Toleranz - Fundamente einer pluralistischen Gesellschaft

Einleitung

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Dieser aiMOOC behandelt das Thema Toleranz: Fundamente einer pluralistischen Gesellschaft / Positiv bleiben. Du lernst, warum Toleranz, Vielfalt, Demokratie, Pluralismus, Menschenrechte und Zusammenleben eng miteinander verbunden sind. Toleranz bedeutet nicht, alles gutzuheißen oder jede Meinung unwidersprochen stehen zu lassen. Toleranz bedeutet, andere Menschen in ihrer Menschenwürde zu achten, ihre Freiheit ernst zu nehmen und Konflikte so auszutragen, dass Gewalt, Diskriminierung und Ausgrenzung keinen Raum bekommen.

Das Leitmotiv Positiv bleiben ist dabei mehr als ein freundlicher Spruch. Es bedeutet, in schwierigen Gesprächen handlungsfähig zu bleiben, nicht vorschnell abzuwerten, nach Gründen zu fragen, Unterschiede auszuhalten und zugleich klar für Grundrechte, Gleichberechtigung, Meinungsfreiheit und Respekt einzutreten. Eine pluralistische Gesellschaft lebt davon, dass Menschen verschieden sind und trotzdem gemeinsame Regeln anerkennen.

Was bedeutet Toleranz?

Toleranz beschreibt im gesellschaftlichen und politischen Sinn die Fähigkeit und Bereitschaft, andere Überzeugungen, Lebensweisen, Religionen, Weltanschauungen, Kulturen, Identitäten und Meinungen gelten zu lassen, auch wenn man sie nicht teilt. Toleranz ist deshalb keine Gleichgültigkeit. Wer tolerant ist, nimmt Unterschiede wahr, bewertet sie nicht vorschnell und respektiert die gleiche Würde des anderen Menschen.

Die UNESCO beschreibt Toleranz als Achtung, Akzeptanz und Wertschätzung der Vielfalt menschlicher Kulturen, Ausdrucksformen und Lebensweisen. Daraus folgt: Toleranz ist eine aktive Haltung. Sie entsteht durch Bildung, Kommunikation, Freiheit des Denkens, Gewissensfreiheit und die Bereitschaft, andere Perspektiven kennenzulernen. Toleranz wird nicht automatisch gelernt, sondern muss geübt werden: im Gespräch, in der Schule, in der Familie, in sozialen Medien, in Vereinen und im öffentlichen Raum.

Toleranz heißt: Du darfst anders denken als ich, solange Du die Rechte und die Würde anderer Menschen achtest. Toleranz heißt nicht: Jede Handlung ist erlaubt. Wo Menschen bedroht, beleidigt, entwürdigt oder entrechtet werden, braucht eine demokratische Gesellschaft klare Grenzen.

Toleranz, Akzeptanz und Respekt

Im Alltag werden Toleranz, Akzeptanz und Respekt oft ähnlich verwendet. Für genaues Denken lohnt sich eine Unterscheidung. Toleranz bedeutet, eine abweichende Haltung oder Lebensweise zu dulden und nicht zu unterdrücken. Akzeptanz geht weiter: Sie erkennt etwas als gleichberechtigt an. Respekt richtet sich vor allem auf die Person und ihre Würde. Du musst nicht jede Ansicht akzeptieren, aber Du sollst Menschen respektvoll behandeln.

Ein Beispiel: Du kannst eine politische Meinung falsch finden und sie trotzdem tolerieren, wenn sie nicht gegen die Würde oder Rechte anderer Menschen gerichtet ist. Du kannst eine religiöse Praxis nicht teilen und trotzdem respektieren, dass andere Menschen ihre Religionsfreiheit ausüben. Du kannst eine Lebensweise ungewohnt finden und dennoch anerkennen, dass Menschen frei und gleichberechtigt leben dürfen.

Pluralistische Gesellschaft

Eine pluralistische Gesellschaft besteht aus vielen unterschiedlichen Gruppen, Interessen, Lebensstilen, Weltanschauungen und Stimmen. Pluralismus bedeutet nicht nur, dass Vielfalt vorhanden ist. Er bedeutet auch, dass diese Vielfalt als legitim anerkannt wird. In einer pluralistischen Ordnung darf keine Gruppe allein bestimmen, was alle anderen denken, glauben, sagen oder leben müssen.

Pluralismus braucht gemeinsame Grundlagen. Dazu gehören Menschenwürde, Grundrechte, Rechtsstaat, Demokratie, Gewaltenteilung, Minderheitenschutz und faire Verfahren. Ohne gemeinsame Regeln kann Vielfalt in Machtkämpfe umschlagen. Ohne Vielfalt kann eine Gesellschaft erstarren und abweichende Stimmen unterdrücken. Eine pluralistische Gesellschaft hält deshalb zwei Dinge zusammen: Freiheit für Verschiedenheit und Verantwortung für das Gemeinsame.

Demokratie als Rahmen der Toleranz

Demokratie lebt von Beteiligung, Debatte und der Möglichkeit, politische Macht friedlich zu wechseln. In einer Demokratie dürfen Menschen ihre Meinung äußern, Parteien gründen, sich versammeln, Medien nutzen und Entscheidungen kritisieren. Diese Freiheiten sind nur möglich, wenn Bürgerinnen und Bürger ein Mindestmaß an Toleranz einüben.

Demokratische Toleranz bedeutet, Niederlagen bei Abstimmungen auszuhalten, Mehrheiten zu respektieren und Minderheiten zu schützen. Sie bedeutet auch, Kritik nicht als Feindschaft zu verstehen. Wer demokratisch handelt, unterscheidet zwischen einer Person und ihrer Meinung. Man darf eine Aussage scharf kritisieren, ohne den Menschen herabzuwürdigen. Genau dadurch bleiben Debatten möglich.

Grundrechte als Schutzraum für Vielfalt

In Deutschland schützt das Grundgesetz zentrale Freiheiten. Artikel 1 des Grundgesetzes stellt die Menschenwürde an den Anfang. Artikel 3 des Grundgesetzes betont die Gleichheit vor dem Gesetz. Artikel 4 des Grundgesetzes schützt Glaubensfreiheit und Gewissensfreiheit. Artikel 5 des Grundgesetzes schützt Meinungsfreiheit, Pressefreiheit, Informationsfreiheit, Kunstfreiheit und Wissenschaftsfreiheit. Diese Rechte machen eine tolerante und pluralistische Gesellschaft rechtlich möglich.

Grundrechte sind keine Belohnung für angepasstes Verhalten. Sie gelten gerade auch für unbequeme, ungewöhnliche oder Minderheitenpositionen. Gleichzeitig enden eigene Freiheitsrechte dort, wo die Rechte anderer verletzt werden. Deshalb gehört zu Toleranz immer auch Verantwortung. Wer Freiheit für sich beansprucht, muss Freiheit auch anderen zugestehen.

Grenzen der Toleranz

Toleranz hat Grenzen. Eine demokratische Gesellschaft muss nicht tolerant gegenüber Gewalt, Menschenfeindlichkeit, Rassismus, Antisemitismus, Sexismus, Homophobie, Transfeindlichkeit, Ableismus, Extremismus oder gezielter Desinformation sein. Wer die Freiheit anderer zerstören will, kann sich nicht glaubwürdig auf Freiheit berufen.

Dieses Problem wird oft mit dem Toleranz-Paradoxon beschrieben: Wenn eine Gesellschaft unbegrenzt tolerant gegenüber Intoleranz ist, kann Intoleranz am Ende die Toleranz selbst abschaffen. Deshalb braucht eine offene Gesellschaft klare demokratische Regeln. Toleranz schützt Menschen und Rechte, nicht jede Form von Hass, Hetze oder Entwürdigung.

Grenzen der Toleranz dürfen aber nicht willkürlich gesetzt werden. Sie brauchen sachliche Gründe, rechtliche Maßstäbe und faire Verfahren. Sonst kann der Vorwurf der Intoleranz selbst zum Mittel der Ausgrenzung werden. Entscheidend ist deshalb die Orientierung an Menschenrechten, Rechtsstaatlichkeit und Verhältnismäßigkeit.

Positiv bleiben in Konflikten

Positiv bleiben bedeutet nicht, Probleme schönzureden. Es bedeutet, mit Konflikten so umzugehen, dass Lösungen möglich bleiben. In pluralistischen Gesellschaften entstehen Konflikte, weil Menschen unterschiedliche Erfahrungen, Werte, Interessen und Informationen haben. Toleranz zeigt sich nicht dort, wo alle einer Meinung sind, sondern dort, wo Uneinigkeit fair ausgehalten wird.

Eine positive Haltung kann in Konflikten helfen:

Zuhören: Höre zuerst, was die andere Person tatsächlich sagt, bevor Du antwortest.
Nachfragen: Frage nach Gründen, Beispielen und Erfahrungen, statt sofort zu urteilen.
Ich-Botschaft: Formuliere, wie eine Aussage auf Dich wirkt, ohne die Person abzuwerten.
Sachlichkeit: Unterscheide zwischen überprüfbaren Fakten, Bewertungen und Gefühlen.
Grenzen setzen: Widersprich klar, wenn Menschen abgewertet oder bedroht werden.
Gemeinsamkeit: Suche nach Punkten, auf die sich beide Seiten einigen können.

Vielfalt als Chance

Vielfalt kann anstrengend sein, weil sie vertraute Gewohnheiten infrage stellt. Sie ist aber auch eine Stärke. Unterschiedliche Perspektiven helfen, Probleme genauer zu sehen. Verschiedene Erfahrungen können zu besseren Ideen, gerechteren Entscheidungen und kreativeren Lösungen führen. In Schulen, Teams, Vereinen und Gemeinden entsteht Zusammenhalt nicht dadurch, dass alle gleich sind, sondern dadurch, dass Verschiedene fair miteinander handeln.

Eine tolerante Haltung fragt: Was kann ich aus der Perspektive anderer lernen? Welche Erfahrungen fehlen mir? Wer wird in einer Diskussion nicht gehört? Welche Regeln machen Beteiligung für alle möglich? Solche Fragen fördern Inklusion, Teilhabe und soziale Gerechtigkeit.

Toleranz in der digitalen Öffentlichkeit

In sozialen Medien treffen sehr unterschiedliche Meinungen schnell aufeinander. Algorithmen, kurze Kommentare, zugespitzte Bilder und emotionale Schlagwörter können Konflikte verstärken. Toleranz im digitalen Raum heißt, Informationen zu prüfen, nicht vorschnell zu teilen, Menschen nicht zu beschämen und zwischen Kritik und persönlichem Angriff zu unterscheiden.

Medienkompetenz ist deshalb Teil demokratischer Toleranz. Wer eine Behauptung liest, sollte nach Quellen, Kontext und Absicht fragen. Wer widerspricht, sollte klar und respektvoll bleiben. Wer Hassrede sieht, kann Unterstützung holen, melden, dokumentieren oder solidarisch reagieren. Digitaler Mut bedeutet nicht, jeden Streit zu gewinnen. Er bedeutet, Menschenwürde auch online zu verteidigen.

Ambiguitätstoleranz

Ambiguitätstoleranz bedeutet, Mehrdeutigkeit, Unsicherheit und Widersprüche auszuhalten. In pluralistischen Gesellschaften gibt es selten einfache Antworten auf komplexe Fragen. Menschen können zugleich frei und verletzlich sein. Eine Entscheidung kann für manche gerecht wirken und für andere belastend. Eine Meinung kann berechtigte Kritik enthalten und trotzdem problematisch formuliert sein.

Wer Ambiguitätstoleranz entwickelt, hält diese Spannungen aus, ohne sofort in Feindbilder zu flüchten. Das ist eine wichtige Fähigkeit für Demokratiebildung, Friedenspädagogik, interkulturelle Kompetenz und politische Bildung.

Zivilcourage und Verantwortung

Zivilcourage ist mutiges Handeln für andere Menschen und für demokratische Werte. Sie zeigt sich, wenn Du nicht schweigst, obwohl Wegsehen bequemer wäre. Zivilcourage kann bedeuten, eine diskriminierende Bemerkung zu hinterfragen, einer ausgegrenzten Person beizustehen, Hilfe zu organisieren oder eine Situation an verantwortliche Stellen zu melden.

Zivilcourage braucht keine Heldentaten. Oft reichen kleine Schritte: Blickkontakt mit Betroffenen, eine ruhige Unterbrechung, das Holen von Unterstützung, ein klares Nein zu Beleidigungen. Wichtig ist, die eigene Sicherheit zu beachten und nicht allein in gefährliche Situationen zu gehen. Toleranz und Zivilcourage gehören zusammen, weil Toleranz ohne Schutz der Schwächeren leer bleibt.

Historische Perspektive

Die Idee der Toleranz entwickelte sich besonders im Zusammenhang mit religiösen und politischen Konflikten. In der europäischen Geschichte spielten Religionsfreiheit, Aufklärung, Menschenrechte und demokratische Verfassungen eine wichtige Rolle. Texte wie John Lockes Schrift über Toleranz oder Voltaires Auseinandersetzung mit religiöser Verfolgung zeigen, dass Toleranz nicht selbstverständlich war. Sie wurde erkämpft, diskutiert und rechtlich abgesichert.

Heute ist Toleranz nicht nur eine private Tugend. Sie ist eine Grundlage friedlichen Zusammenlebens in modernen Gesellschaften. Migration, Globalisierung, digitale Kommunikation und weltanschauliche Vielfalt machen die Fähigkeit zum respektvollen Umgang mit Unterschiedlichkeit besonders wichtig.

Merksatz

Toleranz schützt die Würde und Freiheit unterschiedlicher Menschen. Pluralismus macht Vielfalt sichtbar. Demokratie sorgt dafür, dass Konflikte friedlich und fair entschieden werden. Positiv bleiben heißt, auch bei Streit respektvoll, klar und handlungsfähig zu bleiben.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Toleranz in einer pluralistischen Gesellschaft am ehesten? (Andere Menschen und ihre Rechte achten, auch wenn man ihre Meinung nicht teilt) (!Immer der Mehrheit zustimmen) (!Jede Handlung ohne Kritik erlauben) (!Unterschiede ignorieren)

Welche Aussage beschreibt Pluralismus am besten? (Verschiedene Interessen und Lebensweisen gelten als legitimer Teil der Gesellschaft) (!Alle Menschen müssen dieselbe Weltanschauung übernehmen) (!Nur die stärkste Gruppe bestimmt die Regeln) (!Politische Konflikte werden verboten)

Warum braucht Demokratie Toleranz? (Weil unterschiedliche Meinungen friedlich ausgetragen werden müssen) (!Weil Kritik in einer Demokratie unerwünscht ist) (!Weil Minderheiten keine Rolle spielen) (!Weil Abstimmungen immer einstimmig sein müssen)

Was gehört zu den Grenzen der Toleranz? (Gewalt und Menschenfeindlichkeit müssen nicht hingenommen werden) (!Jede unbequeme Meinung muss verboten werden) (!Nur beliebte Meinungen dürfen gesagt werden) (!Konflikte sollen grundsätzlich vermieden werden)

Was bedeutet Positiv bleiben in einem Streit? (Respektvoll bleiben und zugleich klare Grenzen setzen) (!Probleme verdrängen und nichts ansprechen) (!Immer lächeln und jeder Aussage zustimmen) (!Die andere Person möglichst schnell beschämen)

Welche Rolle haben Grundrechte für Vielfalt? (Sie schützen Freiheit, Gleichheit und die Würde des Einzelnen) (!Sie gelten nur für Menschen mit Mehrheitsmeinung) (!Sie ersetzen jede persönliche Verantwortung) (!Sie verhindern jede öffentliche Debatte)

Was ist Ambiguitätstoleranz? (Die Fähigkeit, Mehrdeutigkeit und Unsicherheit auszuhalten) (!Die Pflicht, die eigene Meinung aufzugeben) (!Die Ablehnung aller Regeln) (!Die Gewohnheit, Konflikte zu ignorieren)

Welche Handlung zeigt Zivilcourage? (Bei Ausgrenzung Unterstützung holen und solidarisch handeln) (!Bei Beleidigungen schweigend wegsehen) (!Gerüchte ungeprüft weiterleiten) (!Betroffene für den Konflikt verantwortlich machen)

Was ist ein wichtiger Bestandteil digitaler Toleranz? (Quellen prüfen und respektvoll widersprechen) (!Hasskommentare verbreiten, wenn sie zur eigenen Meinung passen) (!Personen angreifen, statt Aussagen zu kritisieren) (!Informationen ohne Kontext teilen)

Welche Aussage passt zur Menschenwürde? (Jeder Mensch hat einen unverlierbaren Wert) (!Würde muss man sich durch Leistung verdienen) (!Würde gilt nur innerhalb der eigenen Gruppe) (!Würde hängt von der Meinung der Mehrheit ab)

Memory

Toleranz	Respekt vor Vielfalt
Pluralismus	Viele legitime Interessen
Demokratie	Beteiligung und Debatte
Grundrechte	Schutz des Einzelnen
Dialog	Zuhören und Begründen
Zivilcourage	Handeln gegen Ausgrenzung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Menschenwürde	Unverlierbarer Wert jedes Menschen
Pluralismus	Anerkennung unterschiedlicher Interessen
Meinungsfreiheit	Recht auf freie Äußerung
Zivilcourage	Mutiges Eingreifen bei Ausgrenzung
Ambiguitätstoleranz	Aushalten von Mehrdeutigkeit
Dialog	Faires Gespräch über Unterschiede

Kreuzworträtsel

Respekt	Welche Grundhaltung achtet die Würde anderer Menschen?
Vielfalt	Was prägt eine pluralistische Gesellschaft besonders?
Dialog	Wie nennt man ein faires Gespräch mit Zuhören und Begründen?
Demokratie	Welche politische Ordnung lebt von Beteiligung und Debatte?
Pluralismus	Welcher Begriff beschreibt das Nebeneinander vieler legitimer Interessen?
Zivilcourage	Wie nennt man mutiges Handeln gegen Ausgrenzung?

LearningApps

Lückentext

Toleranz bedeutet, andere Menschen und ihre Rechte zu

. In einer pluralistischen Gesellschaft gibt es viele unterschiedliche

. Demokratie braucht faire Debatten und den Schutz von

. Grundrechte schützen Freiheit, Gleichheit und

. Positiv bleiben heißt, in Konflikten respektvoll und

zu handeln. Die Grenzen der Toleranz liegen dort, wo Menschen durch Gewalt oder Hass

werden. Ambiguitätstoleranz hilft, Unsicherheit und

auszuhalten. Zivilcourage zeigt sich, wenn Menschen gegen Ausgrenzung

.

Offene Aufgaben

Leicht

Toleranz-Tagebuch: Beobachte drei Alltagssituationen, in denen Menschen unterschiedlich denken, sprechen oder handeln. Beschreibe, was tolerant oder intolerant wirkte.
Begriffsplakat: Gestalte ein Plakat zu den Begriffen Toleranz, Respekt, Akzeptanz und Vielfalt. Erkläre die Unterschiede mit eigenen Beispielen.
Positiv bleiben: Formuliere fünf Sätze, mit denen man in einem Streit respektvoll widersprechen kann.
Vielfalt in der Klasse: Sammle freiwillig sichtbare und unsichtbare Formen von Vielfalt in Deiner Lerngruppe und überlege, welche Regeln alle schützen.

Standard

Dialog-Interview: Führe ein Interview mit einer Person, die in einer wichtigen Frage anders denkt als Du. Schreibe auf, was Du verstanden hast, ohne die Person abzuwerten.
Grundrechte-Check: Wähle drei Grundrechte aus und erkläre, wie sie Toleranz und Pluralismus im Alltag schützen.
Fallanalyse: Analysiere einen Konflikt aus Schule, Verein oder sozialen Medien. Unterscheide Fakten, Gefühle, Interessen, Rechte und mögliche Lösungen.
Medienkompetenz: Untersuche einen kontroversen Online-Beitrag. Prüfe Quelle, Sprache, Absicht und mögliche Wirkung auf Betroffene.

Schwer

Toleranz-Paradoxon: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum unbegrenzte Toleranz gegenüber Intoleranz gefährlich werden kann.
Demokratieprojekt: Entwickle für Deine Schule oder Gruppe eine Mini-Charta für respektvolle Debatten und Minderheitenschutz.
Perspektivwechsel: Schreibe einen argumentativen Text aus der Sicht einer Person, deren Lebensweise oft missverstanden wird, und reflektiere anschließend Deine eigenen Annahmen.
Zivilcourage-Konzept: Plane eine kurze Kampagne gegen Ausgrenzung. Beschreibe Zielgruppe, Botschaft, Material, Risiken und Unterstützungsangebote.

Lernkontrolle

Transferaufgabe Toleranz und Grenze: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie man eine Meinung tolerieren kann, ohne diskriminierenden Aussagen zuzustimmen.
Demokratische Konfliktlösung: Entwickle für einen Streit in einer pluralistischen Gruppe ein Verfahren, das Meinungsfreiheit, Minderheitenschutz und Fairness berücksichtigt.
Grundrechte anwenden: Analysiere eine Situation, in der sich zwei Freiheiten berühren, zum Beispiel Meinungsfreiheit und Schutz der persönlichen Ehre. Begründe eine ausgewogene Lösung.
Digitale Verantwortung: Beurteile einen fiktiven Social-Media-Konflikt und formuliere drei Handlungsoptionen, die Menschenwürde und Sachlichkeit stärken.
Perspektivvergleich: Vergleiche zwei unterschiedliche Positionen zu einem gesellschaftlichen Thema. Zeige, worin berechtigte Anliegen liegen und wo Grenzen überschritten werden.
Projektreflexion: Beschreibe, wie ein eigenes Projekt zu Toleranz nicht nur Informationen vermittelt, sondern Verhalten, Dialog und Zusammenhalt verändert.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zentrale Begriffe sicher erklärst, eigene Beispiele begründet auswählst und die Verbindung zwischen Toleranz, Pluralismus, Demokratie und Menschenrechten verständlich darstellst. Dein Lernnachweis sollte zeigen, dass Du nicht nur Fakten kennst, sondern Konflikte analysieren und Handlungsoptionen entwickeln kannst.

Begriffsverständnis: Du erklärst Toleranz, Akzeptanz, Respekt, Pluralismus, Menschenwürde und Zivilcourage in eigenen Worten.
Zusammenhangswissen: Du zeigst, warum Toleranz für Demokratie und friedliches Zusammenleben notwendig ist.
Urteilskompetenz: Du begründest, wo Toleranz wichtig ist und wo ihre Grenzen liegen.
Anwendungskompetenz: Du überträgst die Begriffe auf reale oder realistische Alltagssituationen.
Dialogkompetenz: Du formulierst respektvolle, klare und lösungsorientierte Beiträge zu kontroversen Fragen.
Medienkompetenz: Du prüfst digitale Aussagen auf Quelle, Sprache, Wirkung und mögliche Diskriminierung.
Reflexion: Du benennst eigene Lernfortschritte, Unsicherheiten und nächste Schritte.

OERs zum Thema

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Toleranz: Fundamente einer pluralistischen Gesellschaft

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.