Play Hop - Hüpfspiele im Unterricht

Einleitung

Play Hop wird in diesem aiMOOC als spielerisches Hüpf-, Bewegungs- und Lernspiel verstanden. Der englische Ausdruck lässt sich wörtlich mit „spielen und hüpfen“ verbinden. Im Unterricht passt das besonders gut zu traditionellen Spielen wie Himmel und Hölle, international auch Hopscotch genannt. Du lernst, wie ein einfaches Hüpfspiel aufgebaut ist, welche motorischen, sozialen und kognitiven Fähigkeiten dabei gefördert werden und wie Du eigene Varianten für Sport, Grundschule, Ganztagsschule, Inklusion oder Projektunterricht entwickelst.

Play Hop eignet sich besonders für Lernsettings, in denen Bewegung, Konzentration, Fairness und Kreativität verbunden werden. Beim Hüpfen trainierst Du Gleichgewicht, Koordination, Rhythmus, Raumorientierung und Körperwahrnehmung. Gleichzeitig musst Du Regeln verstehen, Absprachen einhalten, mit Fehlern umgehen und eigene Spielideen erproben. Damit ist Play Hop nicht nur ein Spiel für Pausen und Schulhöfe, sondern auch ein vielseitiges Thema für Sportunterricht, Mathematikunterricht, Sprachunterricht, Kunstunterricht und Medienbildung.

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Was bedeutet Play Hop?

Play Hop verbindet zwei Grundideen: Spiel und Hüpfen. Ein Spiel braucht Regeln, Rollen, Ziele und eine freiwillige Beteiligung. Hüpfen ist eine elementare Bewegungsform, bei der der Körper für kurze Zeit den Boden verlässt und wieder sicher landet. Wenn beides zusammenkommt, entsteht eine Lernform, die körperliche Aktivität und geistige Aufmerksamkeit verbindet. Das klassische Beispiel ist Himmel und Hölle: Ein Spielfeld wird auf den Boden gezeichnet, ein kleiner Gegenstand wird in ein Feld geworfen und die Spielenden hüpfen durch die Felder, ohne Linien zu berühren oder das Feld mit dem Wurfgegenstand zu betreten.

Grundidee des Hüpfspiels

Beim Hüpfspiel gibt es meist ein aufgemaltes oder gelegtes Spielfeld, mehrere Felder, eine feste Reihenfolge, einen Wurfstein oder ein anderes kleines Objekt und klare Regeln. Die Spielenden werfen den Gegenstand in ein bestimmtes Feld, hüpfen durch die übrigen Felder, sammeln den Gegenstand wieder ein und kehren zum Start zurück. Wer eine Linie berührt, aus dem Gleichgewicht kommt oder den Gegenstand falsch wirft, setzt aus oder übergibt den nächsten Versuch an eine andere Person.

Warum ist Play Hop ein Lernspiel?

Play Hop ist ein Lernspiel, weil beim Spielen nicht nur Bewegung stattfindet. Du musst Entscheidungen treffen, Dich an Regeln erinnern, Reihenfolgen beachten, Entfernungen einschätzen und Deine Bewegungen anpassen. Außerdem lernst Du, fair zu bleiben, andere zu beobachten, Rückmeldungen zu geben und eigene Strategien zu entwickeln. Besonders wertvoll ist, dass Fehler sichtbar, aber nicht endgültig sind: Wenn ein Wurf misslingt oder eine Linie berührt wird, kann in der nächsten Runde ein neuer Versuch folgen. Dadurch wird Fehlerkultur praktisch erfahrbar.

Geschichte und kulturelle Vielfalt

Hüpfspiele sind in vielen Ländern bekannt. Das Spiel Himmel und Hölle hat zahlreiche regionale Bezeichnungen, etwa Hopse, Hickelkasten, Hüpfe- oder Hüppekästchen, Tempelhüpfen oder Paradiesspiel. International wird es häufig als Hopscotch bezeichnet. Die Spielfelder unterscheiden sich je nach Region: Manche bestehen aus Kästchen in einer geraden Reihe, andere aus Doppelfeldern, Kreisen, Schneckenformen oder symbolischen Feldern wie „Erde“, „Hölle“ und „Himmel“.

Weltweite Varianten

Die Grundform ist einfach, aber die Varianten sind sehr vielfältig. In manchen Ländern hüpfen Kinder mit einem Bein, in anderen Varianten mit beiden Beinen oder in gebückter Haltung. Manchmal wird ein Stein geworfen, manchmal ein flacher Gegenstand geschoben, getragen oder mit dem Fuß weiterbewegt. In einigen Varianten darf ein Feld nicht betreten werden, in anderen muss ein bestimmtes Feld besonders genau getroffen werden. Diese Vielfalt zeigt, dass Spiele kulturell weitergegeben, verändert und an neue Orte angepasst werden.

Tradition und Gegenwart

Play Hop kann auf einem Schulhof mit Kreide, in einer Turnhalle mit Klebeband, auf Matten, mit Reifen oder sogar digital mit interaktiven Feldern umgesetzt werden. Dadurch verbindet das Spiel traditionelle Spielkultur mit modernen Lernformen. Für den Unterricht ist diese Verbindung besonders interessant: Du kannst ein altes Spiel erforschen, eigene Regeln entwickeln, Messungen durchführen, Bewegungen analysieren und daraus neue Spielideen gestalten.

Spielmaterial und Vorbereitung

Für eine einfache Play-Hop-Variante brauchst Du nur wenig Material. Geeignet sind Straßenkreide, Klebeband, Seil, Turnreifen, Matten, ein flacher Stein, ein Sandsäckchen oder ein kleiner Wurfgegenstand. Wichtig ist ein sicherer Untergrund. Der Boden sollte eben, rutschfest und frei von Hindernissen sein. Die Felder müssen groß genug sein, damit die Spielenden sicher landen können. Für jüngere Kinder, Anfängerinnen und Anfänger oder inklusive Gruppen sollten die Abstände kleiner und die Regeln einfacher sein.

Ein einfaches Spielfeld

Ein Grundspielfeld kann aus neun Feldern bestehen. Manche Felder liegen einzeln hintereinander, andere als Paar nebeneinander. Ein einzelnes Feld wird mit einem Bein betreten, ein Doppelfeld mit beiden Füßen. Am Ende gibt es ein Wendefeld, in dem die Spielenden sich kontrolliert drehen und zurückhüpfen. Das Feld mit dem Wurfgegenstand wird übersprungen. Diese Struktur fördert Balance, Körperkontrolle und Planung.

Sicherheit und Fairness

Sicherheit ist wichtiger als Geschwindigkeit. Springe nur so weit, wie Du kontrolliert landen kannst. Achte darauf, dass niemand durch das Spielfeld läuft, während jemand hüpft. Fairness bedeutet, Regeln gemeinsam zu klären, Fehler ehrlich anzuerkennen und andere nicht auszulachen. Eine gute Play-Hop-Gruppe unterstützt sich gegenseitig: Wer unsicher ist, bekommt Zeit; wer eine neue Variante erfindet, erklärt sie verständlich; wer beobachtet, gibt hilfreiche Rückmeldungen.

Motorisches Lernen

Beim Play Hop trainierst Du verschiedene Bereiche der Motorik. Besonders wichtig sind Gleichgewicht, Sprungkraft, Koordination, Rhythmusfähigkeit, Reaktionsfähigkeit und Orientierungsfähigkeit. Wenn Du auf einem Bein landest, muss Dein Körper viele kleine Ausgleichsbewegungen ausführen. Wenn Du einen Stein aufhebst, ohne das Gleichgewicht zu verlieren, verbindest Du Beweglichkeit, Kraft und Konzentration. Wenn Du von einem Einzelfeld in ein Doppelfeld springst, wechselst Du zwischen unterschiedlichen Bewegungsmustern.

Gleichgewicht und Körperkontrolle

Gleichgewicht bedeutet, den Körper in einer stabilen Lage zu halten oder nach einer Bewegung wieder zu stabilisieren. Beim Play Hop ist das besonders deutlich, weil Du nach jedem Sprung sicher landen musst. Eine gute Landung ist leise, kontrolliert und mit leicht gebeugten Knien. Dadurch werden Gelenke geschont und Bewegungen sicherer. Wer das trainiert, verbessert nicht nur das Spiel, sondern auch Bewegungen in vielen anderen Sportarten.

Koordination und Rhythmus

Koordination beschreibt das Zusammenspiel von Wahrnehmung, Muskeln und Bewegung. Beim Play Hop musst Du sehen, wohin Du springst, spüren, wie Dein Körper steht, und Deine Bewegung passend steuern. Rhythmus entsteht, wenn Sprünge in einem gleichmäßigen Ablauf gelingen. Du kannst dazu zählen, klatschen oder Musik nutzen. Dadurch wird Play Hop auch für Musikunterricht und Tanz interessant.

Kognitives Lernen mit Play Hop

Play Hop fördert nicht nur den Körper, sondern auch das Denken. In Mathematik können Spielfelder nummeriert, Muster untersucht, Symmetrien erkannt oder Entfernungen gemessen werden. In Deutsch können Spielanleitungen geschrieben, Regeltexte überarbeitet oder Varianten beschrieben werden. In Sachunterricht kann die Geschichte von Kinderspielen erforscht werden. In Kunst können kreative Spielfelder gestaltet werden. In Medienbildung können Erklärvideos, Fotodokumentationen oder digitale Spielpläne entstehen.

Mathematik im Spielfeld

Ein Play-Hop-Feld kann als mathematisches Modell genutzt werden. Du kannst Feldgrößen messen, Flächen vergleichen, Reihenfolgen planen oder Wahrscheinlichkeiten beim Werfen untersuchen. Wenn ein Wurfstein häufig auf Linien landet, kann die Klasse überlegen, ob die Felder zu klein sind, der Wurfabstand zu groß ist oder die Regeln angepasst werden müssen. So wird aus einem Bewegungsspiel eine praktische Untersuchung.

Sprache und Kommunikation

Jedes Spiel braucht verständliche Regeln. Deshalb eignet sich Play Hop gut, um Sprache bewusst einzusetzen. Eine Spielanleitung muss klar, vollständig und logisch geordnet sein. Wer eine Variante erklärt, muss Fachbegriffe verwenden, Beispiele geben und Rückfragen beantworten. Beim gemeinsamen Spielen werden außerdem Gesprächsregeln wichtig: zuhören, ausreden lassen, begründen und konstruktiv kritisieren.

Soziales Lernen und Inklusion

Play Hop kann so gestaltet werden, dass möglichst viele mitmachen können. Inklusion bedeutet, Regeln, Material und Anforderungen so anzupassen, dass unterschiedliche Fähigkeiten berücksichtigt werden. Wer nicht springen kann oder darf, kann werfen, Felder ansagen, Punkte zählen, Regeln erklären, Bewegungen beobachten oder ein Spielfeld entwerfen. Wichtig ist, dass jede Rolle wertgeschätzt wird und nicht nur die schnellste oder sportlichste Person im Mittelpunkt steht.

Differenzierung

Differenzierung gelingt durch veränderbare Feldgrößen, kürzere Wege, langsamere Runden, Partneraufgaben oder verschiedene Schwierigkeitsstufen. Eine leichte Variante nutzt große Felder und freie Fußwahl. Eine mittlere Variante verlangt Einbein- und Zweibeinsprünge. Eine schwere Variante ergänzt Drehungen, Rhythmusvorgaben, Rechenaufgaben oder Gedächtnisregeln. So kann dieselbe Grundidee für unterschiedliche Lernende passend gemacht werden.

Fair Play

Fair Play bedeutet, dass Regeln eingehalten werden und alle respektvoll miteinander umgehen. Beim Play Hop zeigt sich Fairness in kleinen Situationen: Jemand gibt zu, eine Linie berührt zu haben; eine Gruppe erklärt eine Regel noch einmal; eine stärkere Person hilft einer schwächeren Person; eine neue Variante wird gemeinsam getestet, statt sofort abgelehnt zu werden. So wird das Spiel zu einem Lernraum für Teamarbeit und Verantwortung.

Kreative Spielvarianten

Play Hop lässt sich leicht verändern. Du kannst Themenfelder gestalten, zum Beispiel ein Wortarten-Hüpfspiel, ein Einmaleins-Hüpfspiel, ein Europa-Hüpfspiel, ein Umwelt-Hüpfspiel oder ein Rhythmus-Hüpfspiel. Dabei bleibt die Bewegungsform ähnlich, aber die Lernaufgabe verändert sich. Besonders motivierend ist es, wenn Lernende eigene Spielfelder entwickeln und anschließend testen, ob die Regeln verständlich, sicher und fair sind.

Beispiele für Varianten

Mathematik: Auf jedem Feld steht eine Aufgabe, die vor dem nächsten Sprung gelöst wird.
Deutsch: Auf den Feldern stehen Wörter, die zu einem Satz geordnet werden müssen.
Englisch: Die Felder enthalten englische Bewegungsverben wie jump, hop, turn oder balance.
Kunst: Das Spielfeld wird als farbiges Bodenbild mit Symbolen gestaltet.
Musik: Die Sprünge folgen einem geklatschten oder getrommelten Rhythmus.
Sachunterricht: Das Spielfeld zeigt Stationen eines Wasserkreislaufs, einer Nahrungskette oder eines Schulwegs.

Digitale Erweiterung

Play Hop kann auch mit Medienbildung verbunden werden. Eine Klasse kann ein Erklärvideo drehen, ein digitales Regelplakat gestalten, Bewegungsabläufe mit Fotos dokumentieren oder mit einer Tabellenkalkulation Ergebnisse auswerten. Wichtig ist, dass digitale Medien das Spiel nicht ersetzen müssen. Sie können helfen, Bewegungen sichtbar zu machen, Regeln zu erklären, Varianten zu vergleichen oder Spielideen zu teilen.

Verantwortungsbewusstes digitales Spielen

Wenn Play Hop mit digitalen Spielen oder Online-Plattformen verglichen wird, entsteht ein guter Anlass für Medienkompetenz. Du kannst untersuchen, wie Spiele motivieren, warum Belohnungen und Level wichtig sind und wie Empfehlungen beeinflussen, was Menschen als Nächstes spielen. Dabei sollte immer besprochen werden, wie viel Bildschirmzeit sinnvoll ist, welche Daten geschützt werden müssen und warum Bewegungsspiele einen wichtigen Ausgleich zu rein digitalen Spielen bieten.

Unterrichtsidee: Eine Play-Hop-Stunde

Eine Unterrichtsstunde kann mit einer kurzen Aktivierung beginnen: Alle probieren einfache Einbein- und Zweibeinsprünge aus. Danach wird ein Spielfeld erklärt und gemeinsam gespielt. In der Erarbeitungsphase entwickeln Gruppen eigene Varianten. Anschließend testen andere Gruppen diese Varianten und geben Rückmeldung zu Verständlichkeit, Sicherheit und Spaß. Am Ende reflektierst Du, welche Bewegungen schwierig waren, welche Regeln geholfen haben und wie das Spiel verbessert werden kann.

Reflexionsfragen

Bewegung: Welche Sprünge konntest Du sicher ausführen und welche waren schwierig?
Regeln: Welche Regel war besonders wichtig, damit das Spiel fair bleibt?
Teamarbeit: Wie hat Deine Gruppe entschieden, wenn es unterschiedliche Ideen gab?
Lernen: Welche fachlichen Inhalte lassen sich mit dem Spielfeld verbinden?
Sicherheit: Was muss verändert werden, damit alle gefahrlos mitmachen können?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Play Hop in diesem aiMOOC vor allem? (Ein spielerisches Hüpf- und Bewegungskonzept) (!Ein reines Computerspiel ohne Bewegung) (!Eine Wettkampfform im Schwimmen) (!Eine Methode zum Auswendiglernen ohne Aktivität)

Welches traditionelle Spiel passt besonders gut zu Play Hop? (Himmel und Hölle) (!Schach) (!Tischtennis) (!Verstecken im Dunkeln)

Welches Material eignet sich gut, um draußen ein Play-Hop-Feld zu zeichnen? (Straßenkreide) (!Tinte) (!Glas) (!Klebstoff)

Welche Fähigkeit wird beim sicheren Landen besonders trainiert? (Gleichgewicht) (!Rechtschreibung) (!Lesegeschwindigkeit) (!Stimmhöhe)

Was passiert in vielen Varianten mit dem Feld, in dem der Wurfgegenstand liegt? (Es wird übersprungen) (!Es wird doppelt betreten) (!Es wird gelöscht) (!Es wird mit Wasser gefüllt)

Welche Aussage beschreibt Fair Play beim Play Hop am besten? (Fehler ehrlich zugeben und andere respektieren) (!Immer gewinnen müssen) (!Regeln nur beachten wenn jemand zusieht) (!Andere auslachen wenn sie stolpern)

Wie kann Play Hop im Mathematikunterricht genutzt werden? (Felder messen und Muster untersuchen) (!Nur Vokabeln abschreiben) (!Ausschließlich Gedichte vortragen) (!Ohne Zahlen und Formen arbeiten)

Welche Anpassung hilft bei inklusivem Play Hop? (Feldgrößen und Rollen flexibel verändern) (!Alle müssen dieselbe Schwierigkeit schaffen) (!Nur die Schnellsten dürfen mitspielen) (!Regeln werden geheim gehalten)

Warum eignet sich Play Hop für soziales Lernen? (Weil Regeln, Rücksicht und Zusammenarbeit wichtig sind) (!Weil niemand miteinander sprechen darf) (!Weil nur Einzelarbeit möglich ist) (!Weil Fehler verboten sind)

Welche digitale Erweiterung passt sinnvoll zu Play Hop? (Ein Erklärvideo zu Regeln und Varianten erstellen) (!Beim Hüpfen fremde Passwörter sammeln) (!Das Spielfeld geheim aufnehmen) (!Nur Werbung für Spiele anschauen)

Memory

Wurfstein	Kleiner Gegenstand für das Zielfeld
Kreide	Material zum Zeichnen des Spielfelds
Gleichgewicht	Stabil bleiben beim Landen
Fairness	Regeln ehrlich einhalten
Doppelfeld	Landung mit beiden Füßen
Variante	Veränderte Spielform
Reflexion	Nachdenken über Spiel und Lernen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Spielfeld zeichnen	Vorbereitung
Wurfgegenstand platzieren	Start der Runde
Linien beachten	Regelkontrolle
Sicher landen	Bewegungstechnik
Variante erklären	Kommunikation
Feedback geben	Reflexion

Kreuzworträtsel

Huepfen	Welche Bewegung steht bei Play Hop im Mittelpunkt?
Kreide	Womit kann man draußen ein Spielfeld zeichnen?
Balance	Welches Wort beschreibt das Halten des Gleichgewichts?
Fairness	Was ist wichtig, damit alle respektvoll spielen?
Variante	Wie nennt man eine veränderte Spielform?
Koordination	Wie heißt das Zusammenspiel von Wahrnehmung und Bewegung?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Spielfeld: Zeichne ein einfaches Play-Hop-Feld mit mindestens sechs Feldern und erkläre einer anderen Person die Grundregeln.
Bewegung: Übe drei sichere Landungen und beschreibe, woran Du eine kontrollierte Landung erkennst.
Fair Play: Sammle fünf Regeln, die dafür sorgen, dass alle beim Play Hop respektvoll miteinander umgehen.
Beobachtung: Beobachte eine Spielrunde und notiere, welche Bewegungen besonders häufig vorkommen.

Standard

Spielanleitung: Schreibe eine verständliche Anleitung für eine eigene Play-Hop-Variante mit Material, Aufbau, Ablauf und Fehlerregel.
Mathematik: Miss die Felder Deines Spielfelds und berechne, wie viel Platz die gesamte Spielfläche ungefähr benötigt.
Deutsch: Erstelle ein Regelplakat mit klaren Verben, kurzen Sätzen und passenden Symbolen.
Inklusion: Entwickle eine Variante, bei der Menschen mit unterschiedlichen Bewegungsmöglichkeiten sinnvoll mitspielen können.

Schwer

Projektarbeit: Plane eine Play-Hop-Station für ein Schulfest, teste sie mit einer Gruppe und überarbeite sie nach dem Feedback.
Medienbildung: Produziere ein kurzes Erklärvideo, das Regeln, Sicherheit und eine kreative Variante anschaulich zeigt.
Spielanalyse: Vergleiche Play Hop mit einem digitalen Spiel und untersuche Gemeinsamkeiten bei Regeln, Leveln, Motivation und Feedback.
Forschung: Befrage ältere Personen nach Hüpfspielen aus ihrer Kindheit und vergleiche die Ergebnisse mit heutigen Varianten.

Lernkontrolle

Transfer: Erkläre, wie aus einem einfachen Hüpfspiel eine fächerübergreifende Lernaufgabe für Sport, Mathematik und Deutsch werden kann.
Analyse: Vergleiche zwei Play-Hop-Varianten und beurteile, welche Variante für Anfängerinnen und Anfänger sicherer ist.
Problemlösen: Eine Gruppe berührt ständig Linien und verliert die Motivation. Entwickle drei Regel- oder Spielfeldänderungen, die helfen können.
Inklusion: Entwirf ein Play-Hop-Konzept für eine Klasse mit sehr unterschiedlichen motorischen Fähigkeiten und begründe Deine Entscheidungen.
Medienkompetenz: Beurteile, wann ein Erklärvideo das Lernen beim Play Hop unterstützt und wann es vom eigentlichen Bewegungserlebnis ablenkt.

Lernnachweis

Für einen gelungenen Lernnachweis zum Thema Play Hop ist wichtig, dass Du nicht nur Regeln auswendig kennst, sondern ein Spiel sicher, fair und lernwirksam gestalten kannst. Dein Lernnachweis kann aus einer praktischen Spielvorführung, einer schriftlichen Spielanleitung, einem Regelplakat, einer Reflexion und einer kurzen Präsentation bestehen.

Regelverständnis: Du erklärst Aufbau, Ablauf, Ziel und Fehlerregeln einer Play-Hop-Variante verständlich.
Bewegungskompetenz: Du zeigst sichere Sprünge, kontrollierte Landungen und angemessene Selbsteinschätzung.
Kooperation: Du arbeitest fair mit anderen zusammen und reagierst konstruktiv auf Rückmeldungen.
Kreativität: Du entwickelst eine eigene Variante mit erkennbarem Lernziel.
Reflexion: Du begründest, wie Deine Variante Bewegung, Denken und soziales Lernen verbindet.
Sicherheit: Du beachtest Untergrund, Abstände, Material und Regeln zur Unfallvermeidung.

OERs zum Thema

Links

Play Hop

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.