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2026-07-01T18:57:14Z

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''Substantivierte Verben und Adjektive großschreiben''' ist ein wichtiges Thema der [[Rechtschreibung]] im [[Deutschunterricht]]. Du lernst, wann ein [[Verb]] oder ein [[Adjektiv]] nicht mehr als Tätigkeit oder Eigenschaft verwendet wird, sondern wie ein [[Substantiv]]. Dann spricht man von [[Substantivierung]] oder [[Nominalisierung]]. Solche Wörter schreibst Du groß: '''das Lernen''', '''beim Schreiben''', '''etwas Schönes''', '''alles Gute''', '''das Wichtigste'''.

Der aiMOOC verbindet [[Großschreibung]], [[Kleinschreibung]] und [[Zeichensetzung]]. Denn [[Satzzeichen]] wie [[Punkt]], [[Komma]] oder [[Doppelpunkt]] helfen Dir, Sätze zu gliedern. Sie entscheiden aber nicht allein, ob ein Wort großgeschrieben wird. Entscheidend ist die grammatische Rolle des Wortes im Satz.

[[Datei:Einteilung Wortarten.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=k53u_gUDqqQ |500|center}}

{{BR}}
= Grundwissen: Was ist eine Substantivierung? =

Eine [[Substantivierung]] liegt vor, wenn ein Wort aus einer anderen [[Wortart]] wie ein [[Substantiv]] verwendet wird. Besonders häufig werden [[Verb|Verben]] und [[Adjektiv|Adjektive]] substantiviert. Im Deutschen gilt: [[Substantiv|Substantive]] und [[Substantivierung|Substantivierungen]] werden großgeschrieben.

Ein [[Verb]] beschreibt normalerweise eine Tätigkeit oder einen Vorgang: '''laufen''', '''lesen''', '''schreiben'''. Wird der [[Infinitiv]] wie ein Ding, ein Vorgang oder ein Gegenstand des Satzes verwendet, schreibt man ihn groß: '''das Laufen''', '''beim Lesen''', '''lautes Schreiben'''. Ein [[Adjektiv]] beschreibt normalerweise eine Eigenschaft: '''gut''', '''neu''', '''wichtig''', '''schön'''. Wird es wie ein [[Substantiv]] gebraucht, schreibt man es groß: '''das Gute''', '''etwas Neues''', '''nichts Wichtiges''', '''viel Schönes'''.

{{BR}}
== Warum ist das wichtig? ==

Die richtige [[Großschreibung]] verändert die Lesbarkeit eines Satzes. Sie zeigt, welche Wörter als [[Nomen]] gebraucht werden. Dadurch erkennst Du schneller, worum es im Satz geht. Vergleiche:

{| class="wikitable"
! Schreibung
! Bedeutung
! Erklärung
|-
| Ich lerne gern.
| Tätigkeit
| '''lerne''' ist ein [[Verb]] und wird kleingeschrieben.
|-
| Das Lernen macht mir Spaß.
| Vorgang als Sache
| '''Lernen''' ist eine [[Substantivierung]] und wird großgeschrieben.
|-
| Der schöne Garten gefällt mir.
| Eigenschaft eines Nomens
| '''schöne''' ist ein [[Adjektiv]] zu '''Garten''' und wird kleingeschrieben.
|-
| Das Schöne daran ist die Ruhe.
| Eigenschaft als Sache
| '''Schöne''' ist substantiviert und wird großgeschrieben.
|}

{{BR}}
= Substantivierte Verben =

Ein [[Verb]] wird substantiviert, wenn es wie ein [[Substantiv]] verwendet wird. Besonders häufig steht das substantivierte Verb im [[Infinitiv]]: '''lesen''' wird zu '''das Lesen''', '''schreiben''' wird zu '''das Schreiben''', '''wandern''' wird zu '''das Wandern'''.

{{BR}}
== Erkennungszeichen bei substantivierten Verben ==

{| class="wikitable"
! Signal
! Beispiel
! Erklärung
|-
| [[Artikel]]
| '''das Lesen''', '''ein Klopfen'''
| Der Artikel zeigt, dass das Verb wie ein [[Substantiv]] gebraucht wird.
|-
| Verschmelzung aus [[Präposition]] und [[Artikel]]
| '''beim Schreiben''', '''zum Lernen''', '''ins Stocken'''
| '''beim''' bedeutet '''bei dem''', '''zum''' bedeutet '''zu dem''', '''ins''' bedeutet '''in das'''.
|-
| [[Pronomen]]
| '''sein Zögern''', '''dein Lachen'''
| Das Pronomen begleitet das substantivierte Verb.
|-
| vorangestelltes [[Adjektiv]]
| '''lautes Sprechen''', '''schnelles Rechnen'''
| Das Adjektiv beschreibt das substantivierte Verb.
|-
| Funktion als [[Satzglied]]
| '''Lesen''' bildet.
| Das Verb steht als Kern eines Satzgliedes.
|}

{{BR}}
== Typische Beispiele ==

{| class="wikitable"
! Kleinschreibung
! Großschreibung
! Begründung
|-
| Wir schreiben einen Text.
| Beim Schreiben achte ich auf Großbuchstaben.
| '''Schreiben''' steht nach '''beim''' und ist substantiviert.
|-
| Sie liest jeden Abend.
| Das Lesen fällt ihr leicht.
| '''Lesen''' steht mit Artikel und ist substantiviert.
|-
| Die Kinder lachen.
| Ihr Lachen war ansteckend.
| '''Lachen''' steht mit Possessivpronomen.
|-
| Er ruft laut.
| Lautes Rufen stört die Klasse.
| '''Rufen''' hat ein adjektivisches Attribut.
|-
| Wir üben, sauber zu schreiben.
| Sauberes Schreiben braucht Konzentration.
| '''Schreiben''' wird als Tätigkeit zum Thema gemacht.
|}

{{BR}}
== Präpositionen als starke Hinweise ==

[[Präposition|Präpositionen]] können ein wichtiger Hinweis sein, besonders wenn sie mit einem [[Artikel]] verschmelzen. Dann entsteht oft eine [[Substantivierung]].

{| class="wikitable"
! Form
! Auflösung
! Beispiel
|-
| beim
| bei dem
| '''Beim Lesen''' markiere ich Schlüsselstellen.
|-
| zum
| zu dem
| Der Text ist '''zum Vorlesen''' geeignet.
|-
| im
| in dem
| '''Im Schreiben''' wirst Du durch Übung sicherer.
|-
| ins
| in das
| Die Diskussion kam '''ins Stocken'''.
|-
| fürs
| für das
| Das Heft ist '''fürs Üben''' gedacht.
|}

{{BR}}
= Substantivierte Adjektive =

Ein [[Adjektiv]] wird substantiviert, wenn es nicht mehr nur ein [[Substantiv]] beschreibt, sondern selbst den Kern einer [[Nominalphrase]] bildet. Du schreibst es dann groß: '''das Gute''', '''etwas Neues''', '''nichts Schlechtes''', '''alles Wichtige'''.

{{BR}}
== Erkennungszeichen bei substantivierten Adjektiven ==

{| class="wikitable"
! Signal
! Beispiel
! Erklärung
|-
| bestimmter [[Artikel]]
| '''das Gute''', '''der Alte''', '''die Neue'''
| Der Artikel bezieht sich direkt auf das Adjektiv.
|-
| unbestimmter [[Artikel]]
| '''ein Fremder''', '''eine Bekannte'''
| Das Adjektiv bezeichnet eine Person oder Sache.
|-
| [[Pronomen]]
| '''dieses Neue''', '''jenes Wichtige'''
| Das Pronomen begleitet das substantivierte Adjektiv.
|-
| Mengenwörter
| '''etwas Schönes''', '''nichts Neues''', '''viel Gutes''', '''wenig Brauchbares'''
| Wörter wie '''etwas''', '''nichts''', '''viel''' und '''wenig''' sind häufige Signale.
|-
| feste Wendungen
| '''im Allgemeinen''', '''im Großen und Ganzen''', '''des Weiteren'''
| Viele feste Wendungen enthalten substantivierte Adjektive.
|}

{{BR}}
== Beispiele für substantivierte Adjektive ==

{| class="wikitable"
! Kleinschreibung
! Großschreibung
! Begründung
|-
| Der gute Plan überzeugt.
| Das Gute an dem Plan ist die Klarheit.
| '''Gute''' ist selbst Kern der Aussage.
|-
| Ich kaufe ein neues Heft.
| Ich lerne heute etwas Neues.
| '''Neues''' steht nach '''etwas'''.
|-
| Die wichtige Regel steht oben.
| Alles Wichtige steht im Merkkasten.
| '''Wichtige''' steht nach '''alles'''.
|-
| Sie trägt ein schwarzes Kleid.
| Sie trägt das kleine Schwarze.
| '''Schwarze''' ist substantiviert.
|-
| Der alte Mann wartet.
| Ein Alter wartet vor der Tür.
| '''Alter''' bezeichnet eine Person.
|}

{{BR}}
= Wichtige Sonderfälle =

{{BR}}
== Adjektiv oder ausgelassenes Substantiv? ==

Manchmal steht ein [[Adjektiv]] scheinbar allein, bezieht sich aber auf ein vorher genanntes [[Substantiv]]. Dann bleibt es kleingeschrieben. Das nennt man [[Ellipse]], weil ein Wort ausgelassen wird.

{| class="wikitable"
! Satz
! Schreibung
! Erklärung
|-
| Ich mag die roten Äpfel, aber die grünen schmecken saurer.
| '''grünen''' kleingeschrieben
| Gemeint ist: die grünen Äpfel.
|-
| Auf dem Tisch liegen dicke und dünne Bücher.
| '''dicke''' und '''dünne''' kleingeschrieben
| Beide Wörter beziehen sich auf '''Bücher'''.
|-
| Die Kleinen spielen im Hof.
| '''Kleinen''' großgeschrieben
| Das Wort bezeichnet Personen und steht substantivisch.
|-
| Wir helfen den Schwachen.
| '''Schwachen''' großgeschrieben
| Das Adjektiv bezeichnet eine Personengruppe.
|}

{{BR}}
== Superlative mit am ==

[[Superlativ|Superlative]] mit '''am''' werden kleingeschrieben, wenn Du mit '''Wie?''' fragen kannst: '''am besten''', '''am schönsten''', '''am schnellsten'''. Hier handelt es sich nicht um eine [[Substantivierung]].

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Frage
! Schreibung
|-
| Dieser Stift schreibt am feinsten.
| Wie schreibt der Stift?
| '''am feinsten''' kleingeschrieben
|-
| Sie liest am deutlichsten.
| Wie liest sie?
| '''am deutlichsten''' kleingeschrieben
|-
| Es fehlt uns am Nötigsten.
| Woran fehlt es uns?
| '''Nötigsten''' großgeschrieben
|}

{{BR}}
== Farben und Sprachen ==

[[Farben]] und [[Sprache|Sprachen]] können als [[Adjektiv]], [[Adverb]] oder [[Substantivierung]] auftreten. Entscheidend ist der Zusammenhang.

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Die Wand ist blau.
| '''blau''' ist ein Adjektiv und wird kleingeschrieben.
|-
| Die Ampel schaltet auf Rot.
| '''Rot''' ist substantiviert und wird großgeschrieben.
|-
| Sie spricht deutsch.
| '''deutsch''' kann als Art und Weise verstanden werden.
|-
| Sie spricht Deutsch.
| '''Deutsch''' bezeichnet die Sprache und wird großgeschrieben.
|-
| Wir übersetzen aus dem Französischen.
| '''Französischen''' ist substantiviert.
|}

{{BR}}
= Zeichensetzung und Großschreibung =

[[Zeichensetzung]] hilft Dir, Sätze zu ordnen. Sie ersetzt aber nicht die Prüfung, ob ein Wort substantiviert ist. Besonders wichtig sind [[Punkt]], [[Komma]], [[Doppelpunkt]], [[Anführungszeichen]] und [[Aufzählung|Aufzählungen]].

{{BR}}
== Satzanfang nach Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen ==

Nach einem [[Punkt]], [[Fragezeichen]] oder [[Ausrufezeichen]] beginnt ein neuer Satz. Das erste Wort wird großgeschrieben, auch wenn es kein [[Substantiv]] ist.

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Ich lese gern. Schreiben übe ich täglich.
| '''Schreiben''' steht am Satzanfang und ist zugleich substantiviert.
|-
| Kommst du mit? Morgen üben wir weiter.
| '''Morgen''' steht am Satzanfang.
|-
| Achtung! Langsam schreiben hilft.
| '''Langsam''' steht am Satzanfang, '''schreiben''' bleibt klein, weil es hier verbal gebraucht ist.
|}

{{BR}}
== Komma und Substantivierung ==

Ein [[Komma]] trennt Satzteile, Nebensätze oder Aufzählungen. Es macht aus einem Verb oder Adjektiv nicht automatisch ein [[Substantiv]]. Du prüfst weiter die Signale.

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Wenn Du schreibst, achte auf die Endungen.
| '''schreibst''' ist ein Verb und bleibt klein.
|-
| Beim Schreiben, Lesen und Korrigieren hilft Ruhe.
| Die Wörter sind substantivierte Verben.
|-
| Ich freue mich, etwas Neues zu lernen.
| '''Neues''' steht nach '''etwas''' und wird großgeschrieben.
|}

{{BR}}
== Doppelpunkt und Aufzählungen ==

Nach einem [[Doppelpunkt]] schreibst Du groß, wenn ein vollständiger Satz folgt. Wenn nur eine Wortgruppe oder Aufzählung folgt, entscheidet die normale Rechtschreibung. Substantivierungen bleiben groß.

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Merke: Substantivierungen schreibt man groß.
| Nach dem Doppelpunkt folgt ein vollständiger Satz.
|-
| Du brauchst drei Dinge: ruhiges Arbeiten, genaues Prüfen und lautes Lesen.
| Die Wörter '''Arbeiten''', '''Prüfen''' und '''Lesen''' sind substantivierte Verben.
|-
| Wir üben: sorgfältig markieren, laut vorlesen, Fehler verbessern.
| Die Infinitive sind hier Teil einer Handlungsaufzählung und werden kleingeschrieben.
|}

{{BR}}
== Anführungszeichen und Wörter als Gegenstände ==

Mit [[Anführungszeichen]] kannst Du ein Wort selbst zum Thema machen. Wird ein Wort wie ein [[Substantiv]] behandelt, kann es großgeschrieben werden: '''das Warum''', '''ein klares Nein''', '''das laute Ach'''. Die Anführungszeichen sind dabei nur ein zusätzliches Zeichen, nicht der eigentliche Grund der Großschreibung.

{{BR}}
= Entscheidungshilfe: So gehst Du sicher vor =

Nutze diese Prüfschritte, wenn Du unsicher bist:

# [[Wortart bestimmen]]: Prüfe zuerst, ob das Wort ursprünglich ein [[Verb]] oder [[Adjektiv]] ist.
# [[Signalwort suchen]]: Suche nach [[Artikel|Artikeln]], [[Pronomen]], Mengenwörtern oder Verschmelzungen wie '''beim''', '''zum''', '''im''' und '''ins'''.
# [[Attribut prüfen]]: Steht ein beschreibendes Wort davor, zum Beispiel '''lautes Lesen''' oder '''genaues Arbeiten'''?
# [[Satzglied erkennen]]: Frage, ob das Wort als Kern eines [[Satzglied|Satzgliedes]] verwendet wird.
# [[Rückbezug prüfen]]: Bezieht sich ein scheinbar allein stehendes [[Adjektiv]] auf ein ausgelassenes [[Substantiv]], bleibt es oft klein.
# [[Satzzeichen beachten]]: Prüfe, ob [[Punkt]], [[Doppelpunkt]] oder [[Komma]] nur die Satzstruktur zeigen oder wirklich eine neue Schreibung auslösen.

{{BR}}
= Merkkasten =

'''Merke:''' Substantivierte [[Verb|Verben]] und [[Adjektiv|Adjektive]] werden großgeschrieben. Typische Signale sind [[Artikel]], [[Pronomen]], Mengenwörter, vorangestellte [[Adjektiv|Adjektive]] und [[Präposition|Präpositionen]] mit Artikel. Ein [[Komma]] macht kein Wort groß. Ein [[Doppelpunkt]] kann einen neuen vollständigen Satz einleiten, aber die [[Substantivierung]] prüfst Du immer zusätzlich.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xHKBLCxBBMc |500|center}}

{{BR}}
= Häufige Fehler und richtige Lösungen =

{| class="wikitable"
! Falsch
! Richtig
! Begründung
|-
| beim lesen
| beim Lesen
| '''beim''' bedeutet '''bei dem'''.
|-
| etwas schönes
| etwas Schönes
| Nach '''etwas''' wird das substantivierte Adjektiv großgeschrieben.
|-
| lautes sprechen
| lautes Sprechen
| Das Adjektiv '''lautes''' beschreibt die substantivierte Tätigkeit.
|-
| am Besten lernen wir gemeinsam.
| Am besten lernen wir gemeinsam.
| Frage: Wie lernen wir? Deshalb kleingeschrieben.
|-
| die Roten Äpfel schmecken süß.
| Die roten Äpfel schmecken süß.
| '''roten''' beschreibt '''Äpfel''' und ist nicht substantiviert.
|-
| Ich brauche Ruhe zum arbeiten.
| Ich brauche Ruhe zum Arbeiten.
| '''zum''' bedeutet '''zu dem'''.
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wann wird ein Verb großgeschrieben?'''
(Wenn es wie ein Substantiv gebraucht wird)
(!Wenn es in der Grundform steht)
(!Wenn es nach einem Komma steht)
(!Wenn es besonders wichtig klingt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Schreibung ist richtig?'''
(beim Lesen)
(!beim lesen)
(!Beim lesen)
(!beim lesEn)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort ist im Satz „Etwas Neues beginnt“ substantiviert?'''
(Neues)
(!Etwas)
(!beginnt)
(!im Satz gibt es keine Substantivierung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form ist ein substantiviertes Verb?'''
(das Schreiben)
(!wir schreiben)
(!schreib schnell)
(!du schreibst)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form ist ein substantiviertes Adjektiv?'''
(viel Gutes)
(!ein gutes Heft)
(!gut erklärt)
(!sie ist gut)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum schreibt man „lautes Lesen“ groß?'''
(Weil Lesen durch ein Adjektiv begleitet wird und substantiviert ist)
(!Weil Lesen nach einem Komma steht)
(!Weil Lesen ein Eigenname ist)
(!Weil jedes Verb im Infinitiv großgeschrieben wird)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Schreibung ist im Satz „Der Stift schreibt am feinsten“ richtig?'''
(am feinsten)
(!am Feinsten)
(!am Feinstem)
(!Am Feinsten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zum Doppelpunkt ist richtig?'''
(Substantivierungen bleiben nach dem Doppelpunkt groß)
(!Nach einem Doppelpunkt schreibt man immer alles groß)
(!Nach einem Doppelpunkt schreibt man nie groß)
(!Der Doppelpunkt ersetzt die Prüfung der Wortart)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Schreibung ist richtig?'''
(Alles Wichtige steht im Heft)
(!Alles wichtige steht im Heft)
(!alles wichtige steht im Heft)
(!Alles wichtiges steht im Heft)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum bleibt „grünen“ in „die grünen Äpfel“ klein?'''
(Weil es ein Adjektiv zu Äpfel ist)
(!Weil es nach einem Artikel steht)
(!Weil Farben immer kleingeschrieben werden)
(!Weil es am Satzende steht)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| beim Lernen || substantiviertes Verb
|-
| etwas Neues || substantiviertes Adjektiv
|-
| am schnellsten || nicht substantivierter Superlativ
|-
| die roten Hefte || Adjektiv mit Bezugsnomen
|-
| lautes Vorlesen || Attribut als Signal
|-
| zum Üben || Präposition mit Artikel
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''das Schreiben'''
| substantiviertes Verb
|-
| '''etwas Schönes'''
| substantiviertes Adjektiv
|-
| '''am besten'''
| kleingeschriebener Superlativ
|-
| '''die blauen Stifte'''
| Adjektiv mit Bezugsnomen
|-
| '''beim Lesen'''
| Präposition und Artikel als Signal
|-
| '''ruhiges Arbeiten'''
| Adjektivisches Attribut als Signal

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Artikel || Welches Begleitwort kann eine Substantivierung anzeigen?
|-
| Attribut || Wie nennt man eine nähere Bestimmung zu einem Wort?
|-
| Infinitiv || Wie heißt die Grundform eines Verbs?
|-
| Adjektiv || Welche Wortart beschreibt Eigenschaften?
|-
| Substantiv || Wie heißt die Wortart, die im Deutschen großgeschrieben wird?
|-
| Ellipse || Wie nennt man eine Auslassung im Satz?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Substantivierte+Verben+und+Adjektive+grossschreiben </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine { Substantivierung } liegt vor, wenn ein Wort wie ein Nomen gebraucht wird.
Ein Verb wird großgeschrieben, wenn es als { Substantiv } verwendet wird.
Das Wort beim besteht aus der Präposition bei und dem { Artikel } dem.
Nach etwas, nichts, viel oder wenig schreibt man substantivierte { Adjektive } groß.
In der Wendung am besten bleibt besten klein, weil man mit { Wie } fragen kann.
Ein Komma allein macht aus einem Verb keine { Substantivierung }.
Nach einem Doppelpunkt kann ein vollständiger { Satz } folgen.
Bei einer Ellipse bezieht sich ein Adjektiv auf ein ausgelassenes { Substantiv }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Signalwörter markieren]]: Suche in einem kurzen Text alle Wörter wie '''beim''', '''zum''', '''etwas''', '''nichts''', '''alles''' und markiere die Wörter, die danach großgeschrieben werden müssen.
# [[Beispielsätze schreiben]]: Schreibe fünf Sätze mit substantivierten Verben, zum Beispiel mit '''Lesen''', '''Schreiben''', '''Rechnen''', '''Lachen''' und '''Wandern'''.
# [[Adjektive substantivieren]]: Bilde aus fünf Adjektiven eigene Beispiele, zum Beispiel '''das Gute''', '''etwas Neues''' oder '''nichts Schlimmes'''.
# [[Fehler finden]]: Erstelle eine Liste mit zehn absichtlich falsch geschriebenen Beispielen und korrigiere sie anschließend.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Rechtschreibdetektiv]]: Untersuche einen Zeitungsartikel, Blogtext oder Schulbuchtext und sammle alle substantivierten Verben und Adjektive.
# [[Merkkarte gestalten]]: Gestalte eine Lernkarte mit den wichtigsten Signalen für Substantivierungen und passenden Beispielen.
# [[Partnerdiktat]]: Schreibe ein kurzes Diktat mit mindestens acht Substantivierungen und lasse es von einer Partnerin oder einem Partner schreiben.
# [[Doppelpunkt prüfen]]: Formuliere fünf Sätze mit Doppelpunkt und erkläre, wann nach dem Doppelpunkt großgeschrieben wird und wann nicht.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Fehleranalyse]]: Erkläre an zehn schwierigen Beispielen, warum ein Wort groß- oder kleingeschrieben wird. Nutze Fachbegriffe wie [[Artikel]], [[Attribut]], [[Ellipse]] und [[Satzglied]].
# [[Erklärvideo planen]]: Entwickle ein Drehbuch für ein kurzes Erklärvideo zum Thema '''substantivierte Verben und Adjektive'''.
# [[Regelplakat erstellen]]: Gestalte ein digitales oder analoges Plakat, das die Unterschiede zwischen '''am besten''', '''das Beste''' und '''zum Besten''' erklärt.
# [[Textüberarbeitung]]: Schreibe einen fehlerhaften Übungstext mit mindestens zwanzig Groß- und Kleinschreibfehlern und erstelle dazu einen Lösungsschlüssel.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Regel anwenden]]: Überarbeite einen unbekannten Text und begründe jede Änderung bei der Groß- und Kleinschreibung substantivierter Verben und Adjektive.
# [[Zusammenhänge erklären]]: Erkläre, warum [[Artikel]], [[Pronomen]] und [[Attribut|Attribute]] wichtige Hinweise auf [[Substantivierung|Substantivierungen]] sind.
# [[Sonderfälle vergleichen]]: Vergleiche die Schreibungen '''am besten''', '''das Beste''' und '''zum Besten''' und erkläre die Unterschiede mit Fragen und Satzfunktionen.
# [[Zeichensetzung einbeziehen]]: Analysiere drei Sätze mit [[Doppelpunkt]] und entscheide, ob die Großschreibung durch Satzanfang, Substantivierung oder beides begründet ist.
# [[Ellipse erkennen]]: Entscheide in mehreren Beispielen, ob ein allein stehendes Adjektiv substantiviert ist oder sich auf ein ausgelassenes Substantiv bezieht.
# [[Transfer leisten]]: Verfasse einen eigenen Lerntext für eine jüngere Klasse und verwende darin bewusst mindestens zehn korrekte Substantivierungen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen gelungenen [[Lernnachweis]] zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Regeln auswendig kennst, sondern sie sicher anwenden und begründen kannst.

# [[Regelwissen]]: Du kannst erklären, was eine [[Substantivierung]] ist.
# [[Anwendung]]: Du kannst substantivierte [[Verb|Verben]] und [[Adjektiv|Adjektive]] in eigenen und fremden Texten erkennen.
# [[Begründung]]: Du kannst mit Fachbegriffen erklären, warum ein Wort groß- oder kleingeschrieben wird.
# [[Zeichensetzung]]: Du kannst [[Komma]], [[Doppelpunkt]] und Satzanfänge in Deine Entscheidung einbeziehen.
# [[Sonderfälle]]: Du kannst [[Ellipse|Ellipsen]], Superlative mit '''am''' sowie Farben und Sprachen unterscheiden.
# [[Überarbeitung]]: Du kannst einen Text korrigieren und Deine Korrekturen nachvollziehbar begründen.
# [[Produkt]]: Du kannst ein Lernplakat, eine Merkkarte, ein Erklärvideo oder einen Übungstext zum Thema gestalten.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Substantivierung </iframe>

<br>

{{BR}}
= Quellen und Vertiefung =

# [[Amtliches Regelwerk der deutschen Rechtschreibung]]: Die Regeln zur Groß- und Kleinschreibung von Substantivierungen sind im amtlichen Regelwerk des [[Rat für deutsche Rechtschreibung|Rats für deutsche Rechtschreibung]] beschrieben.
# [[Substantivierung]]: Der Wikipedia-Artikel erklärt die grammatische Umwandlung anderer Wortarten in [[Substantiv|Substantive]].
# [[Großschreibung]]: Die Großschreibung ist ein zentrales Merkmal der deutschen [[Orthografie]].
# [[Zeichensetzung]]: Satzzeichen helfen beim Gliedern von Sätzen, ersetzen aber nicht die grammatische Prüfung.

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Substantivierte Verben und Adjektive großschreiben]]'''
# [[Substantivierung]]
# [[Nominalisierung]]
# [[Großschreibung]]
# [[Kleinschreibung]]
# [[Verb]]
# [[Adjektiv]]
# [[Substantiv]]
# [[Artikel]]
# [[Pronomen]]
# [[Attribut]]
# [[Infinitiv]]
# [[Ellipse]]
# [[Zeichensetzung]]
# [[Doppelpunkt]]
# [[Komma]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Rechtschreibung]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Zeichensetzung]]
[[Kategorie:Groß- und Kleinschreibung]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Substantivierte Verben und Adjektive großschreiben - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt