Seit längerem unbearbeitete Seiten
Erscheinungsbild
Nachfolgend werden bis zu 50 Ergebnisse im Bereich 9.101 bis 9.150 angezeigt.
- Textsorten - Erzählung (22:27, 29. Sep. 2023)
- Textsorten - Bericht (22:27, 29. Sep. 2023)
- Textsorten - Beschreibung (22:27, 29. Sep. 2023)
- Textsorten - Argumentation (22:28, 29. Sep. 2023)
- Groß- und Kleinschreibung - Nomen (22:31, 29. Sep. 2023)
- Präsentieren - Ballade flüssig und betont vortragen - M - Kompetenzraster Deutsch 7 (22:51, 29. Sep. 2023)
- Präsentieren - Ballade vortragen - Stimme, Mimik, Gestik, Körpersprache - Aussagen über den Inhalt treffen - R - Kompetenzraster Deutsch 7 (22:54, 29. Sep. 2023)
- Präsentieren - Ballade auswendig vortragen und Inhalt interpretieren - E - Kompetenzraster Deutsch 7 (22:57, 29. Sep. 2023)
- Balladen (09:36, 30. Sep. 2023)
- Literaturunterricht (11:38, 1. Okt. 2023)
- Der Zauberlehrling - Johann Wolfgang von Goethe (11:46, 1. Okt. 2023)
- Ballade (11:47, 1. Okt. 2023)
- Wunsch-MOOC-Wettbewerb (13:04, 6. Okt. 2023)
- SMART PROMT KI-WETTBEWERB (13:05, 6. Okt. 2023)
- SMART PROMT KI-CHALLENGE (13:06, 6. Okt. 2023)
- Online-Lernkurse (13:09, 6. Okt. 2023)
- JEDER MENSCH (16:37, 6. Okt. 2023)
- Smart Prompt KI-Challenge (16:38, 6. Okt. 2023)
- Schulwettbewerb (16:38, 6. Okt. 2023)
- Mini MOOC Schülerwettbewerbe (21:20, 6. Okt. 2023)
- SCHULE GEGEN RASSISMUS - PUBLIKATION (21:43, 6. Okt. 2023)
- John Maynard - Theodor Fontane (22:06, 6. Okt. 2023)
- Die Brück’ am Tay - Theodor Fontane (22:15, 6. Okt. 2023)
- Interpretation (22:20, 6. Okt. 2023)
- Der Handschuh - Friedrich Schiller (22:26, 6. Okt. 2023)
- Die Bürgschaft - Friedrich Schiller (22:32, 6. Okt. 2023)
- Rechtschreibstrategien (08:23, 7. Okt. 2023)
- Rechtschreibstrategien - Dehnung-h (08:24, 7. Okt. 2023)
- Rechtschreibstrategien - Langes i (08:31, 7. Okt. 2023)
- Rechtschreibregeln (08:32, 7. Okt. 2023)
- Fremdwörter in der deutschen Sprache (08:32, 7. Okt. 2023)
- Die Physiker - Friedrich Dürrenmatt - Handlung (08:38, 7. Okt. 2023)
- Prosatext (09:07, 7. Okt. 2023)
- Ich kann zwischen Standard-, Umgangs-, Jugendsprache und Dialekt unterscheiden und diese zur Schriftsprache abgrenzen. (09:19, 7. Okt. 2023)
- DEUTSCH (09:20, 7. Okt. 2023)
- Ich kann Aktiv und Passiv erkennen, richtig bilden und anwenden. (09:20, 7. Okt. 2023)
- Ich kann Prosatexte untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe und kann den Konjunktiv anwenden. (09:21, 7. Okt. 2023)
- Ich kann die Inhalte eines Prosatexts in ihrer Funktion beschreiben. (09:21, 7. Okt. 2023)
- Ich kann Texte mit entsprechendem Fachvokabular analysieren. (09:21, 7. Okt. 2023)
- Ich kenne den Unterschied zwischen Konjunktiv und Indikativ und kann diese sicher anwenden. (09:24, 7. Okt. 2023)
- Ich kann Standardsprache, Umgangssprache, Jugendsprache und Dialekt erkennen und bewusst einsetzen. (09:25, 7. Okt. 2023)
- Ich kann das Aktiv/Passiv, den Konjunktiv I und II und den Indikativ richtig verwenden und die Wirkung erklären. (09:27, 7. Okt. 2023)
- Ich kann den Gebrauch von Sprache analysieren und reflektiert darstellen. (09:28, 7. Okt. 2023)
- Ich kann einen literarischen Text untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe. (09:30, 7. Okt. 2023)
- Literarischer Text - Prosa (09:30, 7. Okt. 2023)
- Literarischer Text - Lyrik (09:31, 7. Okt. 2023)
- Literarischer Text - Drama (09:31, 7. Okt. 2023)
- Ich kann einen literarischen Text unter Berücksichtigung verschiedener medialer Formen verstehen. (09:32, 7. Okt. 2023)
- Ich kann Verfahren zur Textdeutung anwenden. (09:35, 7. Okt. 2023)
- Ich kann die Inhalte eines literarischen Textes in ihrer Funktion beschreiben. (09:38, 7. Okt. 2023)