Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-23T04:27:29Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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= Transferfall Identität =

'''Fachbereiche:''' [[Ethik]], [[Philosophie]], [[Psychologie]], [[Sozialpsychologie]], [[Medienbildung]]
'''Zielgruppe:''' Sekundarstufe II, etwa Klasse 10–13
'''Leitfrage:''' Was bleibt an einer Person gleich, wenn sich Umfeld, Rollen, Beziehungen und Selbstdarstellung verändern?

[[Datei:Self Portrait - Mirror (6005074601).jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Einleitung =

Identität beantwortet nicht nur die Frage „Wer bin ich?“. Sie betrifft auch die Frage, '''wie Du Dich über die Zeit als dieselbe Person erlebst''', wie Du Dich von anderen unterscheidest und welchen [[Soziale Gruppe|Gruppen]] Du Dich zugehörig fühlst. In Psychologie, Sozialpsychologie und Philosophie wird deshalb zwischen mehreren Ebenen unterschieden. Für diesen aiMOOC reichen vier Perspektiven: '''personale Identität''', '''soziale Identität''', '''Selbst- und Fremdbild''' sowie '''digitale Identität'''.

Der Begriff ist bewusst nicht als starres Etikett zu verstehen. Menschen verändern Interessen, Beziehungen, Überzeugungen, Fähigkeiten und Rollen. Gleichzeitig erleben sie häufig eine Form von Kontinuität. Genau dieses Spannungsverhältnis zwischen '''Gleichbleiben und Veränderung''' steht im Mittelpunkt.

Der aiMOOC ist als '''Transferfall''' aufgebaut. Du sollst Begriffe nicht nur wiedergeben, sondern auf eine neue Situation anwenden, Belege aus dem Fall auswählen und ein begründetes Urteil formulieren.

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== Der Transferfall: Mika wechselt das Umfeld ==

Mika ist 17 Jahre alt und zieht mit der Familie in eine andere Stadt. An der neuen Schule kennt Mika zunächst niemanden. Im alten Freundeskreis galt Mika als ruhig und zurückhaltend, in der neuen Klasse übernimmt Mika schnell Verantwortung bei einem Projekt. Gleichzeitig tritt Mika einem Basketballverein bei und findet dort eine neue Gruppe, in der Teamgeist besonders wichtig ist.

Auf einem öffentlichen Social-Media-Profil zeigt Mika vor allem Sport, Konzerte und selbstbewusste Fotos. Private Sorgen über den Umzug und die Angst, alte Freundschaften zu verlieren, tauchen dort nicht auf. Zu Hause erwartet die Familie, dass Mika weiterhin bestimmte Traditionen und gemeinsame Gewohnheiten pflegt. In der neuen Schule wird Mika dagegen vor allem als „die sportliche Person aus der neuen Stadt“ wahrgenommen.

Nach einigen Monaten sagt Mika: „Ich habe mich stark verändert, aber ich bin trotzdem noch ich.“

'''Deine Aufgabe im gesamten aiMOOC:''' Prüfe diese Aussage. Welche Veränderungen betreffen Rollen und Selbstdarstellung? Welche Merkmale sprechen für Kontinuität? Welche Teile von Mikas Identität entstehen auch durch die Reaktionen anderer?

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== Was bedeutet Identität? ==

Das Wort [[Identität]] geht auf das lateinische ''idem'' zurück und bedeutet „derselbe“. Bei Personen bezeichnet Identität jedoch mehr als bloße Gleichheit. Gemeint ist unter anderem, wie sich ein Mensch als unverwechselbare Person versteht, wie Kontinuität über die Zeit erlebt wird und wie Zugehörigkeiten das Selbstbild prägen.

[[Datei:Mirror self portrait, including camera! c.jpg|450px|rahmenlos|center]]

Ein Spiegelbild zeigt nur einen Ausschnitt. Ähnlich erfassen einzelne Rollen oder Profile nie die gesamte Person. Für die Analyse ist deshalb hilfreich, mehrere Ebenen auseinanderzuhalten.

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=== Personale Identität ===

'''Personale Identität''' betrifft die Frage, wodurch eine Person über die Zeit als dieselbe Person gelten oder sich als dieselbe Person erleben kann. Dabei können körperliche Kontinuität, Erinnerungen, Überzeugungen, Ziele, Beziehungen und biografische Zusammenhänge eine Rolle spielen. In der Philosophie ist umstritten, welches dieser Kriterien entscheidend ist.

Für den Transferfall bedeutet das: Dass Mika neue Freunde, neue Gewohnheiten oder neue Rollen entwickelt, beantwortet noch nicht automatisch die Frage, ob Mika „eine andere Person“ geworden ist. Veränderung und Kontinuität können gleichzeitig bestehen.

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=== Soziale Identität ===

Die [[Theorie der sozialen Identität]] von Henri Tajfel und John Turner beschreibt, dass ein Teil des Selbstkonzepts aus der Zugehörigkeit zu sozialen Gruppen entsteht. Menschen können sich zugleich verschiedenen Gruppen zuordnen. Je nach Situation kann eine Zugehörigkeit besonders wichtig werden.

[[Datei:Tajfel's Theory of Social Identity.png|420px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Social identity mindmap.png|500px|rahmenlos|center]]

Im Fall von Mika können zum Beispiel Familie, alter Freundeskreis, neue Klasse und Sportverein unterschiedliche soziale Bezüge darstellen. Keine einzelne Gruppe erklärt die ganze Person. Gruppen können jedoch Erwartungen, Anerkennung, Abgrenzung und Selbstbeschreibung beeinflussen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=19kjPV_tDto |500|center}}

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=== Identitätsentwicklung ===

Der Entwicklungspsychologe [[Erik H. Erikson]] stellte Identitätsentwicklung besonders für Jugend und frühes Erwachsenenalter heraus. In dieser Lebensphase werden frühere Erfahrungen, neue Rollen, Zukunftsvorstellungen und soziale Erwartungen miteinander verbunden. Identitätsentwicklung endet jedoch nicht zwingend mit der Jugend; auch spätere Übergänge können das Selbstverständnis verändern.

[[Datei:Stages of development.png|500px|rahmenlos|center]]

Für Mika ist der Umzug deshalb interessant: Ein Wechsel des sozialen Umfelds kann bisherige Gewohnheiten sichtbar machen, neue Möglichkeiten eröffnen und dazu zwingen, das eigene Selbstbild neu zu ordnen.

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=== Selbstbild, Fremdbild und Zuschreibung ===

Das '''Selbstbild''' umfasst Vorstellungen, die Du über Dich selbst hast. Ein '''Fremdbild''' entsteht dadurch, wie andere Dich wahrnehmen und beschreiben. Beide können übereinstimmen, müssen es aber nicht.

Eine '''Zuschreibung''' liegt vor, wenn andere einer Person bestimmte Eigenschaften oder Rollen zuordnen. Im Transferfall wird Mika etwa als „sportlich“ wahrgenommen. Diese Beschreibung kann zutreffen, sie ist aber nur ein Ausschnitt. Problematisch wird eine Zuschreibung, wenn sie andere Seiten einer Person verdeckt oder als unveränderlich behandelt wird.

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=== Digitale Identität und Selbstdarstellung ===

Online-Profile, Nutzernamen, Bilder, Kommentare und andere digitale Spuren können Teil einer '''digitalen Identität''' sein. Dabei ist wichtig zwischen der Person und ihrer Darstellung zu unterscheiden. Ein Profil ist ausgewählt und situationsbezogen: Mika zeigt öffentlich Sport und Konzerte, nicht aber alle Sorgen und privaten Beziehungen.

Eine solche Auswahl ist nicht automatisch „unecht“. Menschen zeigen auch offline je nach Situation unterschiedliche Seiten. Entscheidend ist, dass eine Darstellung nie mit der gesamten Person gleichgesetzt wird.

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== Denkmodell: Das Schiff des Theseus ==

Ein klassisches Gedankenexperiment zur Identität ist das [[Schiff des Theseus]]. Stell Dir ein Schiff vor, dessen Planken nach und nach ersetzt werden. Irgendwann ist kein ursprüngliches Bauteil mehr vorhanden. Ist es noch dasselbe Schiff?

[[Datei:Ship of Theseus.svg|500px|rahmenlos|center]]

Das Gedankenexperiment zeigt, dass Identität über die Zeit nicht immer einfach durch unveränderte Bestandteile erklärt werden kann. Bei Personen ist die Lage noch komplexer, weil nicht nur der Körper, sondern auch Erinnerungen, Beziehungen, Werte, Fähigkeiten und Selbstdeutungen eine Rolle spielen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=T3a8Hh296So |500|center}}

Der Philosoph [[Derek Parfit]] hat in der Debatte um personale Identität besonders die Bedeutung psychologischer Kontinuität hervorgehoben. Seine Position ist eine einflussreiche, aber nicht die einzige Antwort. Für Deinen Transferfall genügt die Frage: '''Welche Verbindungen zwischen früherem und gegenwärtigem Mika bestehen trotz der Veränderungen?'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ZnhsvNNONWc |500|center}}

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== Das Johari-Fenster als Analysehilfe ==

Das [[Johari-Fenster]] ist ein Modell, mit dem Selbst- und Fremdwahrnehmung verglichen werden können. Es unterscheidet vereinfacht zwischen Aspekten, die einem selbst und anderen bekannt oder unbekannt sind.

[[Datei:JohariWindow.png|500px|rahmenlos|center]]

Für den Transferfall kann das Modell helfen: Mikas sichtbare Sportbegeisterung ist sowohl Mika als auch anderen bekannt. Private Unsicherheit kann Mika selbst kennen, während sie anderen verborgen bleibt. Umgekehrt können Mitschülerinnen und Mitschüler Eigenschaften wahrnehmen, die Mika selbst zunächst nicht bemerkt.

Das Modell beweist nicht, „wer jemand wirklich ist“. Es strukturiert vielmehr die Frage, welche Informationen in einer Situation sichtbar sind und welche Perspektiven fehlen.

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== Transferanalyse des Falls ==

{| class="wikitable"
! Perspektive
! Beobachtung im Fall
! Leitfrage
|-
| '''Personale Identität'''
| Mika erinnert sich an frühere Beziehungen und verbindet Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.
| Welche Formen von Kontinuität bleiben trotz Veränderungen erhalten?
|-
| '''Soziale Identität'''
| Familie, Freundeskreis, Klasse und Sportverein bilden unterschiedliche Bezugsgruppen.
| Welche Gruppenzugehörigkeit wird in welcher Situation wichtig?
|-
| '''Selbstbild'''
| Mika beschreibt sich trotz Veränderung weiterhin als dieselbe Person.
| Welche Eigenschaften oder biografischen Verbindungen sind für Mika selbst wichtig?
|-
| '''Fremdbild'''
| Die neue Schule nimmt Mika vor allem als sportlich wahr.
| Welche Seiten werden durch diese Zuschreibung sichtbar oder unsichtbar?
|-
| '''Digitale Identität'''
| Das öffentliche Profil zeigt ausgewählte Interessen und Bilder.
| Was zeigt das Profil, und was lässt es weg?
|}

Eine gute Fallanalyse trennt '''Beobachtung''' und '''Deutung'''. „Mika ist einem Basketballverein beigetreten“ ist eine Beobachtung aus dem Fall. „Mika hat deshalb eine völlig neue Identität“ wäre bereits eine Interpretation und müsste begründet werden.

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== Vier Schritte zu einem begründeten Urteil ==

# '''Beschreiben''': Halte fest, was im Fall tatsächlich gesagt oder gezeigt wird.
# '''Zuordnen''': Verbinde Beobachtungen mit Begriffen wie personale Identität, soziale Identität, Selbstbild, Fremdbild und digitale Identität.
# '''Deuten''': Erkläre, wie Kontinuität und Veränderung zusammenwirken.
# '''Urteilen''': Beantworte die Leitfrage und stütze Dein Urteil mit mindestens zwei konkreten Belegen aus dem Fall.

Ein mögliches Urteil muss nicht lauten, dass Mika „gleich“ oder „anders“ ist. Präziser ist oft: '''Mika verändert mehrere Rollen und Formen der Selbstdarstellung, während biografische und psychologische Verbindungen fortbestehen.''' Wie stark Du diese Ebenen gewichtest, musst Du begründen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xkfA0SEPfG0 |500|center}}

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was beschreibt personale Identität am treffendsten?'''
(Die Frage nach Kontinuität und Veränderung einer Person über die Zeit)
(!Die Mitgliedschaft in nur einer einzigen Gruppe)
(!Die vollständige Übereinstimmung aller Online-Profile)
(!Die amtliche Schreibweise eines Vornamens)

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<br>

{{MC}}

'''Was gehört zur sozialen Identität?'''
(Die Bedeutung von Gruppenzugehörigkeiten für das Selbstkonzept)
(!Nur körperliche Merkmale)
(!Nur private Erinnerungen)
(!Nur digitale Nutzernamen)

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<br>

{{MC}}

'''Was ist im Transferfall ein Beispiel für ein Fremdbild?'''
(Die neue Schule nimmt Mika vor allem als sportlich wahr)
(!Mika erinnert sich an den alten Freundeskreis)
(!Mika überlegt selbst, ob eine Veränderung stattgefunden hat)
(!Mika kennt die eigene Unsicherheit über den Umzug)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist ein Social-Media-Profil nicht mit der gesamten Person gleichzusetzen?'''
(Weil es nur ausgewählte Ausschnitte und Selbstdarstellungen zeigt)
(!Weil digitale Inhalte grundsätzlich falsch sind)
(!Weil Menschen online keine Gruppen bilden)
(!Weil Profile keine Bilder enthalten können)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Frage veranschaulicht das Schiff des Theseus?'''
(Wann etwas trotz fortlaufender Veränderung noch dasselbe ist)
(!Wie Gruppen soziale Regeln beschließen)
(!Warum Menschen nur eine Rolle haben)
(!Wie ein Passwort sicher gespeichert wird)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage passt zu Identitätsentwicklung?'''
(Identität kann sich durch neue Erfahrungen und Übergänge weiterentwickeln)
(!Identität ist nach der Kindheit vollständig unveränderlich)
(!Identität besteht ausschließlich aus der Meinung anderer)
(!Identität entsteht nur in digitalen Medien)

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<br>

{{MC}}

'''Was ist eine Zuschreibung?'''
(Eine Eigenschaft oder Rolle, die einer Person von anderen zugeordnet wird)
(!Eine private Erinnerung ohne sozialen Bezug)
(!Eine biologische Veränderung)
(!Eine mathematische Gleichung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dient das Johari-Fenster im Transferfall?'''
(Zum Vergleich von Selbst- und Fremdwahrnehmung)
(!Zum Beweis einer unveränderlichen Persönlichkeit)
(!Zur Messung körperlicher Identität)
(!Zur Bestimmung eines einzigen richtigen Lebenswegs)

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<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Transfer in diesem aiMOOC?'''
(Bekannte Begriffe auf einen neuen Fall anwenden)
(!Definitionen wortgleich abschreiben)
(!Nur Jahreszahlen auswendig lernen)
(!Den Fall ohne Begründung bewerten)

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<br>

{{MC}}

'''Was zeichnet ein begründetes Urteil zum Fall aus?'''
(Es verbindet Begriffe mit konkreten Belegen aus dem Fall)
(!Es besteht nur aus einer spontanen Meinung)
(!Es ignoriert widersprüchliche Informationen)
(!Es setzt Selbstbild und Fremdbild immer gleich)

{{E}}
<br>

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== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Personale Identität || Kontinuität einer Person über die Zeit
|-
| Soziale Identität || Bedeutung von Gruppenzugehörigkeiten
|-
| Selbstbild || Eigene Wahrnehmung der Person
|-
| Fremdbild || Wahrnehmung durch andere
|-
| Digitale Identität || Online-Spuren und Selbstdarstellung
|-
| Theseusschiff || Gedankenexperiment zu Veränderung und Fortbestand
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Beobachtung im Transferfall
|-
| '''Personale Identität'''
| Mika verbindet frühere Erfahrungen mit der gegenwärtigen Lebensgeschichte.
|-
| '''Soziale Identität'''
| Im Sportverein wird die Zugehörigkeit zum Team wichtig.
|-
| '''Fremdbild'''
| Die neue Klasse beschreibt Mika vor allem als sportlich.
|-
| '''Digitale Identität'''
| Das öffentliche Profil zeigt ausgewählte Interessen und Bilder.
|-
| '''Selbstbild'''
| Mika sagt trotz vieler Veränderungen weiterhin „Ich bin noch ich“.

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Kontinuität || Wie heißt das Fortbestehen von Zusammenhängen über die Zeit?
|-
| Erikson || Welcher Entwicklungspsychologe betonte Identitätsentwicklung besonders im Jugendalter?
|-
| Theseus || Welcher Name gehört zum bekannten Gedankenexperiment mit dem vollständig erneuerten Schiff?
|-
| Selbstbild || Wie heißt die Vorstellung, die eine Person von sich selbst hat?
|-
| Gruppe || Welche soziale Einheit kann einen Teil der sozialen Identität prägen?
|-
| Profil || Wie heißt eine typische digitale Darstellung einer Person auf einer Plattform?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Transferfall+Identität </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Identität verbindet die Erfahrung von Veränderung mit dem Erleben von { Kontinuität }. Ein Teil des Selbstkonzepts entsteht durch Zugehörigkeit zu sozialen { Gruppen }. Die eigene Vorstellung von sich selbst wird als { Selbstbild } bezeichnet. Die Wahrnehmung durch andere kann als { Fremdbild } beschrieben werden. Ein Online-Profil zeigt meist nur eine ausgewählte Form der { Selbstdarstellung }. Das Schiff des Theseus ist ein philosophisches { Gedankenexperiment }. Das Johari-Fenster vergleicht Selbstwahrnehmung mit { Fremdwahrnehmung }. Im Transferfall werden bekannte Begriffe auf eine neue { Situation } angewendet. Ein überzeugendes Urteil benötigt konkrete { Belege } aus dem Fall.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Identitätskarte]]: Erstelle eine Karte mit mindestens fünf Bereichen, die eine fiktive Person beschreiben können, zum Beispiel Interessen, Beziehungen, Werte, Gruppen und Zukunftspläne.
# [[Selbstbild und Fremdbild]]: Formuliere je drei Aussagen, die Mika über sich selbst machen könnte, und drei Aussagen, die andere über Mika machen könnten. Markiere mögliche Unterschiede.
# [[Digitale Identität]]: Entwirf zwei fiktive Profile derselben Person für unterschiedliche Plattformen. Erkläre, warum die Auswahl der Inhalte unterschiedlich sein kann.
# [[Fallbelege]]: Suche im Transferfall vier Textstellen oder Beobachtungen, die Veränderung zeigen, und vier, die für Kontinuität sprechen.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Johari-Fenster]]: Übertrage den Fall auf die vier Felder des Johari-Fensters und begründe jede Zuordnung.
# [[Soziale Identität]]: Analysiere, wie Familie, Klasse, alter Freundeskreis und Sportverein unterschiedliche Erwartungen an Mika erzeugen können.
# [[Schiff des Theseus]]: Vergleiche das Gedankenexperiment mit Mikas Situation. Nenne mindestens zwei Gemeinsamkeiten und zwei Grenzen des Vergleichs.
# [[Podcast zur Identität]]: Produziere einen drei- bis fünfminütigen Audio-Beitrag, in dem zwei Personen unterschiedliche Antworten auf die Frage „Was macht mich zu mir?“ vertreten.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Fallvariation]]: Verändere den Ausgangsfall so, dass Erinnerungen, Gruppenzugehörigkeit oder digitale Selbstdarstellung stärker in Konflikt geraten. Begründe, warum der neue Fall schwieriger zu beurteilen ist.
# [[Derek Parfit]]: Recherchiere die Idee psychologischer Kontinuität und prüfe, wie gut sie den Transferfall erklärt. Kennzeichne Gegenargumente.
# [[Interviewprojekt]]: Entwickle einen datenschutzsensiblen Interviewleitfaden zur Frage, wie Menschen Veränderungen ihrer eigenen Identität erleben. Verwende keine Fragen nach sensiblen persönlichen Daten, die für das Lernziel nicht nötig sind.
# [[Urteilstext]]: Schreibe eine strukturierte Erörterung zur Aussage „Eine Person bleibt dieselbe, auch wenn fast alle sozialen Rollen wechseln“. Verwende den Transferfall, ein philosophisches Argument und ein Gegenargument.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Fallvergleich]]: Vergleiche Mika mit einer zweiten fiktiven Person, die äußerlich kaum etwas verändert, aber ihre wichtigsten Werte vollständig revidiert. Begründe, bei wem die Frage nach personaler Identität schwieriger erscheint.
# [[Perspektivwechsel]]: Schreibe denselben Abschnitt des Falls einmal aus Mikas Sicht und einmal aus Sicht einer neuen Mitschülerin oder eines neuen Mitschülers. Analysiere anschließend, wie Selbstbild und Fremdbild auseinanderfallen.
# [[Konfliktanalyse]]: Erkläre, wie ein Konflikt zwischen Familienerwartungen und einer neuen Gruppenzugehörigkeit entstehen kann, ohne daraus automatisch auf eine „gespaltene Identität“ zu schließen.
# [[Medienanalyse]]: Untersuche ein fiktives Social-Media-Profil und entscheide, welche Aussagen über die Person gerechtfertigt sind und welche nur Vermutungen wären.
# [[Gedankenexperiment]]: Entwickle eine Variante des Schiffs des Theseus für eine Person, bei der sich schrittweise Gewohnheiten, Freundschaften und Ziele verändern. Erläutere, wo der Vergleich mit einem Gegenstand an Grenzen stößt.
# [[Begründetes Urteil]]: Beurteile Mikas Satz „Ich habe mich stark verändert, aber ich bin trotzdem noch ich“ anhand von mindestens drei Begriffen dieses aiMOOCs und zwei konkreten Belegen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe wiedergibst, sondern sie nachvollziehbar auf einen Fall überträgst.

# Du kannst personale, soziale und digitale Identität unterscheiden.
# Du kannst Selbstbild, Fremdbild und Zuschreibung an Beispielen erklären.
# Du kannst im Fall Beobachtungen von Interpretationen trennen.
# Du kannst Kontinuität und Veränderung gleichzeitig berücksichtigen.
# Du kannst das Schiff des Theseus als Gedankenexperiment erläutern und seine Grenzen beim Vergleich mit Personen benennen.
# Du kannst ein Urteil mit Fachbegriffen und konkreten Fallbelegen begründen.
# Du kannst digitale Selbstdarstellungen kritisch analysieren, ohne sie mit der gesamten Person gleichzusetzen.

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<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Identität </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Identität]]'''
# [[Personale Identität]]
# [[Soziale Identität]]
# [[Selbstkonzept]]
# [[Selbstbild]]
# [[Fremdbild]]
# [[Soziale Rolle]]
# [[Digitale Identität]]
# [[Schiff des Theseus]]
# [[Erik H. Erikson]]
# [[Derek Parfit]]
|}

[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Philosophie]]
[[Kategorie:Psychologie]]
[[Kategorie:Sozialpsychologie]]
[[Kategorie:Identität]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Klasse 10-13]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Transferfall Identität - Versionsgeschichte

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