwartsbezug: Entwickle ein Beispiel aus der heutigen Welt, in dem Wissen, Täuschung und Macht zusammenwirken, und erkläre die Verbindung zu Kalif Storch.

Lernkontrolle

Deutungshypothese: Formuliere eine eigene Deutungshypothese zu Kalif Storch und zeige, wie die Motive Macht, Wissen und Verwandlung diese Hypothese stützen.
Transferleistung: Übertrage den Konflikt des Märchens auf eine heutige Situation, in der Menschen durch unvollständige Informationen beeinflusst werden.
Figurenvergleich: Vergleiche Chasid und Lusa im Hinblick auf Wissen, Abhängigkeit und Handlungsfähigkeit.
Symbolanalyse: Erkläre, warum Storch und Eule als Tiergestalten unterschiedliche Bedeutungen für die Deutung des Märchens haben.
Urteilskompetenz: Beurteile, ob das Märchen eher vor Neugier, vor Machtmissbrauch oder vor mangelnder Selbstbeherrschung warnt, und begründe Deine Entscheidung.
Kontextanalyse: Erkläre, warum der orientalisch geprägte Schauplatz für die Wirkung des Märchens wichtig ist und wie man ihn heute kritisch lesen kann.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zu Kalif Storch ist wichtig, dass Du den Inhalt sicher wiedergeben und die wichtigsten Figuren in ihrer Funktion erklären kannst. Du solltest zeigen, dass Du Kunstmärchen, Märchenmerkmal, Motiv, Symbol, Figurenanalyse, Machtkritik und Verwandlung sinnvoll verwendest. Entscheidend ist nicht nur Faktenwissen, sondern eine begründete Deutung mit Textbezug. Ein überzeugender Lernnachweis enthält eine klare These, passende Beispiele, eine Erklärung der Zusammenhänge von Macht und Wissen sowie eine reflektierte Bewertung der Verwandlung.

Textkenntnis: Du kennst Ausgangssituation, Konflikt, Wendepunkte und Lösung der Handlung.
Analysefähigkeit: Du kannst Figuren, Motive und Symbole mit passenden Fachbegriffen untersuchen.
Deutungskompetenz: Du entwickelst eine begründete Aussage über Macht, Wissen und Verwandlung.
Transferkompetenz: Du kannst zentrale Fragen des Märchens auf heutige Situationen übertragen.
Reflexion: Du kannst historische Erzählmuster, Fremdheitsbilder und moralische Aussagen kritisch einordnen.

OERs zum Thema

Links

Kalif Storch

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.