Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-06-20T19:08:38Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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= Einleitung =

'''„Wer muss es ausbaden? / NOAH Podcast“''' ist der Ausgangspunkt dieses aiMOOCs. Das Video wird als Folge des [[NOAH Podcast|NOAH Podcasts]] beschrieben: ein [[Podcast]] für [[Jugendliche]] und alle, die [[Jugendkultur]] wirklich verstehen wollen. Die Leitfrage „Wer muss es ausbaden?“ ist zugleich eine starke sprachliche Metapher: Sie fragt danach, wer die Folgen einer Handlung, einer Entscheidung oder einer gesellschaftlichen Entwicklung tragen muss. In diesem aiMOOC untersuchst Du, wie ein Podcast solche Fragen stellen kann, wie [[Jugendliche]] darin angesprochen werden und wie Du selbst einen reflektierten, fairen und gut begründeten Standpunkt entwickelst.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=EeKncbH9pVY |500|center}}

Der Kurs verbindet [[Medienbildung]], [[Deutsch]], [[Ethik]], [[Politische Bildung]] und [[Sozialkunde]]. Du lernst, einen [[Podcast]] nicht nur passiv zu hören, sondern aktiv zu analysieren: Welche Frage wird gestellt? Welche Perspektiven kommen vor? Welche Sprache wird genutzt? Welche Verantwortung wird wem zugeschrieben? Welche Rolle spielen [[Jugendkultur]], [[Medienkompetenz]] und [[Meinungsbildung]]?

[[Datei:Podcasting22.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Lernziele =

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was ein [[Podcast]] ist und warum Podcasts für [[Jugendliche]] ein wichtiges Medium sein können. Du kannst die Leitfrage „Wer muss es ausbaden?“ als Ausgangspunkt für eine Analyse von [[Verantwortung]], [[Folgen]], [[Gerechtigkeit]] und [[gesellschaftlicher Teilhabe]] nutzen. Du kannst unterscheiden, ob in einem Gespräch eher informiert, bewertet, provoziert, erzählt oder argumentiert wird. Außerdem entwickelst Du eigene Ideen für ein kurzes Podcast-Konzept, in dem Du ein Thema aus Deiner Lebenswelt fair und medienkompetent behandelst.

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= Das Thema verstehen =

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== Was bedeutet „ausbaden“? ==

Die Redewendung '''„etwas ausbaden müssen“''' bedeutet, dass jemand die unangenehmen Folgen einer Situation tragen muss. Oft geht es dabei um eine [[Verantwortung]], die nicht immer gerecht verteilt ist. Eine Person, Gruppe oder Generation kann von Entscheidungen betroffen sein, die andere getroffen haben. Deshalb eignet sich die Frage „Wer muss es ausbaden?“ besonders gut für Diskussionen über [[Gerechtigkeit]], [[Generationenkonflikt]], [[Schule]], [[Familie]], [[Konsum]], [[Klimawandel]], [[soziale Medien]], [[Leistungsdruck]] oder [[Zukunftsangst]].

Die Frage ist offen formuliert. Sie legt nicht sofort fest, wer schuldig ist. Gerade dadurch lädt sie zur [[Diskussion]] ein. In einer guten Diskussion wird nicht nur gefragt, wer ein Problem verursacht hat, sondern auch, wer Handlungsmöglichkeiten hat, wer Unterstützung braucht und wie Verantwortung fair geteilt werden kann.

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== Der NOAH Podcast als Jugendformat ==

Ein [[Podcast]] ist ein Medienformat, das meist aus mehreren Audio- oder Videobeiträgen besteht. Podcasts können informieren, unterhalten, erzählen, interviewen, diskutieren oder kommentieren. Der [[NOAH Podcast]] wird in den Metadaten als Podcast für [[Jugendliche]] und für Menschen beschrieben, die [[Jugendkultur]] verstehen wollen. Damit steht nicht nur der Inhalt im Mittelpunkt, sondern auch die Frage, wie junge Menschen sprechen, denken, fühlen, streiten, lachen, zweifeln und Themen aus ihrer Perspektive einordnen.

Ein Jugendpodcast kann eine Brücke zwischen persönlicher Erfahrung und öffentlicher Debatte schlagen. Wenn Jugendliche über Themen sprechen, die sie betreffen, entsteht eine eigene Form von [[Öffentlichkeit]]. Diese Öffentlichkeit kann nahbar, ehrlich und alltagsnah sein. Gleichzeitig braucht sie [[Medienkompetenz]], damit Aussagen überprüfbar, respektvoll und verantwortungsvoll bleiben.

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== Jugendkultur und Sprache ==

[[Jugendkultur]] zeigt sich nicht nur in Kleidung, Musik, Apps oder Trends. Sie zeigt sich auch in [[Sprache]], Humor, Themenwahl, Haltungen, Codes und Gesprächsformen. Ein Podcast über Jugendkultur kann deshalb besonders spannend sein, weil er hörbar macht, wie junge Menschen eigene Erfahrungen in Worte fassen. Dabei kann Alltagssprache genauso wichtig sein wie Fachsprache. Entscheidend ist, ob das Gespräch verständlich, respektvoll und inhaltlich nachvollziehbar bleibt.

Beim Hören solltest Du darauf achten, welche Begriffe wiederholt werden, welche Beispiele genannt werden und ob bestimmte Gruppen eher als Handelnde oder eher als Betroffene erscheinen. So erkennst Du, welche Perspektive der Podcast einnimmt.

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== Verantwortung, Schuld und Handlungsmöglichkeiten ==

Die Frage „Wer muss es ausbaden?“ kann schnell zu Schuldzuweisungen führen. Für eine differenzierte Analyse ist es aber hilfreich, zwischen '''Schuld''', '''Verantwortung''' und '''Handlungsmöglichkeit''' zu unterscheiden. Schuld fragt danach, wer etwas verursacht hat. Verantwortung fragt danach, wer für Folgen einstehen sollte. Handlungsmöglichkeit fragt danach, wer etwas verändern kann.

Diese Unterscheidung ist wichtig, weil Jugendliche häufig von Entscheidungen betroffen sind, die sie nicht selbst getroffen haben. Gleichzeitig können Jugendliche selbst handeln: durch [[Meinungsbildung]], [[Engagement]], [[Konsumverhalten]], [[Medienproduktion]], Gespräche, Projekte oder Beteiligung in Schule und Kommune. Ein guter Podcast kann solche Handlungsmöglichkeiten sichtbar machen, ohne Probleme zu vereinfachen.

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= Medienkompetenz beim Podcast-Hören =

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== Aktiv zuhören ==

Beim [[Podcast]]-Hören geht es nicht nur darum, Inhalte aufzunehmen. Du hörst aktiv zu, wenn Du Fragen stellst, Notizen machst, Begriffe klärst und Aussagen überprüfst. Achte darauf, ob im Podcast Fakten, Meinungen, Erfahrungen oder Vermutungen genannt werden. Fakten lassen sich überprüfen. Meinungen müssen begründet werden. Erfahrungen sind subjektiv, können aber wichtige Einblicke geben. Vermutungen brauchen besondere Vorsicht, damit sie nicht wie gesichertes Wissen wirken.

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== Perspektiven erkennen ==

Ein Podcast hat immer eine Perspektive. Diese Perspektive entsteht durch die Auswahl des Themas, die Fragen der Moderation, die eingeladenen Stimmen, die Beispiele, die Sprache und die Stimmung. Frage Dich beim Hören: Wer spricht? Für wen wird gesprochen? Wer kommt nicht vor? Welche Sichtweise wird stark gemacht? Welche Sichtweise bleibt eher im Hintergrund?

Wenn Du diese Fragen beantwortest, entwickelst Du [[Medienkompetenz]]. Du lernst, Medieninhalte nicht nur zu konsumieren, sondern zu verstehen, einzuordnen und kritisch zu bewerten.

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== Fair diskutieren ==

Die Leitfrage „Wer muss es ausbaden?“ kann emotional sein. Deshalb ist eine faire [[Diskussion]] besonders wichtig. Fair diskutieren bedeutet, andere nicht lächerlich zu machen, Behauptungen zu begründen, Beispiele zu prüfen und zwischen Person und Aussage zu unterscheiden. Eine starke Meinung ist nicht automatisch eine gute Meinung. Gut wird sie erst, wenn sie nachvollziehbar begründet ist und Gegenargumente ernst nimmt.

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= Analyseleitfaden zum Video =

Nutze diesen Leitfaden, während Du das Video ansiehst oder anhörst.

# [[Vorwissen]]: Notiere vor dem Hören, was Du mit der Frage „Wer muss es ausbaden?“ verbindest.
# [[Thema]]: Formuliere nach dem Hören in einem Satz, worum es in der Folge hauptsächlich geht.
# [[Zielgruppe]]: Erkläre, woran Du erkennst, dass der Podcast Jugendliche ansprechen soll.
# [[Sprache]]: Sammle drei Formulierungen, die besonders auffallen, und beschreibe ihre Wirkung.
# [[Perspektive]]: Prüfe, welche Sichtweisen vorkommen und welche fehlen könnten.
# [[Argumentation]]: Unterscheide Fakten, Meinungen, Erfahrungen und Vermutungen.
# [[Verantwortung]]: Beschreibe, wer im Gespräch als verantwortlich erscheint.
# [[Transfer]]: Übertrage die Leitfrage auf ein Thema aus Schule, Familie, Freundeskreis oder Gesellschaft.
# [[Bewertung]]: Begründe, ob der Podcast zum Nachdenken anregt.
# [[Gestaltung]]: Überlege, wie Du selbst eine Podcast-Folge zu einer ähnlichen Frage aufbauen würdest.

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= Fachbegriffe =

# [[Podcast]]: Ein serielles Audio- oder Videoformat, das online veröffentlicht und häufig abonniert oder gestreamt wird.
# [[Jugendkultur]]: Ausdrucksformen, Werte, Medien, Sprache, Stile und Praktiken, mit denen Jugendliche Zugehörigkeit und Abgrenzung gestalten.
# [[Medienkompetenz]]: Die Fähigkeit, Medien bewusst, kritisch, kreativ, verantwortungsvoll und sozial reflektiert zu nutzen.
# [[Zielgruppe]]: Die Menschen, die ein Medienangebot besonders erreichen möchte.
# [[Perspektive]]: Der Blickwinkel, aus dem ein Thema dargestellt oder bewertet wird.
# [[Verantwortung]]: Die Aufgabe, für Handlungen, Entscheidungen oder Folgen einzustehen.
# [[Argumentation]]: Die geordnete Begründung einer Aussage durch Gründe, Beispiele und Schlussfolgerungen.
# [[Framing]]: Die sprachliche oder inhaltliche Rahmung eines Themas, durch die bestimmte Deutungen nahegelegt werden.
# [[Quellenkritik]]: Die Prüfung, ob Informationen glaubwürdig, aktuell, nachvollziehbar und belegbar sind.
# [[Rezeption]]: Die Art und Weise, wie ein Publikum ein Medienangebot wahrnimmt, versteht und bewertet.

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= Podcast als Lernprodukt =

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== Aufbau einer eigenen Podcast-Folge ==

Wenn Du selbst eine kurze Podcast-Folge zur Frage „Wer muss es ausbaden?“ planst, brauchst Du eine klare Struktur. Beginne mit einer Leitfrage, die wirklich offen ist. Danach erklärst Du, warum das Thema Jugendliche betrifft. Anschließend stellst Du Beispiele, Erfahrungen und Argumente vor. Am Ende formulierst Du keine einfache Parole, sondern eine begründete Einschätzung oder eine weiterführende Frage.

Eine mögliche Struktur lautet: Einstieg mit einer Alltagssituation, Erklärung des Problems, zwei unterschiedliche Perspektiven, kurze Analyse, persönliche Bewertung und Abschlussfrage an die Zuhörenden. Diese Struktur hilft Dir, ein komplexes Thema verständlich zu machen.

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== Ethische Regeln für Jugendpodcasts ==

Wer Medien produziert, übernimmt Verantwortung. Das gilt auch für Schulprojekte. Verwende keine privaten Informationen anderer Personen ohne Erlaubnis. Schneide Aussagen nicht so zusammen, dass sie eine falsche Bedeutung bekommen. Kennzeichne persönliche Meinungen als Meinungen. Prüfe Informationen, bevor Du sie veröffentlichst. Achte darauf, dass Humor nicht auf Kosten anderer geht. So wird aus einem Podcast nicht nur ein kreatives Produkt, sondern auch ein Beitrag zu respektvoller [[Kommunikation]].

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was bedeutet die Redewendung „etwas ausbaden müssen“?'''
(Die Folgen einer Sache tragen müssen)
(!Etwas besonders gründlich reinigen müssen)
(!Ein Gespräch sofort abbrechen müssen)
(!Eine Aufgabe ohne Vorbereitung erledigen müssen)
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{{MC}}
'''Was ist ein Podcast meistens?'''
(Ein serielles Audio- oder Videoformat im Internet)
(!Ein gedruckter Zeitungsartikel)
(!Ein persönlicher Brief)
(!Ein offline gespieltes Brettspiel)
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<br>

{{MC}}
'''Worum geht es bei Medienkompetenz besonders?'''
(Medien bewusst, kritisch und verantwortungsvoll nutzen)
(!Medien immer ablehnen)
(!Jede Meinung ungeprüft übernehmen)
(!Nur möglichst viele Apps installieren)
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<br>

{{MC}}
'''Warum ist die Frage „Wer muss es ausbaden?“ für Diskussionen geeignet?'''
(Sie fragt nach Folgen und Verantwortung)
(!Sie verhindert jede eigene Meinung)
(!Sie beantwortet das Thema automatisch)
(!Sie ist nur für naturwissenschaftliche Themen geeignet)
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<br>

{{MC}}
'''Was beschreibt der Begriff Zielgruppe?'''
(Die Menschen, die ein Medienangebot erreichen soll)
(!Die technische Lautstärke eines Podcasts)
(!Die Länge einer Audiodatei)
(!Den Speicherort eines Videos)
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<br>

{{MC}}
'''Was ist eine faire Diskussion?'''
(Ein Gespräch mit Begründungen und Respekt)
(!Ein Streit ohne Zuhören)
(!Ein Gespräch mit absichtlichen Beleidigungen)
(!Eine Abstimmung ohne Argumente)
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<br>

{{MC}}
'''Was solltest Du beim Hören eines Podcasts unterscheiden?'''
(Fakten, Meinungen, Erfahrungen und Vermutungen)
(!Dateinamen, Kabel, Akkustand und Bildschirmgröße)
(!Farben, Schriftarten, Seitenzahlen und Druckkosten)
(!Werbung, Wetter, Uhrzeit und Raumtemperatur)
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<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet Perspektive in einer Medienanalyse?'''
(Der Blickwinkel auf ein Thema)
(!Die Lautstärke einer Stimme)
(!Die Anzahl der Minuten)
(!Der Preis eines Mikrofons)
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<br>

{{MC}}
'''Warum ist Quellenkritik wichtig?'''
(Sie hilft, Informationen auf Glaubwürdigkeit zu prüfen)
(!Sie ersetzt jede Recherche)
(!Sie macht jede Meinung automatisch wahr)
(!Sie verbietet kreative Medienarbeit)
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<br>

{{MC}}
'''Was kann ein Jugendpodcast besonders sichtbar machen?'''
(Erfahrungen und Sichtweisen junger Menschen)
(!Nur amtliche Formulare)
(!Nur Sportergebnisse)
(!Nur technische Bedienungsanleitungen)
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<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Podcast || Online hörbare oder sichtbare Folge
|-
| Jugendkultur || Ausdrucksformen junger Menschen
|-
| Verantwortung || Einstehen für Folgen
|-
| Medienkompetenz || Kritischer und kreativer Umgang mit Medien
|-
| Perspektive || Blickwinkel auf ein Thema
|-
| Quellenkritik || Prüfung von Informationen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Leitfrage'''
| Wer muss es ausbaden
|-
| '''Zielgruppe'''
| Jugendliche und Interessierte an Jugendkultur
|-
| '''Medienform'''
| Podcast
|-
| '''Analysehandlung'''
| Perspektiven erkennen
|-
| '''Transfer'''
| Verantwortung im Alltag prüfen

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Verantwortung || Welcher Begriff beschreibt das Einstehen für Folgen?
|-
| Podcast || Wie heißt ein serielles Audio- oder Videoformat im Internet?
|-
| Jugendkultur || Welcher Begriff beschreibt Ausdrucksformen junger Menschen?
|-
| Perspektive || Wie nennt man den Blickwinkel auf ein Thema?
|-
| Recherche || Wie heißt die gezielte Suche nach Informationen?
|-
| Kritik || Wie nennt man eine prüfende Bewertung?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Wer+muss+es+ausbaden+NOAH+Podcast </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein { Podcast } ist ein Medienformat, das online veröffentlicht wird. Die Frage „Wer muss es ausbaden?“ lenkt den Blick auf { Verantwortung }. Jugendkultur zeigt sich auch in Sprache, Themen und { Ausdrucksformen }. Beim aktiven Zuhören unterscheidest Du zwischen Fakten, Meinungen, Erfahrungen und { Vermutungen }. Medienkompetenz bedeutet, Medien kritisch und { verantwortungsvoll } zu nutzen. Eine Perspektive ist der { Blickwinkel } auf ein Thema. Eine faire Diskussion braucht Respekt und gute { Begründungen }. Quellenkritik hilft Dir, Informationen auf { Glaubwürdigkeit } zu prüfen.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Hörnotizen]]: Höre die Podcast-Folge an und notiere fünf Begriffe, die Dir besonders auffallen.
# [[Titelanalyse]]: Erkläre in fünf Sätzen, warum der Titel „Wer muss es ausbaden?“ neugierig macht.
# [[Zielgruppe]]: Beschreibe, woran Du erkennst, dass ein Podcast Jugendliche erreichen möchte.
# [[Alltagsbeispiel]]: Finde ein Beispiel aus Schule oder Familie, bei dem jemand etwas „ausbaden“ muss.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Podcastanalyse]]: Erstelle eine Tabelle mit Fakten, Meinungen, Erfahrungen und Vermutungen aus der Folge.
# [[Perspektivwechsel]]: Schreibe einen kurzen Text aus Sicht einer Person, die von einer Entscheidung betroffen ist.
# [[Diskussionsregel]]: Entwickle fünf Regeln für ein respektvolles Gespräch über Verantwortung.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche, wie ein Podcast, ein Zeitungsartikel und ein Kurzvideo dasselbe Thema unterschiedlich darstellen würden.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Podcastkonzept]]: Plane eine eigene fünfminütige Podcast-Folge zu einer Leitfrage aus Deiner Lebenswelt.
# [[Interviewprojekt]]: Führe ein kurzes Interview mit einer Person über Verantwortung und Folgen von Entscheidungen.
# [[Argumentationsanalyse]]: Untersuche, welche Argumente besonders stark wirken und begründe Deine Einschätzung.
# [[Öffentlichkeit]]: Entwickle eine Idee, wie Jugendliche in Deiner Schule oder Stadt stärker gehört werden könnten.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Transferaufgabe Verantwortung]]: Wähle ein aktuelles Problem aus Deinem Alltag und untersuche, wer betroffen ist, wer entscheidet und wer handeln könnte.
# [[Podcastkritik]]: Bewerte, ob das Podcastformat geeignet ist, um schwierige Fragen verständlich und fair zu behandeln.
# [[Perspektivenmodell]]: Entwerfe ein Modell mit mindestens drei Perspektiven auf die Frage „Wer muss es ausbaden?“ und erkläre die Unterschiede.
# [[Medienethik]]: Formuliere Regeln, die verhindern, dass ein Jugendpodcast Menschen bloßstellt oder unfair darstellt.
# [[Argumentationsaufgabe]]: Schreibe eine begründete Stellungnahme dazu, warum Jugendliche bei gesellschaftlichen Entscheidungen stärker beteiligt werden sollten.
# [[Gestaltungsaufgabe]]: Entwickle einen Einstieg für eine Podcast-Folge, der neugierig macht, aber nicht manipuliert.
# [[Reflexionsaufgabe]]: Erkläre, wie sich Deine Sicht auf Verantwortung verändert, wenn Du zwischen Schuld, Verantwortung und Handlungsmöglichkeit unterscheidest.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du den Podcast aufmerksam gehört oder angesehen hast, zentrale Aussagen in eigenen Worten wiedergeben kannst und die Leitfrage „Wer muss es ausbaden?“ auf ein eigenes Beispiel überträgst. Du solltest Fachbegriffe wie [[Podcast]], [[Jugendkultur]], [[Medienkompetenz]], [[Perspektive]], [[Verantwortung]] und [[Quellenkritik]] korrekt verwenden. Außerdem zeigst Du, dass Du zwischen Fakten, Meinungen, Erfahrungen und Vermutungen unterscheiden kannst. Ein guter Lernnachweis enthält eine begründete Bewertung des Medienformats und ein eigenes kleines Medienprodukt, zum Beispiel ein Skript, ein Audiokonzept, eine Moderation oder eine Reflexion über faire Diskussionen.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Podcast </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Jugendkultur </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Medienkompetenz </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Wer muss es ausbaden? / NOAH Podcast]]'''
# [[Podcast]]
# [[Jugendkultur]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Medienanalyse]]
# [[Verantwortung]]
# [[Gerechtigkeit]]
# [[Argumentation]]
# [[Perspektive]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Politische Bildung]]
# [[Ethik]]
# [[Deutschunterricht]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Podcast]]
[[Kategorie:Jugendkultur]]
[[Kategorie:Medienkompetenz]]
[[Kategorie:Klasse 8-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Wer muss es ausbaden - NOAH Podcast - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt