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{{BR}}
= Einleitung =

'''''Tempest''''' ist ein [[Studioalbum]] von [[Bob Dylan]] und erschien am 10. September 2012 bei [[Columbia Records]]. Das Album umfasst zehn Songs und gehört zu Dylans spätem Werk, in dem [[Folk Rock]], [[Americana]], [[Blues]], [[Rockmusik]], erzählende [[Ballade|Balladen]] und literarische Anspielungen eng miteinander verbunden sind. Für den Unterricht ist ''Tempest'' besonders interessant, weil Du daran untersuchen kannst, wie [[Popmusik]] Geschichte erzählt, wie ein Künstler mit seinem eigenen [[Mythos]] umgeht und wie [[Musikkritik]], [[Intertextualität]] und [[kulturelles Gedächtnis]] zusammenwirken.

[[Datei:Bob Dylan band 2012.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Das Album erschien fünfzig Jahre nach Dylans Debütalbum ''[[Bob Dylan (Album)|Bob Dylan]]'' von 1962. Dadurch lässt sich ''Tempest'' auch als Werk eines Künstlers lesen, der auf eine außergewöhnlich lange Karriere zurückblickt und dennoch neue Erzählformen ausprobiert. Im Zentrum stehen düstere Geschichten, historische Stoffe, moralische Konflikte und Erinnerungen an prägende Figuren der Musikgeschichte. Besonders auffällig sind der fast vierzehnminütige Titelsong über die [[RMS Titanic|Titanic]] und das Schlussstück ''Roll On John'', eine Hommage an [[John Lennon]].

{{BR}}
= Basisdaten =

{| class="wikitable"
|-
! Merkmal !! Information
|-
| [[Albumtitel]] || ''Tempest''
|-
| [[Interpret]] || [[Bob Dylan]]
|-
| [[Veröffentlichung]] || 10. September 2012
|-
| [[Label]] || [[Columbia Records]]
|-
| [[Albumtyp]] || [[Studioalbum]]
|-
| Einordnung || 35. Studioalbum von [[Bob Dylan]]
|-
| Anzahl der Songs || 10
|-
| Gesamtlänge || etwa 68 Minuten
|-
| [[Produktion]] || [[Bob Dylan]] unter dem Pseudonym '''Jack Frost'''
|-
| Wichtige Stilfelder || [[Folk Rock]], [[Americana]], [[Blues]], [[Rockmusik]], [[Ballade]]
|-
| Besonderheit || Letztes Album mit neuen eigenen Songs vor ''[[Rough and Rowdy Ways]]'' aus dem Jahr 2020
|}

{{BR}}
= Historischer Kontext =

[[Bob Dylan]] gehört zu den einflussreichsten [[Singer-Songwriter|Singer-Songwritern]] des 20. und 21. Jahrhunderts. Seine Karriere begann Anfang der 1960er Jahre im Umfeld der amerikanischen [[Folk Music|Folk-Szene]]. Später verband er [[Folk]], [[Blues]], [[Rockmusik]], [[Country-Musik]] und literarisches [[Songwriting]] zu einer eigenen künstlerischen Sprache. ''Tempest'' erscheint in einer Phase, in der Dylan längst nicht mehr nur als Popmusiker, sondern auch als literarisch bedeutender Autor wahrgenommen wurde.

Das Album gehört zu Dylans spätem Werk. In diesem Spätwerk ist seine Stimme rauer, sein musikalischer Zugriff traditioneller und sein Erzählen oft dunkler als in vielen frühen Songs. Statt jugendlicher Protestgesten dominieren auf ''Tempest'' Themen wie Erinnerung, Schuld, Gewalt, Vergänglichkeit, historische Katastrophen und musikalische Tradition. Genau dadurch eignet sich das Album gut für eine [[Analyse]] im [[Musikunterricht]], [[Englischunterricht]], [[Deutschunterricht]] oder in fächerübergreifenden Projekten zur [[Kulturgeschichte]].

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= Trackliste =

Die offizielle Trackliste zeigt, wie stark das Album zwischen kurzen Liedformen und ausgedehnten Erzählstücken wechselt.

# '''Duquesne Whistle''': Eröffnungssong mit Eisenbahnmotiv; geschrieben von [[Bob Dylan]] und [[Robert Hunter]].
# '''Soon After Midnight''': Ein ruhiger Song mit Anklängen an ältere populäre Liedformen.
# '''Narrow Way''': Ein längerer Song mit [[Blues]]- und [[Rockmusik|Rock]]-Elementen.
# '''Long and Wasted Years''': Ein erzählender Song mit stark sprechgesanglicher Wirkung.
# '''Pay in Blood''': Ein düsteres Stück mit Themen wie Schuld, Vergeltung und moralischer Härte.
# '''Scarlet Town''': Eine atmosphärische Ballade mit Anklängen an traditionelle [[Folk Music]].
# '''Early Roman Kings''': Ein Song mit Blues-Groove und historisch-symbolischen Bildern.
# '''Tin Angel''': Eine lange, dramatische Erzählballade über Liebe, Verrat und Gewalt.
# '''Tempest''': Ein episches Lied über den Untergang der [[RMS Titanic|Titanic]].
# '''Roll On John''': Eine Hommage an [[John Lennon]].

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= Musikalische Gestaltung =

Die Musik auf ''Tempest'' knüpft an ältere amerikanische Traditionen an. Du hörst Einflüsse aus [[Blues]], [[Country-Musik]], [[Folk Rock]], frühem [[Rock and Roll]] und erzählender [[Ballade]]. Dabei entsteht kein nostalgisches Nachspielen alter Stile, sondern eine eigene Mischung aus rauem Klang, klaren Grooves und dichter Textarbeit.

Die Instrumentierung ist überwiegend bandorientiert. Neben [[Gitarre]], [[Bass]], [[Schlagzeug]] und [[Piano]] spielen auch Instrumente wie [[Akkordeon]], [[Violine]], [[Mandoline]], [[Banjo]] und [[Steel Guitar]] eine Rolle. Diese Klangfarben verweisen auf amerikanische Roots-Musik und unterstützen den Eindruck, dass viele Songs wie moderne Varianten alter Geschichten wirken.

Dylans Gesang ist auf ''Tempest'' besonders markant. Die Stimme klingt rau, brüchig und sprechend. Für die Analyse ist wichtig, diese Stimme nicht nur als technische Eigenschaft zu bewerten, sondern als Ausdrucksmittel. Sie kann Distanz, Ironie, Erfahrung, Härte oder Müdigkeit erzeugen. Dadurch verändert sich die Wirkung der Texte deutlich.

{{BR}}
= Songwriting und Themen =

''Tempest'' ist ein Album des Erzählens. Viele Songs funktionieren wie kurze Geschichten, dramatische Szenen oder moderne [[Ballade|Balladen]]. Dylan greift auf alte Formen zurück, setzt sie aber in eine Gegenwart des Spätwerks. Er erzählt nicht einfach lineare Geschichten, sondern arbeitet mit Anspielungen, Symbolen, historischen Motiven und offenen Deutungsmöglichkeiten.

{{BR}}
== Eisenbahn, Bewegung und amerikanische Tradition ==

Der Eröffnungssong ''Duquesne Whistle'' nutzt das Motiv der Eisenbahn. In der amerikanischen Musikgeschichte steht die Eisenbahn häufig für Bewegung, Sehnsucht, Aufbruch, Modernisierung und Verlust. Bei Dylan wird dieses Motiv nicht eindeutig positiv oder negativ. Es kann Hoffnung wecken, aber auch an Vergänglichkeit und Unruhe erinnern. So eröffnet der Song ein Album, das ständig zwischen Vergangenheit und Gegenwart pendelt.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=mns9VeRguys |500|center}}

'''Hinweis für den Unterricht''': Das offizielle Musikvideo zu ''Duquesne Whistle'' enthält Gewaltdarstellungen. Prüfe deshalb vor dem Einsatz, ob es für Deine Lerngruppe geeignet ist. Für jüngere Gruppen kann stattdessen eine reine Höranalyse sinnvoll sein.

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== Liebe, Gewalt und moralische Grauzonen ==

Songs wie ''Tin Angel'', ''Pay in Blood'' und ''Scarlet Town'' zeigen eine düstere Welt. Liebe, Verrat, Rache und Tod erscheinen nicht als einfache Gegensätze, sondern als miteinander verbundene Kräfte. Dadurch steht das Album in der Tradition der [[Murder Ballad]], einer erzählenden Liedform, in der Gewalt nicht verherrlicht, sondern als Teil einer tragischen Handlung dargestellt wird. Für die Analyse ist wichtig, zwischen Darstellung, Kritik und Wirkung zu unterscheiden.

{{BR}}
== Geschichte als Erzählstoff: Die Titanic ==

Der Titelsong ''Tempest'' erzählt vom Untergang der [[RMS Titanic|Titanic]]. Dieses historische Ereignis ist längst Teil des globalen [[kulturelles Gedächtnis|kulturellen Gedächtnisses]]. Dylan nutzt den Stoff nicht nur als historische Nacherzählung, sondern als symbolische Szene: Ein scheinbar mächtiges Schiff geht unter, Menschen reagieren unterschiedlich auf Gefahr, und aus einer Katastrophe entsteht eine Erzählung über menschliche Grenzen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=BDSkoYfNrwg |500|center}}

Für Deine Analyse kannst Du fragen: Wie verändert die Länge des Songs die Wirkung? Welche Rolle spielt die ruhige musikalische Begleitung? Warum eignet sich die [[Titanic]] als Symbol für Scheitern, Hybris und Erinnerung?

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== Erinnerung an John Lennon ==

Das Schlussstück ''Roll On John'' ist eine Hommage an [[John Lennon]]. Dylan erinnert darin an Lennon als Musiker, kulturelle Figur und Opfer tödlicher Gewalt. Der Song verbindet persönliche Erinnerung mit Popgeschichte. Für die Interpretation ist entscheidend, dass Dylan nicht nur ein Denkmal setzt, sondern zugleich fragt, wie Musik nach dem Tod eines Künstlers weiterwirkt.

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= Cover, Bildsprache und visuelle Kultur =

Das Albumcover von ''Tempest'' verwendet eine dunkle, rötliche Bildsprache und greift auf eine Statue des [[Pallas-Athene-Brunnen (Wien)|Pallas-Athene-Brunnens]] vor dem österreichischen Parlament in [[Wien]] zurück. Die folgenden freien Wikimedia-Commons-Bilder zeigen den kunsthistorischen Kontext des Motivs. Sie ersetzen nicht das urheberrechtlich geschützte Albumcover, helfen Dir aber, die Bildquelle und die symbolische Wirkung besser zu verstehen.

[[Datei:Pallas-Athene-Brunnen Wien - Elbe Moldau 2008-09 a.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Die Verbindung von Musik und Bild ist für ''Tempest'' wichtig: Das Cover wirkt historisch, monumental und düster. Es bereitet damit eine Erwartung vor, die zu den Themen des Albums passt: Katastrophe, Erinnerung, Schuld, Alter, Mythos und Geschichte. Ein Albumcover ist deshalb nicht nur Verpackung, sondern Teil der Bedeutungsproduktion.

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= Albumanalyse im Unterricht =

Bei der Arbeit mit ''Tempest'' solltest Du drei Ebenen verbinden: [[Musikanalyse]], [[Textanalyse]] und [[Kontextanalyse]]. Höre zunächst genau auf Tempo, Rhythmus, Instrumentierung und Stimme. Untersuche anschließend die Erzählperspektiven, Motive und Bildfelder. Beziehe zuletzt ein, welche kulturellen, historischen und musikalischen Traditionen Dylan aufgreift.

Besonders sinnvoll ist eine vergleichende Analyse. Du kannst ''Tempest'' mit früheren Dylan-Songs, mit traditionellen [[Folk Music|Folk-Balladen]], mit Songs über historische Ereignisse oder mit anderen musikalischen Hommagen an verstorbene Künstler vergleichen. Dadurch erkennst Du, wie Dylan ältere Formen nicht einfach wiederholt, sondern neu zusammensetzt.

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= Zentrale Fachbegriffe =

# [[Spätwerk]]: Ein Werk aus einer späten Schaffensphase, in dem ein Künstler häufig auf eigene Themen, Formen und Erfahrungen zurückblickt.
# [[Intertextualität]]: Bezug eines Textes oder Songs auf andere Texte, Lieder, Mythen, Ereignisse oder kulturelle Zeichen.
# [[Murder Ballad]]: Erzählendes Lied, in dem Mord, Schuld, Verrat oder tragische Gewalt im Zentrum stehen.
# [[Americana]]: Sammelbegriff für Musikstile, die auf amerikanische Traditionen wie Folk, Blues, Country und Roots Rock verweisen.
# [[Ballade]]: Erzählendes Gedicht oder Lied mit dramatischer Handlung.
# [[Kulturelles Gedächtnis]]: Gemeinsamer Vorrat an Erinnerungen, Bildern und Erzählungen einer Gesellschaft.
# [[Hommage]]: Künstlerische Würdigung einer Person, eines Werks oder einer Tradition.
# [[Albumanalyse]]: Untersuchung eines Albums als zusammenhängendes Kunstwerk aus Songs, Klang, Reihenfolge, Cover, Kontext und Rezeption.

{{BR}}
= Rezeption und Bedeutung =

Die Musikkritik nahm ''Tempest'' überwiegend positiv auf, hob aber unterschiedliche Aspekte hervor. Viele Kritikerinnen und Kritiker lobten die erzählerische Kraft, die dunkle Atmosphäre und die Verbindung traditioneller Musikformen mit Dylans später Stimme. Andere sahen die langen Erzählstücke kritischer und diskutierten, ob die epische Form immer musikalisch trägt.

Gerade diese unterschiedlichen Bewertungen machen das Album für den Unterricht wertvoll. Du kannst daran lernen, dass [[Musikkritik]] nicht nur Sterne oder Ranglisten produziert, sondern begründete Urteile. Ein gutes Urteil beschreibt zuerst genau, was hörbar und lesbar ist, bezieht dann Kontextwissen ein und entwickelt daraus eine nachvollziehbare Bewertung.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wann erschien Bob Dylans Album Tempest?'''
(2012)
(!1962)
(!1975)
(!2020)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Bei welchem Label erschien Tempest?'''
(Columbia Records)
(!Apple Records)
(!Motown)
(!Sub Pop)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Unter welchem Pseudonym produzierte Bob Dylan das Album?'''
(Jack Frost)
(!Blind Willie)
(!Mr Tambourine)
(!John Wesley)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele Songs enthält Tempest?'''
(Zehn)
(!Acht)
(!Zwölf)
(!Fünfzehn)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Song ist eine Hommage an John Lennon?'''
(Roll On John)
(!Tin Angel)
(!Narrow Way)
(!Scarlet Town)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches historische Ereignis steht im Mittelpunkt des Titelsongs Tempest?'''
(Der Untergang der Titanic)
(!Der Fall der Berliner Mauer)
(!Die Mondlandung)
(!Der amerikanische Bürgerkrieg)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Mit wem schrieb Dylan den Song Duquesne Whistle?'''
(Robert Hunter)
(!Paul McCartney)
(!Johnny Cash)
(!Leonard Cohen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Begriff beschreibt viele erzählende Songs auf Tempest besonders gut?'''
(Ballade)
(!Sinfonie)
(!Oper)
(!Marsch)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Stilrichtung passt besonders gut zur musikalischen Welt von Tempest?'''
(Americana)
(!Techno)
(!Barockoper)
(!Disco)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum eignet sich Tempest gut für eine fächerübergreifende Analyse?'''
(Weil Musik, Text, Geschichte und Kultur zusammenwirken)
(!Weil das Album nur instrumentale Stücke enthält)
(!Weil es keine historischen Bezüge gibt)
(!Weil alle Songs denselben Inhalt haben)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Tempest || 2012 erschienenes Studioalbum
|-
| Jack Frost || Produktionspseudonym
|-
| Duquesne Whistle || Eisenbahnmotiv
|-
| Tin Angel || Düster erzählte Ballade
|-
| Titanic || Historischer Stoff des Titelsongs
|-
| Roll On John || Hommage an John Lennon
|-
| Americana || Verbindung traditioneller US-Musikstile
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Duquesne Whistle'''
| Eröffnungssong mit Eisenbahnmotiv
|-
| '''Tempest'''
| Ballade über die Titanic
|-
| '''Roll On John'''
| Erinnerung an John Lennon
|-
| '''Jack Frost'''
| Pseudonym des Produzenten
|-
| '''Tin Angel'''
| Tragische Erzählung über Liebe und Gewalt

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Dylan || Wer veröffentlichte das Album Tempest?
|-
| Tempest || Wie heißt das Album?
|-
| Columbia || Bei welchem Label erschien das Album?
|-
| Folkrock || Welches Genre verbindet Folk und Rock?
|-
| Lennon || An welchen Musiker erinnert Roll On John?
|-
| Titanic || Welches Schiff steht im Mittelpunkt des Titelsongs?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Tempest+Album+Bob+Dylan </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das Album { Tempest } erschien im Jahr 2012. Es wurde von { Bob Dylan } veröffentlicht. Produziert wurde es unter dem Pseudonym { Jack Frost }. Das Album erschien bei { Columbia Records }. Der Eröffnungssong heißt { Duquesne Whistle }. Der Titelsong erzählt vom Untergang der { Titanic }. Das Schlussstück { Roll On John } erinnert an John Lennon. Musikalisch verbindet das Album Folk Rock, Blues und { Americana }. Viele Songs wirken wie erzählende { Balladen }. Für die Analyse ist der Begriff { Intertextualität } besonders wichtig.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Hörprotokoll]]: Wähle einen Song aus ''Tempest'' und notiere beim ersten Hören Deine Eindrücke zu Stimme, Tempo, Instrumenten und Stimmung.
# [[Songtitel]]: Erstelle eine Übersicht aller Songtitel und formuliere zu jedem Titel eine Vermutung, welches Thema dahinterstehen könnte.
# [[Albumcover]]: Beschreibe die Wirkung des Covermotivs, ohne das Cover zu bewerten. Achte auf Farbe, Figur, Blickrichtung und Atmosphäre.
# [[Biografie]]: Recherchiere drei wichtige Stationen im Leben von [[Bob Dylan]] und erkläre, warum seine lange Karriere für ''Tempest'' wichtig ist.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Musikanalyse]]: Analysiere einen Song hinsichtlich Rhythmus, Instrumentierung und Gesang. Erkläre, wie diese Mittel die Textwirkung unterstützen.
# [[Ballade]]: Untersuche, warum ''Tin Angel'' oder ''Tempest'' als moderne Ballade verstanden werden kann.
# [[Intertextualität]]: Suche in einem Song nach historischen, literarischen oder musikalischen Anspielungen und erkläre ihre mögliche Funktion.
# [[Musikkritik]]: Schreibe eine begründete Rezension zu ''Tempest'', in der Du mindestens drei musikalische und drei textliche Beobachtungen verwendest.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Vergleichsanalyse]]: Vergleiche ''Tempest'' mit einem früheren Dylan-Album und arbeite heraus, was sich in Stimme, Themen und musikalischer Gestaltung verändert hat.
# [[Kulturelles Gedächtnis]]: Erkläre am Beispiel der Titanic, wie ein historisches Ereignis durch Musik neu erinnert und gedeutet werden kann.
# [[Medienkritik]]: Analysiere das offizielle Video zu ''Duquesne Whistle'' und diskutiere, ob die Gewaltdarstellung die Songwirkung erweitert oder problematisch verändert.
# [[Unterrichtsprojekt]]: Entwickle eine Unterrichtsstunde zu ''Tempest'', in der Höranalyse, Textarbeit und historische Kontextualisierung sinnvoll verbunden werden.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transferanalyse]]: Erkläre, wie ''Tempest'' traditionelle Musikformen nutzt, ohne nur altmodisch zu wirken. Beziehe Dich auf mindestens zwei Songs.
# [[Deutung]]: Diskutiere, warum ein Künstler im Spätwerk häufig Themen wie Tod, Erinnerung und Geschichte behandelt.
# [[Vergleich]]: Vergleiche die Funktion der Titanic in Dylans Song mit einer anderen kulturellen Darstellung der Titanic, zum Beispiel Film, Roman, Dokumentation oder Denkmal.
# [[Urteilskompetenz]]: Formuliere ein eigenes Qualitätsurteil über ''Tempest'' und begründe es mit musikalischen, textlichen und historischen Argumenten.
# [[Ethik]]: Untersuche, welche Verantwortung Musik hat, wenn sie Gewalt, Katastrophen oder reale Todesfälle künstlerisch verarbeitet.
# [[Rezeption]]: Erkläre, warum unterschiedliche Kritikerinnen und Kritiker zu verschiedenen Bewertungen desselben Albums kommen können.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden [[Lernnachweis]] zu ''Tempest'' solltest Du zeigen, dass Du das Album nicht nur nach Geschmack bewertest, sondern analytisch erschließt.

# [[Sachwissen]]: Du kennst die Basisdaten des Albums, wichtige Songs und zentrale Kontexte.
# [[Hörkompetenz]]: Du kannst Stimme, Instrumentierung, Tempo, Rhythmus und Klangwirkung beschreiben.
# [[Textkompetenz]]: Du kannst Motive, Erzählweisen, Symbole und Anspielungen untersuchen.
# [[Kontextkompetenz]]: Du kannst historische und kulturelle Bezüge wie [[RMS Titanic|Titanic]], [[John Lennon]] und amerikanische Musiktraditionen einordnen.
# [[Urteilskompetenz]]: Du kannst eine eigene Bewertung formulieren und nachvollziehbar begründen.
# [[Medienkompetenz]]: Du kannst zwischen Album, Musikvideo, Cover, Kritik und historischer Quelle unterscheiden.
# [[Präsentation]]: Du kannst Deine Ergebnisse strukturiert, quellenbewusst und adressatengerecht darstellen.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Tempest_(Album) </iframe>

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{{BR}}
= Quellen und weiterführende Materialien =

# [https://www.bobdylan.com/albums/tempest/ Offizielle Bob-Dylan-Website: ''Tempest'']
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Tempest_(Album) Wikipedia-Artikel: ''Tempest (Album)'']
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bob_Dylan_band_2012.jpg Wikimedia Commons: ''Bob Dylan band 2012.jpg'']
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pallas-Athene-Brunnen_Wien_-_Elbe_Moldau_2008-09_a.jpg Wikimedia Commons: Pallas-Athene-Brunnen Wien - Elbe Moldau]
# [https://www.youtube.com/watch?v=mns9VeRguys YouTube: Bob Dylan - ''Duquesne Whistle'' official video]
# [https://www.youtube.com/watch?v=BDSkoYfNrwg YouTube: Bob Dylan - ''Tempest'' official audio]

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Tempest (Album)|Tempest]]'''
# [[Bob Dylan]]
# [[Studioalbum]]
# [[Columbia Records]]
# [[Folk Rock]]
# [[Americana]]
# [[Blues]]
# [[Ballade]]
# [[Murder Ballad]]
# [[RMS Titanic]]
# [[John Lennon]]
# [[Intertextualität]]
# [[Musikkritik]]
# [[Albumanalyse]]
|}

[[Kategorie:Musik]]
[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Literatur]]
[[Kategorie:Musikgeschichte]]
[[Kategorie:Popmusik]]
[[Kategorie:Bob Dylan]]
[[Kategorie:Klasse 10-13]]
[[Kategorie:Oberstufe]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Tempest (Album) Bob Dylan - Versionsgeschichte

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