Aktuelle Version vom 19. Juni 2026, 08:42 Uhr

Schul-Maker-Magazin Zukunftswerkstatt Schule - VideoQuiz

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Teste Dein Wissen

Was ist das Hauptziel eines Schul-Maker-Magazins? (Das ehrliche Dokumentieren von Lernprozessen und Fehlern.) (!Das Präsentieren von perfekten, fehlerfreien Produkten.) (!Das Bewerben von teuren Werkzeugen.) (!Das ausschließliche Benoten von Schülerleistungen.)

Welche Rolle in der Redaktion ist besonders für den Schutz der Glaubwürdigkeit des Magazins zuständig? (Der Faktencheck) (!Das Bildteam) (!Das Layoutteam) (!Die Chefredaktion)

Welche fünf Schritte gehören laut Video zu einem strukturierten Projektbericht? (Ziel, Plan, Durchführung, Problem, Ergebnis) (!Idee, Bau, Test, Verkauf, Gewinn) (!Planung, Durchführung, Bewertung, Zensur, Archiv) (!Fehler, Frust, Abbruch, Neustart, Erfolg)

Wie lautet das Prinzip für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz beim Schreiben im Magazin? (KI als Coach, nicht als Schöpfer) (!KI als alleiniger Autor) (!KI als Zensor für Schülertexte) (!KI als Ersatz für die Redaktion)

Was bedeutet 'Datenminimierung' im Kontext des Datenschutzes beim Magazin? (Nur die für die Publikation unbedingt notwendigen personenbezogenen Daten zu nutzen.) (!Alle Daten nach der Veröffentlichung sofort zu löschen.) (!Keine Bilder oder Grafiken im Magazin zu verwenden.) (!Nur anonyme Texte ohne inhaltliche Details zu veröffentlichen.)

Welches spezielle Format feiert Fehler systematisch, um daraus zu lernen? (Fehler der Woche) (!Projekt des Monats) (!Editorial der Chefredaktion) (!Leserbrief des Lehrers)

Wie sieht der Workflow beim Format 'Fehler der Woche' aus? (Beobachtung, Ursache, Lösung, Lehre) (!Fehler, Bestrafung, Korrektur, Vergessen) (!Idee, Umsetzung, Scheitern, Abbruch) (!Suchen, Finden, Melden, Löschen)

Warum ist ein gestufter Veröffentlichungsprozess im schulischen Rahmen sinnvoll? (Er bietet einen sicheren Raum für internes Feedback vor der externen Freigabe.) (!Er spart Druckkosten und Papier.) (!Er verhindert, dass Schülerinnen und Schüler überhaupt veröffentlichen.) (!Er dient der reinen Zensur durch die Schulleitung.)

Welche Frage eignet sich besonders gut für ein spannendes, offenes Interview im Magazin? (Wie hast Du den Fehler im Code gefunden?) (!Hat dir das Projekt Spaß gemacht?) (!Wie alt bist Du?) (!Wann war das Projekt fertig?)

Welche übergeordnete Kompetenz wird durch das Schreiben für ein echtes Publikum gefördert? (Verantwortung gegenüber der Leserschaft) (!Schnelligkeit beim Tippen) (!Auswendiglernen von technischen Daten) (!Einzelgängerisches Arbeiten)

Offene Aufgaben

Leicht

Die fünf Schritte des Projektberichts: Erstelle eine Liste der fünf Schritte eines Projektberichts (Ziel, Plan, Durchführung, Problem, Ergebnis) und erkläre jeden Schritt kurz in eigenen Worten.
Interviewfragen formulieren: Überlege Dir zwei offene Fragen, die Du einer Mitschülerin oder einem Mitschüler über ihr oder sein letztes Werkstattprojekt stellen könntest.
Regeln für Fotos: Nenne drei wichtige Regeln zum Schutz der Privatsphäre, die beim Veröffentlichen von Fotos in einem Schulmagazin beachtet werden müssen.
Offene vs. geschlossene Fragen: Erkläre den Unterschied zwischen einer geschlossenen und einer offenen Frage in einem Interview anhand von zwei Beispielen.

Standard

Steckbrief einer redaktionellen Rolle: Entwirf einen Steckbrief für eine der redaktionellen Rollen (z. B. Faktencheck oder Layout) und beschreibe die genauen Aufgaben im Team.
Eigener 'Fehler der Woche'-Bericht: Schreibe einen kurzen 'Fehler der Woche'-Bericht für ein kleines Missgeschick, das Dir selbst beim Basteln, Kochen oder Arbeiten passiert ist. Nutze die Struktur: Beobachtung, Ursache, Lösung, Lehre.
KI als Coach ausprobieren: Formuliere einen Prompt für eine KI, der dem Prinzip 'KI als Coach, nicht als Schöpfer' entspricht. Lass Dir von der KI Feedback zu einem kurzen Textentwurf geben, anstatt ihn komplett schreiben zu lassen.
Diskussion zur Datenminimierung: Diskutiere in einer Kleingruppe, warum das Prinzip der Datenminimierung beim Veröffentlichen im Internet besonders für Schülerinnen und Schüler wichtig ist.

Schwer

Konzept für ein Schul-Maker-Magazin: Entwickle ein grobes Konzept für ein Schul-Maker-Magazin an Deiner eigenen Schule. Welche Rubriken sollte es geben und welche Themen könnten im ersten Heft stehen?
Analyse des Veröffentlichungsprozesses: Analysiere den gestuften Veröffentlichungsprozess (Interner Test -> Externe Freigabe). Warum ist dieser Zwischenschritt für das Lernen und die Fehlerkultur so wertvoll?
Leitfaden für KI-Nutzung: Schreibe einen kurzen Leitfaden für den kritischen Umgang mit KI-generierten Texten in einer Schülerredaktion. Worauf muss geachtet werden (z. B. Halluzinationen, Quellenprüfung)?
Layout-Entwurf für den 'Fehler der Woche: Gestalte einen visuellen Entwurf (Skizze auf Papier oder digital) für die Magazinseite 'Fehler der Woche'. Achte darauf, wie Du den Fehler anschaulich, aber respektvoll präsentierst.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.