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2026-10-11T16:52:32Z

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= Werkstofflabor und Prüfdatenauswertung – Spektralanalysen im Überblick verstehen =

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= Einleitung =

In diesem Lernkurs lernst Du, wie im [[Werkstofflabor]] aus einem Spektrum Informationen über den '''Elementgehalt''' eines metallischen Werkstoffs gewonnen und für eine '''Werkstoffzuordnung''' genutzt werden. Im Mittelpunkt steht die [[Optische Emissionsspektrometrie|optische Emissionsspektrometrie]] an Metallen. Du arbeitest mit kurzen Lerneinheiten, einem betrieblichen Ausbildungsfall und sicheren Modellaufgaben. Reale Probenvorbereitung und reale Messungen gehören ausschließlich in geeignete Betriebe oder Labore unter Fachaufsicht.

[[Datei:Spectrometer.svg|500px|rahmenlos|center]]

'''Lernziele:''' Du kannst ein Spektrum als Messsignal erklären, typische Elementgehalte aus einem Prüfbericht lesen, Messwerte mit Werkstoffvorgaben vergleichen und eine Werkstoffzuordnung begründen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=SVBviU6z15Q |500|center}}

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= Lerneinheit 1 Spektrum und Elementgehalt =

Bei einer Spektralanalyse wird Strahlung nach einer Eigenschaft wie der [[Wellenlänge]] zerlegt. Die Intensitätsverteilung heißt [[Spektrum]]. Bei der optischen Emissionsspektrometrie werden Atome angeregt. Sie senden Licht mit charakteristischen Wellenlängen aus. Aus Lage und Intensität der Linien kann ein geeignet kalibriertes Gerät auf vorhandene Elemente und deren Gehalte schließen.

[[Datei:Emission spectrum-Fe.svg|700px|rahmenlos|center]]

Das Bild zeigt ein Emissionsspektrum von Eisen. Für die Werkstoffprüfung zählt nicht die Farbe allein, sondern die instrumentelle Auswertung definierter Spektrallinien.

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== Merksatz ==

'''Element erkennen:''' charakteristische Spektrallinien auswerten.

'''Elementgehalt bestimmen:''' Signal mit Kalibrierung und geeigneten Referenzwerten quantitativ auswerten.

'''Werkstoff zuordnen:''' mehrere relevante Elementgehalte gemeinsam mit einer Werkstoffvorgabe vergleichen.

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= Lerneinheit 2 Vom Werkstück zum Prüfwert =

Ein typischer betrieblicher Ablauf lautet:

# [[Probenidentifikation]]: Probe eindeutig kennzeichnen und Auftrag prüfen.
# [[Probenvorbereitung]]: Eine für das Verfahren geeignete, repräsentative Oberfläche nach betrieblicher Vorgabe herstellen.
# [[Spektrometrie]]: Messung am freigegebenen Gerät nach Arbeits- und Prüfanweisung durchführen.
# [[Prüfdatenauswertung]]: Elementgehalte und Qualitätskennwerte der Messung prüfen.
# [[Werkstoffzuordnung]]: Ergebnisse mit Spezifikation, Werkstoffnorm oder betrieblicher Sollvorgabe vergleichen.
# [[Dokumentation]]: Ergebnis, Probe, Gerät, Zeitpunkt und Bewertung nachvollziehbar festhalten.

[[Datei:Spectrometer schematic.svg|600px|rahmenlos|center]]

Ein Spektrometer trennt das Licht optisch und führt die Signale einer Detektion und Auswertung zu. Moderne Geräte übernehmen viele Schritte automatisch. Die fachliche Verantwortung für Probenzustand, Auswahl der Methode, Kalibrierzustand und Bewertung bleibt trotzdem entscheidend.

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= Lerneinheit 3 Ausbildungsfall Werkstoffzuordnung =

'''Situation:''' Im Wareneingang liegen drei Metallproben mit vertauschten Begleitkarten. Der Betrieb erwartet einen niedriglegierten Stahl, einen chromhaltigen Stahl und eine Aluminiumlegierung. Du erhältst bereits freigegebene Prüfdaten. Du führst keine reale Funkenprobe und keine Schleifarbeit durch.

{| class="wikitable"
! Probe
! Fe
! Cr
! Al
! C
! Auffälligkeit
|-
| A
| 97,8 %
| 1,10 %
| 0,03 %
| 0,20 %
| Eisenbasis mit erhöhtem Chromgehalt
|-
| B
| 0,7 %
| 0,1 %
| 96,8 %
| nicht bestimmt
| Aluminium ist Hauptelement
|-
| C
| 98,9 %
| 0,15 %
| 0,02 %
| 0,18 %
| Eisenbasis mit geringem Chromgehalt
|}

'''Auftrag:''' Ordne nur auf Basis dieser vereinfachten Modellwerte die drei Werkstoffgruppen zu. Eine exakte Werkstoffnummer darfst Du daraus noch nicht ableiten.

'''Begründetes Feedback:''' Probe B lässt sich sicher als Aluminiumlegierung erkennen, weil Aluminium den größten Anteil bildet. A und C sind eisenbasiert. A weist deutlich mehr Chrom auf als C. Für eine exakte Stahlgüte reichen diese wenigen Modellwerte jedoch nicht aus. Dazu wären die vollständige Spezifikation, weitere relevante Elemente, Messunsicherheit und die gültige Werkstoffnorm beziehungsweise betriebliche Vorgabe nötig.

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== Gestufte Hilfen ==

'''Hilfe 1:''' Suche zuerst das Element mit dem höchsten Anteil.

'''Hilfe 2:''' Vergleiche danach die Legierungselemente, die die Proben voneinander unterscheiden.

'''Hilfe 3:''' Trenne zwischen einer groben Werkstoffgruppe und einer exakten Werkstoffbezeichnung.

'''Hilfe 4:''' Eine sichere Zuordnung braucht nicht nur ähnliche Werte, sondern den Abgleich aller vorgeschriebenen Merkmale mit der gültigen Spezifikation.

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= Lerneinheit 4 Prüfdatenauswertung =

Ein einzelner Zahlenwert genügt selten. Prüfe mindestens:

# [[Plausibilität]]: Passt die chemische Zusammensetzung grundsätzlich zur erwarteten Werkstoffgruppe?
# [[Vollständigkeit]]: Sind alle für die Zuordnung wichtigen Elemente erfasst?
# [[Grenzwert]]: Liegt jeder bewertete Gehalt innerhalb der zulässigen Spanne?
# [[Messqualität]]: Ist die Messung nach betrieblicher Regel gültig und sind Kalibrierung sowie Referenzierung in Ordnung?
# [[Dokumentation]]: Ist der Datensatz eindeutig der richtigen Probe zugeordnet?

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== Modellaufgabe Grenzwertprüfung ==

Für eine Übung gilt folgende '''didaktische Sollvorgabe''': Chrom 0,90 % bis 1,20 %. Drei Messwerte einer freigegebenen Probe lauten 1,05 %, 1,07 % und 1,04 %.

'''Bewertung:''' Alle drei Werte liegen innerhalb der Modellgrenzen. Der Mittelwert beträgt etwa 1,05 %. Das spricht in dieser Übung für eine übereinstimmende Messreihe. Eine reale Freigabe darf daraus nicht abgeleitet werden, weil reale Prüfpläne zusätzliche Anforderungen enthalten.

'''Feedback bei typischem Fehler:''' Wer nur den Mittelwert betrachtet, könnte einen einzelnen Grenzwertverstoß übersehen. In der betrieblichen Prüfung müssen deshalb die festgelegten Einzel- und Auswertekriterien beachtet werden.

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= Lerneinheit 5 Sicherheit im Werkstofflabor =

Metallische Proben können bei der Vorbereitung Stäube und Abrieb erzeugen. Beim Trockenschleifen können Schleifstaub, Funken, Lärm und weitere Gefährdungen auftreten. Bei Leichtmetallen wie Aluminium können feine Stäube brennbar sein und mit Luft eine explosionsfähige Atmosphäre bilden. Deshalb gibt es hier '''keine Eigenversuche'''.

Die Schutzmaßnahmen richten sich nach [[Gefährdungsbeurteilung]], Betriebsanweisung, Gerätedokumentation, Gefahrstoffrecht und betrieblicher Unterweisung. Reale chemische oder metallurgische Prozesse werden nur in geeigneten Betrieben mit Fachaufsicht durchgeführt.

'''Für Auszubildende gilt:''' Keine unbekannten Metallproben schleifen, keine Stäube absichtlich erzeugen, keine Funkenversuche improvisieren und keine Laborabfälle eigenständig mischen.

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== Gefahrstoffe und Staub ==

Die DGUV weist darauf hin, dass bei Metallbearbeitung metallhaltige Stäube entstehen können. Je nach Werkstoff sind Gesundheits-, Brand- und Explosionsgefahren möglich. Bei hochlegierten Stählen können insbesondere relevante Nickel- oder Chromverbindungen eine gesonderte Gefährdungsbeurteilung erfordern.

Die Zusammensetzung eines metallischen Werkstoffs soll über Sicherheitsinformationen, Werkstoffdaten und die betriebliche Gefährdungsbeurteilung berücksichtigt werden. Technische Schutzmaßnahmen wie geeignete Erfassung und Absaugung haben Vorrang vor rein persönlicher Schutzausrüstung.

{{BR}}
== Entsorgung ==

Abfälle aus Labor und Probenvorbereitung werden '''nicht beliebig zusammengeschüttet'''. Die DGUV fordert für Laborabfälle eine geplante, getrennte Sammlung nach den örtlichen Regeln. Gefährliche Vermischungen sind zu vermeiden. Metallhaltige Stäube, Schleifreste, kontaminierte Filter oder andere Rückstände werden nach betrieblicher Einstufung in dafür vorgesehenen Behältern gesammelt und über den festgelegten Entsorgungsweg abgegeben.

Besonders wichtig: Bei reaktiven Leichtmetallstäuben können falsche Lagerung oder ungeeigneter Kontakt mit Wasser zusätzliche Brand- oder Explosionsgefahren erzeugen. Deshalb entscheidet die zuständige Fachperson über Sammlung und Entsorgung.

{{BR}}
= Lerneinheit 6 Methoden im Überblick =

{| class="wikitable"
! Methode
! Typischer Nutzen
! Aussage
|-
| [[Optische Emissionsspektrometrie]]
| Metallische Werkstoffe und Legierungsanalyse
| Elementzusammensetzung aus optischer Emission
|-
| [[ICP-OES]]
| Gelöste Proben und Multielementanalyse
| Elementkonzentrationen über ein induktiv gekoppeltes Plasma
|-
| [[ICP-MS]]
| Spuren- und Ultraspurenanalytik
| Elemente über ihre Masse
|-
| [[Röntgenfluoreszenzanalyse]]
| Häufig schnelle Elementanalyse fester Proben
| Elementzusammensetzung über charakteristische Röntgenfluoreszenz
|}

Für den betrieblichen Auftrag wird immer die freigegebene Methode gewählt. Nicht jedes Verfahren ist für jedes Element, jede Konzentration oder jede Werkstofffrage gleich geeignet.

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= Basisaufgaben =

# [[Spektrum lesen]]: Markiere in einem vorgegebenen Spektrum drei auffällige Linien und erkläre, warum die Linienlage für die Elementerkennung wichtig ist.
# [[Elementgehalt]]: Entscheide bei den Proben A bis C, welches Hauptelement jeweils vorliegt.
# [[Sicher arbeiten]]: Nenne drei Gründe, warum eine improvisierte Funken- oder Schleifprobe im Unterricht nicht zulässig ist.

'''Feedback:''' Gute Antworten unterscheiden Signal, Element und Gehalt und beziehen sich bei der Sicherheit auf reale Gefährdungen statt auf Vermutungen.

{{BR}}
= Anwendungsaufgaben =

# [[Werkstoffvergleich]]: Vergleiche zwei vorgegebene Prüfberichte und begründe, welcher besser zu einer Sollvorgabe passt.
# [[Grenzwertprüfung]]: Prüfe für fünf Modellwerte, ob sie innerhalb vorgegebener Bereiche liegen.
# [[Prüfbericht]]: Formuliere eine kurze, nachvollziehbare Bewertung mit Probe, Ergebnis und Begründung.

'''Feedback:''' Eine tragfähige Begründung nennt nicht nur das Ergebnis, sondern die entscheidenden Messwerte und die dazugehörige Vorgabe.

{{BR}}
= Transferaufgaben =

# [[Fehleranalyse]]: Erkläre, wie eine falsche Probenkennzeichnung zu einer technisch korrekten Messung mit dennoch falscher Werkstofffreigabe führen kann.
# [[Methodenauswahl]]: Begründe, warum für eine neue Prüfaufgabe nicht automatisch die bereits vorhandene Methode übernommen werden darf.
# [[Qualitätssicherung]]: Entwickle eine kurze Prüfkette, die Verwechslung, unplausible Werte und fehlende Dokumentation möglichst früh erkennt.

'''Feedback:''' Transfer ist gelungen, wenn Du Messtechnik, Werkstoffwissen, Qualitätssicherung und Arbeitsschutz miteinander verknüpfst.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was beschreibt ein Spektrum in der Spektroskopie?'''
(Eine Intensitätsverteilung in Abhängigkeit von einer analysierten Größe)
(!Eine Liste aller Werkstoffnummern)
(!Eine mechanische Härtekurve)
(!Eine reine Farbfotografie)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dienen charakteristische Emissionslinien?'''
(Zur Identifikation von Elementen)
(!Zur Bestimmung der Probenmasse)
(!Zur Messung der Zugfestigkeit)
(!Zur Ermittlung der Oberflächenrauheit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist für eine Werkstoffzuordnung besonders wichtig?'''
(Mehrere relevante Elementgehalte mit einer Vorgabe zu vergleichen)
(!Nur das Hauptelement anzusehen)
(!Nur die Farbe der Probe zu prüfen)
(!Nur einen Messwert zu verwenden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zur Probenkennzeichnung ist richtig?'''
(Sie muss eine eindeutige Zuordnung der Prüfdaten ermöglichen)
(!Sie ist nach der Messung nicht mehr erforderlich)
(!Sie ersetzt die Kalibrierung)
(!Sie ist nur bei Kunststoffproben nötig)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist eine Kalibrierung für quantitative Messungen wichtig?'''
(Sie stellt den Bezug zwischen Messsignal und Gehalt her)
(!Sie ersetzt die Probe)
(!Sie erhöht automatisch den Legierungsgehalt)
(!Sie bestimmt die Härte des Werkstoffs)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gilt für Metallstaub aus der Probenvorbereitung?'''
(Er kann je nach Werkstoff gesundheitliche oder Brand und Explosionsgefahren verursachen)
(!Er ist grundsätzlich ungefährlich)
(!Er darf immer mit Wasser vermischt werden)
(!Er wird grundsätzlich über den Hausmüll entsorgt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei Laborabfällen richtig?'''
(Sie werden nach den festgelegten betrieblichen Regeln getrennt gesammelt)
(!Alle Abfälle werden zusammengemischt)
(!Unbekannte Abfälle werden eigenständig getestet)
(!Metallstaub wird in den Ausguss gegeben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt ein hoher Aluminiumanteil in einer Metallprobe am ehesten?'''
(Eine aluminiumreiche Werkstoffgruppe)
(!Eine sichere exakte Werkstoffnummer)
(!Eine Kupferbasis)
(!Eine Kunststoffprobe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum reicht ein einzelner Elementwert oft nicht für eine exakte Werkstoffzuordnung?'''
(Weil mehrere Elemente und Grenzwerte gemeinsam bewertet werden müssen)
(!Weil Spektrometer keine Zahlen liefern)
(!Weil Legierungen nur aus einem Element bestehen)
(!Weil Werkstoffnormen keine Zusammensetzungen enthalten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einer sicheren Ausbildungsaufgabe?'''
(Die Auswertung bereits freigegebener Prüfdaten)
(!Ein improvisierter Funkenversuch)
(!Das Schleifen unbekannter Metallproben ohne Aufsicht)
(!Das Vermischen unbekannter Laborabfälle)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Spektrum || Intensitätsverteilung
|-
| Emissionslinie || Elementhinweis
|-
| Kalibrierung || Messsignal und Gehalt
|-
| Probe || eindeutige Kennzeichnung
|-
| Grenzwert || zulässiger Bereich
|-
| Metallstaub || Gefährdungsbeurteilung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Probenidentifikation'''
| eindeutige Zuordnung
|-
| '''Probenvorbereitung'''
| geeignete Oberfläche
|-
| '''Spektrometrie'''
| Messsignal erfassen
|-
| '''Prüfdatenauswertung'''
| Messwerte bewerten
|-
| '''Dokumentation'''
| Ergebnis nachvollziehbar sichern

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Spektrum || Wie heißt die Intensitätsverteilung einer spektroskopischen Messung?
|-
| Element || Was wird anhand charakteristischer Spektrallinien identifiziert?
|-
| Kalibrierung || Wie heißt der Bezug zwischen Messsignal und bekannten Referenzwerten?
|-
| Probe || Was muss im Werkstofflabor eindeutig gekennzeichnet sein?
|-
| Grenzwert || Wie heißt eine festgelegte obere oder untere zulässige Grenze?
|-
| Dokumentation || Was macht einen Prüfvorgang später nachvollziehbar?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Werkstofflabor+und+Prüfdatenauswertung+Spektralanalysen+im+Überblick+verstehen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bei einer Spektralanalyse wird eine Strahlung nach einer Eigenschaft wie der { Wellenlänge } zerlegt. Die Intensitätsverteilung heißt { Spektrum }. Charakteristische Emissionslinien liefern Hinweise auf ein { Element }. Für quantitative Aussagen wird das Messsignal über eine { Kalibrierung } mit bekannten Referenzwerten verknüpft. Eine Werkstoffzuordnung verlangt den Vergleich mehrerer relevanter { Elementgehalte } mit einer gültigen Vorgabe. Vor der Messung muss die { Probe } eindeutig gekennzeichnet sein. Beim Bearbeiten von Metall können gefährliche { Stäube } entstehen. Laborabfälle werden nach betrieblichen Regeln getrennt { gesammelt }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Spektrum beschriften]]: Erstelle eine beschriftete Skizze mit Spektrallinie, Wellenlänge und Intensität.
# [[Prüfdaten markieren]]: Markiere in einem Musterprüfbericht Hauptelement, Legierungselement und Grenzwert.
# [[Sicherheitskarte]]: Gestalte eine Karte mit drei Regeln für sicheres Verhalten im Werkstofflabor.
# [[Begriffe erklären]]: Erkläre Spektrum, Elementgehalt und Werkstoffzuordnung jeweils in einem Satz.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Werkstoffvergleich]]: Vergleiche zwei Modellzusammensetzungen mit einer vorgegebenen Werkstoffspezifikation und begründe die bessere Übereinstimmung.
# [[Prüfbericht erstellen]]: Verfasse aus einem bereitgestellten Datensatz einen kurzen Prüfbericht.
# [[Fehlerkette untersuchen]]: Beschreibe die Folgen einer falsch beschrifteten Probe vom Wareneingang bis zur Freigabe.
# [[Medienanalyse]]: Untersuche das eingebettete Fachvideo und notiere drei Schritte, die für eine zuverlässige OES Messung wichtig sind.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Messstrategie]]: Entwickle für einen unbekannten metallischen Werkstoff eine sichere Strategie zur Werkstoffzuordnung ohne reale Eigenversuche.
# [[Unsicherheit bewerten]]: Erkläre an einem Grenzwertfall, warum Messunsicherheit und Prüfvorschrift die Entscheidung beeinflussen können.
# [[Qualitätssicherung planen]]: Entwirf eine Prüfkette mit Identifikation, Messung, Plausibilitätsprüfung und Dokumentation.
# [[Methodenvergleich]]: Vergleiche OES, ICP OES, ICP MS und Röntgenfluoreszenz für zwei unterschiedliche betriebliche Analysefragen und begründe Deine Auswahl.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Fehlzuordnung vermeiden]]: Eine Probe wurde korrekt gemessen, aber falsch etikettiert. Erkläre, weshalb das Ergebnis trotzdem unbrauchbar sein kann, und nenne zwei Gegenmaßnahmen.
# [[Grenzfall beurteilen]]: Ein Messwert liegt sehr nahe an einer Spezifikationsgrenze. Beschreibe, welche zusätzlichen Informationen Du vor einer Freigabe benötigst.
# [[Verfahrenswahl begründen]]: Ein Betrieb möchte künftig Spurenelemente in sehr niedrigen Konzentrationen bestimmen. Erkläre, warum die bisherige Methode neu bewertet werden muss.
# [[Sicherheitsentscheidung]]: Eine unbekannte Aluminiumprobe soll für eine Messung angeschliffen werden. Leite aus den Gefährdungen durch Metallstaub ab, welche betrieblichen Voraussetzungen vor Beginn geklärt sein müssen.
# [[Datenqualität übertragen]]: Entwickle eine Regel, mit der auffällige oder unvollständige Prüfdaten erkannt und vor einer Werkstofffreigabe gestoppt werden.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen können, dass Du:

# den Zusammenhang zwischen Emissionslinie, Element und Elementgehalt erklärst
# einen einfachen Prüfdatensatz systematisch auswertest
# zwischen Werkstoffgruppe und exakter Werkstoffzuordnung unterscheidest
# Messwerte mit Sollwerten und Grenzbereichen vergleichst
# Fehlerquellen in Identifikation, Messung und Dokumentation erkennst
# Arbeitsschutz bei Metallstaub und Probenvorbereitung begründet berücksichtigst
# Laborabfälle nur nach festgelegten betrieblichen Regeln einordnest
# eine fachliche Entscheidung nachvollziehbar dokumentierst

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Spektroskopie </iframe>

'''Fachlich geprüfte Quellen:'''

# [https://www.dguv.de/de/praevention/themen-a-z/gefahrstoffe/index.jsp DGUV Gefahrstoffe]: Grundlagen zu gefährlichen Stoffen und betrieblichen Schutzmaßnahmen.
# [https://www.dguv.de/fb-holzundmetall/sg/sg_ot/schleifen/index.jsp DGUV Schleifen Bürsten Schleifwerkzeuge]: Gefährdungen durch Schleifstaub, Funken, Brand und Explosion.
# [https://publikationen.dguv.de/regelwerk/dguv-informationen/855/gefahrstoffe-in-werkstaetten DGUV Information 213-033 Gefahrstoffe in Werkstätten]: Gefahrstoffbewertung und Schutzmaßnahmen in der Metallbearbeitung.
# [https://publikationen.dguv.de/regelwerk/dguv-regeln/909/schleifen-buersten-und-polieren-von-aluminium DGUV Regel 109-001]: Brand und Explosionsgefahren bei Aluminiumstäuben.
# [https://www.dguv.de/ifa%3B/wir-ueber-uns/organisation-des-ifa/chemische-und-biologische-einwirkungen/metallanalytik/index.jsp IFA Metallanalytik]: Fachinformationen zu ICP MS, ICP OES und weiteren Multielementverfahren.
# [https://publikationen.dguv.de/widgets/pdf/download/article/833 DGUV Information 213-026 Sicherheit und Gesundheit im chemischen Hochschulpraktikum]: Hinweise zur getrennten Sammlung und sicheren Entsorgung von Laborabfällen.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Spektroskopie Wikipedia Spektroskopie]: Überblick zu Spektren und spektroskopischen Methoden.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spectrometer.svg Wikimedia Commons Spectrometer.svg]: Schema eines Spektrometers, CC BY SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Emission_spectrum-Fe.svg Wikimedia Commons Emission spectrum Fe.svg]: Eisenspektrum, Public Domain.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spectrometer_schematic.svg Wikimedia Commons Spectrometer schematic.svg]: Schema eines Gitterspektrometers, freie Lizenz.
# [https://www.youtube.com/watch?v=SVBviU6z15Q Bruker Live from the Lab Optical Emission Spectroscopy]: Fachvideo zur OES in der Metallanalyse.

{{BR}}
= Medienrechte =

Die eingebetteten Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Die jeweiligen Dateiseiten enthalten Urheber und Lizenzangaben. Das Eisenspektrum ist als gemeinfreies beziehungsweise frei nutzbares Werk gekennzeichnet, die Spektrometerdarstellungen stehen unter Creative Commons Lizenzen. Das eingebettete YouTube Video wird über den offiziellen YouTube Player eingebunden. Für eine Weiterverwendung außerhalb der Einbettung müssen die jeweiligen Lizenzbedingungen geprüft werden.

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= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Werkstofflabor und Prüfdatenauswertung – Spektralanalysen im Überblick verstehen]]'''
# [[Werkstoffprüfung]]
# [[Spektroskopie]]
# [[Optische Emissionsspektrometrie]]
# [[Metallkunde]]
# [[Legierung]]
# [[Prüfdatenauswertung]]
# [[Qualitätssicherung]]
# [[Gefahrstoffe]]
# [[Arbeitsschutz]]
|}

[[Kategorie:Ausbildung]]
[[Kategorie:Metalltechnik]]
[[Kategorie:Werkstofftechnik]]
[[Kategorie:Werkstoffprüfung]]
[[Kategorie:Qualitätssicherung]]
[[Kategorie:Arbeitsschutz]]
[[Kategorie:Spektroskopie]]

= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Werkstofflabor und Prüfdatenauswertung – Spektralanalysen im Überblick verstehen - Versionsgeschichte

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