Beiträge von Benutzer „Glanz“

23:3523:35, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.755 N Diskussion:Zeichensetzung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien Kategorie:Deutsch == Video == Ich werde jetzt nach Videos zum Thema Zeichensetzung suchen, die in deutscher Sprache sind. Bitte warte einen Moment. == Illustrationen == Für Illustrationen und Mediendateien zum Thema Zeichensetzung werde ich ebenfalls auf Commons Wikimedia nach passendem Material suchen. == Arbeitsblätter == Ich suche auch nach Arbeitsblättern zum Thema Zeichensetzung, die im Un…“ aktuell
23:2623:26, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +876 N Sprachwissen - Verben in verschiedene Zeit- und Personalformen (Präteritum, Perfekt, Präsens) setzen - M - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung
22:4022:40, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.422 N Sprichwörter →LearningApps aktuell
19:1819:18, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +18 N Sprichwort Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Sprichwörter}}“ aktuell
19:0419:04, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +13 N Metaphern Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Metapher}}“ aktuell
18:5918:59, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +630 N Schreiben - Verschiedene Formen des Berichts - Zu anderen Textsorten Berichte verfassen - Zustandsbeschreibung - E - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:5018:50, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +566 N Schreiben - Kreative Schreibprozesse durchführen und einfache Gestaltungsmittel benennen - M - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
14:3114:31, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +37.763 N Diskussion:Rechtschreibung →Silbenschreibung und Silbentrennung aktuell
14:1314:13, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +4.058 N Diskussion:Lesen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
14:0914:09, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.813 N Diskussion:Sprechen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
12:1812:18, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.486 N Textsorten - Märchen und ihre Merkmale - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
12:1712:17, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +169 N Diskussion:Textsorten - Märchen und ihre Merkmale - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „{{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=wBR4_-iPwMg| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=5gQfKmGwXSw| 350 | center}} {{:BRK}}“ aktuell
12:1612:16, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.171 N Schreiben - Text schreiben, der in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert ist - M - Kompetenzraster Deutsch 5 →Video aktuell
12:1112:11, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.974 N Diskussion:Schreiben - Text schreiben, der in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert ist - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
12:0412:04, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.126 N Diskussion:Literatur - Klassisches Kinder- oder Jugendbuch lesen - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „{{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien Kategorie:Literatur Kategorie:Bildung Kategorie:Kinder- und Jugendbücher == Video == Um dir dabei zu helfen, dich reflektiert mit dem Inhalt eines klassischen Kinder- oder Jugendbuches auseinanderzusetzen, habe ich einige Videos in deutscher Sprache ausgesucht, die sich mit der Analyse und Interpretation klassischer Kinder- und Jugendbücher beschäftigen. Diese Videos können dir unterschi…“ aktuell
12:0312:03, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.301 N Diskussion:Literatur - Nach Informationen suchen - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „{{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien Kategorie:Bibliotheken Kategorie:Informationskompetenz == Video == {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=1EJxgG5E8VM| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=GxnirGf74wg| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=hhHOSZ2CJKA| 350 | center}} {{:BRK}} == Illustrationen == '''Symbolische Darstellung einer Bibliothek mit Bücher…“ aktuell
12:0212:02, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +10.435 N Lesen - Methoden, um schwierige Sachtexte zu verstehen - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
12:0112:01, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.545 N Lesen - Erste Methoden, um Sachtexte zu verstehen - R - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
12:0112:01, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +2.263 N Diskussion:Lesen - Erste Methoden, um Sachtexte zu verstehen - R - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „After a [quick search](https://chat.openai.com/backend-api/bing/redirect?query=Methoden%20zum%20Verstehen%20von%20Sachtexten%20Videos%20deutsch), here's what I found. {{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien == Video == Hier sind einige Videos, die Methoden zum Verstehen von Sachtexten in deutscher Sprache erklären: {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=6EaMkV_wM7w| 350 | center}} Funktion und Sprache von Sachtexten | Deutsch vers…“ aktuell
12:0012:00, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.373 N Lesen - Den Sinn einfacher Sachtexte verstehen - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
12:0012:00, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.254 N Diskussion:Lesen - Den Sinn einfacher Sachtexte verstehen - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
11:0911:09, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.930 N Sprechen - Gesprächsregeln - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
11:0911:09, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +427 N Diskussion:Sprechen - Gesprächsregeln - M - Kompetenzraster Deutsch 5 →Arbeitsblätter aktuell
11:0511:05, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.239 N Medien - Textdokumente erstellen und speichern - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:4410:44, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.326 N Präsentieren - Texte sinngestaltend vortragen - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:3610:36, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.007 N Textsorten - Märchen nach bekannten Merkmalen verfassen und ausgestalten - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:3210:32, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +963 N Märchen schauen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:3210:32, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +534 N Märchen hören Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:3210:32, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.337 N Märchen lesen →Märchen der Gebrüder Grimm aktuell
10:2810:28, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.296 N Literatur - Kinder- oder Jugendbuch lesen - R - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:1610:16, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.276 N Medien - Inhalte eines Hörspiels verstehen und wiedergeben. Ich kenne Gestaltungsmittel eines Hörspiels. - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:1410:14, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.427 N Diskussion:Medien - Inhalte eines Hörspiels verstehen und wiedergeben. Ich kenne Gestaltungsmittel eines Hörspiels. - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
10:0310:03, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.015 N Medien - Textdokumente für eine einfache Präsentation erstellen - R - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
09:5709:57, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.667 N Medien - Funktionen der Textverarbeitung und -gestaltung - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
09:5309:53, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.539 N Medien - Filmische Gestaltungsmittel beschreiben und ihre Wirkung erläutern - Drehbuchszene - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
09:5109:51, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +2.850 N Diskussion:Filmische Gestaltungsmittel Die Seite wurde neu angelegt: „Filmische Gestaltungsmittel sind Techniken und Elemente, die in der Filmproduktion eingesetzt werden, um Geschichten visuell zu erzählen und emotionale Reaktionen beim Publikum hervorzurufen. Diese Mittel umfassen eine breite Palette von visuellen, auditiven und narrativen Techniken. Hier sind einige der wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel: Kameraarbeit / Kamerabewegung: Die Art und Weise, wie die Kamera bewegt wird, einschließlich Schwenks, Zooms…“ aktuell
08:1908:19, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.588 N Diskussion:Evolution Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Titel}} = Input = == Evolution == Die Evolution ist ein fundamentales Konzept in der Biologie, das die Veränderungen von Arten über Generationen hinweg beschreibt. Sie erklärt, wie sich das Leben im Laufe der Zeit entwickelt hat und wie verschiedene Arten entstanden sind. Charles Darwin und Alfred Russel Wallace prägten den Begriff der Evolution durch natürliche Selektion, der besagt, dass diejenigen Organismen, die am besten an ihre U…“ aktuell

19:0519:05, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +730 N Diskussion:Evolution (Biologie) Die Seite wurde neu angelegt: „= Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien == Video == {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=Vw5g_IniZVg| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=mv2AF0VRH24| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=Ve_9FC7V5vo| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=DJKNLMcNiUs| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=h6mh7ifN2Gk| 35…“ aktuell
18:5818:58, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.713 N Diskussion:Simon & Garfunkel - The Boxer - 1970 Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Top}} = Input = '''Simon & Garfunkel's "The Boxer" is a folk rock classic that was released in 1970. The song, featured on the album "Bridge over Troubled Water," tells a poignant story of a fighter who perseveres despite life's hardships and disappointments. Written by Paul Simon, the song is known for its melancholic lyrics, beautiful harmonies, and the famous "lie-la-lie" chorus. The production of "The Boxer" is notable for its use of a ba…“ aktuell
18:5818:58, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.569 N Diskussion:Black Sabbath - War Pigs - 1970 Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Top}} == Black Sabbath's "War Pigs" (1970) == '''Black Sabbath's "War Pigs"''' is a song that not only showcases the band's musical prowess but also delivers a powerful anti-war message. Released in 1970 on the album "Paranoid," it became one of the most influential tracks in the history of heavy metal music. The song criticizes the horrors of war and the politicians who allow it to happen, with a particular focus on the Vietnam War era. Its…“ aktuell
18:5318:53, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.832 N The Eagles - Take It Easy - 1972 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
18:5218:52, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +10.342 N Simon & Garfunkel - The Boxer - 1970 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
18:3418:34, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.379 N The Rolling Stones - Angie - 1973 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
18:3118:31, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.718 N The Who - Behind Blue Eyes - 1971 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
18:3018:30, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.519 N Pink Floyd - Time - 1973 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
18:3018:30, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.843 N Queen - Killer Queen - 1974 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
18:3018:30, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.021 N John Lennon - Instant Karma! - 1970 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
18:2618:26, 9. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.396 N Led Zeppelin - Immigrant Song - 1970 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

22:0422:04, 8. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.318 N Kommunikationsmodelle →Interaktive Aufgaben aktuell
18:5718:57, 8. Feb. 2024 Unterschied Versionen +27 N Rhetorische Figuren und Stilmittel Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Rhetorische Stilmittel}}“ aktuell

10. Februar 2024

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