Beiträge von Benutzer „Glanz“

3. März 2024

• 22:4722:47, 3. Mär. 2024 Unterschied Versionen +3.966 N Diskussion:Theorie des kommunikativen Handelns Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = Die Theorie des kommunikativen Handelns von Jürgen Habermas stellt einen Meilenstein in der Entwicklung der soziologischen Theorie dar. Habermas entwickelt eine umfassende Theorie der Gesellschaft, die auf der Idee der kommunikativen Rationalität basiert und eine kritische Perspektive auf die moderne Gesellschaft bietet. Im Kern geht es um die Frage, wie soziale Ordnung möglich ist und wie sich Gesellschaften…“ aktuell
• 22:2022:20, 3. Mär. 2024 Unterschied Versionen +7.586 N Diskussion:Anatomie Die Seite wurde neu angelegt: „= SCHUL aiMOOC = Die Anatomie ist ein faszinierendes und umfassendes Feld, das sich mit dem Aufbau und der Struktur von Lebewesen beschäftigt. In diesem aiMOOC wirst Du tiefer in die Welt der Anatomie eintauchen, von den grundlegenden Bausteinen des menschlichen Körpers bis hin zu komplexen Systemen, die unsere täglichen Funktionen ermöglichen. Dieser Kurs ist so gestaltet, dass er interaktiv ist und Dir nicht nur theoretisches Wissen vermittelt, sond…“ aktuell
• 19:1419:14, 3. Mär. 2024 Unterschied Versionen +8.294 N Methoden der Sonderpädagogik Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Methoden der Sonderpädagogik''' {{o}} Individualisierung und Differenzierung {{o}} Verhaltensmodifikation {{o}} Kommunikationsförderung {{o}} Sensorische Integration {{o}} Montessori-Pädagogik {{o}} Waldorf-Pädagogik |} {{:BRK}} = Einleitung = Die Sonderpädagogik ist ein vielfältiges und dynamisches Feld, das sich mit der Förderung und Unterstützung von Menschen mit Behinder…“ aktuell
• 16:2316:23, 3. Mär. 2024 Unterschied Versionen +7.732 N Umgang mit Differenz in der Sonderpädagogik - Konzepte und Strategien Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Umgang mit Differenz in der Sonderpädagogik''' {{o}} Inklusion {{o}} Individuelle Förderpläne {{o}} Differenzierte Unterrichtsmethoden {{o}} Rolle der Lehrkräfte |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Bereich der Sonderpädagogik spielt der Umgang mit Differenz eine zentrale Rolle. Differenz bezieht si…“ aktuell
• 16:1016:10, 3. Mär. 2024 Unterschied Versionen +1.577 N Diskussion:Allgemeine Sonderpädagogik - Normen und Werte - Kulturelle und soziale Perspektiven Die Seite wurde neu angelegt: „{{:BRK}} {{:BRK}} = Lernnachweis = {{o}} Analyse der kulturellen Konstruktion von Behinderungen: Untersuche anhand eines Beispiels aus einer spezifischen Kultur, wie Behinderungen kulturell konstruiert werden, und diskutiere die Auswirkungen dieser Konstruktion auf die Bildungschancen von Menschen mit Behinderungen. {{o}} Vergleich von Inklusionsstrategien: Vergleiche die Inklusionsstrategien zweier unterschiedlicher Bildungssysteme. Bewerte ihre…“ aktuell
• 15:0115:01, 3. Mär. 2024 Unterschied Versionen +32 N Sonderpädagogik Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Allgemeine Sonderpädagogik}}“ aktuell
• 14:4514:45, 3. Mär. 2024 Unterschied Versionen +7.739 N Inklusion und Integration Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

2. März 2024

• 16:4016:40, 2. Mär. 2024 Unterschied Versionen +720 N Fußball Weltmeisterschaft - WM Treffer raten Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 09:3209:32, 2. Mär. 2024 Unterschied Versionen +5.100 N Diskussion:Fußballtraining - Torwarttraining Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{:BRK}} = Torwarttraining = {{:BRK}} Torwarttraining ist ein spezialisierter Bereich des Fußballtrainings, der sich auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Techniken konzentriert, die für Torhüter im Fußball erforderlich sind. Dieser aiMOOC bietet einen umfassenden Leitfaden zum Torwarttraining, einschließlich Techniken, Taktiken, physischer Fitness und mentaler Stärke. Ziel ist es, Torhüter auf allen Ebenen zu unterstützen,…“ aktuell
• 08:3308:33, 2. Mär. 2024 Unterschied Versionen +21 N Fußballtraining - Erwachsene Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fußballtraining}}“ aktuell

1. März 2024

• 17:2717:27, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +458 N Diskussion:Fußballtraining Die Seite wurde neu angelegt: „{| align=center {{:D-Tab}} '''Aufbau eines professionellen Fußballtrainings''' {{o}} Aufwärmen {{o}} Techniktraining {{o}} Taktikschulung {{o}} Mannschaftstaktik {{o}} Spielpraxis {{o}} Cool-Down und Regeneration |}“ aktuell
• 16:0016:00, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +8.339 N Module eines Fußballtrainings →Vor dem Training aktuell
• 15:2815:28, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +5.059 N Fußball-Kompetenzen nach Altersklassen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fußballtraining Intro}} = Fußballtraining - Kinder = Fußballtraining <br> {{Tab-D|Kompetenzraster Sport - Fußballtraining - Kinder - G|G}} Ich kann grundlegende Techniken wie Stoppen, Dribbeln und einfache Pässe mit unterschiedlichen Teilen des Fußes ausführen. Dabei achte ic…“ aktuell
• 15:0315:03, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +14.802 N Fußballsprache Die Seite wurde neu angelegt: „Die '''Fußballsprache''' ist eine Sondersprache oder Gruppensprache, die aus dem Sportspiel Fußball erwachsen ist. Sie gliedert sich in den weiteren Bereich der Sportsprachen ein und hat sich auf unterschiedlichen Sprachebenen etabliert. == Fußballsprache als Jargon == mini|links|Deckblatt der Streitschrift des Stuttgarter [[Turnen|Turnlehrers ''Karl Planck'']] Datei:Fußballgeschichte (1872).jpg|mini|hochkant…“ aktuell
• 13:5913:59, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +544 N Glück oder Pech Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 13:5113:51, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +27 N Fußballtraining Out Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fußballtraining Intro}}“ aktuell
• 13:2813:28, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +1.430 N Fortbildung - aiMOOC - Herausforderungen →Probleme aktuell
• 11:4911:49, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +2.135 N Zellen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 11:4711:47, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +2.087 N Ökosysteme Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:1111:11, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +66.821 N Fortbildung - aiMOOC - Plugins Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 11:0211:02, 1. Mär. 2024 Unterschied Versionen +28 N Künstlicher Intelligenz (KI) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

29. Februar 2024

• 14:4514:45, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +56.921 N Diskussion:Fortbildungen zur Digitalisierung in der Bildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:2614:26, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.252 N Diskussion:QR-Codes im Unterricht Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = QR-Codes haben sich in den letzten Jahren als effizientes Werkzeug im Bildungsbereich etabliert. Sie bieten Lehrkräften eine einfache Möglichkeit, schnell und unkompliziert auf differenzierte Materialien, Ressourcen und Informationen zuzugreifen. Dieser aiMOOC bietet einen umfassenden Einblick in die Nutzung von QR-Codes im Unterricht, einschließlich ihrer Vorteile und möglichen Nachteilen…“ aktuell
• 14:1814:18, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +34 N Themen für Lehrerfortbildungen im Bereich Differenzierung mit Digitalisierung von A bis Z Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Differenzierung im Unterricht}}“ aktuell
• 12:1312:13, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +24 N Maschinelles Lernen in der Bildung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Maschinelles Lernen}}“ aktuell
• 12:1312:13, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.141 N Maschinelles Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 11:4411:44, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +53 N Pädagogik aiMOOCs Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fortbildungen zur Digitalisierung in der Bildung}}“ aktuell
• 11:1111:11, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +43 N Künstliche Intelligenz im Bildungswesen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Künstliche Intelligenz in der Bildung}}“ aktuell
• 08:1908:19, 29. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.504 N Diskussion:Kollaboratives Lernen in aiMOOCs →Kollaboratives Lernen: Grundlagen und Vorteile aktuell

28. Februar 2024

• 22:3622:36, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +43 N KI in der Bildung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Künstliche Intelligenz in der Bildung}}“ aktuell
• 21:2921:29, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +13.453 N Diskussion:Tablet-Klassen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:4616:46, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.208 N Diskussion:Lernmanagementsysteme (LMS) Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = Lernmanagementsysteme (LMS) sind digitale Plattformen, die das Lernen und Lehren unterstützen, organisieren und vereinfachen. Sie bieten eine Vielzahl von Werkzeugen und Funktionen, um den Bildungsprozess in verschiedenen Kontexten zu optimieren, von Schulen und Universitäten bis hin zu Unternehmensschulungen. In diesem aiMOOC erforschen wir, was Lernmanagementsysteme sind, wie sie funktionieren, welche Vorteile si…“ aktuell
• 15:2515:25, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +53 N Themen für Lehrerfortbildungen im Bereich Digitalisierung von A bis Z Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fortbildungen zur Digitalisierung in der Bildung}}“ aktuell
• 15:0715:07, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.269 N Kompetenzraster Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kompetenzraster''' {{o}} Vorteile {{o}} Entwicklung {{o}} Praktische Anwendung {{o}} Individuelles Lernen |} = Einleitung = In der modernen Bildungslandschaft spielt das Konzept des Kompetenzrasters eine entscheidende Rolle. Kompetenzraster, auch Kompetenzmatrizen genannt, sind Inst…“ aktuell
• 11:0211:02, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +37 N Wiki-Funktionalitäten Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fortbildung_-_aiMOOC_-_Qualität}}“ aktuell
• 11:0111:01, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +37 N Wiki-Qualität Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fortbildung_-_aiMOOC_-_Qualität}}“ aktuell
• 10:4510:45, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.148 N Diskussion:MOOCit als Lerntagebuch Die Seite wurde neu angelegt: „Das aiMOOC Lerntagebuch auf Plattformen wie aiMOOC.org oder MOOCit.de unterscheidet sich in mehreren wesentlichen Aspekten von traditionellen Lerntagebüchern. Diese Unterschiede betreffen vor allem die Flexibilität, Interaktivität, Zugänglichkeit und die Möglichkeiten zur Personalisierung. Hier eine detaillierte Gegenüberstellung: Digital vs. Analog: Traditionelle Lerntagebücher werden meist handschriftlich in physischen Notizbüchern geführt. Da…“ aktuell
• 10:3610:36, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.636 N Diskussion:Digitale Lerntagebücher Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = Digitale Lerntagebücher sind ein innovatives Werkzeug im Bildungsbereich, das sowohl Lehrkräften als auch Schülerinnen und Schülern ermöglicht, den Lernprozess individuell und interaktiv zu gestalten und zu reflektieren. Durch die Nutzung digitaler Plattformen können Lernende ihre Fortschritte, Herausforderungen und Erkenntnisse aufzeichnen und mit anderen teilen. Lehrkräfte wiederum erhalten wertvololle Einblicke…“ aktuell
• 10:3310:33, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.831 N Motivationssteigerung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = Adaptives Lernen ist eine innovative Lehrmethode, die auf die individuellen Bedürfnisse, Fähigkeiten und das Lerntempo der Lernenden eingeht. Durch den Einsatz von Technologien und datengesteuerten Ansätzen ermöglicht adaptives Lernen eine personalisierte Lernerfahrung, die darauf abzielt, die Motivation und das Engagement der Lernenden zu steigern. In diesem aiMOOC werden wir untersuchen, wie adaptives Lernen funkti…“ aktuell
• 09:2109:21, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.097 N Motivationssteigerung durch adaptives Lernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Adaptives Lernen''' {{o}} Personalisierung {{o}} Engagement {{o}} Effizienz {{o}} Feedback |} = Einleitung = Adaptives Lernen ist eine innovative Lehrmethode, die auf die individuellen Bedürfnisse, Fähigkeiten und das Lerntempo der Lernenden eingeht. Durch den Eins…“ aktuell
• 09:1909:19, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.650 N Selbstevaluation Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Selbstevaluation''' {{o}} Methoden {{o}} Vorteile {{o}} Anwendung im Unterricht {{o}} Selbstreflexion |} = Einleitung = Selbstevaluation ist ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses, der es Lernenden ermöglicht, ihre eigene Arbeit zu bewerten und über ihre Lernprozesse zu reflek…“ aktuell
• 08:0808:08, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +2.359 N Diskussion:Fortbildung - aiMOOC-Aufbau Die Seite wurde neu angelegt: „ {| align=center {{:D-Tab}} '''Elemente eines aiMOOCs und ihre Funktion''' {{o}} '''ÜBERBLICK''': Ein umfassender Überblick über das gesamte Kursmaterial. Dieser enthält direkte Links zu den anschließenden Themen, um den Lernenden eine strukturierte Navigation zu ermöglichen. {{o}} '''TEXT''': Detaillierte schriftliche Informationen zu verschiedenen Themen. Die eingebetteten Links innerhalb des Textes ermöglic…“ aktuell
• 07:2507:25, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +47 N Prozessorientierung und formative Evaluation Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Formative Evaluation - Prozessorientierung}}“ aktuell
• 07:2407:24, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +47 N Prozessorientierung (Bildung - Formative Evaluation) Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Formative Evaluation - Prozessorientierung}}“ aktuell
• 07:2407:24, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.554 N Lernpfad-Individualisierung →OERs zum Thema aktuell
• 07:1107:11, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.500 N Kompetenzorientierung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kompetenzorientierung in der Bildung''' {{o}} Grundlagen {{o}} Bedeutung {{o}} Kompetenzbereiche {{o}} Umsetzung im Unterricht |} {{:BRK}} = Einleitung = In der Bildung spielt die Kompetenzorientierung eine entscheidende Rolle, da sie…“ aktuell
• 06:3306:33, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +46 N Formative Evaluation Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Formative Evaluation - MOOCit Fortbildung}}“ aktuell
• 06:2806:28, 28. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.112 N Individualisierte Lernpläne Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Individualisierte Lernpläne''' {{o}} Individualisierung im Bildungswesen {{o}} Digitale Lernwerkzeuge {{o}} Lernstile {{o}} Feedback und Kommunikation |} = Einleitung = Individualisierte Lernpläne spielen in der modernen Bildung eine zunehmend wichtige Rolle. Sie ermöglichen es, den Lernprozess…“ aktuell

27. Februar 2024

• 22:3422:34, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.179 N Diskussion:Individualisierung Die Seite wurde neu angelegt: „= Bedeutung der Individualisierung = Individualisierung in der Bildung erkennt an, dass jeder Lernende einzigartig ist und unterschiedliche Lernstile, Interessen und Fähigkeiten hat. Sie zielt darauf ab, das Lernen für jeden Schüler persönlich relevant und bedeutungsvoll zu machen, indem sie ihm ermöglicht, in seinem eigenen Tempo zu lernen und auf seine bevorzugte Art und Weise. Dieser Ansatz kann dazu beitragen, die Motivation und das Engagement d…“ aktuell
• 22:1522:15, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.621 N Lehrerbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell