Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-22T05:44:40Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''Schule sichtbar machen – Öffentlichkeitsarbeit strategisch entwickeln''' richtet sich an [[Schulleitung|Schulleitungen]] und schulische Führungsteams. Du entwickelst eine Kommunikationspraxis, mit der [[Schulprofil]], Projekte, Erfolge und Innovationen verständlich, glaubwürdig und kontinuierlich nach außen sichtbar werden.

Strategische [[Öffentlichkeitsarbeit]] ist dabei mehr als Werbung: Sie ordnet Kommunikation, schafft Orientierung, erklärt Entwicklungen und ermöglicht Dialog mit Eltern, Lernenden, Kommune, Partnern, Presse und Öffentlichkeit.

[[Datei:Megaphone Icon.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=YtSmre5celI |500|center}}

{{BR}}
= Öffentlichkeitsarbeit als Führungsaufgabe =

Schulen kommunizieren immer – auch dann, wenn sie selbst wenig veröffentlichen. Deshalb lohnt sich eine gemeinsame Strategie: '''Was soll über unsere Schule verstanden werden? Wer soll es verstehen? Woran können wir unsere Aussagen belegen?'''

Eine glaubwürdige Außendarstellung verbindet [[Schulentwicklung]] und Kommunikation. Sichtbar werden nicht nur Ergebnisse, sondern auch Lernwege, Kooperationen, Beteiligung und nächste Schritte.

[[Datei:Team work icon.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Strategischer Kommunikationskreislauf ==

{| class="wikitable"
! Schritt
! Leitfrage für die Schulleitung
|-
| '''Profil klären'''
| Wofür steht unsere Schule erkennbar?
|-
| '''Zielgruppen bestimmen'''
| Wen wollen oder müssen wir erreichen?
|-
| '''Kernbotschaft formulieren'''
| Was soll nach der Kommunikation klar sein?
|-
| '''Belege auswählen'''
| Welche Beispiele, Ergebnisse oder Stimmen machen die Aussage nachvollziehbar?
|-
| '''Kanal festlegen'''
| Wo erreicht die Information die jeweilige Zielgruppe zuverlässig?
|-
| '''Verantwortung klären'''
| Wer erstellt, prüft, veröffentlicht und beantwortet Rückfragen?
|-
| '''Wirkung prüfen'''
| Was wurde verstanden, aufgegriffen oder nachgefragt?
|}

[[Datei:Adapted Wikipedia20symbol meeting.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=FxJIsZsYKQQ |500|center}}

{{BR}}
= Was soll sichtbar werden? =

Nicht jede Aktivität braucht Öffentlichkeit. Sichtbar werden sollten vor allem Themen, die zum Profil und zu den Zielen der Schule passen.

{| class="wikitable"
! Bereich
! Gute Kommunikationsfrage
! Geeigneter Nachweis
|-
| '''Schulprofil'''
| Was unterscheidet unsere pädagogische Arbeit erkennbar?
| Leitbild, Schwerpunkt, konkrete Praxis
|-
| '''Projekte'''
| Welches Problem oder Lernziel wird bearbeitet?
| Ablauf, Produkt, Kooperation, Lernendenstimme
|-
| '''Erfolge'''
| Was wurde erreicht und woran erkennen wir das?
| Ergebnis, Teilnahme, Rückmeldung, Entwicklung
|-
| '''Innovationen'''
| Was ist neu und welchen Nutzen hat es?
| Erprobung, Beispiel, erste Erfahrungen, nächster Schritt
|}

[[Datei:Noun-storytelling-5032752 (1).svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Glaubwürdig erzählen statt nur behaupten ==

Eine starke Schulgeschichte ist kurz und überprüfbar. Sie beantwortet möglichst vier Fragen: '''Ausgangslage – Handlung – sichtbarer Effekt – nächster Schritt.'''

Statt „Wir sind eine innovative Schule“ wirkt zum Beispiel konkreter: „Im neuen Lernatelier planen Lernende eigene Arbeitsphasen. Nach der Pilotphase werden Erfahrungen ausgewertet und das Konzept weiterentwickelt.“

Gute [[Storytelling|Geschichten]] zeigen Menschen und Lernen, ohne Personen für Imagezwecke zu instrumentalisieren.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ngHmGfBic8w |500|center}}

{{BR}}
= Kanäle bewusst einsetzen =

[[Datei:Website icon.svg|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Kanal
! Hauptfunktion
! Führungsregel
|-
| '''Schulwebsite'''
| Verlässliche Basisinformationen und Profil
| Aktuell, auffindbar und verständlich halten
|-
| '''Newsletter'''
| Regelmäßige Einordnung für Schulgemeinschaft und Partner
| Kurze feste Rubriken und klarer Rhythmus
|-
| '''Social Media'''
| Einblicke, Aktualität und Dialog
| Nur Kanäle nutzen, die personell verantwortbar betreut werden
|-
| '''Pressearbeit'''
| Themen mit öffentlicher Relevanz anbieten
| Nachrichtenwert, Ansprechpartner und Fakten klar benennen
|-
| '''Veranstaltungen'''
| Persönliche Begegnung und Beteiligung
| Kommunikation vor, während und nach dem Ereignis planen
|-
| '''Partnernetzwerk'''
| Reichweite und Glaubwürdigkeit durch Kooperation
| Rollen, Freigaben und gemeinsame Aussagen abstimmen
|}

[[Datei:Newsletter icon.png|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=KDPY1t8E6Cg |500|center}}

[[Datei:Social media icons.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Bilder, Videos und Stimmen strategisch nutzen ==

Fotos und kurze Videos machen Lernen sichtbar. Plane deshalb bei wichtigen Projekten die Dokumentation gleich mit: '''Welche Situation zeigt den Kern? Welche Aussage braucht ein Bild? Wer darf erkennbar sein? Wer prüft vor Veröffentlichung?'''

Vor der Veröffentlichung von Fotos, Namen, Stimmen oder anderen personenbezogenen Informationen müssen die jeweils geltenden Rechtsgrundlagen, Einwilligungserfordernisse, schulrechtlichen Vorgaben, Persönlichkeitsrechte und Urheberrechte geprüft werden.

[[Datei:Camera-icon.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Dialog schafft Glaubwürdigkeit =

Öffentlichkeitsarbeit funktioniert nicht nur als Senden. Rückfragen, Kritik, Ideen und Beteiligung zeigen, welche Informationen fehlen oder unklar bleiben. Für Schulleitungen ist deshalb ein einfacher Rückkanal wichtig.

[[Datei:Feedback Icon.png|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=vbyhao0FtaQ |500|center}}

Ein praxistaugliches Prinzip lautet: '''informieren – zuhören – einordnen – antworten – verbessern.'''

{{BR}}
== Kommunikation bei sensiblen Themen ==

Bei Konflikten, Unfällen, Gerüchten oder anderen sensiblen Situationen gilt: erst Fakten prüfen, Zuständigkeiten klären und Betroffenenrechte schützen. Kommuniziert werden bestätigte Informationen, vorhandene Unsicherheiten, zuständige Kontaktwege und – wenn sinnvoll – der Zeitpunkt des nächsten Updates.

[[Krisenkommunikation]] sollte vorab organisatorisch vorbereitet werden: Wer spricht? Wer dokumentiert? Wer stimmt mit Schulträger oder Aufsicht ab? Welche Kanäle werden in welcher Reihenfolge genutzt?

{{BR}}
= Ein schlanker Redaktionsprozess =

Eine Schule braucht nicht täglich neue Inhalte. Entscheidend ist ein verlässlicher Prozess.

{| class="wikitable"
! Redaktionsfrage
! Minimalstandard
|-
| '''Thema'''
| Passt es zu Profil oder strategischem Ziel?
|-
| '''Zielgruppe'''
| Für wen ist die Information relevant?
|-
| '''Kernbotschaft'''
| Ein klarer Satz
|-
| '''Beleg'''
| Mindestens ein konkretes Beispiel
|-
| '''Medium'''
| Text, Foto, Grafik, Audio oder Video
|-
| '''Freigabe'''
| Verantwortliche Person ist benannt
|-
| '''Termin'''
| Veröffentlichungsdatum ist festgelegt
|-
| '''Feedback'''
| Rückfragen werden gesammelt und ausgewertet
|}

[[Datei:Communications icon.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= 90-Tage-Startplan für Schulleitungen =

{| class="wikitable"
! Phase
! Fokus
! Ergebnis
|-
| '''Orientieren'''
| Bestehende Website, Newsletter, Pressearbeit und Social-Media-Kanäle prüfen
| Kommunikationsinventur
|-
| '''Fokussieren'''
| Drei Profilthemen und wichtigste Zielgruppen festlegen
| Kernbotschaften
|-
| '''Organisieren'''
| Rollen, Freigaben, Bildrechte und Redaktionsrhythmus klären
| einfacher Workflow
|-
| '''Umsetzen'''
| Drei konkrete Geschichten veröffentlichen
| sichtbare Beispiele
|-
| '''Auswerten'''
| Rückmeldungen und häufige Fragen prüfen
| nächste Verbesserungen
|}

Das Ziel ist nicht maximale Lautstärke, sondern '''erkennbare, verlässliche und glaubwürdige Kommunikation'''.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was steht am Anfang strategischer Öffentlichkeitsarbeit einer Schule?'''
(Das Schulprofil und die Kommunikationsziele klären)
(!Möglichst viele Social-Media-Kanäle eröffnen)
(!Nur erfolgreiche Projekte veröffentlichen)
(!Zuerst ein neues Logo gestalten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was macht eine Aussage über schulische Innovation besonders glaubwürdig?'''
(Ein konkretes Beispiel mit nachvollziehbarem Nutzen)
(!Möglichst viele Superlative)
(!Ein besonders langer Text)
(!Eine Veröffentlichung ohne Rückfragen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Funktion hat die Schulwebsite besonders häufig?'''
(Verlässliche Basisinformationen und Profil darstellen)
(!Ausschließlich kurzfristige Eilmeldungen veröffentlichen)
(!Nur interne Kommunikation ersetzen)
(!Alle persönlichen Gespräche überflüssig machen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage gehört zur Zielgruppenanalyse?'''
(Wen wollen oder müssen wir mit dieser Information erreichen)
(!Welche Schriftart verwenden andere Schulen)
(!Wie oft wurde das Schullogo gedruckt)
(!Welche Farbe hat das Lehrerzimmer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einem guten Redaktionsprozess?'''
(Eine klare Verantwortung für Erstellung Prüfung und Veröffentlichung)
(!Spontane Veröffentlichung ohne Freigabe)
(!Jeden Tag mindestens drei Beiträge)
(!Nur eine einzige Person als Ideenquelle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie sollte mit sensiblen Informationen umgegangen werden?'''
(Bestätigte Fakten prüfen und Betroffenenrechte schützen)
(!Gerüchte schnell weitergeben)
(!Ungeklärte Vermutungen als Tatsachen formulieren)
(!Alle Details sofort öffentlich machen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt einen sinnvollen Einsatz von Storytelling?'''
(Ausgangslage Handlung Wirkung und nächsten Schritt verständlich zeigen)
(!Nur positive Adjektive verwenden)
(!Fakten durch Gefühle ersetzen)
(!Möglichst komplizierte Fachsprache einsetzen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kennzeichnet dialogorientierte Öffentlichkeitsarbeit?'''
(Rückmeldungen aufnehmen und für Verbesserungen nutzen)
(!Nur Informationen senden)
(!Kritische Fragen ignorieren)
(!Rückmeldungen grundsätzlich vermeiden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zu Social Media ist für Schulen sinnvoll?'''
(Nur Kanäle nutzen die dauerhaft verantwortlich betreut werden können)
(!Jede neue Plattform sofort eröffnen)
(!Alle Beiträge ohne Prüfung veröffentlichen)
(!Die Website vollständig durch Social Media ersetzen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Woran sollte die Wirkung von Öffentlichkeitsarbeit geprüft werden?'''
(Ob relevante Zielgruppen Informationen verstehen aufgreifen oder rückfragen)
(!Nur an der Zahl veröffentlichter Beiträge)
(!Nur an der Länge der Texte)
(!Nur an der Anzahl verwendeter Fotos)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Schulprofil || Erkennbares pädagogisches Selbstverständnis
|-
| Kernbotschaft || Zentrale Aussage einer Kommunikation
|-
| Zielgruppe || Adressaten mit gemeinsamem Informationsbedarf
|-
| Pressearbeit || Kommunikation mit journalistischen Medien
|-
| Redaktionsplan || Zeitliche und organisatorische Veröffentlichungsplanung
|-
| Storytelling || Verständliche Darstellung von Ausgangslage Handlung Wirkung und Ausblick
|-
| Feedback || Rückmeldung zur Verständlichkeit und Wirkung
|-
| Freigabe || Verbindliche Prüfung vor Veröffentlichung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Schulwebsite'''
| Dauerhafte Basisinformationen
|-
| '''Newsletter'''
| Regelmäßige Einordnung
|-
| '''Pressemitteilung'''
| Angebot an journalistische Medien
|-
| '''Social Media'''
| Aktuelle Einblicke und Dialog
|-
| '''Schulveranstaltung'''
| Persönliche Begegnung und Beteiligung

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Transparenz || Welches Prinzip macht Entscheidungen und Aussagen nachvollziehbar?
|-
| Newsletter || Welches Format eignet sich für regelmäßige gebündelte Informationen?
|-
| Redaktion || Wie heißt der organisierte Bereich für Planung und Bearbeitung von Veröffentlichungen?
|-
| Zielgruppe || Wie nennt man eine Gruppe mit gemeinsamem Informationsbedarf?
|-
| Storytelling || Wie heißt die strukturierte Vermittlung von Informationen durch Geschichten?
|-
| Feedback || Wie heißt eine Rückmeldung zur Wirkung oder Verständlichkeit?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Schule+sichtbar+machen+Öffentlichkeitsarbeit+strategisch+entwickeln </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Strategische Öffentlichkeitsarbeit beginnt mit einem geklärten { Schulprofil }. Eine konkrete Aussage für eine bestimmte Adressatengruppe heißt { Kernbotschaft }. Die Auswahl der Empfänger orientiert sich an der jeweiligen { Zielgruppe }. Eine dauerhaft gepflegte digitale Basis bildet häufig die { Schulwebsite }. Regelmäßige gebündelte Informationen können über einen { Newsletter } verbreitet werden. Ein nachvollziehbarer Projektbericht verbindet Ausgangslage Handlung Wirkung und { Ausblick }. Vor einer Veröffentlichung muss eine klare { Freigabe } geregelt sein. Rückmeldungen der Adressaten werden als { Feedback } ausgewertet. Bei Fotos und Namen müssen rechtliche Vorgaben und der { Datenschutz } beachtet werden. Gute Schulkommunikation verbindet Sichtbarkeit mit { Glaubwürdigkeit }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Kommunikationsinventur]]: Sammle alle derzeit genutzten Kommunikationskanäle Deiner Schule und notiere zu jedem Kanal Zielgruppe, Verantwortlichkeit und Aktualität.
# [[Schulprofil]]: Formuliere drei kurze Sätze, die beschreiben, wofür Deine Schule pädagogisch erkennbar stehen soll.
# [[Kernbotschaft]]: Wähle ein aktuelles Schulprojekt und formuliere dazu eine verständliche Kernbotschaft mit maximal zwei Sätzen.
# [[Bildanalyse]]: Prüfe fünf vorhandene Fotos der Schulwebsite danach, welche Aussage über Lernen, Schulkultur oder Profil sie tatsächlich vermitteln.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Redaktionsplan]]: Entwickle einen schlanken Redaktionsplan für vier Wochen mit Themen, Zielgruppen, Kanälen, Verantwortlichen und Freigaben.
# [[Storytelling]]: Erstelle aus einem laufenden Projekt eine kurze Geschichte nach dem Muster Ausgangslage – Handlung – Wirkung – nächster Schritt.
# [[Pressearbeit]]: Verfasse eine sachliche Medieninformation zu einem schulischen Projekt und überprüfe Nachrichtenwert, Fakten, Zitat und Kontaktmöglichkeit.
# [[Zielgruppenanalyse]]: Vergleiche den Informationsbedarf von Eltern, zukünftigen Familien, Kommune, Kooperationspartnern und Presse für dasselbe Schulprojekt.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Kommunikationsstrategie]]: Entwickle für ein Schuljahr drei strategische Kommunikationsthemen mit Zielen, Zielgruppen, Belegen, Kanälen und Messgrößen.
# [[Krisenkommunikation]]: Entwirf für ein fiktives sensibles Ereignis einen Ablaufplan mit Faktenprüfung, Rollen, Freigaben, Kontaktwegen und Zeitpunkten weiterer Informationen.
# [[Medienprojekt]]: Produziere mit Deinem Team einen kurzen Film über eine schulische Innovation und dokumentiere Ziel, Dramaturgie, Rechteprüfung und Veröffentlichungsweg.
# [[Evaluation]]: Entwickle ein Verfahren, mit dem Du nach drei Monaten nicht nur Reichweite, sondern auch Verständlichkeit, Rückfragen, Beteiligung und Vertrauen auswertest.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Strategieanalyse]]: Eine Schule veröffentlicht häufig, aber ohne erkennbare Schwerpunkte. Entwickle drei Maßnahmen, mit denen aus Einzelbeiträgen eine strategische Kommunikation wird.
# [[Glaubwürdigkeit]]: Vergleiche die Aussagen „Wir sind besonders innovativ“ und eine konkrete Projektdarstellung. Begründe, wodurch Glaubwürdigkeit entsteht.
# [[Kanalwahl]]: Ein neues Ganztagskonzept soll Eltern, Kommune und lokale Presse erreichen. Entwickle für jede Zielgruppe einen geeigneten Kommunikationsweg und begründe Deine Auswahl.
# [[Kommunikationskonflikt]]: Zu einer schulischen Veränderung entstehen kritische Rückfragen. Skizziere, wie Information, Dialog und Transparenz verbunden werden können.
# [[Transfer]]: Übertrage den strategischen Kommunikationskreislauf auf ein konkretes Vorhaben Deiner Schule und benenne an jeder Stelle eine mögliche Schwachstelle.
# [[Wirkungsprüfung]]: Entwirf Kriterien, mit denen die Schulleitung nach einem Schulhalbjahr prüfen kann, ob die Kommunikation verständlicher und verlässlicher geworden ist.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:
# [[Schulprofil]]: Du kannst Profilmerkmale in verständliche Kernbotschaften übersetzen.
# [[Zielgruppen]]: Du kannst unterschiedliche Informationsbedarfe erkennen und berücksichtigen.
# [[Kommunikationskanäle]]: Du kannst Kanäle begründet auswählen und kombinieren.
# [[Glaubwürdigkeit]]: Du kannst Aussagen mit konkreten Beispielen und nachvollziehbaren Belegen verbinden.
# [[Redaktionsprozess]]: Du kannst Rollen, Freigaben und Veröffentlichungsrhythmen organisieren.
# [[Datenschutz]]: Du kannst rechtliche Prüfbedarfe bei personenbezogenen Inhalten erkennen.
# [[Evaluation]]: Du kannst Rückmeldungen und Wirkung zur Weiterentwicklung der Kommunikation nutzen.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Öffentlichkeitsarbeit </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Schule sichtbar machen – Öffentlichkeitsarbeit strategisch entwickeln]]'''
# [[Schulleitung]]
# [[Schulentwicklung]]
# [[Schulprofil]]
# [[Öffentlichkeitsarbeit]]
# [[Pressearbeit]]
# [[Storytelling]]
# [[Social Media]]
# [[Datenschutz]]
# [[Krisenkommunikation]]
# [[Evaluation]]
|}

[[Kategorie:Schulleitung]]
[[Kategorie:Schulentwicklung]]
[[Kategorie:Öffentlichkeitsarbeit]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Schulmanagement]]
[[Kategorie:Fortbildung]]
[[Kategorie:Erwachsenenbildung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Schule sichtbar machen – Öffentlichkeitsarbeit strategisch entwickeln - Versionsgeschichte

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