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	<title>Schreibtechniken und Stilfiguren - Versionsgeschichte</title>
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	<updated>2026-06-14T11:23:47Z</updated>
	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in MOOCsWiki Staging</subtitle>
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		<id>https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Schreibtechniken_und_Stilfiguren&amp;diff=20914&amp;oldid=prev</id>
		<title>Glanz: /* Wiki-Info */</title>
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		<updated>2023-04-15T20:23:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Wiki-Info&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;In diesem Memory-Spiel lernen die Schülerinnen und Schüler wichtige Schreibtechniken und Stilfiguren kennen und verinnerlichen sie. Die Schülerinnen und Schüler müssen jeweils passende Paare aus Begriffen und Definitionen finden. Hier sind 12 Paare, die im Memory-Spiel verwendet werden können:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Anapher: Wiederholung desselben Wortes oder derselben Wortgruppe am Anfang aufeinanderfolgender Sätze oder Verse&lt;br /&gt;
# Alliteration: Wiederholung desselben Anfangslautes bei aufeinanderfolgenden Wörtern&lt;br /&gt;
# Metapher: Eine bildhafte Übertragung der Bedeutung eines Wortes auf einen anderen Zusammenhang&lt;br /&gt;
# Personifikation: Vermenschlichung von abstrakten Begriffen oder leblosen Gegenständen&lt;br /&gt;
# Ellipse: Auslassung eines oder mehrerer Worte in einem Satz, die für das Verständnis nicht zwingend notwendig sind&lt;br /&gt;
# Hyperbel: Eine starke Übertreibung zur Betonung oder Verdeutlichung&lt;br /&gt;
# Ironie: Das Gegenteil des Gemeinten wird ausgedrückt, um Kritik, Spott oder Hohn zum Ausdruck zu bringen&lt;br /&gt;
# Oxymoron: Zwei sich widersprechende Begriffe werden miteinander verbunden&lt;br /&gt;
# Parallelismus: Gleichartiger Satzbau in aufeinanderfolgenden Sätzen oder Versen&lt;br /&gt;
# Rhetorische Frage: Eine Frage, bei der die Antwort bereits bekannt ist oder keine Antwort erwartet wird&lt;br /&gt;
# Symbol: Ein konkretes Objekt oder eine Handlung, das/die für einen abstrakten Begriff oder eine Idee steht&lt;br /&gt;
# Synästhesie: Die Verbindung verschiedener Sinneswahrnehmungen in einer bildhaften Beschreibung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Schülerinnen und Schüler können das Memory-Spiel alleine oder in Gruppen spielen. Sie legen die Karten verdeckt auf den Tisch und decken jeweils zwei Karten auf. Wenn sie ein passendes Paar gefunden haben, dürfen sie die Karten behalten und weitermachen. Das Spiel geht so lange, bis alle Paare gefunden wurden. Derjenige mit den meisten Paaren gewinnt das Spiel.&lt;br /&gt;
= Memory: Schreibtechniken und Stilfiguren =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;memo-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Anapher || Wiederholung desselben Wortes oder derselben Wortgruppe am Anfang aufeinanderfolgender Sätze oder Verse&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Alliteration || Wiederholung desselben Anfangslautes bei aufeinanderfolgenden Wörtern&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Metapher || Eine bildhafte Übertragung der Bedeutung eines Wortes auf einen anderen Zusammenhang&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Personifikation || Vermenschlichung von abstrakten Begriffen oder leblosen Gegenständen&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Ellipse || Auslassung eines oder mehrerer Worte in einem Satz, die für das Verständnis nicht zwingend notwendig sind&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{:Memo Ende}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
= Lückentext =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;quiz display=simple&amp;gt;&lt;br /&gt;
{&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vervollständige den Text.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|type=&amp;quot;{}&amp;quot;}&lt;br /&gt;
Um einen spannenden und pointierten Text aufzubauen, sollte man verschiedene { Schreibtechniken } nutzen, um den Leser zu fesseln. Ein effektives Mittel zur Strukturierung eines Textes ist die { Gliederung }. Sie hilft dabei, den Text in logische Abschnitte zu unterteilen und einen roten Faden zu schaffen. Bei der Entwicklung kreativer Ideen ist es wichtig, dass man seine { Fantasie } einsetzt und sich von anderen inspirieren lässt. Schließlich sollte man darauf achten, dass man die { Sprache } an die Zielgruppe anpasst, um den Text ansprechend und verständlich zu gestalten.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/quiz&amp;gt;&lt;br /&gt;
= Wiki-Info =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Rhetorisches_Stilmittel &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Deutsch]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:AI_MOOC]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Glanz</name></author>
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