Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-20T16:39:41Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= T9 G - Technik mit MOOCwiki lernen =

'''Zielgruppe:''' Klasse 9, G-Niveau, Technik in Baden-Württemberg.

'''Dein Lernweg:''' '''Lernziel → Kurs → Übung → Selbstkontrolle → Wiederholen → Transfer'''

Dieser aiMOOC ist ein kurzer, bildstarker Lernnavigator. Du arbeitest mit Lernkurskarten, technischen Bildern, Animationen, 3D-Modellen, Suchsituationen und prüfungsnahen Aufgaben.

{{BR}}
== Sicherheitsstopp ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Regel !! Bedeutung
|-
| '''Nur nach Unterweisung''' || Praktische Arbeiten finden nur nach schulischer Sicherheitsunterweisung statt.
|-
| '''Nur mit Aufsicht''' || Maschinen und Werkzeuge werden nur nach Freigabe und unter Aufsicht verwendet.
|-
| '''Schutzausrüstung''' || Erforderliche persönliche Schutzausrüstung wird vollständig getragen.
|-
| '''Keine gefährlichen Maschinen allein''' || Du nutzt gefährliche Maschinen niemals eigenständig.
|-
| '''Keine Netzspannung''' || Elektrische Versuche erfolgen ausschließlich mit freigegebenen Schulkomponenten und sicherer Kleinspannung.
|-
| '''Erst prüfen, dann einschalten''' || Elektrische Aufbauten werden vor dem Einschalten von der Lehrkraft kontrolliert.
|}

'''Merksatz:''' Sicherheit ist Teil der technischen Qualität.

{{BR}}
= So arbeitest Du mit diesem Kurs =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Schritt !! Deine Aktion
|-
| '''1 Lernziel''' || Lies den Satz „Ich kann …“.
|-
| '''2 Kurs''' || Öffne den verlinkten MOOCwiki-Lernkurs.
|-
| '''3 Übung''' || Löse eine kurze Beobachtungs-, Zeichen-, Mess-, Vergleichs- oder Fehlersuchaufgabe.
|-
| '''4 Selbstkontrolle''' || Prüfe Deine Antwort mit Quiz, Lösungshinweis oder Partnerkontrolle.
|-
| '''5 Wiederholung''' || Bei Unsicherheit gehst Du zum Lernkurs zurück.
|-
| '''6 Transfer''' || Begründe eine technische Entscheidung in einer neuen Situation.
|}

{{BR}}
= Bildungsplan-Kompass Klasse 9 G =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Bereich !! Das trainierst Du
|-
| '''Werkstoffe und Produkte''' || Werkstoffe erkennen, Eigenschaften nutzen, technische Zeichnungen lesen, CAD verwenden, Fertigung planen.
|-
| '''Produktionstechnik''' || Einzel- und Serienfertigung unterscheiden, Arbeitsfolgen beschreiben, Qualität prüfen.
|-
| '''Systeme und Elektrotechnik''' || Stromkreis, Spannung, Stromstärke, Widerstand und Fehlersuche verstehen.
|-
| '''Mobilität''' || Aufbau und Wirkung einfacher Antriebssysteme und Getriebe beschreiben.
|-
| '''Bautechnik''' || einfache Planungsunterlagen lesen, Tragwerke untersuchen, Dämmung und Gebäudetechnik einordnen.
|}

{{BR}}
= Lernkurskarten: Werkstoffe =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Lernziel !! MOOCwiki-Kurs !! Übung !! Selbstkontrolle
|-
| '''Ich kann Werkstoffe nach Eigenschaften unterscheiden.''' || [[Eigenschaften von Werkstoffen untersuchen]] || Vergleiche Holz, Metall und Kunststoff nach Härte, Dichte, Bearbeitbarkeit und Recycling. || Nenne für ein Fahrradteil einen geeigneten Werkstoff und einen Grund.
|-
| '''Ich kann eine Werkstoffprüfung erklären.''' || [[Materialprüfung]] || Beobachte eine Probe vor und nach der Belastung. Markiere die Stelle der größten Verformung. || Erkläre den Unterschied zwischen Belastung und Verformung.
|-
| '''Ich kann eine Verbindung passend auswählen.''' || [[Verbindungstechniken]] || Sortiere Beispiele in lösbar und nicht lösbar. || Begründe eine Verbindung für ein reparierbares Produkt.
|-
| '''Ich kann den Lebensweg eines Produkts beschreiben.''' || [[Technik - Produktlebenszyklus (Planung, Herstellung, Nutzung, Instandhaltung, Verwertung / Entsorgung)]] || Zeichne sechs Stationen vom Rohstoff bis zur Verwertung. || Finde eine Stelle, an der Reparatur Ressourcen spart.
|}

[[Datei:Tensile specimen-round and flat.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildauftrag – beobachten und markieren:''' Wo ist die Probe dünner? Warum liegt die Messzone dort? Zeige die Stelle, an der Du bei einem Zugversuch zuerst genau beobachten würdest.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Lz97HyX3k1k |500|center}}

'''Videoauftrag:''' Stoppe vor dem Ergebnis. Sage voraus, wo die Probe sich zuerst deutlich verändert. Prüfe danach Deine Vermutung.

{{BR}}
== Fachbegriffe Werkstoffe ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Begriff !! Kurz erklärt
|-
| '''Härte''' || Widerstand eines Werkstoffs gegen Eindringen oder Ritzen.
|-
| '''Festigkeit''' || Widerstand gegen Zerstörung durch Belastung.
|-
| '''Elastizität''' || Fähigkeit, nach einer Verformung wieder in die Ausgangsform zurückzukehren.
|-
| '''Dichte''' || Masse eines Stoffes bezogen auf sein Volumen.
|-
| '''Recycling''' || Rückführen von Materialien in einen neuen Nutzungskreislauf.
|}

{{BR}}
= Lernkurskarten: Fertigung und technisches Zeichnen =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Lernziel !! MOOCwiki-Kurs !! Übung !! Selbstkontrolle
|-
| '''Ich kann eine technische Zeichnung lesen.''' || [[Technische Zeichnung]] || Suche Ansicht, Maße und Bohrungen. || Welche Information braucht die Fertigung unbedingt?
|-
| '''Ich kann Maße richtig deuten.''' || [[Linien und Bemaßungen]] || Vergleiche zwei Bemaßungen und finde die eindeutigere. || Erkläre, warum Maße nicht geraten werden dürfen.
|-
| '''Ich kann drei Ansichten zuordnen.''' || [[Dreitafelprojektion]] || Ordne Vorder-, Seiten- und Draufsicht einem Körper zu. || Skizziere die fehlende Ansicht eines einfachen Quaders mit Aussparung.
|-
| '''Ich kann Fertigungsverfahren unterscheiden.''' || [[Fertigungsverfahren]] || Ordne Sägen, Bohren, Biegen, Kleben und Gießen passenden Verfahrensgruppen zu. || Begründe ein Verfahren für eine einzelne Bohrung.
|-
| '''Ich kann eine Messung vorbereiten.''' || [[Messen mit dem Messschieber]] || Lies drei vorgegebene Maße ab. || Prüfe, ob Dein Messwert zur geforderten Toleranz passt.
|-
| '''Ich kenne den sicheren Umgang mit Bohraufgaben.''' || [[Technik - Bohren von Metallen]] || Suche im Bild Spannstelle, Bohrer und Werkstück. Keine Maschinenbedienung ohne Unterweisung. || Nenne zwei Gründe, warum ein Werkstück sicher gespannt sein muss.
|}

[[Datei:Technical drawing 1.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildauftrag – vergleichen:''' Suche Linien, Maße und Ansichten. Welche Information beschreibt Form, welche beschreibt Größe?

[[Datei:AcotacionTecnico.svg|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildauftrag – Fehler finden:''' Prüfe Maßlinien, Maßzahlen und Bezugskanten. Formuliere eine Regel für eindeutiges Bemaßen.

[[Datei:Drill press.webp|400px|rahmenlos|center]]
'''Sicherheitsanalyse:''' Zeige nur am Bild die Bereiche „Werkzeug“, „Werkstückbereich“, „Antrieb“ und „Bedienelement“. '''Keine Bedienhandlung ableiten.''' Notiere, welche Gefährdungen eine Unterweisung abdecken muss.

{{BR}}
= Lernkurskarten: CAD und 3D =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Lernziel !! MOOCwiki-Kurs !! Übung !! Selbstkontrolle
|-
| '''Ich kann CAD als Werkzeug erklären.''' || [[CAD]] || Vergleiche Handskizze und CAD-Modell. || Nenne zwei Vorteile von CAD bei Änderungen.
|-
| '''Ich kann ein einfaches 3D-Modell aus Grundkörpern planen.''' || [[CAD]] || Zerlege einen Halter gedanklich in Quader, Zylinder und Bohrungen. || Skizziere die Reihenfolge der Modellierschritte.
|-
| '''Ich kann CAD und Fertigung verbinden.''' || [[CAM]] || Ordne Modell, Fertigungsdaten und Werkstück in eine Prozesskette. || Wo kann ein Maßfehler entstehen?
|-
| '''Ich kann einen Prototyp bewerten.''' || [[Prototyping]] || Markiere an einem Modell Stellen für Passung, Stabilität und Materialeinsatz. || Nenne eine Änderung vor der Serienfertigung.
|}

[[Datei:CAD model and CNC machined part.PNG|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildauftrag – vergleichen:''' Suche am CAD-Modell und am realen Werkstück dieselben Bohrungen, Kanten und Absätze. Welche Form ist im Modell leichter zu kontrollieren?

[[Datei:CAD computer-aided design.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildauftrag – messen:''' Schätze zuerst ein Verhältnis von Länge zu Breite. Prüfe danach mit einem Lineal am Bildschirm. Es geht um Verhältnis, nicht um reale Millimeter.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=pXgu5dEmHIE |500|center}}

'''Videoauftrag:''' Notiere nur drei Bedienideen: Datei anlegen, Arbeitsbereich wählen, Grundkörper erzeugen. Übertrage sie auf ein eigenes einfaches Schulmodell.

{{BR}}
== 3D-Modellstation ==

[[Datei:Zahnrad 20230523 001.stl|500px|rahmenlos|center]]
'''3D-Auftrag:''' Drehe das Modell. Suche Zähne, Nabe und Bohrung. Beschreibe, welche Flächen Kraft übertragen.

[[Datei:3D Gears Nevit.stl|500px|rahmenlos|center]]
'''3D-Auftrag:''' Vergleiche die Zahnräder. Welche geometrischen Bedingungen müssen für sauberes Eingreifen zusammenpassen?

{{BR}}
= Lernkurskarten: Elektrotechnik =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Lernziel !! MOOCwiki-Kurs !! Übung !! Selbstkontrolle
|-
| '''Ich kann einen einfachen Stromkreis erklären.''' || [[Der elektrische Stromkreis]] || Ordne Quelle, Leitung, Schalter und Verbraucher. || Wann ist der Stromkreis geschlossen?
|-
| '''Ich kann Spannung zuordnen.''' || [[Spannung]] || Finde in einem Schaltbild die Spannungsquelle. || Welche Einheit gehört zur Spannung?
|-
| '''Ich kann Stromstärke zuordnen.''' || [[Stromstärke]] || Beschreibe den Stromweg ohne Netzspannungsexperiment. || Welche Einheit gehört zur Stromstärke?
|-
| '''Ich kann Widerstand erklären.''' || [[Widerstand]] || Vergleiche zwei Widerstandswerte. || Welcher Wert begrenzt bei gleicher Spannung den Strom stärker?
|-
| '''Ich kann Schaltungsfehler systematisch suchen.''' || [[Elektrotechnik - Fehlersuche]] || Prüfe gedanklich: Quelle → Leitung → Schalter → Verbraucher → Rückleitung. || Nenne die erste Stelle, die Du bei einer Unterbrechung prüfst.
|-
| '''Ich kann Schaltungen sicher untersuchen.''' || [[Elektrische Schaltung planen]] || Arbeite nur mit freigegebenen Schulkomponenten in sicherer Kleinspannung. || Vor Inbetriebnahme: Plan, Aufbau und Polung von der Lehrkraft prüfen lassen.
|}

[[Datei:Breadboard counter.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildauftrag – beobachten:''' Verfolge drei Leitungswege. Markiere gedanklich Quelle, Verbindung und Bauteil. Suche eine Stelle, an der eine lose Steckverbindung einen Fehler verursachen könnte.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=rB8YFQnj82g |500|center}}

'''Videoauftrag:''' Stoppe vor dem Schließen des Schalters. Sage voraus, was sich ändert. Begründe mit „geschlossen“ oder „unterbrochen“.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=XW69224Sn4k |500|center}}

'''Suchauftrag:''' Achte nur auf Schalterstellung und Stromweg. Zeichne danach ein eigenes einfaches Schaltbild mit Schaltsymbolen.

{{BR}}
== Elektrische Sicherheit ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Erlaubt im Kurs !! Nicht erlaubt
|-
| freigegebene Experimentierkomponenten || Netzspannung
|-
| sichere Kleinspannung nach schulischer Vorgabe || Arbeiten an Steckdosen oder Netzgeräten
|-
| Aufbau nach Plan und Freigabe || eigenständige Inbetriebnahme unbekannter Schaltungen
|-
| Fehlersuche am ausgeschalteten Lernaufbau || Überbrücken von Schutzfunktionen
|}

{{BR}}
= Lernkurskarten: Mobilität und Maschinen =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Lernziel !! MOOCwiki-Kurs !! Übung !! Selbstkontrolle
|-
| '''Ich kann ein Getriebe erklären.''' || [[Technik - Getriebe]] || Beobachte zwei Zahnräder mit unterschiedlicher Zähnezahl. || Was ändert sich an Drehzahl und Drehrichtung?
|-
| '''Ich kann Kraft- und Bewegungsübertragung beschreiben.''' || [[Getriebe übertragen und wandeln Kräfte]] || Verfolge Antrieb und Abtrieb in der Animation. || Zeige, welches Rad treibt und welches folgt.
|-
| '''Ich kann die Grundfunktion eines Elektromotors beschreiben.''' || [[Technik - Elektromotor]] || Suche Rotor, Stator und Stromzuführung. || Welche Energieform wird in Bewegung umgewandelt?
|-
| '''Ich kann Antriebe vergleichen.''' || [[Alternative Antriebe für Fahrzeuge]] || Vergleiche Elektroantrieb und Verbrennungsmotor nach Energiequelle, lokalen Emissionen und Bauteilen. || Nenne ein Kriterium, das die Wahl beeinflusst.
|-
| '''Ich kann Mobilität technisch bewerten.''' || [[Mobilität – heute und in Zukunft]] || Vergleiche Fahrrad, Bus und Auto für einen Schulweg anhand von drei Kriterien. || Begründe Deine Wahl, ohne nur „schneller“ zu schreiben.
|}

[[Datei:AnimatedGears.gif|500px|rahmenlos|center]]
'''Animationsauftrag – zählen und vergleichen:''' Beobachte Drehrichtung und Drehzahl. Welches Zahnrad dreht sich schneller? Begründe mit der Zähnezahl.

[[Datei:Gearbox Animation.gif|500px|rahmenlos|center]]
'''Animationsauftrag – simulieren:''' Wähle gedanklich einen Gang. Erkläre, warum unterschiedliche Zahnradpaare unterschiedliche Drehzahlen liefern.

[[Datei:Electric motor.gif|500px|rahmenlos|center]]
'''Animationsauftrag – beobachten:''' Verfolge den Rotor über mehrere Schritte. Warum muss die Stromrichtung passend umgeschaltet werden?

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xH8_4VXQxXw |500|center}}

'''Videoauftrag:''' Notiere Rotor, Stator und Kommutator. Prüfe anschließend an der Animation, wo diese Teile liegen.

[[Datei:Planetary Gear Animation.gif|500px|rahmenlos|center]]
'''Transfer:''' Beobachte Sonnenrad, Planetenräder und Hohlrad. Erkläre, warum ein Getriebe mehrere Bewegungen koppeln kann.

{{BR}}
= Lernkurskarten: Bautechnik =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Lernziel !! MOOCwiki-Kurs !! Übung !! Selbstkontrolle
|-
| '''Ich kann einfache Baupläne lesen.''' || [[Technik - Planungsunterlagen aus der Bautechnik (z. B. Lageplan, Wohnungsgrundriss, Installationspläne, Statikpläne)]] || Suche Wände, Öffnungen und Maße in einem Grundriss. || Welche Information brauchst Du, um eine Raumgröße zu bestimmen?
|-
| '''Ich kann Lasten und Kräfte unterscheiden.''' || [[Lasten und Kräfte am Bauwerk]] || Markiere an einer Brückenskizze Last, Auflager, Zug und Druck. || Wo wird die Last in den Boden weitergeleitet?
|-
| '''Ich kann Stabilität erklären.''' || [[Statik]] || Vergleiche Rechteck und Dreieck als Rahmen. || Warum stabilisiert eine Diagonale?
|-
| '''Ich kann Brückenkonstruktionen untersuchen.''' || [[Brückenbau]] || Suche Dreiecke in einer Fachwerkbrücke. || Welche Stäbe könnten auf Zug, welche auf Druck beansprucht sein?
|-
| '''Ich kann Wärmedämmung einordnen.''' || [[Wärmedämmung]] || Vergleiche zwei Wandaufbauten nach Wärmeschutz und Materialaufwand. || Welches Kriterium fehlt für eine faire Entscheidung?
|-
| '''Ich kann Gebäudetechnik beschreiben.''' || [[Smart Home]] || Ordne Sensor, Steuerung und Aktor einem Beispiel zu. || Was ist der Unterschied zwischen „messen“ und „schalten“?
|}

[[Datei:Truss bridge.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildauftrag – Strukturen finden:''' Markiere gedanklich Dreiecke. Suche einen möglichen Lastweg vom Fahrbahnträger zum Auflager.

[[Datei:Hängebrücke 20220727.stl|500px|rahmenlos|center]]
'''3D-Auftrag – Perspektive wechseln:''' Drehe die Brücke. Vergleiche Fahrbahn, Pylone und tragende Seile. Welche Bauteile tragen hauptsächlich Zug?

{{BR}}
= Medienlabor: aktiv untersuchen =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Methode !! Auftrag
|-
| '''Beobachten''' || Beschreibe zuerst nur sichtbare Bauteile und Bewegungen.
|-
| '''Markieren''' || Zeige Lastwege, Stromwege, Maßlinien, Zahnkontakt oder Verformungszonen.
|-
| '''Vergleichen''' || Vergleiche zwei Werkstoffe, zwei Ansichten, zwei Schaltungen oder zwei Antriebe.
|-
| '''Messen''' || Lies Maße aus Zeichnungen oder sichere Messwerte aus bereitgestellten Unterrichtsdaten.
|-
| '''Simulieren''' || Verändere in Gedanken einen Parameter und sage die Wirkung voraus.
|-
| '''Fehler finden''' || Suche systematisch vom Eingang über Teilfunktionen bis zum Ausgang.
|}

{{BR}}
= Interaktive Suchsituationen =

'''Aufgabe:''' Du hast ein Problem. Finde den passenden Lernkurs. Schreibe den Kurstitel in die Lücke.

<quiz display=simple>
{'''Eine technische Zeichnung zeigt drei Ansichten, aber Du verstehst ihre Zuordnung nicht. Welcher Kurs hilft?'''<br>
|type="{}"}
{ Dreitafelprojektion }
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Eine LED-Schaltung funktioniert nicht. Welcher Kurs trainiert systematische Fehlersuche?'''<br>
|type="{}"}
{ Elektrotechnik - Fehlersuche }
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Du sollst begründen, warum eine Diagonale einen Rahmen stabilisiert. Welcher Kurs passt?'''<br>
|type="{}"}
{ Statik }
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Du willst wissen, wie sich zwei Zahnräder auf Drehzahl und Drehrichtung auswirken. Welcher Kurs passt?'''<br>
|type="{}"}
{ Technik - Getriebe }
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Du sollst einen Werkstoff nach Eigenschaften auswählen. Welcher Kurs passt?'''<br>
|type="{}"}
{ Eigenschaften von Werkstoffen untersuchen }
</quiz>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe:''' Suche zuerst das Fachwort im Problem. Danach öffne den Kurs mit demselben Kernbegriff.
</div>

{{BR}}
= Prüfungsnahe Trainingskarten =

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Situation !! Auftrag !! Gute Begründung enthält
|-
| '''Werkstoffwahl''' || Für einen leichten, feuchtebeständigen Halter stehen Holz, Stahl und Kunststoff zur Wahl. Entscheide anhand vorgegebener Daten. || Eigenschaft, Anforderung, Abwägung.
|-
| '''Fertigungsplan''' || Bringe Messen, Anreißen, Fertigen, Prüfen und Nacharbeiten in eine sinnvolle Reihenfolge. || Reihenfolge und Qualitätskontrolle.
|-
| '''CAD-Fehler''' || Ein CAD-Teil passt nach der Fertigung nicht. Suche mögliche Fehler bei Maß, Einheit, Bezug oder Toleranz. || systematische Fehlerkette.
|-
| '''Stromkreis''' || Eine Lampe bleibt aus. Analysiere Quelle, Leitung, Schalter, Verbraucher und Rückleitung. || sichere Kleinspannung, ausgeschaltete Prüfung, klare Prüfreihenfolge.
|-
| '''Getriebe''' || Ein Fahrzeugmodell soll langsamer, aber kraftvoller fahren. Wähle eine passende Übersetzung. || Zusammenhang zwischen Drehzahl und Drehmoment.
|-
| '''Brücke''' || Ein Modell verwindet sich seitlich. Wähle eine konstruktive Verbesserung. || Dreiecksbildung, Aussteifung, Lastweg.
|}

{{BR}}
= Technisch entscheiden =

'''Eine gute technische Entscheidung ist begründet.''' Nutze immer vier Schritte:

# [[Anforderung]]: Was muss die Lösung können?
# [[Kriterium]]: Woran vergleichst Du Lösungen?
# [[Abwägung]]: Welche Vor- und Nachteile sind wichtig?
# [[Entscheidung]]: Welche Lösung wählst Du und warum?

'''Beispiel:''' Nicht „Aluminium ist besser“, sondern: „Für ein leichtes, korrosionsbeständiges Teil ist Aluminium geeignet, wenn höhere Materialkosten akzeptiert werden.“

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welcher Begriff beschreibt die Fähigkeit eines Werkstoffs, einer Zerstörung durch Belastung zu widerstehen?'''
(Festigkeit)
(!Dichte)
(!Spannung)
(!Drehzahl)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dient eine technische Zeichnung in der Fertigung?'''
(Sie übermittelt Form und Maße eindeutig)
(!Sie ersetzt jede Qualitätsprüfung)
(!Sie zeigt nur die Farbe eines Produkts)
(!Sie beschreibt nur den Preis)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist CAD?'''
(Computergestütztes Konstruieren)
(!Eine Werkstoffprüfung)
(!Eine elektrische Schutzschaltung)
(!Ein Fertigungsverfahren nur für Holz)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann ist ein einfacher elektrischer Stromkreis geschlossen?'''
(Wenn ein durchgehender leitender Weg von der Quelle durch den Verbraucher zurück zur Quelle besteht)
(!Wenn nur die Spannungsquelle vorhanden ist)
(!Wenn der Schalter offen ist)
(!Wenn eine Leitung absichtlich unterbrochen ist)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Einheit gehört zur elektrischen Spannung?'''
(Volt)
(!Ampere)
(!Ohm)
(!Newton)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage über zwei direkt ineinandergreifende Zahnräder stimmt?'''
(Sie drehen sich in entgegengesetzte Richtungen)
(!Sie drehen sich immer gleich schnell)
(!Sie berühren sich nicht)
(!Sie übertragen keine Kräfte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was wandelt ein Elektromotor grundsätzlich um?'''
(Elektrische Energie in mechanische Bewegung)
(!Mechanische Bewegung nur in Wärme)
(!Licht direkt in Baustoff)
(!Druckluft in elektrische Spannung ohne Generator)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form stabilisiert ein Fachwerk besonders gut?'''
(Dreieck)
(!Offenes Rechteck)
(!Kreis ohne Verbindung)
(!Ein einzelner gerader Stab)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einer sicheren elektrischen Schulübung in diesem Kurs?'''
(Freigegebene Komponenten mit sicherer Kleinspannung)
(!Arbeiten an einer Steckdose)
(!Eigenständiges Öffnen eines Netzgeräts)
(!Überbrücken einer Sicherung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist der erste Schritt einer begründeten technischen Entscheidung?'''
(Die Anforderungen klären)
(!Sofort das teuerste Produkt wählen)
(!Nur nach Aussehen entscheiden)
(!Die Prüfung überspringen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Festigkeit || Widerstand gegen Zerstörung durch Belastung
|-
| CAD || computergestütztes Konstruieren
|-
| Spannung || elektrische Potenzialdifferenz
|-
| Getriebe || Übertragung und Wandlung von Bewegung und Kräften
|-
| Stator || feststehender Teil eines Motors
|-
| Fachwerk || Tragstruktur aus verbundenen Stäben
|-
| Toleranz || zulässige Maßabweichung
|-
| Prototyp || frühes Funktions- oder Gestaltungsmodell
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Werkstoffprüfung'''
| Eigenschaften untersuchen
|-
| '''CAD'''
| digitales Konstruieren
|-
| '''Fehlersuche'''
| Schaltung systematisch prüfen
|-
| '''Getriebe'''
| Drehzahl und Drehmoment wandeln
|-
| '''Statik'''
| Kräfte und Tragwirkung untersuchen

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Festigkeit || Wie heißt der Widerstand eines Werkstoffs gegen Zerstörung durch Belastung?
|-
| Zeichnung || Welches technische Dokument zeigt Form und Maße eines Bauteils?
|-
| Spannung || Welche elektrische Größe wird in Volt angegeben?
|-
| Getriebe || Welche Baugruppe überträgt und verändert Bewegung?
|-
| Stator || Wie heißt der feststehende Teil eines Elektromotors?
|-
| Fachwerk || Wie heißt eine Tragstruktur aus verbundenen Stäben?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=T9+G+-+Technik+mit+MOOCwiki+lernen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine technische { Zeichnung } übermittelt Form und Maße eines Bauteils. Beim computergestützten Konstruieren wird { CAD } verwendet. Die zulässige Abweichung von einem Sollmaß heißt { Toleranz }. In einem geschlossenen Stromkreis kann elektrischer { Strom } fließen. Die elektrische Spannung wird in { Volt } angegeben. Ein { Getriebe } überträgt und verändert Bewegung sowie Drehmoment. Ein Elektromotor wandelt elektrische Energie in mechanische { Bewegung } um. Dreiecke erhöhen bei vielen Fachwerken die { Stabilität }. Bei praktischen Arbeiten hat die { Sicherheit } Vorrang. Elektrische Schulversuche erfolgen hier ausschließlich mit sicherer { Kleinspannung }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Wiederholen mit Sofortkontrolle =

<quiz display=simple>
{'''Ein Werkstück ist zu groß. Welche Größe prüfst Du zuerst?'''<br>
|type="{}"}
{ Maß }
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Eine Schaltung ist unterbrochen. Wie heißt der Zustand des Stromkreises?'''<br>
|type="{}"}
{ offen }
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Ein rechteckiger Rahmen wackelt. Welches Bauelement kann ihn aussteifen?'''<br>
|type="{}"}
{ Diagonale }
</quiz>

<quiz display=simple>
{'''Ein Motor dreht eine Welle. Wie heißt die Energieform am Ausgang?'''<br>
|type="{}"}
{ mechanische Energie }
</quiz>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Werkstoffdetektiv]]: Fotografiere drei ungefährliche Alltagsprodukte und ordne ihre Werkstoffe einer technischen Anforderung zu.
# [[Zeichnungsleser]]: Suche in einer bereitgestellten technischen Zeichnung fünf Maße und erkläre, wofür sie gebraucht werden.
# [[CAD-Bausteine]]: Skizziere einen einfachen Halter und zerlege ihn in Grundkörper wie Quader und Zylinder.
# [[Stromkreis-Erklärbild]]: Erstelle ein Schaubild zu Quelle, Schalter und Verbraucher. Kein Aufbau an Netzspannung.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Fertigungsfolge]]: Erstelle für ein ungefährliches Modellprodukt eine Arbeitsfolge mit Prüfschritten, ohne Maschinen eigenständig zu bedienen.
# [[Fehlersuche Elektrotechnik]]: Analysiere eine von der Lehrkraft bereitgestellte fehlerhafte Kleinspannungsschaltung anhand einer Prüfreihenfolge.
# [[Getriebevergleich]]: Untersuche zwei Zahnradpaare aus Modellbau oder Simulation und erkläre die Wirkung auf Drehzahl und Drehmoment.
# [[Brückenanalyse]]: Markiere an einem Foto einer Fachwerkbrücke mögliche Zug- und Druckstäbe und begründe Deine Vermutung.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Technische Entscheidung]]: Vergleiche drei Werkstofflösungen für ein Bauteil mit einer Entscheidungsmatrix aus Funktion, Masse, Kosten und Nachhaltigkeit.
# [[CAD-Optimierung]]: Verbessere ein vorhandenes 3D-Modell so, dass weniger Material benötigt wird, ohne die Kernfunktion zu verlieren.
# [[Mobilitätsvergleich]]: Entwickle für einen typischen Schulweg zwei Mobilitätslösungen und begründe Deine technische Entscheidung mit Energie, Sicherheit, Infrastruktur und Nutzung.
# [[Bautechnik-Transfer]]: Entwickle ein Papier- oder Kartonmodell eines ausgesteiften Tragwerks, teste es mit ungefährlichen kleinen Lasten und dokumentiere die Verbesserung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Werkstoffwahl begründen]]: Du erhältst Daten zu drei Werkstoffen. Wähle einen für ein Bauteil und begründe Deine Entscheidung mit mindestens drei Anforderungen.
# [[Fehlerkette analysieren]]: Ein CAD-Bauteil passt nicht. Entwickle eine Prüfkette von Zeichnung über Modell bis Messung am Werkstück.
# [[Schaltungsdiagnose]]: Eine sichere Kleinspannungsschaltung funktioniert nicht. Erstelle einen Prüfplan, der ohne zufälliges Ausprobieren auskommt.
# [[Getriebe übertragen]]: Erkläre, wie Du ein Modellfahrzeug langsamer und kraftvoller machen würdest, ohne einen stärkeren Motor einzubauen.
# [[Tragwerk optimieren]]: Ein Rahmen verformt sich seitlich. Entwickle zwei konstruktive Verbesserungen und vergleiche sie.
# [[Technik und Nachhaltigkeit]]: Zeige an einem Produkt, wie Werkstoffwahl, Reparierbarkeit und Recycling zusammenhängen.
# [[Prüfungsaufgabe Entscheidung]]: Wähle aus zwei technischen Lösungen eine passende für eine gegebene Anforderung und belege die Entscheidung mit Kriterien und Gegenargument.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

# Fachbegriffe korrekt und knapp erklären kannst.
# eine technische Zeichnung lesen und einfache Ansichten zuordnen kannst.
# Werkstoffe anhand von Anforderungen begründet auswählen kannst.
# Fertigungsfolgen und Qualitätsprüfungen beschreiben kannst.
# einen einfachen Stromkreis und eine systematische Fehlersuche erklären kannst.
# die Grundfunktion von Getriebe und Elektromotor beschreiben kannst.
# einfache Tragwerke und Lastwege untersuchen kannst.
# eine technische Entscheidung mit Kriterien begründen kannst.
# Sicherheitsregeln konsequent anwendest.
# Deinen Lernweg „Lernziel → Kurs → Übung → Selbstkontrolle“ selbstständig nutzen kannst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''MOOCwiki:'''
# [[Technik]]
# [[Materialprüfung]]
# [[Technische Zeichnung]]
# [[CAD]]
# [[Fertigungsverfahren]]
# [[Der elektrische Stromkreis]]
# [[Widerstand]]
# [[Elektrotechnik - Fehlersuche]]
# [[Technik - Elektromotor]]
# [[Technik - Getriebe]]
# [[Mobilität – heute und in Zukunft]]
# [[Statik]]
# [[Brückenbau]]
# [[Wärmedämmung]]
# [[Smart Home]]

'''Offizieller Bildungsplan Baden-Württemberg:'''
[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/Startseite/BP2016BW_ALLG/BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_7-8-9 Technik – Klassen 7/8/9]

'''Wikipedia:'''
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Technik </iframe>

{{BR}}
= Medienquellen zum Weiterforschen =

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Technical_drawing Wikimedia Commons – Technical drawing]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Drill_presses Wikimedia Commons – Drill presses]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Animations_of_gears_and_gearboxes Wikimedia Commons – Getriebe-Animationen]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:DC_motor_diagrams Wikimedia Commons – Elektromotor-Diagramme]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Truss_bridges Wikimedia Commons – Fachwerkbrücken]

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

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'''[[Technik]]'''
# [[Werkstoffe]]
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# [[Bautechnik]]
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# [[Nachhaltigkeit]]
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[[Kategorie:Technik]]
[[Kategorie:Klasse 9]]
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T9 G - Technik mit MOOCwiki lernen - Versionsgeschichte

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