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2026-07-17T17:11:21Z

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{{T}}

{{BR}}
= Szenisches Spiel - Sprechen und Zuhören Deutsch =

[[Datei:Drama masks.svg|300px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

Beim '''[[Szenisches Spiel|szenischen Spiel]]''' stellst Du eine Situation dar. Du sprichst, hörst zu und reagierst. Du nutzt Deine [[Stimme]], Deinen [[Körper]] und den [[Raum]]. Es gibt nicht nur eine richtige Lösung.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=WFjp6oSw_BA |500|center}}

'''Das lernst Du:'''
# [[Sprechen]]: deutlich, passend und lebendig sprechen
# [[Zuhören]]: aufmerksam sein und auf andere reagieren
# [[Körpersprache]]: Mimik, Gestik und Haltung nutzen
# [[Rollenspiel]]: eine Figur glaubwürdig spielen
# [[Feedback]]: freundlich und hilfreich Rückmeldung geben

{{BR}}
= Was ist szenisches Spiel? =

Du spielst eine kurze Szene. Sie kann geplant oder frei erfunden sein. Wichtig sind eine klare [[Rolle]], eine Situation und ein gemeinsames Spiel.

[[Datei:Missoula Children’s Theatre performs at JBER 120720-F-LK329-045.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=eObPHZaHFDY |500|center}}

{{BR}}
== Formen des szenischen Spiels ==

{| class="wikitable"
! Form
! Einfach erklärt
|-
| [[Standbild]]
| Alle frieren in einer Haltung ein.
|-
| [[Pantomime]]
| Du spielst ohne Worte.
|-
| [[Rollenspiel]]
| Du spielst eine Figur in einer Situation.
|-
| [[Improvisationstheater|Improvisation]]
| Du spielst ohne fertigen Text.
|-
| [[Dialog]]
| Zwei oder mehr Figuren sprechen miteinander.
|}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=70fx-C5hqe0 |500|center}}

{{BR}}
= Sprechen =

Beim Spielen soll man Dich verstehen. Sprich deutlich. Verändere Lautstärke, Tempo und Betonung. Setze Pausen.

[[Datei:Performing arts by Primary School students 09.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Mittel
! Wirkung
|-
| [[Lautstärke]]
| laut, leise, nah oder fern
|-
| [[Sprechtempo]]
| ruhig, eilig oder unsicher
|-
| [[Betonung]]
| ein Wort wird besonders wichtig
|-
| [[Sprechpause]]
| Spannung entsteht
|-
| [[Aussprache]]
| Wörter sind gut verständlich
|}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=jy3NLt8gv34 |500|center}}

{{BR}}
= Zuhören =

Gutes Spiel braucht gutes Zuhören. Schau die sprechende Person an. Lass sie ausreden. Achte auf Wörter, Stimme und Körper. Reagiere passend.

'''Hilfreiche Reaktionen:'''
# [[Nachfragen]]: „Was meinst Du?“
# [[Aufgreifen]]: „Du willst also gehen?“
# [[Weiterführen]]: „Dann komme ich mit.“
# [[Zusammenfassen]]: „Wir suchen gemeinsam eine Lösung.“

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=l4dJv_UumL4 |500|center}}

{{BR}}
= Körper und Gefühle =

Dein Körper spricht mit. Nutze [[Mimik]], [[Gestik]], Haltung und Bewegung. Ein Gefühl soll sichtbar und hörbar werden.

[[Datei:Students performing Plays.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=BRkgho09NA8 |500|center}}

{| class="wikitable"
! Gefühl
! Stimme
! Körper
|-
| Freude
| hell und lebendig
| offen und aufrecht
|-
| Angst
| leise oder zittrig
| klein und angespannt
|-
| Wut
| fest und deutlich
| kräftig und gespannt
|-
| Trauer
| langsam und leise
| gesenkt und ruhig
|}

{{BR}}
= Eine Szene planen =

Beantwortet vor dem Spiel fünf kurze Fragen.

# [[Figur]]: Wer spielt mit?
# [[Ort]]: Wo spielt die Szene?
# [[Ziel]]: Was will jede Figur?
# [[Konflikt]]: Was macht die Situation schwierig?
# [[Schluss]]: Wie endet die Szene?

'''Mini-Beispiel:''' Zwei Kinder finden einen Schlüssel. Beide wollen entscheiden, was damit passiert.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=PD5NlufNTuw |500|center}}

{{BR}}
= Proben und zusammenarbeiten =

Eine [[Probe]] hilft. Spielt die Szene. Sprecht kurz darüber. Ändert eine Sache. Spielt noch einmal.

[[Datei:Bundesarchiv Bild 183-T0927-019, Berliner Ensemble, Probe Mutter Courage.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Regeln für ein sicheres Spiel:'''
# Niemand wird ausgelacht.
# Berührungen werden vorher abgesprochen.
# Ein Stopp-Zeichen gilt sofort.
# Alle bekommen Raum zum Sprechen.
# Kritik bleibt freundlich und genau.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=5AvDu5_AR1E |500|center}}

{{BR}}
= Feedback geben =

Gutes [[Feedback]] beschreibt etwas Beobachtbares. Es hilft beim nächsten Versuch.

{| class="wikitable"
! Satzanfang
! Beispiel
|-
| Ich habe gesehen …
| Du hast oft Blickkontakt gehalten.
|-
| Ich habe gehört …
| Die wichtigen Wörter waren deutlich betont.
|-
| Besonders klar war …
| Der Streit wurde durch Eure Stimmen verständlich.
|-
| Beim nächsten Mal …
| Könntet Ihr am Schluss eine Pause setzen.
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist ein Standbild?'''
(Eine Szene ohne Bewegung)
(!Ein sehr langer Text)
(!Ein Lied mit Refrain)
(!Ein Gespräch am Telefon)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft beim deutlichen Sprechen?'''
(Eine klare Aussprache)
(!Wegschauen)
(!Alle Wörter verschlucken)
(!Immer flüstern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zum guten Zuhören?'''
(Die andere Person ausreden lassen)
(!Dazwischenrufen)
(!Sich wegdrehen)
(!Ein anderes Gespräch beginnen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt das Gesicht beim Spielen?'''
(Mimik)
(!Kulisse)
(!Requisit)
(!Bühnenlicht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist Improvisation?'''
(Spielen ohne fertigen Text)
(!Abschreiben eines Textes)
(!Lesen ohne Rollen)
(!Malen eines Bühnenbildes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dient eine Sprechpause?'''
(Sie kann Spannung erzeugen)
(!Sie beendet jede Probe)
(!Sie ersetzt die Rolle)
(!Sie macht Zuhören unmöglich)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine Rolle?'''
(Eine Figur im Spiel)
(!Ein Platz im Zuschauerraum)
(!Ein Vorhang auf der Bühne)
(!Ein Heft für Notizen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie ist hilfreiches Feedback?'''
(Freundlich und genau)
(!Beleidigend und laut)
(!Unklar und spöttisch)
(!Nur negativ)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was soll vor einer Berührung passieren?'''
(Sie wird abgesprochen)
(!Sie wird geheim gehalten)
(!Sie wird erzwungen)
(!Sie wird nie beachtet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was macht eine Figur glaubwürdig?'''
(Passende Stimme und Körpersprache)
(!Ein leerer Blick)
(!Völliges Schweigen in jeder Szene)
(!Das Ignorieren der Mitspielenden)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Mimik || Ausdruck des Gesichts
|-
| Gestik || Bewegung der Hände und Arme
|-
| Rolle || Figur im Spiel
|-
| Probe || Üben einer Szene
|-
| Dialog || Gespräch zwischen Figuren
|-
| Pantomime || Spiel ohne Worte
|-
| Feedback || Hilfreiche Rückmeldung
|-
| Publikum || Menschen, die zuschauen
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Mimik'''
| Gesichtsausdruck
|-
| '''Gestik'''
| Bewegung von Händen und Armen
|-
| '''Sprechtempo'''
| Geschwindigkeit beim Sprechen
|-
| '''Blickkontakt'''
| Aufmerksamer Blick zur anderen Person
|-
| '''Improvisation'''
| Spiel ohne fertigen Text

|}
{{E}}
</div>

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Rolle || Wie heißt eine Figur, die Du im Spiel darstellst?
|-
| Stimme || Womit gestaltest Du Lautstärke, Tempo und Betonung?
|-
| Mimik || Wie heißt der Ausdruck des Gesichts?
|-
| Gestik || Wie heißen Bewegungen von Händen und Armen?
|-
| Probe || Wie heißt das Üben vor einer Aufführung?
|-
| Publikum || Wie heißen die Menschen, die zuschauen?
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Szenisches+Spiel+Sprechen+und+Zuhören+Deutsch </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Beim szenischen Spiel übernimmst Du eine { Rolle }. Mit der { Stimme } gestaltest Du Lautstärke und Tempo. Der Ausdruck des Gesichts heißt { Mimik }. Bewegungen der Hände und Arme nennt man { Gestik }. Beim guten Zuhören lässt Du andere { ausreden }. Eine Szene ohne Bewegung heißt { Standbild }. Spielen ohne fertigen Text nennt man { Improvisation }. Vor Berührungen brauchst Du eine { Absprache }. Eine hilfreiche Rückmeldung heißt { Feedback }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Gefühle darstellen]]: Zeige Freude, Angst, Wut und Trauer nur mit Deinem Gesicht. Andere raten.
# [[Stimmexperiment]]: Sprich den Satz „Da bist Du ja!“ fröhlich, wütend, ängstlich und erleichtert.
# [[Standbild bauen]]: Stellt zu zweit das Thema „Warten“ als Standbild dar.
# [[Geräuschszene]]: Erzeugt eine kurze Szene nur mit Geräuschen und Bewegungen.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Alltagsdialog]]: Spielt ein Gespräch an einer Bushaltestelle. Eine Person hat es eilig.
# [[Rollenwechsel]]: Spielt einen Streit. Tauscht danach die Rollen und spielt erneut.
# [[Bildimpuls]]: Wählt ein Bild aus dem Kurs. Erfindet eine Szene davor und danach.
# [[Feedbackrunde]]: Beobachtet eine Szene und gebt Rückmeldung mit zwei Satzanfängen aus dem Kurs.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Improvisation]]: Spielt drei Minuten mit Ort, Ziel und Hindernis. Nutzt keinen fertigen Text.
# [[Subtext]]: Spielt ein freundliches Gespräch, obwohl beide Figuren heimlich wütend sind.
# [[Szenenregie]]: Plant eine Szene mit Anfang, Wendepunkt und Schluss. Begründet Eure Entscheidungen.
# [[Audioanalyse]]: Nehmt eine Szene als Audio auf. Prüft Tempo, Pausen, Betonung und Verständlichkeit.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Konflikt verändern]]: Spielt dieselbe Szene zweimal. Verändert beim zweiten Mal nur den Konflikt. Erklärt die Wirkung.
# [[Zuhören sichtbar machen]]: Entwickelt eine Szene, in der gutes und schlechtes Zuhören verglichen werden. Nennt drei Unterschiede.
# [[Stimme und Wirkung]]: Sprecht denselben Satz mit zwei verschiedenen Absichten. Erklärt, wie sich die Bedeutung verändert.
# [[Körpersprache deuten]]: Beobachtet ein Standbild. Beschreibt, welche Beziehungen zwischen den Figuren erkennbar sind und warum.
# [[Feedback anwenden]]: Überarbeitet eine Szene nach einer Rückmeldung. Zeigt vorher und nachher.
# [[Perspektivwechsel]]: Spielt eine Situation aus zwei Rollen. Erklärt danach, was jede Figur wollte und fühlte.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du eine kurze Szene von zwei bis vier Minuten.

# Deine Rolle ist klar erkennbar.
# Du sprichst deutlich und passend.
# Du hörst zu und reagierst.
# Du nutzt Mimik, Gestik und Raum.
# Die Szene hat Anfang, Problem und Schluss.
# Du nimmst Feedback an und verbesserst etwas.
# Du erklärst kurz Deine wichtigsten Entscheidungen.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Darstellendes_Spiel </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Szenisches Spiel - Sprechen und Zuhören Deutsch]]'''
# [[Sprechen]]
# [[Zuhören]]
# [[Gesprächsregeln]]
# [[Körpersprache]]
# [[Mimik]]
# [[Gestik]]
# [[Rollenspiel]]
# [[Improvisationstheater]]
# [[Darstellendes Spiel]]
# [[Feedback]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Sprechen]]
[[Kategorie:Zuhören]]
[[Kategorie:Theaterpädagogik]]
[[Kategorie:Darstellendes Spiel]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Szenisches Spiel - Sprechen und Zuhören Deutsch - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt