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2026-10-06T12:36:03Z

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= Einleitung =

'''Schmiedetechniken und Formgebung – Biegen am Amboss planen'''

In diesem Lernkurs planst Du das '''Biegen eines Stahlbauteils am Amboss'''. Im Mittelpunkt stehen [[Biegeradius]], [[Gestreckte Länge|Materialbedarf]], [[Neutrale Faser|neutrale Faser]] und [[Rückfederung]]. Du arbeitest mit kurzen Lerneinheiten, Bauteilbildern, Zeichnungen, Prozessvideos sowie Beobachtungs- und Entscheidungsaufgaben.

'''Zielgruppe:''' Ausbildung in Metalltechnik, Metallgestaltung, Schmiede- und Fertigungsberufen.

'''Wichtig:''' Dieser Kurs dient der Planung, Beobachtung und fachlichen Auswertung. Praktische Demonstrationen mit heißen Werkstoffen, Feuer oder Schmiedeeinrichtungen dürfen nur unter unmittelbarer fachlicher Anleitung nach betrieblicher Unterweisung und Gefährdungsbeurteilung stattfinden. '''Keine unbeaufsichtigten Versuche.'''

[[Datei:Blacksmith working.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Lernziele =

Nach dem Kurs kannst Du:
# [[Biegeradius]]: Innenradius, Mittellinienradius und Bogenlänge unterscheiden.
# [[Gestreckte Länge]]: den Materialbedarf eines einfachen Biegeteils überschlägig bestimmen.
# [[Rückfederung]]: ihre Ursache erklären und eine geeignete Prüf- und Korrekturstrategie planen.
# [[Amboss]]: Bahn, Rundhorn und geeignete Auflagebereiche für eine Biegeaufgabe zuordnen.
# [[Arbeitssicherheit]]: Gefahren durch heiße Werkstoffe, Feuer, Zunder, Funken, Abgase, Lärm und Brand erkennen.
# [[Qualitätssicherung]]: Radius, Winkel und Schenkellängen nach dem Biegen prüfen und Abweichungen begründet bewerten.

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= Ausbildungsfall =

'''Auftrag:''' Plane einen L-förmigen Haltebügel aus Rundstahl S235JR mit einer Biegung von 90°.

{| class="wikitable"
! Merkmal
! Vorgabe
|-
| Halbzeug
| Rundstahl Ø 12 mm
|-
| Innenradius
| 24 mm
|-
| Biegewinkel
| 90°
|-
| Schenkel bis Tangentenpunkt
| 120 mm und 80 mm
|-
| Winkeltoleranz
| 90° ± 2°
|-
| Längentoleranz
| ± 2 mm
|-
| Bearbeitungszugabe im Ausbildungsfall
| 3 mm je Ende
|}

'''Deine Aufgabe:''' Bestimme das Rohmaß, plane die Biegezone, entscheide über Werkzeugbereich und Prüfstrategie und begründe, wie Du mit Rückfederung umgehst.

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= Lerneinheit 1: Radius verstehen =

Beim Biegen wird die Außenseite des Werkstücks gedehnt und die Innenseite gestaucht. Dazwischen liegt eine Zone mit sehr kleiner Längenänderung: die [[Neutrale Faser|neutrale Faser]].

[[Datei:Bend allowance.svg|500px|rahmenlos|center]]

Für das Ausbildungsmodell mit Rundstahl und ausreichend großem Radius gilt näherungsweise:

'''Mittellinienradius rₙ ≈ Innenradius rᵢ + halber Stabdurchmesser'''

Im Ausbildungsfall:

'''rₙ ≈ 24 mm + 6 mm = 30 mm'''

'''Merke:''' Bei kleinen Radien, stark veränderter Querschnittsform oder hohen Genauigkeitsanforderungen genügt diese Näherung nicht. Dann werden betriebliche Erfahrungswerte, Tabellen, Versuchsteile oder geeignete Berechnungsmodelle benötigt.

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== Amboss und Formgebung ==

Das Rundhorn eignet sich zum schrittweisen Formen von Bögen. Die Ambossbahn dient als ebene Gegenlage. Der tatsächlich erreichbare Radius hängt auch von Werkzeuggeometrie, Werkstücklage, Temperatur und Umformweg ab.

[[Datei:Anvil, labelled en.svg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Anvil, northern German type with upsetting block.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag zum Bild:''' Zeige gedanklich, an welchem Bereich des Ambosses Du eher einen gleichmäßigen Bogen und an welchem Bereich Du eher eine ebene Anlage erwartest.

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= Lerneinheit 2: Materialzugabe planen =

Beim Planen werden zwei Begriffe leicht verwechselt:

# '''Biegezugabe''': Länge, die der gekrümmte Bereich entlang der neutralen Faser benötigt.
# '''Bearbeitungszugabe''': zusätzliche Länge für Ablängen, Richten oder eine im Arbeitsauftrag festgelegte Nachbearbeitung.

Für eine einfache Biegung gilt näherungsweise:

'''Biegezugabe = Biegewinkel in Radiant × Mittellinienradius'''

Für 90° gilt:

'''90° = π/2 rad'''

Damit ergibt sich:

'''Biegezugabe ≈ π/2 × 30 mm ≈ 47,1 mm'''

Geometrisches Rohmaß ohne zusätzliche Bearbeitungszugabe:

'''120 mm + 80 mm + 47,1 mm = 247,1 mm'''

Im Ausbildungsfall kommen 3 mm je Ende hinzu:

'''247,1 mm + 6 mm = 253,1 mm'''

Als Planwert wird deshalb '''etwa 253 mm''' festgelegt. Die konkrete Zuschnittentscheidung richtet sich nach Zeichnung, Toleranz, Trennverfahren und betrieblichem Arbeitsplan.

'''Wichtig:''' Beim Warmschmieden können zusätzlich Zunder- oder Bearbeitungsverluste auftreten. Dafür gibt es keine universelle pauschale Zugabe; sie muss aus Werkstoff, Prozess und betrieblicher Erfahrung abgeleitet werden.

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= Lerneinheit 3: Rückfederung einplanen =

[[Rückfederung]] entsteht, weil sich der elastische Anteil der Verformung nach Entlastung teilweise zurückbildet. Der Winkel kann sich öffnen und der Radius kann größer werden.

Bei erhöhten Temperaturen ist die Rückfederung häufig geringer als bei Kaltumformung, sie ist aber nicht automatisch null. Werkstoff, Querschnitt, Temperatur, Radius, Umformweg und Werkzeug beeinflussen das Ergebnis.

'''Planungsregel:''' Kein fester Überbiegewinkel wird geraten. Bei maßkritischen Teilen wird ein betreutes Versuchsteil oder ein betrieblicher Referenzwert genutzt, anschließend wird gemessen und die Korrektur dokumentiert.

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== Entscheidungsfolge ==

# Zeichnung und Toleranzen prüfen.
# Radius und gestreckte Länge bestimmen.
# Biegezone und Tangentenpunkte markieren.
# Werkzeugbereich und Messmittel festlegen.
# Sicherheitsfreigabe und Unterweisung prüfen.
# Betreute Demonstration oder freigegebenen Arbeitsprozess durchführen.
# Bauteil nach sicherer Abkühlung messen.
# Abweichung dokumentieren und Korrektur für das nächste Teil festlegen.

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= Lerneinheit 4: Prozessvideo beobachten =

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=v-TP-Y9vMG0 |500|center}}

'''Video 1 – Fundamentals of Blacksmithing: Bending'''

'''Beobachtungsauftrag:''' Achte darauf, wie der Werkstoff am Amboss geführt und die Biegung schrittweise aufgebaut wird. Notiere drei Stellen, an denen die Lage des Werkstücks die Form beeinflusst.

'''Entscheidungsauftrag:''' Ein Bauteil zeigt nach dem Entlasten einen zu offenen Winkel. Welche Maßnahme ist fachlich sinnvoller: unkontrolliert stärker schlagen oder den Ist-Winkel messen und den Überbiegewert für den nächsten Durchgang gezielt anpassen?

'''Begründetes Feedback:''' Richtig ist das Messen und gezielte Anpassen. Rückfederung ist ein Prozessmerkmal. Ohne Messwert kann eine stärkere Umformung Radius, Querschnitt und Winkel unnötig verändern.

{{BR}}
== Zweites Prozessvideo: Biegehilfe am Amboss ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=wyX-XediBxQ |500|center}}

'''Video 2 – Anvil bending or scrolling fork'''

'''Beobachtungsauftrag:''' Vergleiche das freie Biegen am Rundhorn mit dem Biegen an einer Biegehilfe. Achte auf Gegenlager, Werkstückführung und Wiederholbarkeit.

'''Entscheidungsauftrag:''' Für mehrere gleichartige Bauteile mit gleichem Radius soll die Wiederholbarkeit erhöht werden. Ist eine definierte Biegehilfe oder ausschließlich freies Formen die bessere Planungsentscheidung?

'''Begründetes Feedback:''' Eine geeignete definierte Biegehilfe kann die Wiederholbarkeit erhöhen, sofern sie für Querschnitt, Radius und Prozess freigegeben ist. Freies Biegen bietet mehr Flexibilität, verlangt aber mehr laufende Formkontrolle.

'''Hinweis:''' Die Videos sind Anschauungsmaterial und ersetzen keine praktische Unterweisung durch eine fachkundige Person.

{{BR}}
= Sicherheit: Heißes Metall, Feuer, Abgase und Brand =

[[Datei:Blacksmith's fire (30148481152).jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Heiße Werkstoffe:''' Glühendes und bereits dunkel erscheinendes Metall kann schwere Verbrennungen verursachen. Heiße Teile werden eindeutig abgelegt, gekennzeichnet und nur mit geeigneten Werkzeugen gehandhabt.

'''Funken, Zunder und Lärm:''' Beim Schmieden können Zunder und Funken fliegen. Augen-, Gehör- und geeigneter Körperschutz richten sich nach betrieblicher Gefährdungsbeurteilung und Unterweisung.

'''Feuer und Brandgefahr:''' Brennbare Stoffe gehören nicht in den Gefahrenbereich. Feuerlöscheinrichtungen müssen bereitstehen. Die BGHM nennt für Schmiedeessen unter anderem einen Mindestabstand von 1 m zu brennbaren Gegenständen.

'''Abgase:''' Rauch- und Verbrennungsgase dürfen nicht in den Atembereich gelangen. Rauchabzug, Lüftung und gegebenenfalls Absaugung müssen vor Arbeitsbeginn funktionsfähig sein. Kohlenmonoxid kann bei Verbrennungsprozessen entstehen und ist farb- sowie geruchlos.

'''Gasbetriebene Öfen:''' Nur nach Herstellerangaben, Betriebsanweisung und betrieblicher Unterweisung betreiben. Undichte oder nicht korrekt betriebene Flüssiggasanlagen können Brand- und Explosionsgefahren verursachen.

'''Grenze dieses Kurses:''' Kein Anzünden, kein Aufheizen, kein Schmieden und kein Umgang mit Brenngasen ohne fachliche Aufsicht. '''Keine unbeaufsichtigten Versuche.'''

{{BR}}
== Sicherheitscheck vor einer betreuten Demonstration ==

{| class="wikitable"
! Prüffrage
! Entscheidung
|-
| Rauchabzug oder Lüftung geprüft?
| Nur bei bestätigter Funktion beginnen
|-
| Brennbare Gegenstände im Gefahrenbereich?
| Entfernen oder Prozess nicht starten
|-
| Feuerlöscher und Löschtrog bereit?
| Vor Beginn sicherstellen
|-
| Geeignete PSA nach Unterweisung vorhanden?
| Vor Beginn anlegen
|-
| Zange und Werkstückhaltung geeignet?
| Vor Erwärmung prüfen
|-
| Fachkundige Aufsicht anwesend?
| Ohne Aufsicht keine praktische Durchführung
|}

{{BR}}
= Medienimpuls: Geräusch und Arbeitsumgebung =

[[Datei:WWS Blacksmith8217sanvil.ogg|center]]

'''Hörauftrag:''' Welche Hinweise auf Schlagarbeit, Arbeitsrhythmus und Werkstattumgebung kannst Du erkennen? Welche Schutzmaßnahmen gegen Lärm würdest Du vor einer Demonstration prüfen?

{{BR}}
= Gestufte Hilfen zum Ausbildungsfall =

{{BR}}
== Hilfe 1: Einstieg ==

Suche zuerst nur die drei Größen '''Innenradius''', '''Stabdurchmesser''' und '''Biegewinkel'''. Bestimme daraus den Mittellinienradius.

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== Hilfe 2: Rechenweg ==

Nutze für den Lernfall:

'''rₙ ≈ rᵢ + d/2'''

und

'''Biegezugabe ≈ α(rad) × rₙ'''

Addiere anschließend die beiden geraden Schenkellängen.

{{BR}}
== Hilfe 3: Qualitätsentscheidung ==

Trenne drei Fragen:
# Stimmt die Länge?
# Stimmt der Radius?
# Stimmt der Winkel nach Entlastung und sicherer Abkühlung?

Nur wenn Du weißt, welche Größe abweicht, kannst Du eine sinnvolle Korrektur planen.

{{BR}}
= Basis-, Anwendungs- und Transferaufgaben mit Feedback =

{{BR}}
== Basisaufgabe ==

'''Aufgabe:''' Erkläre in höchstens drei Sätzen, warum die Biegezugabe nicht einfach dem Innenbogen entspricht.

'''Hilfe:''' Denke an die neutrale Faser.

'''Begründetes Feedback:''' Die Ausgangslänge wird über eine Faser mit möglichst kleiner Längenänderung betrachtet. Der Innenbogen wird gestaucht und ist deshalb zu kurz als alleiniger Längenbezug.

{{BR}}
== Anwendungsaufgabe ==

'''Aufgabe:''' Ein zweiter Bügel hat denselben Rundstahl und denselben 90°-Winkel, aber einen größeren Innenradius. Entscheide ohne vollständige Rechnung, ob die erforderliche Biegezugabe größer oder kleiner wird.

'''Hilfe:''' Die Bogenlänge wächst mit dem Radius.

'''Begründetes Feedback:''' Sie wird größer. Bei gleichem Winkel wächst der Weg entlang der neutralen Faser mit dem Radius.

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== Transferaufgabe ==

'''Aufgabe:''' Zwei Werkstücke aus verschiedenen Stahlchargen werden mit scheinbar gleichem Ablauf gebogen. Eines federt stärker zurück. Nenne drei Prozessgrößen, die Du prüfen würdest, bevor Du den Arbeitsplan änderst.

'''Hilfe:''' Denke an Werkstoff, Temperatur und Geometrie.

'''Begründetes Feedback:''' Sinnvoll sind zum Beispiel Werkstoffzustand beziehungsweise Charge, tatsächliche Temperatur, Querschnitt, Radius, Werkzeuglage und Umformweg. Rückfederung hängt von mehreren Einflussgrößen ab; deshalb wäre eine pauschale Winkelkorrektur ohne Ursachenprüfung unsicher.

{{BR}}
= Fachliche Quellen und Medienrechte =

'''Sicherheitsquellen haben Vorrang vor Videodemonstrationen.'''

{| class="wikitable"
! Quelle oder Medium
! Fachlicher Zweck
! Rechte beziehungsweise Status
|-
| [https://www.bghm.de/arbeitsschuetzer/praxishilfen/arbeitsschutz-kompakt/140-ambosse BGHM Arbeitsschutz Kompakt 140 – Ambosse]
| Amboss, Gefährdungen, PSA, Verbrennungen, Zunder, Lärm und Brand
| Fachquelle der Berufsgenossenschaft
|-
| [https://www.bghm.de/arbeitsschuetzer/praxishilfen/arbeitsschutz-kompakt/118-schmiedeessen BGHM Arbeitsschutz Kompakt 118 – Schmiedeessen]
| Feuer, Rauchgase, Absaugung, Sicherheitsabstand und Löschmittel
| Fachquelle der Berufsgenossenschaft
|-
| [https://publikationen.dguv.de/regelwerk/publikationen-nach-fachbereich/holz-und-metall/schiffbau-metallbau-schweissen-aufzuege/3677/fbhm-106-sicherer-betrieb-von-gasschmiedeoefen DGUV FBHM-106 – Sicherer Betrieb von Gasschmiedeöfen]
| Flüssiggas, Betriebsanweisung und Schutzmaßnahmen
| Fachquelle der DGUV
|-
| [https://de.wikipedia.org/wiki/Gestreckte_L%C3%A4nge Wikipedia – Gestreckte Länge]
| Grundidee der Abwicklung und neutralen Faser
| CC BY-SA gemäß Wikipedia-Nutzungsbedingungen
|-
| [https://de.wikipedia.org/wiki/R%C3%BCckfederungskompensation Wikipedia – Rückfederungskompensation]
| Rückfederung und Kompensationsprinzip
| CC BY-SA gemäß Wikipedia-Nutzungsbedingungen
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bend_allowance.svg Bend allowance.svg]
| Zeichnung zur Biegezugabe
| CC BY-SA 3.0 / GFDL
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anvil,_labelled_en.svg Anvil, labelled en.svg]
| Ambosszeichnung
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blacksmith_working.jpg Blacksmith working.jpg]
| Prozessbild Warmschmieden
| CC BY-SA 2.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blacksmith%27s_fire_%2830148481152%29.jpg Blacksmith's fire]
| Feuer- und Gefahrenimpuls
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anvil,_northern_German_type_with_upsetting_block.jpg Anvil, northern German type with upsetting block.jpg]
| Ambossbauform
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:WWS_Blacksmith8217sanvil.ogg WWS Blacksmith8217sanvil.ogg]
| Hörbeispiel Ambossarbeit
| CC BY 4.0
|-
| [https://www.youtube.com/watch?v=v-TP-Y9vMG0 Black Bear Forge – The Fundamentals of Blacksmithing: Bending]
| Prozessbeobachtung
| Extern eingebettet; Rechte verbleiben beim Kanal, keine freie OER-Lizenz behauptet
|-
| [https://www.youtube.com/watch?v=wyX-XediBxQ Black Bear Forge – Anvil bending or scrolling fork]
| Werkzeug- und Prozessvergleich
| Extern eingebettet; Rechte verbleiben beim Kanal, keine freie OER-Lizenz behauptet
|}

'''Medienprüfung:''' Die Commons-Dateien wurden über ihre Dateibeschreibungsseiten mit Lizenzangaben geprüft. Die YouTube-Videos werden nur eingebettet und nicht als freie Inhalte weiterlizenziert. Die fachliche Einordnung der Videoinhalte erfolgt im Kurs anhand der oben genannten BGHM-/DGUV-Sicherheitsquellen und der Grundlagen des Biegens.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wozu dient die neutrale Faser bei der Längenplanung eines Biegeteils?'''
(Sie dient als Bezug für die Bogenlänge mit geringer Längenänderung)
(!Sie zeigt ausschließlich die Härte des Werkstoffs)
(!Sie ersetzt die Angabe des Biegeradius)
(!Sie bestimmt allein die Schmiedetemperatur)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passiert bei der Rückfederung?'''
(Der elastische Verformungsanteil bildet sich teilweise zurück)
(!Das Werkstück wird ohne äußere Einwirkung länger)
(!Der Werkstoff schmilzt an der Biegestelle)
(!Die neutrale Faser verschwindet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Ambossbereich eignet sich besonders zum Formen von Bögen?'''
(Das Rundhorn)
(!Das Vierkantloch)
(!Der Ambossfuß)
(!Der Ambossstock)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt die Biegezugabe?'''
(Die für den gekrümmten Bereich benötigte Länge entlang der neutralen Faser)
(!Den Sicherheitsabstand zur Esse)
(!Den Durchmesser des Schmiedehammers)
(!Die Länge des Ambossstocks)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei einem größeren Biegeradius und gleichem Biegewinkel zu erwarten?'''
(Die Biegezugabe wird größer)
(!Die Biegezugabe wird immer null)
(!Die Biegezugabe wird unabhängig vom Radius kleiner)
(!Die Rückfederung verschwindet sicher)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie wird Rückfederung bei einem maßkritischen Ausbildungsbauteil sinnvoll berücksichtigt?'''
(Durch Messen und dokumentiertes Anpassen eines betreuten Referenzprozesses)
(!Durch einen beliebigen festen Überbiegewinkel)
(!Durch möglichst starke Einzelschläge)
(!Durch Weglassen der Endkontrolle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zu heißem Stahl ist sicherheitsgerecht?'''
(Auch nicht mehr glühend erscheinender Stahl kann noch gefährlich heiß sein)
(!Nur gelb leuchtender Stahl kann Verbrennungen verursachen)
(!Heiße Teile dürfen ohne Kennzeichnung abgelegt werden)
(!Handschuhe machen jede Berührung sicher)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was muss vor dem Betrieb einer Schmiedeesse geprüft werden?'''
(Die Funktion von Rauchabzug oder Lüftung)
(!Nur die Farbe des Ambosses)
(!Nur die Länge des Hammers)
(!Nur die Werkstücknummer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist eine pauschale Materialzugabe für alle Schmiedeteile ungeeignet?'''
(Weil Geometrie, Werkstoff, Prozess und Nachbearbeitung die erforderliche Zugabe beeinflussen)
(!Weil Stahl beim Biegen grundsätzlich keine Länge benötigt)
(!Weil Rückfederung nur bei Holz vorkommt)
(!Weil der Biegeradius ohne Bedeutung ist)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann darf eine praktische Demonstration mit Feuer und heißem Werkstoff durchgeführt werden?'''
(Nur fachlich angeleitet und nach betrieblicher Unterweisung)
(!Immer allein nach dem Ansehen eines Videos)
(!Ohne Prüfung der Lüftung)
(!Ohne festgelegten Arbeitsbereich)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Neutralfaser || Längenbezug
|-
| Innenradius || Biegegeometrie
|-
| Rückfederung || elastische Erholung
|-
| Rundhorn || Radiusformung
|-
| Rauchabzug || Abgasführung
|-
| Zunder || Oxidschicht
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Rundhorn'''
| Bogen formen
|-
| '''Neutralfaser'''
| gestreckte Länge
|-
| '''Überbiegung'''
| Rückfederung kompensieren
|-
| '''Rauchabzug'''
| Verbrennungsgase erfassen
|-
| '''Messlehre'''
| Radius prüfen

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Amboss || Auf welchem Werkzeug wird das Werkstück beim handwerklichen Schmieden abgestützt?
|-
| Rundhorn || Welcher Ambossbereich hilft beim Formen eines Bogens?
|-
| Neutralfaser || Welche Faser dient als Längenbezug beim Biegen?
|-
| Rückfederung || Wie heißt die elastische Formänderung nach Entlastung?
|-
| Rauchabzug || Welche Einrichtung führt Rauchgase aus dem Arbeitsbereich?
|-
| Zunder || Wie heißt die Oxidschicht, die beim Erhitzen von Stahl entstehen kann?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Schmiedetechniken+und+Formgebung+Biegen+am+Amboss+planen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Beim Biegen wird die Außenseite des Werkstücks { gedehnt } und die Innenseite gestaucht. Die Zone mit geringer Längenänderung heißt { neutrale Faser }. Die Länge des gekrümmten Bereichs wird als { Biegezugabe } berücksichtigt. Nach der Entlastung kann sich der Winkel durch { Rückfederung } wieder öffnen. Für Bögen am Amboss wird häufig das { Rundhorn } genutzt. Vor Arbeiten an der Schmiedeesse muss der { Rauchabzug } geprüft werden. Heiße Werkstücke können auch ohne sichtbares Glühen noch { Verbrennungen } verursachen. Praktische Demonstrationen erfolgen nur unter { fachlicher Anleitung }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Biegeradius]]: Zeichne ein 90°-Biegeteil und markiere Innenradius, Außenradius und neutrale Faser.
# [[Amboss]]: Beschrifte auf einer Skizze Ambossbahn und Rundhorn und notiere jeweils eine mögliche Funktion.
# [[Arbeitssicherheit]]: Erstelle eine Bildkarte mit fünf Gefahren einer Schmiededemonstration und passenden Schutzmaßnahmen.
# [[Prozessbeobachtung]]: Wähle aus einem der eingebetteten Videos drei Standbilder gedanklich aus und beschreibe, welche Prozessentscheidung dort erkennbar wird.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Gestreckte Länge]]: Berechne für einen selbst gewählten 90°-Lernfall die Biegezugabe und dokumentiere Deine Annahmen.
# [[Qualitätssicherung]]: Entwirf ein Prüfblatt für Winkel, Radius, Schenkellängen und sichtbare Oberflächenfehler.
# [[Interview]]: Befrage eine Ausbilderin oder einen Ausbilder, welche Erfahrungswerte im Betrieb für Rückfederung und Materialzugaben verwendet werden.
# [[Medienanalyse]]: Vergleiche die beiden Prozessvideos hinsichtlich Werkzeugführung, Wiederholbarkeit, Arbeitssicherheit und Messstrategie.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Arbeitsplanung]]: Entwickle einen vollständigen Arbeitsplan für den Ausbildungsfall einschließlich Zeichnungsprüfung, Zuschnitt, Biegezone, Sicherheitsfreigabe, Messung und Dokumentation. Praktische Umsetzung nur fachlich angeleitet.
# [[Fehleranalyse]]: Erstelle eine Ursache-Wirkungs-Analyse für zu großen Radius, falschen Winkel und falsche Schenkellänge.
# [[Prozessvergleich]]: Vergleiche Kaltbiegen und Warmbiegen hinsichtlich Umformkraft, Rückfederung, Oberflächenzustand und Sicherheitsanforderungen.
# [[Transferprojekt]]: Entwickle einen zweiten Bügel mit zwei Biegungen und begründe, wie sich Toleranzen, kumulierte Längenfehler und Rückfederung auf die Planung auswirken.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Prozessentscheidung]]: Ein Bauteil erreicht den richtigen Winkel, aber der Radius ist zu klein. Analysiere mögliche Ursachen und schlage eine Änderung des Arbeitsplans vor.
# [[Rückfederung]]: Zwei identische Geometrien werden einmal kalt und einmal warm gebogen. Entwickle eine begründete Hypothese zur unterschiedlichen Rückfederung und nenne Messwerte, mit denen Du sie prüfen würdest.
# [[Materialbedarf]]: Ein Werkstück ist nach dem Biegen an beiden Schenkeln zu kurz. Entscheide, ob eher die Biegezugabe, die Bearbeitungszugabe oder die Biegeposition geprüft werden muss, und begründe Deine Reihenfolge.
# [[Arbeitssicherheit]]: Beim Start einer Demonstration funktioniert der Rauchabzug nicht zuverlässig. Formuliere die richtige Entscheidung und begründe sie technisch und sicherheitsbezogen.
# [[Qualitätssicherung]]: Ein Betrieb möchte zehn gleiche Bügel fertigen. Entwickle eine Strategie, mit der aus dem ersten betreuten Referenzteil ein reproduzierbarer Ablauf für die weiteren Teile abgeleitet wird.
# [[Transfer]]: Ein größerer Werkstückquerschnitt wird vorgegeben. Erkläre, welche Teile Deiner bisherigen Planung unverändert bleiben und welche neu bewertet werden müssen.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du:
# eine Biegezeichnung fachgerecht liest,
# Innenradius, Mittellinienradius und Biegezugabe nachvollziehbar bestimmst,
# Biegezugabe und Bearbeitungszugabe unterscheidest,
# Rückfederung als elastische Erholung erklärst,
# eine Mess- und Korrekturstrategie planst,
# Ambossbereiche der Biegeaufgabe begründet zuordnest,
# Gefährdungen durch Hitze, Feuer, Zunder, Funken, Lärm und Abgase benennst,
# klar begründest, warum praktische Arbeiten nur nach Unterweisung und unter fachlicher Aufsicht stattfinden,
# Prozessabweichungen anhand von Messwerten analysierst,
# einen sicheren und nachvollziehbaren Arbeitsplan dokumentierst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Biegen </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Biegen]]'''
# [[Schmieden]]
# [[Amboss]]
# [[Gestreckte Länge]]
# [[Neutrale Faser]]
# [[Rückfederung]]
# [[Arbeitssicherheit]]
# [[Umformen]]
# [[Werkstoffkunde]]
|}

[[Kategorie:Metalltechnik]]
[[Kategorie:Ausbildung]]
[[Kategorie:Fertigungstechnik]]
[[Kategorie:Schmieden]]
[[Kategorie:Biegen]]
[[Kategorie:Werkstofftechnik]]
[[Kategorie:Arbeitssicherheit]]
[[Kategorie:Qualitätssicherung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Schmiedetechniken und Formgebung – Biegen am Amboss planen - Versionsgeschichte

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