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{{BR}}
= Einleitung =

'''Thunderstruck''' ist ein [[Hard Rock|Hard-Rock-Song]] der australischen Band [[AC/DC]]. Er erschien am 10. September 1990 als Single und eröffnet das Album ''The Razors Edge'' (1990). Auffällig sind ein sofort wiedererkennbares Gitarrenmotiv, ein allmählicher Aufbau und die kraftvolle Wechselwirkung zwischen Band und Publikum. Geschrieben wurde das Stück von Angus und Malcolm Young. [https://www.acdc.com/on-this-day-1990-3/ Quelle: AC/DC zur Single] · [https://www.acdc.com/music/the-razors-edge/ Quelle: AC/DC zum Album]

'''Zielgruppe:''' Musikunterricht ab Klasse 8, Oberstufe und interessierte Einsteigerinnen und Einsteiger. Du lernst, einen Rocksong genau zu hören, seine Instrumente und Gestaltungsmittel zu beschreiben, die visuelle Inszenierung zu analysieren und Medienrechte zu beachten. Grundkenntnisse im Notenlesen brauchst du nicht.

[[File:Angus Young i Brian Johnson (AC DC) (5256948139).jpg|420px|frameless|center]]
''Angus Young und Brian Johnson bei einem Konzert; Foto: Joan Sorolla, [https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ CC BY 2.0]. Das Bild zeigt nicht die Aufnahme des Songs von 1990.''

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= Entstehung und musikalischer Kontext =

{{BR}}
== Veröffentlichung und Bedeutung ==

''Thunderstruck'' ist die erste Nummer auf ''The Razors Edge'' und wurde 1990 zur Single. Die Band verband damit ihren etablierten harten Rockstil mit einer besonders eindringlichen Einleitung. Die Veröffentlichung in Deutschland, Großbritannien und Australien ist für den 10. September 1990 auf der offiziellen AC/DC-Seite dokumentiert. Der Song ist für eine Analyse geeignet, weil sein Aufbau von zunächst wenigen zu immer mehr Klangschichten gut zu erkennen ist.

[[File:Malcolm Young at ACDC Monster of Rock Tour.jpg|350px|frameless|center]]
''Malcolm Young auf einer älteren Konzertaufnahme; Foto: Ac-dcfreak785, [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].''

{{BR}}
== Wer ist auf der Aufnahme zu hören? ==

Bei der Studioaufnahme spielt '''Angus Young''' Leadgitarre und '''Malcolm Young''' Rhythmusgitarre. '''Brian Johnson''' singt; '''Cliff Williams''' spielt Bass und '''Chris Slade''' Schlagzeug. '''Bruce Fairbairn''' produzierte die Aufnahme. Diese Besetzung ist in den Credits zur Veröffentlichung dokumentiert: [https://musicbrainz.org/release/64098766-5078-3662-8ea3-c2a4a74e193b MusicBrainz: The Razors Edge].

Achte auf die Arbeitsteilung: Die Leadgitarre trägt das auffällige Tonmotiv. Die Rhythmusgitarre stärkt den harmonischen und rhythmischen Druck. Bass und Schlagzeug geben dem gemeinsamen Spiel Halt, während der Gesang dem Stück seine markanten Rufe und Strophen verleiht. Die Instrumente wirken gemeinsam, obwohl du ihre Aufgaben einzeln beschreiben kannst.

{{BR}}
= Riff, Rhythmus und Klang =

{{BR}}
== Das Gitarrenmotiv ==

Ein '''[[Riff]]''' ist eine kurze wiederholte Ton- oder Rhythmusfigur. Das prägnante Motiv von ''Thunderstruck'' liegt zu Beginn in hoher Lage der E-Gitarre. Seine schnellen, gleichmäßig wirkenden Tonbewegungen ziehen die Aufmerksamkeit auf sich. Im Gitarrenspiel können dafür angeschlagene Töne und gebundene Spielweisen wie [[Hammer-on]] oder [[Pull-off]] kombiniert werden; aus dem Hören allein lässt sich nicht jede Fingerbewegung sicher bestimmen. Entscheidend ist, dass das Motiv wiedererkennbar bleibt, während weitere Klangschichten hinzukommen.

[[File:Angus Young Tacoma.jpg|300px|frameless|center]]
''Angus Young live in Tacoma 2008; Foto: Doctoracdc72, [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].''

{{BR}}
== Metrum, Backbeat und Dynamik ==

Der Song ist im '''4/4-Takt''' organisiert. Beim typischen Rock-'''Backbeat''' werden häufig die Zählzeiten '''zwei''' und '''vier''' durch die Snaredrum hervorgehoben. Klatsche zu einer Aufnahme vier gleichmäßige Schläge und versuche, die betonten Schläge zu finden. Prüfe durch Hören statt zu raten, wie Schlagzeug, Bass und Gitarren zusammenarbeiten.

'''Dynamik''' bezeichnet Unterschiede in Lautstärke und Klangintensität. Bei ''Thunderstruck'' entsteht zusätzliche Energie durch die schrittweise Verdichtung: ein eingängiges Motiv, gerufene Antworten, dann die zunehmend vollständige Band. Das ist mehr als nur eine höhere Lautstärke: Auch Anzahl, Klangfarbe und Einsatzzeit der Stimmen verändern den Eindruck.

{{BR}}
== Klangvergleich: Natur und Musik ==

[[File:Lightning animation.gif|320px|frameless|center]]
''Eine Blitzfolge als Animation; DocWoelle, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lightning_animation.gif gemeinfrei auf Wikimedia Commons].''

[[File:Rain and thunder.ogg]]
''Originalaufnahme von Regen und Donner: Caesar, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain_and_thunder.ogg gemeinfrei auf Wikimedia Commons]. Die Aufnahme enthält nicht den AC/DC-Song.''

Die Naturaufnahme erlaubt einen Vergleich: Donner entwickelt sich als unregelmäßiges Geräusch; ein Rockriff ist dagegen rhythmisch bewusst geordnet. Der Songtitel und die kraftvollen Rufe beziehen sich auf die Vorstellung von Blitz und Donner, ohne dass dafür echtes Gewitter im Studio aufgenommen werden müsste.

{{BR}}
= Form, Stimme und Musikvideo =

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== Aufbau des Songs ==

Du kannst den Ablauf in '''Einleitung''', '''Strophen''', '''Refrain''' und weitere Überleitungen gliedern. Im Anfang steht das Gitarrenmotiv im Mittelpunkt. Wiederholte Gruppenrufe erzeugen eine Form von '''Call and Response''' – Ruf und Antwort. Später wechseln gesungene Passagen mit besonders markanten Refrainabschnitten. Notiere beim Hören für jeden neuen Abschnitt, welches Instrument oder welche Stimme hinzukommt; genaue Zeitmarken können je nach Fassung abweichen.

Das Lied arbeitet mit eindringlicher Wiederholung, Spannung und Entladung. Achte besonders darauf, wie die Band den Wechsel vom einzelnen Motiv zum dichten Gesamtklang gestaltet. Der Inhalt wird im Unterricht in eigenen Worten zusammengefasst; vollständige Liedtexte und längere Textpassagen werden wegen des Urheberrechts nicht übernommen.

{{BR}}
== Offizielles Musikvideo ==

Das bekannte Musikvideo entstand am '''17. August 1990''' in der Londoner '''Brixton Academy'''; Regie führte '''David Mallet'''. Es zeigt AC/DC auf einer Bühne und ein mitwirkendes Publikum. Beobachte die Schnittfolge, Nahaufnahmen der Instrumente, Lichtführung und Reaktionen der Zuschauenden. Das Video ist eine inszenierte audiovisuelle Darstellung, nicht einfach eine neutrale Dokumentation eines Konzerts. [https://www.officialcharts.com/songs/acdc-thunderstruck/ Quelle: Official Charts]

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=v2AC41dglnM|500|center}}

''Offizielles Musikvideo auf dem verifizierten AC/DC-YouTube-Kanal. Das Video und die Musik sind urheberrechtlich geschützt; der Player dient der Betrachtung, nicht dem freien Weiterverwenden.''

[[File:Brian Johnson.jpg|340px|frameless|center]]
''Brian Johnson bei einem Auftritt 2008; Foto: Matt Becker, [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].''

{{BR}}
== Studiofassung und Live-Auftritt vergleichen ==

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=Af0P6XEkI7Y|500|center}}

''Offizielle Livefassung vom 17. August 1991 in Donington auf dem AC/DC-Kanal; urheberrechtlich geschützt.''

Vergleiche die Studio- und die Liveversion: Wie deutlich hörst du den Einstieg? Welche Rolle spielt das Publikum? Gibt es Unterschiede in Tempoeindruck, Ausführung, Geräuschkulisse und Bühnenwirkung? Benenne nur Unterschiede, die du tatsächlich hörst oder siehst. Die beiden YouTube-Aufnahmen sind keine frei lizenzierten Lehrmedien, können aber über die offiziellen Player betrachtet werden.

{{BR}}
= Wirkung und verantwortliche Mediennutzung =

{{BR}}
== Warum bleibt der Song im Gedächtnis? ==

Drei Merkmale sind besonders wichtig: das '''prägnante Erkennungsmotiv''', die '''wiederholten Gruppenrufe''' und der '''dramaturgische Aufbau'''. Diese Elemente laden bei Konzerten zum Mitmachen ein. Der Song ist ein gutes Beispiel dafür, wie [[Rockmusik]] musikalische Wiederholung und Bühneninszenierung verbindet. Sein Einfluss lässt sich an seiner dauerhaften Präsenz im Repertoire und an der dokumentierten Resonanz des offiziellen Videos untersuchen; Beliebtheit ist jedoch kein objektiver Maßstab für musikalische Qualität.

[[File:Orage.ogv|480px|center]]
''Kurzes Gewittervideo mit Bild und Ton von KoS, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Orage.ogv gemeinfrei]. Auch dies ist Naturmaterial, kein Ausschnitt aus dem Musikvideo.''

{{BR}}
== Medien, Quellen und Urheberrecht unterscheiden ==

Bei Wikimedia Commons findest du Dateien mit einzeln ausgewiesenen freien Lizenzen oder Gemeinfreiheitsvermerken. '''CC BY''' verlangt unter anderem Namensnennung, '''CC BY-SA''' zusätzlich die Weitergabe von Bearbeitungen unter kompatiblen Bedingungen. Die Angaben der jeweiligen Dateiseite sind maßgeblich. Bei als gemeinfrei gekennzeichneten Aufnahmen ist die urheberrechtliche Nutzung grundsätzlich freier; überprüfe trotzdem die konkrete Dateibeschreibung.

Das '''offizielle Musikvideo und die Originalaufnahme von AC/DC sind nicht allein deshalb frei lizenziert, weil du sie bei YouTube ansehen oder einbetten kannst'''. Nutze offizielle Videoplayer, verlinke die Originalquelle und veröffentliche weder vollständige Songmitschnitte noch unlizenzierte Covergrafiken. Für Schulprojekte kannst du eigenständige Beobachtungen, Tabellen, rhythmische Skizzen und korrekt gekennzeichnete Commons-Medien verwenden.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Prüfe dein Wissen ==

{{MC}}
'''Von welcher Band stammt der Song Thunderstruck?'''
(AC/DC)
(!Queen)
(!Metallica)
(!The Rolling Stones)
{{E}}

{{MC}}
'''In welchem Jahr wurde Thunderstruck als Single veröffentlicht?'''
(1990)
(!1976)
(!1983)
(!2001)
{{E}}

{{MC}}
'''Welches Album beginnt mit Thunderstruck?'''
(The Razors Edge)
(!Back in Black)
(!Power Up)
(!Highway to Hell)
{{E}}

{{MC}}
'''Wer schrieb den Song?'''
(Angus Young und Malcolm Young)
(!Brian Johnson und Chris Slade)
(!Cliff Williams und Phil Rudd)
(!Bon Scott und Bruce Fairbairn)
{{E}}

{{MC}}
'''Welches Instrument spielt Angus Young in der Aufnahme vor allem?'''
(Leadgitarre)
(!Schlagzeug)
(!E-Bass)
(!Keyboard)
{{E}}

{{MC}}
'''Wer übernimmt den Hauptgesang?'''
(Brian Johnson)
(!Malcolm Young)
(!Chris Slade)
(!Cliff Williams)
{{E}}

{{MC}}
'''Wer spielte auf der Studioaufnahme von 1990 Schlagzeug?'''
(Chris Slade)
(!Phil Rudd)
(!Roger Taylor)
(!Lars Ulrich)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Zählzeiten prägt ein typischer Rock-Backbeat besonders?'''
(Zwei und vier)
(!Nur die Eins)
(!Nur die Drei)
(!Alle Zählzeiten sind stets unbetont)
{{E}}

{{MC}}
'''An welchem Ort wurde das offizielle Musikvideo von 1990 gedreht?'''
(Brixton Academy in London)
(!Sydney Opera House)
(!Berliner Philharmonie)
(!Royal Albert Hall)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Aussage zur Nutzung des offiziellen AC/DC-Videos ist richtig?'''
(Das Ansehen per offiziellem Player macht die Aufnahme nicht gemeinfrei)
(!Das Video steht automatisch unter CC0)
(!Der vollständige Song darf ohne Erlaubnis neu hochgeladen werden)
(!Jedes YouTube-Video ist freie Bildungsressource)
{{E}}

{{BR}}
== Memory-Spiel ==

Ordne jedem Begriff die passende Erklärung zu.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Riff || Kurzes, wiederholtes Ton- oder Rhythmusmotiv
|-
| Backbeat || Typische Betonung der zweiten und vierten Zählzeit
|-
| Legato || Gebunden klingender Übergang zwischen Tönen
|-
| Refrain || Wiederkehrender Hauptabschnitt eines Songs
|-
| Dynamik || Gestaltung von Lautstärke und Intensität
|-
| Rhythmusgitarre || Instrumentalstimme für harmonische und rhythmische Begleitung
|}
{{E}}

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Verbinde die musikalische Aufgabe mit der passenden Person oder Darstellung.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die passenden Begriffe zu.
! Person oder Funktion
|-
| '''Leadgitarre'''
| Angus Young
|-
| '''Rhythmusgitarre'''
| Malcolm Young
|-
| '''Gesang'''
| Brian Johnson
|-
| '''Bass'''
| Cliff Williams
|-
| '''Schlagzeug'''
| Chris Slade
|}
{{E}}

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Löse die Begriffe mit genau einem Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Gitarre || Welches Saiteninstrument trägt das auffällige Anfangsmotiv?
|-
| Gesang || Wie heißt die musikalische Tätigkeit von Brian Johnson?
|-
| Refrain || Welcher Hauptabschnitt eines Songs wird mehrfach wiederholt?
|-
| Backbeat || Wie heißt die typische Betonung der zweiten und vierten Zählzeit?
|-
| Dynamik || Wie nennt man die Gestaltung unterschiedlicher Lautstärken?
|-
| Rhythmus || Welcher Begriff beschreibt die zeitliche Ordnung von Klängen?
|}
{{E}}

{{BR}}
== LearningApps ==

Suche nach ergänzenden Übungen zum Thema. Die Treffer stammen von Dritten und müssen vor Verwendung in der Klasse geprüft werden.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Thunderstruck+AC%2FDC </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Ergänze die Begriffe aus dem Kurs.'''<br>
|type="{}"}
Der Song Thunderstruck erschien als Single im Jahr { 1990 }.
Er eröffnet das Album { The Razors Edge }.
Das bekannte Anfangsmotiv ist ein wiederholtes { Riff }.
Der Leadgitarrist der Aufnahme heißt { Angus Young }.
Am Schlagzeug spielte bei dieser Aufnahme { Chris Slade }.
Ein typischer Rock-Backbeat betont häufig die Zählzeiten { zwei und vier }.
Das offizielle Musikvideo wurde in der Londoner { Brixton Academy } gedreht.
Eine freie Commons-Lizenz bedeutet nicht automatisch, dass auch die Originalaufnahme von AC/DC { frei lizenziert } ist.
</quiz>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Bearbeite Aufgaben deiner Wahl. Gib bei verwendeten Medien Quelle, Urheber und Lizenz an. Beziehe dich bei Hörbeispielen auf die offiziellen Player; lade keine geschützten Musikaufnahmen erneut hoch.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Musikhören|Hörprotokoll]]: Höre die ersten Abschnitte und notiere drei nacheinander einsetzende Klänge oder Instrumente.
# [[Rhythmus|Puls mitklatschen]]: Klatsche vier gleichmäßige Zählzeiten und markiere den wahrgenommenen Backbeat.
# [[Musikinstrument|Instrumentenkarte]]: Ordne den fünf genannten Musikern ihre Aufgaben zu und begründe eine Zuordnung.
# [[Musikvideo|Bildbeobachtung]]: Beschreibe drei sichtbare Mittel des offiziellen Videos, ohne Songtext zu kopieren.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Songstruktur|Formübersicht]]: Erstelle eine Tabelle mit Einleitung, Strophe und Refrain sowie den jeweils dominierenden Klängen.
# [[Musikvergleich|Versionsvergleich]]: Vergleiche die verlinkte Studio- und Livefassung anhand von mindestens vier selbst gewählten Kriterien.
# [[Urheberrecht|Lizenzprüfung]]: Wähle zwei eingebundene Commons-Dateien und prüfe Urheber, Lizenz und Pflichten anhand ihrer Dateiseiten.
# [[Musikanalyse|Wirkung des Riffs]]: Erkläre in 120 bis 180 eigenen Wörtern, wie Wiederholung und Klangverdichtung Spannung aufbauen.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Musikproduktion|Arrangementplan]]: Entwirf einen schriftlichen Ablaufplan für ein neues, eigenes und nicht vom Original abgeschriebenes Rockstück mit schrittweise einsetzenden Instrumenten.
# [[Medienanalyse|Videoanalyse]]: Erstelle ein begründetes Protokoll darüber, wie Schnitt, Licht und Publikumsbilder die musikalische Wirkung steigern.
# [[Musikgeschichte|Quellenvergleich]]: Vergleiche Angaben von AC/DC, MusicBrainz und einer Enzyklopädie und markiere belegte Tatsachen gegenüber Deutungen.
# [[Open Educational Resources|OER-Konzept]]: Plane eine Unterrichtsseite mit frei lizenzierten Beispielmedien und erläutere, warum du das geschützte Original nur offiziell einbettest.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Musikanalyse|Form und Wirkung]]: Erkläre, warum das wiederholte Anfangsmotiv trotz nur weniger Töne eine starke Wiedererkennung ermöglicht.
# [[Rhythmus|Puls und Akzent]]: Beschreibe den Unterschied zwischen gleichmäßigem Puls und hervorgehobenem Backbeat an einem eigenen Klatschbeispiel.
# [[Instrumentierung|Rollen im Ensemble]]: Begründe, warum Bass und Rhythmusgitarre für einen dicht klingenden Rocksong unterschiedliche Aufgaben übernehmen.
# [[Filmanalyse|Bühneninszenierung]]: Vergleiche die Aussagekraft eines Musikvideos mit derjenigen einer reinen Tonaufnahme.
# [[Medienrecht|Rechtemanagement]]: Entscheide für ein Unterrichtsprojekt, welche der dokumentierten Commons-Dateien du verwenden darfst und welche Angaben nötig sind.
# [[Musikpraxis|Transfer]]: Skizziere, wie du mit einem selbst erfundenen Motiv, Pausen und Instrumenteneinsätzen eine ähnliche Steigerungswirkung erzeugst, ohne die Melodie zu übernehmen.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Wissen:''' Du kannst Entstehungsjahr, Album, Urheber und zentrale beteiligte Musiker korrekt nennen und belegen.

'''Verstehen:''' Du erklärst Riff, Refrain, Backbeat, Instrumentenaufgaben und musikalische Verdichtung mit eigenen Worten.

'''Anwenden:''' Du erstellst ein Hörprotokoll oder eine Formtabelle, vergleichst Studio- und Liveaufnahme und beschreibst die Wirkung des Musikvideos anhand konkreter Beobachtungen.

'''Medienkompetenz:''' Du unterscheidest zwischen frei lizenzierten Commons-Dateien und urheberrechtlich geschützter Musik bzw. offiziellen YouTube-Videos. Dein Arbeitsprodukt enthält nachvollziehbare Quellen- und Lizenznachweise.

{{BR}}
= OER und Wikipedia =

'''Sachquellen:'''
* [https://www.acdc.com/music/the-razors-edge/ AC/DC: Albumseite The Razors Edge] – offizielle Einordnung und Titelliste.
* [https://www.acdc.com/on-this-day-1990-3/ AC/DC: Single-Veröffentlichung] – Datum und Veröffentlichungsgebiete.
* [https://musicbrainz.org/release/64098766-5078-3662-8ea3-c2a4a74e193b MusicBrainz: beteiligte Musiker und Produktion] – verknüpfte Veröffentlichungsdaten.
* [https://www.officialcharts.com/songs/acdc-thunderstruck/ Official Charts: Thunderstruck] – Musikvideo und Chartinformation.
* [https://de.wikipedia.org/wiki/Thunderstruck_(Lied) Wikipedia: Thunderstruck (Lied)] – deutschsprachiger Überblick.

'''Wikimedia Commons: geprüfte Medien und Rechte.''' Die genannten Medien sind historische oder allgemeine Beispiele und keine Originalaufnahmen von ''Thunderstruck'', sofern nicht ausdrücklich anders angegeben. Originaldatei, Autor und Lizenzstatus sind auf den verlinkten Commons-Seiten dokumentiert.

{| class="wikitable"
! Verwendete Datei !! Urheber !! Lizenz / Status !! Quelle
|-
| Angus Young i Brian Johnson (AC DC) (5256948139).jpg || Joan Sorolla || [https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ CC BY 2.0] || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Angus_Young_i_Brian_Johnson_%28AC_DC%29_%285256948139%29.jpg Wikimedia Commons]
|-
| Malcolm Young at ACDC Monster of Rock Tour.jpg || Ac-dcfreak785 || [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0] || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Malcolm_Young_at_ACDC_Monster_of_Rock_Tour.jpg Wikimedia Commons]
|-
| Angus Young Tacoma.jpg || Doctoracdc72 || [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0] || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Angus_Young_Tacoma.jpg Wikimedia Commons]
|-
| Brian Johnson.jpg || Matt Becker || [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0] || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brian_Johnson.jpg Wikimedia Commons]
|-
| Lightning animation.gif || DocWoelle || Gemeinfrei laut Datei || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lightning_animation.gif Wikimedia Commons]
|-
| Rain and thunder.ogg || Caesar || Gemeinfrei laut Datei || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rain_and_thunder.ogg Wikimedia Commons]
|-
| Orage.ogv || KoS || Gemeinfrei laut Datei || [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Orage.ogv Wikimedia Commons]
|}

'''YouTube-Quellen:''' [https://www.youtube.com/watch?v=v2AC41dglnM Offizielles Musikvideo] und [https://www.youtube.com/watch?v=Af0P6XEkI7Y Offizielle Liveaufnahme aus Donington 1991], jeweils vom offiziellen AC/DC-Kanal. '''Rechte:''' keine CC- oder Gemeinfreiheitskennzeichnung festgestellt; Musik und Film bleiben geschützt. Nur Originalplayer bzw. Originallinks nutzen, nicht herunterladen oder neu veröffentlichen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Thunderstruck_(Lied) </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[AC/DC|Band und Geschichte]]'''
# [[Angus Young]]
# [[Malcolm Young]]
# [[Brian Johnson]]
# [[The Razors Edge]]
'''[[Musikanalyse|Klang und Aufbau]]'''
# [[Riff]]
# [[Rhythmus]]
# [[Backbeat]]
# [[Refrain]]
'''[[Medienbildung|Medien und Recht]]'''
# [[Musikvideo]]
# [[Urheberrecht]]
# [[Creative Commons]]
# [[Wikimedia Commons]]
|}

[[Category:Sprache:Deutsch]]
[[Category:Locale:de-DE]]
[[Category:Musik]]
[[Category:Rockmusik]]
[[Category:Musikunterricht]]
[[Category:Sekundarstufe I]]
[[Category:Sekundarstufe II]]
[[Category:AC/DC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Category:AI_MOOC]] [[Category:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Thunderstruck - Versionsgeschichte

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