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2026-07-26T12:24:16Z

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= Technikethik - Ethik =

[[Datei:Halodi Robotics' Perception Engineer With a Humanoid Collaborative Robot.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

Technik erleichtert das Leben, verändert aber auch [[Arbeit]], [[Kommunikation]], [[Medizin]], [[Umwelt]] und [[Politik]]. Deshalb fragt die '''Technikethik''': Welche Technik ist moralisch vertretbar, wer trägt Verantwortung und welche Folgen müssen wir beachten?

Du lernst, technische Entwicklungen nicht nur nach ihrer Leistung zu beurteilen. Du prüfst auch [[Menschenwürde]], [[Freiheit]], [[Gerechtigkeit]], [[Sicherheit]], [[Nachhaltigkeit]] und die Folgen für zukünftige Generationen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=BQs81njrfFM |500|center}}

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= Was ist Technikethik? =

[[Technikethik]] ist ein Bereich der [[Angewandte Ethik|angewandten Ethik]]. Sie untersucht die moralischen Fragen bei der '''Entwicklung''', '''Nutzung''' und '''Entsorgung''' von Technik.

Technik ist nicht nur ein Werkzeug. Ihre Gestaltung kann Verhalten lenken, Chancen verteilen, Risiken erzeugen und Macht verändern.

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== Leitfragen ==

# [[Zweck]]: Welches Problem soll die Technik lösen?
# [[Betroffene]]: Wer erhält Vorteile und wer trägt Nachteile?
# [[Risiko]]: Welche Schäden sind möglich?
# [[Verantwortung]]: Wer entscheidet, kontrolliert und haftet?
# [[Zukunft]]: Welche Folgen entstehen langfristig?

[[Datei:Nao Robot (Robocup 2016).jpg|400px|rahmenlos|center]]

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== Ethische Maßstäbe ==

{| class="wikitable"
! Maßstab
! Prüffrage
|-
| '''Menschenwürde'''
| Wird jeder Mensch als Person geachtet?
|-
| '''Autonomie'''
| Bleiben Menschen entscheidungsfähig?
|-
| '''Gerechtigkeit'''
| Sind Chancen, Nutzen und Risiken fair verteilt?
|-
| '''Nichtschaden'''
| Werden vermeidbare Schäden verhindert?
|-
| '''Fürsorge'''
| Verbessert die Technik das Wohlergehen?
|-
| '''Nachhaltigkeit'''
| Schont sie Natur und Ressourcen?
|-
| '''Transparenz'''
| Sind Funktionsweise und Entscheidungen nachvollziehbar?
|}

{{BR}}
= Verantwortung für Technik =

Verantwortung tragen nicht nur Erfinderinnen und Erfinder. Auch Unternehmen, Politik, Nutzende und Gesellschaft wirken mit. Verantwortung beginnt vor der Einführung einer Technik und endet nicht beim Verkauf.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=aR8HG2SybX8 |500|center}}

{{BR}}
== Technikfolgen abschätzen ==

[[Technikfolgenabschätzung]] untersucht beabsichtigte und unbeabsichtigte Wirkungen. Ein einfacher Ethik-Check besteht aus vier Schritten:

{| class="wikitable"
! Schritt
! Aufgabe
|-
| '''Beschreiben'''
| Technik, Ziel und Beteiligte klären
|-
| '''Folgen prüfen'''
| Nutzen, Schäden und Unsicherheiten sammeln
|-
| '''Werte abwägen'''
| Rechte, Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit vergleichen
|-
| '''Entscheiden'''
| Urteil begründen und Schutzmaßnahmen nennen
|}

[[Datei:Electronic waste.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Elektroschrott zeigt: Eine Technik kann im Alltag nützlich sein und zugleich Probleme bei Rohstoffen, Produktion und Entsorgung verursachen.

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= Zentrale Konfliktfelder =

{{BR}}
== Künstliche Intelligenz und Robotik ==

[[Künstliche Intelligenz]] kann Texte erzeugen, Krankheiten erkennen oder Bewerbungen sortieren. Ethische Fragen entstehen durch fehlerhafte Daten, Diskriminierung, fehlende Transparenz und unklare Verantwortung.

[[Datei:Food delivery robots in Espoo.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=X7mpBIIiyYQ |500|center}}

{{BR}}
== Datenschutz und Überwachung ==

Digitale Geräte sammeln Daten über Orte, Kontakte und Verhalten. Sicherheit kann dadurch steigen, zugleich können [[Privatsphäre]], Freiheit und Selbstbestimmung eingeschränkt werden.

[[Datei:Surveillance cameras.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Leitfrage:''' Wie viel Überwachung ist zum Schutz erlaubt, ohne Menschen dauerhaft zu kontrollieren?

{{BR}}
== Autonomes Fahren ==

Autonome Fahrzeuge sollen Unfälle vermeiden und Mobilität verbessern. Schwierige Situationen werfen Fragen nach Programmierung, Haftung und der Verteilung unvermeidbarer Risiken auf.

[[Datei:Waymo Jaguar I-Pace in San Francisco 2023 dllu.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=aoQ3MBUumgQ |500|center}}

{{BR}}
== Medizin und Gentechnik ==

Mit [[CRISPR]] können Gene gezielt verändert werden. Das eröffnet Chancen für die Behandlung von Krankheiten. Eingriffe in die menschliche Keimbahn betreffen jedoch auch zukünftige Generationen, die nicht zustimmen können.

[[Datei:CRISPR overview - de.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Energie, Klima und Umwelt ==

Technik kann Umweltprobleme verursachen oder lösen. Energieformen müssen nach Klimawirkung, Sicherheit, Kosten, Flächenbedarf, Rohstoffen und Abfällen bewertet werden.

[[Datei:Renewable energy park.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Central Nuclear Atucha I - II.JPG|500px|rahmenlos|center]]

'''Ethische Aufgabe:''' Vergleiche nicht nur Vorteile, sondern auch langfristige Risiken und die Folgen für verschiedene Gruppen.

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== Wissenschaft, Macht und Waffen ==

Forschung kann Wissen schaffen, aber auch militärisch genutzt werden. Bei [[Dual Use]] besitzt dieselbe Technik friedliche und schädliche Anwendungsmöglichkeiten.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=vaspDfByZ3Y |500|center}}

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= Hans Jonas und die Zukunftsverantwortung =

Der Philosoph [[Hans Jonas]] betonte, dass moderne Technik weitreichende und teilweise unumkehrbare Folgen haben kann. Deshalb müsse menschliches Handeln mit dem dauerhaften Fortbestand menschenwürdigen Lebens vereinbar sein.

Für die Technikethik bedeutet das: Unsichere Großrisiken dürfen nicht einfach ignoriert werden. Auch Menschen der Zukunft und die Natur gehören zur moralischen Verantwortung.

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= Urteile begründen =

Ein gutes ethisches Urteil nennt nicht nur eine Meinung. Es enthält:

# [[Sachanalyse]]: Was geschieht technisch?
# [[Interessenanalyse]]: Wer ist betroffen?
# [[Werteanalyse]]: Welche Werte geraten in Konflikt?
# [[Folgenanalyse]]: Welche kurz- und langfristigen Wirkungen sind möglich?
# [[Urteil]]: Welche Lösung ist am besten begründet?

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Womit beschäftigt sich Technikethik?'''
(Mit der moralischen Bewertung von Technik)
(!Mit der Reparatur technischer Geräte)
(!Mit der Geschichte aller Erfindungen)
(!Mit der Berechnung elektrischer Leistung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Maßstab schützt selbstbestimmte Entscheidungen?'''
(Autonomie)
(!Effizienz)
(!Geschwindigkeit)
(!Unterhaltung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was untersucht eine Technikfolgenabschätzung?'''
(Mögliche beabsichtigte und unbeabsichtigte Wirkungen)
(!Nur den Verkaufspreis)
(!Nur die technische Bauform)
(!Nur die Meinung der Hersteller)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Problem kann bei KI durch einseitige Trainingsdaten entstehen?'''
(Diskriminierung)
(!Schwerkraft)
(!Stromlosigkeit)
(!Materialermüdung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Wert ist bei digitaler Überwachung besonders betroffen?'''
(Privatsphäre)
(!Musikgeschmack)
(!Sportlichkeit)
(!Handwerklichkeit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage gehört zur Ethik des autonomen Fahrens?'''
(Wer trägt bei Fehlentscheidungen Verantwortung?)
(!Welche Farbe hat das Fahrzeug?)
(!Wie groß ist der Kofferraum?)
(!Welcher Radiosender läuft?)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Nachhaltigkeit in der Technikethik?'''
(Ressourcen und Lebensgrundlagen langfristig zu schützen)
(!Technik möglichst schnell zu ersetzen)
(!Nur kurzfristigen Gewinn zu steigern)
(!Alle Geräte täglich zu nutzen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist die menschliche Keimbahn ethisch besonders sensibel?'''
(Veränderungen können zukünftige Generationen betreffen)
(!Sie bestimmt die Akkulaufzeit)
(!Sie steuert Verkehrsampeln)
(!Sie verbessert den Internetempfang)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was verlangt das Vorsorgeprinzip?'''
(Mögliche schwere Schäden frühzeitig zu beachten)
(!Jede neue Technik sofort zu verbieten)
(!Nur sichere Gewinne zu berechnen)
(!Alle Entscheidungen Maschinen zu überlassen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wessen Interessen berücksichtigt Zukunftsverantwortung?'''
(Auch die Interessen zukünftiger Generationen)
(!Nur die Interessen der Hersteller)
(!Nur die Interessen heutiger Käufer)
(!Nur die Interessen technischer Fachleute)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Autonomie || Selbstbestimmtes Handeln
|-
| Datenschutz || Schutz persönlicher Informationen
|-
| Nachhaltigkeit || Erhalt natürlicher Lebensgrundlagen
|-
| Vorsorgeprinzip || Frühes Beachten schwerer Risiken
|-
| Technikfolgenabschätzung || Untersuchung möglicher Wirkungen
|-
| Verantwortung || Einstehen für Entscheidungen und Folgen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Verzerrte Entscheidungen'''
| Künstliche Intelligenz
|-
| '''Verlust der Privatsphäre'''
| Digitale Überwachung
|-
| '''Unklare Haftung'''
| Autonomes Fahren
|-
| '''Eingriffe in künftige Generationen'''
| Keimbahntherapie
|-
| '''Rohstoffverbrauch und Abfälle'''
| Elektronikproduktion

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Autonomie || Welcher Wert bezeichnet selbstbestimmtes Handeln?
|-
| Fairness || Welcher Begriff steht für eine gerechte Behandlung?
|-
| Datenschutz || Was schützt persönliche Informationen?
|-
| Vorsorge || Welches Prinzip beachtet mögliche Schäden frühzeitig?
|-
| Haftung || Wie heißt die rechtliche Verantwortung für einen Schaden?
|-
| Nachhaltigkeit || Welches Ziel schützt Ressourcen und Lebensgrundlagen langfristig?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Technikethik+Ethik </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Technikethik ist ein Teil der { angewandten Ethik }. Sie bewertet Entwicklung, Nutzung und { Entsorgung } von Technik. Der Schutz selbstbestimmter Entscheidungen heißt { Autonomie }. Persönliche Informationen werden durch { Datenschutz } geschützt. Die Untersuchung möglicher Wirkungen heißt { Technikfolgenabschätzung }. Das Vorsorgeprinzip verlangt, schwere { Risiken } früh zu beachten. Nachhaltige Technik schont natürliche { Ressourcen }. Ein ethisches Urteil muss Interessen, Werte und { Folgen } begründet abwägen.
</quiz>

<br>

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= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Technik-Tagebuch]]: Notiere einen Tag lang, welche technischen Geräte Du nutzt, und beschreibe jeweils einen Nutzen und ein mögliches Problem.
# [[Werbecheck]]: Untersuche eine Werbung für ein technisches Produkt. Welche Versprechen werden gemacht und welche Folgen bleiben unerwähnt?
# [[Wertekarte]]: Gestalte eine Karte zu einem Wert wie Autonomie, Gerechtigkeit oder Nachhaltigkeit und ergänze ein Technikbeispiel.
# [[Bildanalyse]]: Wähle ein Medienbild aus diesem aiMOOC und formuliere drei ethische Fragen dazu.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Smartphone-Debatte]]: Entwickle Regeln für eine faire, sichere und nachhaltige Smartphone-Nutzung an Deiner Schule.
# [[KI-Fallanalyse]]: Untersuche einen erfundenen Fall, in dem eine KI über Bewerbungen entscheidet, mit dem Ethik-Check.
# [[Interview zur Technik]]: Befrage eine Person aus Familie, Schule oder Betrieb zu Chancen und Risiken einer neuen Technik.
# [[Produktlebenszyklus]]: Recherchiere Rohstoffe, Herstellung, Nutzung und Entsorgung eines elektronischen Geräts und gestalte ein Plakat.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Bürgerrat Technikethik]]: Simuliere einen Bürgerrat zu Gesichtserkennung im öffentlichen Raum und entwickle eine begründete Empfehlung.
# [[Autonomes Fahrzeug]]: Formuliere ethische Anforderungen für ein selbstfahrendes Schulbus-System.
# [[Zukunftsszenario]]: Schreibe zwei Szenarien für das Jahr 2040, in denen dieselbe Technik einmal gerecht und einmal ungerecht eingesetzt wird.
# [[Ethik-Podcast]]: Produziere einen Podcast, in dem Du einen Technikkonflikt erklärst, Positionen vergleichst und ein begründetes Urteil formulierst.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Fallurteil KI]]: Eine Schule möchte eine KI zur Bewertung von Aufsätzen einsetzen. Analysiere Nutzen, Risiken, Betroffene und Werte. Begründe eine Entscheidung.
# [[Überwachung und Freiheit]]: Entwickle Kriterien, unter denen Kameras auf einem Schulgelände moralisch vertretbar oder nicht vertretbar wären.
# [[Energieentscheidung]]: Vergleiche zwei Energieformen anhand von Sicherheit, Klimawirkung, Gerechtigkeit und Zukunftsverantwortung.
# [[Verantwortungskette]]: Zeige an einem Technikschaden, wie Verantwortung zwischen Entwicklung, Unternehmen, Staat und Nutzung verteilt werden kann.
# [[Vorsorge oder Fortschritt]]: Erkläre an einem Beispiel, wann Vorsicht sinnvoll ist und wann übertriebene Vorsicht Chancen verhindern könnte.
# [[Technikgestaltung]]: Entwirf Verbesserungen für ein digitales Produkt, damit es transparenter, fairer und nachhaltiger wird.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis ist wichtig, dass Du:

# den Begriff [[Technikethik]] verständlich erklärst,
# einen Technikkonflikt sachlich beschreibst,
# betroffene Gruppen und ihre Interessen erkennst,
# Werte wie Autonomie, Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit anwendest,
# kurz- und langfristige Folgen unterscheidest,
# Verantwortung nachvollziehbar zuordnest,
# ein eigenes Urteil mit Argumenten und Gegenargumenten begründest,
# eine verantwortbare Handlungsoption entwickelst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Technikethik </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Technikethik]]'''
# [[Angewandte Ethik]]
# [[Verantwortung]]
# [[Hans Jonas]]
# [[Technikfolgenabschätzung]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Digitale Ethik]]
# [[Datenschutz]]
# [[Bioethik]]
# [[Umweltethik]]
# [[Wissenschaftsethik]]
|}

[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Technik]]
[[Kategorie:Technikethik]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
[[Kategorie:Klasse 7-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Technikethik - Ethik - Versionsgeschichte

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