Nominativ Genitiv Dativ und Akkusativ bestimmen 1

Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ bestimmen

Einleitung

Die vier Fälle des Deutschen heißen Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Sie zeigen, welche Aufgabe ein Nomen, eine Nominalgruppe, ein Pronomen oder ein Artikel im Satz übernimmt. Wenn Du die Fälle sicher bestimmen kannst, verstehst Du besser, wer handelt, wem etwas geschieht, wen oder was eine Handlung betrifft und wessen etwas ist. Das hilft Dir beim Lesen, beim Schreiben, bei der Rechtschreibung, bei der Grammatik und besonders bei der Analyse von Satzgliedern.

Dieser aiMOOC führt Dich Schritt für Schritt durch die vier Fälle. Du lernst typische Fragewörter, wichtige Satzfunktionen, Signalwörter, Artikelveränderungen und sichere Prüfstrategien kennen. Der Kurs eignet sich besonders für Deutsch, Sprachbildung, Deutsch als Fremdsprache und die Klassenstufen Klasse 5-6 sowie Klasse 7-8.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Kasus als grammatischen Fall erklären.
Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ mit passenden Fragen bestimmen.
Subjekt, Genitivattribute, Dativobjekt und Akkusativobjekt in Sätzen erkennen.
Artikel, Pronomen und Adjektiv als Hinweise auf den Kasus nutzen.
typische Fehler bei der Fallbestimmung vermeiden.
eigene Sätze bilden, in denen alle vier Fälle vorkommen.

Grundwissen: Was ist ein Kasus?

Ein Kasus ist ein grammatischer Fall. Er zeigt, in welchem Verhältnis ein Nomen oder eine Nominalgruppe zu anderen Satzteilen steht. Im Deutschen ist der Kasus oft an Artikeln, Pronomen, Adjektivendungen oder manchmal an der Endung des Nomens erkennbar. Besonders deutlich wird der Kasus bei Formen wie der Mann, den Mann, dem Mann und des Mannes.

Die vier Fälle im Überblick

Fall	Frage	Typische Funktion	Beispiel
Nominativ	Wer oder was?	Subjekt	Der Hund bellt.
Genitiv	Wessen?	Genitivattribut oder Besitzangabe	Das Halsband des Hundes ist rot.
Dativ	Wem?	Dativobjekt oder Ergänzung nach bestimmten Präpositionen	Ich helfe dem Hund.
Akkusativ	Wen oder was?	Akkusativobjekt oder Ergänzung nach bestimmten Präpositionen	Ich sehe den Hund.

Warum die Frageprobe allein nicht immer reicht

Viele Lernende bestimmen den Kasus nur mit Fragen wie Wer oder was?, Wessen?, Wem? und Wen oder was?. Diese Fragen sind sehr hilfreich, aber manchmal nicht genug. Sicherer wird Deine Analyse, wenn Du zusätzlich prüfst:

Satzglied: Welche Aufgabe hat die Wortgruppe im Satz?
Verb: Verlangt das Verb einen bestimmten Fall?
Präposition: Steht vor der Wortgruppe eine Präposition, die einen bestimmten Fall fordert?
Artikel: Hat sich der Artikel verändert?
Numerus und Genus: Steht das Nomen im Singular oder Plural, männlich, weiblich oder sächlich?

Der Nominativ

Der Nominativ ist der 1. Fall. Er antwortet auf die Frage Wer oder was? Meist steht das Subjekt im Nominativ. Das Subjekt sagt, wer oder was etwas tut, ist oder erleidet. In einem einfachen Aussagesatz steht es häufig am Anfang, muss dort aber nicht stehen.

Nominativ als Subjekt

Beispiele:

Der Schüler liest ein Buch.
Heute liest der Schüler ein Buch.
Das Buch liegt auf dem Tisch.
Die Kinder spielen im Hof.

In allen Beispielen fragst Du: Wer oder was? Wer liest? Der Schüler. Was liegt auf dem Tisch? Das Buch.

Nominativ nach sein, werden und bleiben

Nach den Verben sein, werden und bleiben kann ein weiterer Nominativ stehen. Dieser nennt oder beschreibt das Subjekt.

Beispiele:

Lisa ist eine gute Leserin.
Mein Bruder wird ein Arzt.
Der Wald bleibt ein wichtiger Lebensraum.

Hier ist nicht nur das Subjekt im Nominativ. Auch die Gleichsetzung oder Beschreibung nach dem Verb steht im Nominativ.

Nominativ erkennen

Achte auf folgende Hinweise:

Frage: Wer oder was?
Satzfunktion: meistens Subjekt
Artikel: der, die, das, ein, eine im Grundfall
Verbform: Das Subjekt bestimmt die Konjugation des Verbs.

Der Genitiv

Der Genitiv ist der 2. Fall. Er antwortet auf die Frage Wessen? Er zeigt häufig Zugehörigkeit, Besitz oder eine nähere Bestimmung an. In der Schule begegnet Dir der Genitiv oft als Genitivattribut.

Genitiv als Attribut

Beispiele:

Das Fahrrad des Mädchens ist neu.
Die Farbe der Tür gefällt mir.
Die Seiten des Buches sind zerknickt.
Die Stimmen der Kinder sind laut.

Du fragst: Wessen Fahrrad? Das Fahrrad des Mädchens. Wessen Seiten? Die Seiten des Buches.

Genitiv nach bestimmten Präpositionen

Einige Präpositionen verlangen in der Standardsprache häufig den Genitiv. Dazu gehören zum Beispiel während, wegen, trotz, statt, innerhalb und außerhalb.

Beispiele:

Während des Unterrichts arbeiten wir leise.
Wegen des Regens bleiben wir im Klassenzimmer.
Trotz der Warnung ging er weiter.
Innerhalb der Stadt fahren viele Busse.

Im Alltag wird besonders bei wegen oft der Dativ verwendet. In formeller Standardsprache und im schulischen Kontext wird jedoch meist der Genitiv erwartet.

Genitiv erkennen

Achte auf folgende Hinweise:

Frage: Wessen?
Funktion: Besitz, Zugehörigkeit oder nähere Bestimmung
Artikel: des, der, eines, einer
Nomenendung: bei vielen maskulinen und sächlichen Nomen im Singular oft -s oder -es, zum Beispiel des Tages oder des Kindes.

Der Dativ

Der Dativ ist der 3. Fall. Er antwortet auf die Frage Wem? Häufig bezeichnet er die Person oder Sache, der etwas gegeben, gesagt, geholfen, erklärt oder gezeigt wird.

Dativ als Dativobjekt

Beispiele:

Ich helfe dem Nachbarn.
Die Lehrerin erklärt der Klasse die Aufgabe.
Wir danken unseren Eltern.
Der Junge gibt dem Hund Futter.

Du fragst: Wem helfe ich? Dem Nachbarn. Wem erklärt die Lehrerin die Aufgabe? Der Klasse.

Verben mit Dativ

Einige Verben verlangen besonders häufig den Dativ. Dazu gehören:

helfen: Ich helfe dem Kind.
danken: Wir danken der Trainerin.
folgen: Der Hund folgt dem Mann.
gehören: Das Heft gehört dem Schüler.
antworten: Sie antwortet dem Lehrer.

Dativ nach bestimmten Präpositionen

Viele Präpositionen verlangen den Dativ. Eine bekannte Merkhilfe lautet: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu.

Beispiele:

Ich komme aus der Schule.
Wir treffen uns bei dem Brunnen.
Sie fährt mit dem Fahrrad.
Er geht nach dem Training nach Hause.
Ich wohne seit einem Jahr hier.
Das Geschenk ist von meiner Tante.
Wir gehen zu dem Sportplatz.

Dativ erkennen

Achte auf folgende Hinweise:

Frage: Wem?
Funktion: häufig indirektes Objekt
Artikel: dem, der, den im Plural
Präpositionen: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu
Pluralendung: Im Dativ Plural erhalten viele Nomen ein zusätzliches -n, zum Beispiel den Kindern.

Der Akkusativ

Der Akkusativ ist der 4. Fall. Er antwortet auf die Frage Wen oder was? Häufig bezeichnet er das direkte Objekt einer Handlung. Das Akkusativobjekt ist oft die Person oder Sache, die von einer Handlung unmittelbar betroffen ist.

Akkusativ als Akkusativobjekt

Beispiele:

Ich lese den Text.
Der Hund jagt den Ball.
Wir besuchen unsere Großeltern.
Die Klasse schreibt einen Test.

Du fragst: Wen oder was lese ich? Den Text. Wen oder was jagt der Hund? Den Ball.

Verben mit Akkusativ

Viele Verben verlangen ein Akkusativobjekt. Dazu gehören:

sehen: Ich sehe den Vogel.
finden: Sie findet den Schlüssel.
kaufen: Wir kaufen ein Brot.
lesen: Er liest den Brief.
bauen: Die Kinder bauen eine Brücke.

Akkusativ nach bestimmten Präpositionen

Einige Präpositionen verlangen den Akkusativ. Eine bekannte Merkhilfe lautet: durch, für, gegen, ohne, um.

Beispiele:

Wir gehen durch den Park.
Das Geschenk ist für meine Schwester.
Der Ball rollt gegen die Wand.
Ich gehe nicht ohne meinen Rucksack.
Die Kinder sitzen um den Tisch.

Akkusativ erkennen

Achte auf folgende Hinweise:

Frage: Wen oder was?
Funktion: häufig direktes Objekt
Artikel: den, die, das, einen, eine, ein
Präpositionen: durch, für, gegen, ohne, um
Besonderheit: Nur beim maskulinen Singular sieht man den Akkusativ am Artikel besonders deutlich, zum Beispiel der Hund wird zu den Hund.

Dativ oder Akkusativ bei Wechselpräpositionen

Einige Präpositionen können mit Dativ oder Akkusativ stehen. Sie heißen Wechselpräpositionen. Dazu gehören an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor und zwischen.

Wo oder wohin?

Bei Wechselpräpositionen hilft die Unterscheidung zwischen Ort und Richtung:

Frage Wo? ergibt meistens Dativ: Das Buch liegt auf dem Tisch.
Frage Wohin? ergibt meistens Akkusativ: Ich lege das Buch auf den Tisch.

Weitere Beispiele:

Die Katze sitzt unter dem Stuhl. Frage: Wo sitzt sie? Dativ.
Die Katze kriecht unter den Stuhl. Frage: Wohin kriecht sie? Akkusativ.
Das Bild hängt an der Wand. Frage: Wo hängt es? Dativ.
Ich hänge das Bild an die Wand. Frage: Wohin hänge ich es? Akkusativ.

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Schritt-für-Schritt-Methode zur Fallbestimmung

Wenn Du den Fall bestimmen möchtest, arbeite in klaren Schritten. So vermeidest Du Schnellfehler.

Schritt 1: Prädikat finden

Suche zuerst das Prädikat. Es zeigt die Handlung oder den Zustand. Beispiel: Die Mutter gibt dem Kind den Apfel. Das Prädikat ist gibt.

Schritt 2: Subjekt bestimmen

Frage: Wer oder was gibt? Antwort: Die Mutter. Also steht die Mutter im Nominativ.

Schritt 3: Objekte bestimmen

Frage: Wem gibt die Mutter den Apfel? Antwort: dem Kind. Also steht dem Kind im Dativ. Frage: Wen oder was gibt die Mutter dem Kind? Antwort: den Apfel. Also steht den Apfel im Akkusativ.

Schritt 4: Genitivattribute suchen

Suche Wortgruppen, die Zugehörigkeit ausdrücken. Beispiel: Die Farbe des Apfels ist rot. Frage: Wessen Farbe? Antwort: des Apfels. Also steht des Apfels im Genitiv.

Schritt 5: Präpositionen prüfen

Prüfe, ob vor der Wortgruppe eine Präposition steht. Viele Präpositionen bestimmen den Kasus direkt. Beispiel: mit dem Bus steht im Dativ, weil mit den Dativ fordert. für den Bus steht im Akkusativ, weil für den Akkusativ fordert.

Beispielanalyse

Satz: Während des Ausflugs zeigt die Lehrerin dem Schüler einen seltenen Vogel im Wald.

Wortgruppe	Frage oder Signal	Kasus	Begründung
Während des Ausflugs	Während wessen?	Genitiv	Die Präposition während fordert hier den Genitiv.
die Lehrerin	Wer oder was zeigt?	Nominativ	Die Wortgruppe ist das Subjekt.
dem Schüler	Wem zeigt die Lehrerin einen Vogel?	Dativ	Die Wortgruppe ist das Dativobjekt.
einen seltenen Vogel	Wen oder was zeigt die Lehrerin?	Akkusativ	Die Wortgruppe ist das Akkusativobjekt.
im Wald	Wo?	Dativ	im bedeutet in dem; es beschreibt einen Ort.

Häufige Fehler und Tipps

Fehler 1: Nur nach der Satzstellung gehen

Das Subjekt steht nicht immer am Anfang. Beispiel: Den Ball wirft der Junge. Obwohl den Ball am Anfang steht, ist es nicht das Subjekt. Frage: Wer wirft? Antwort: der Junge. Also ist der Junge Nominativ und den Ball Akkusativ.

Fehler 2: Dativ und Akkusativ verwechseln

Prüfe bei Dativ und Akkusativ genau: Der Dativ antwortet auf Wem? Der Akkusativ antwortet auf Wen oder was? Beispiel: Ich gebe dem Kind den Stift. Dem Kind ist Dativ, den Stift ist Akkusativ.

Fehler 3: Präpositionen übersehen

Präpositionen sind starke Kasus-Signale. In mit dem Freund bestimmt mit den Dativ. In für den Freund bestimmt für den Akkusativ. In wegen des Freundes bestimmt wegen in der Standardsprache den Genitiv.

Fehler 4: Genitiv nur als Besitz verstehen

Der Genitiv zeigt oft Besitz, aber nicht nur. Er kann auch eine nähere Bestimmung ausdrücken: die Bedeutung des Wortes, der Anfang des Films, die Lösung der Aufgabe.

Merkhilfen

Vier Fälle mit Fragen

Fall	Frage	Merksatz
Nominativ	Wer oder was?	Wer handelt oder wer ist gemeint?
Genitiv	Wessen?	Wem gehört etwas oder worauf bezieht es sich?
Dativ	Wem?	Wem wird geholfen, gedankt, gegeben oder etwas erklärt?
Akkusativ	Wen oder was?	Wen oder was betrifft die Handlung direkt?

Artikeltabelle für der, die, das

Kasus	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
Nominativ	der Mann	die Frau	das Kind	die Kinder
Genitiv	des Mannes	der Frau	des Kindes	der Kinder
Dativ	dem Mann	der Frau	dem Kind	den Kindern
Akkusativ	den Mann	die Frau	das Kind	die Kinder

Ein Beispielsatz mit allen vier Fällen

Während des Morgens gibt der Lehrer dem Schüler den Auftrag.

des Morgens: Genitiv, weil Du wessen? fragen kannst und während den Genitiv fordert.
der Lehrer: Nominativ, weil er das Subjekt ist.
dem Schüler: Dativ, weil Du wem? fragst.
den Auftrag: Akkusativ, weil Du wen oder was? fragst.

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Sprachenvergleich

Viele Sprachen markieren grammatische Rollen durch Fälle. Deutsch gehört zu den Sprachen, in denen der Unterschied zwischen Nominativ und Akkusativ wichtig ist. Das bedeutet: Die Rolle des handelnden Satzteils und die Rolle des direkt betroffenen Satzteils können grammatisch unterschieden werden. Im Deutschen geschieht das besonders deutlich durch Artikel und Pronomen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Frage gehört zum Nominativ? (Wer oder was) (!Wessen) (!Wem) (!Wen oder was)

Welche Frage gehört zum Genitiv? (Wessen) (!Wer oder was) (!Wem) (!Wen oder was)

Welche Frage gehört zum Dativ? (Wem) (!Wessen) (!Wer oder was) (!Wen oder was)

Welche Frage gehört zum Akkusativ? (Wen oder was) (!Wem) (!Wessen) (!Wer oder was)

In welchem Fall steht das Subjekt meistens? (Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ) (!Akkusativ)

In welchem Fall steht die Wortgruppe des Hundes im Satz Das Halsband des Hundes ist rot? (Genitiv) (!Nominativ) (!Dativ) (!Akkusativ)

In welchem Fall steht die Wortgruppe dem Kind im Satz Ich helfe dem Kind? (Dativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Akkusativ)

In welchem Fall steht die Wortgruppe den Ball im Satz Der Junge wirft den Ball? (Akkusativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ)

Welche Präposition verlangt in der Regel den Dativ? (mit) (!für) (!ohne) (!durch)

Welche Präposition verlangt in der Regel den Akkusativ? (für) (!bei) (!mit) (!seit)

Memory

Nominativ	Wer oder was
Genitiv	Wessen
Dativ	Wem
Akkusativ	Wen oder was
Subjekt	Handelnder Satzteil
Präposition mit	Dativsignal
Präposition für	Akkusativsignal

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Nominativ	Wer oder was handelt
Genitiv	Wessen Zugehörigkeit wird genannt
Dativ	Wem geschieht etwas
Akkusativ	Wen oder was betrifft die Handlung
Wechselpräposition	Wo oder wohin entscheidet

Kreuzworträtsel

Nominativ	Wie heißt der Fall des Subjekts?
Genitiv	Welcher Fall antwortet auf die Frage wessen?
Dativ	Welcher Fall antwortet auf die Frage wem?
Akkusativ	Welcher Fall antwortet auf die Frage wen oder was?
Kasus	Wie nennt man einen grammatischen Fall mit einem Fachwort?
Objekt	Wie nennt man eine Ergänzung des Verbs allgemein?

LearningApps

Lückentext

Der grammatische Fall heißt mit einem Fachwort

. Der

antwortet auf die Frage wer oder was und ist meistens der Fall des Subjekts. Der

antwortet auf die Frage wessen und zeigt häufig Zugehörigkeit an. Der

antwortet auf die Frage wem und steht oft bei der Person, der etwas gegeben oder erklärt wird. Der

antwortet auf die Frage wen oder was und bezeichnet häufig das direkte Objekt. Präpositionen wie mit, nach und von verlangen meistens den

. Präpositionen wie für, durch und ohne verlangen meistens den

. Bei Wechselpräpositionen hilft die Frage nach dem Ort oder der Richtung: Wo führt meistens zum

, wohin meistens zum

.

Offene Aufgaben

Leicht

Kasusfragen: Schreibe die vier Fälle mit ihren Fragen auf und finde zu jedem Fall einen eigenen Beispielsatz.
Satzmarkierung: Markiere in fünf einfachen Sätzen das Subjekt und bestimme den Nominativ.
Artikeltraining: Erstelle eine kleine Tabelle mit der, die, das und den Formen im Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.
Bildbeschreibung: Beschreibe ein Bild in sechs Sätzen und unterstreiche alle Nomen mit Artikel.

Standard

Satzanalyse: Analysiere zehn Sätze aus einem Lesetext und bestimme bei jeder Nominalgruppe den Kasus.
Präpositionensammlung: Erstelle ein Lernplakat zu Dativpräpositionen, Akkusativpräpositionen und Wechselpräpositionen.
Fehlerkorrektur: Schreibe einen kurzen Text mit absichtlich eingebauten Kasusfehlern und lasse eine Partnerin oder einen Partner die Fehler verbessern.
Dialog schreiben: Verfasse einen Dialog im Klassenzimmer, in dem mindestens drei Dativobjekte und drei Akkusativobjekte vorkommen.

Schwer

Grammatikerklärung: Erstelle ein Erklärvideo oder eine Präsentation, in der Du Dativ und Akkusativ bei Wechselpräpositionen erklärst.
Textvergleich: Vergleiche einen Alltagstext mit einem Sachtext und untersuche, wo der Genitiv häufiger vorkommt.
Sprachforschung: Befrage mehrere Personen, ob sie eher wegen dem Regen oder wegen des Regens sagen, und werte die Ergebnisse sprachlich aus.
Kasusgeschichte: Recherchiere, warum der Genitiv in manchen Alltagssituationen seltener verwendet wird, und erkläre den Unterschied zwischen Alltagssprache und Standardsprache.

Lernkontrolle

Transferaufgabe Kasuswechsel: Erkläre, wie sich die Bedeutung verändert, wenn in einem Satz eine Wortgruppe vom Dativ in den Akkusativ wechselt, zum Beispiel bei einer Wechselpräposition.
Satzglieder begründen: Analysiere einen komplexen Satz mit allen vier Fällen und begründe jeden Kasus mit mindestens zwei Hinweisen.
Fehlerdiagnose: Erkläre in einem fehlerhaften Schülertext, warum bestimmte Artikel falsch sind, und verbessere sie mit Regelbegründung.
Präpositionen anwenden: Formuliere eine Wegbeschreibung, in der Du bewusst Dativ und Akkusativ nach Wechselpräpositionen unterscheidest.
Genitiv im Sachtext: Untersuche einen kurzen Sachtext und erkläre, welche Funktion Genitivattribute für die Genauigkeit der Informationen haben.
Eigene Regelkarte: Entwickle eine Regelkarte, die anderen Lernenden hilft, den Kasus sicher zu bestimmen, und teste sie an Beispielsätzen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur die Namen der vier Fälle auswendig kannst, sondern sie in echten Sätzen sicher anwendest. Dein Lernnachweis kann folgende Bestandteile enthalten:

Begriffskenntnis: Du erklärst die Fachbegriffe Kasus, Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.
Frageprobe: Du nutzt die passenden Fragen, um Fälle zu bestimmen.
Satzanalyse: Du bestimmst Subjekt, Genitivattribute, Dativobjekte und Akkusativobjekte.
Artikelwissen: Du erkennst Kasus an Artikeln und Pronomen.
Präpositionen: Du unterscheidest Dativ-, Akkusativ-, Genitiv- und Wechselpräpositionen.
Begründung: Du begründest Deine Entscheidungen mit Satzfunktion, Frageprobe und Signalwörtern.
Anwendung: Du bildest eigene korrekte Sätze mit allen vier Fällen.
Fehlerkorrektur: Du erkennst und verbesserst Kasusfehler in fremden oder eigenen Texten.

OERs zum Thema

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.