Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-06-19T18:07:42Z

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''[[Satzkönig und Feldermodell]]''' sind zwei hilfreiche Bilder, mit denen Du den [[Satzbau]] im [[Deutschunterricht]] der Klassen 5 und 6 untersuchen kannst. Der '''Satzkönig''' ist im Unterricht ein Lernbild für das wichtigste Verb im Satz: das [[finite Verb]]. Es ist die Verbform, die an [[Person]], [[Numerus]] und [[Tempus]] angepasst ist, zum Beispiel '''gehe''', '''spielst''', '''hat''', '''werden''' oder '''lief'''. Dieses Verb entscheidet besonders stark darüber, wie ein Satz gebaut ist. Deshalb kann man sagen: Das finite Verb regiert den Satz.

Das '''[[Feldermodell des deutschen Satzes|Feldermodell]]''' hilft Dir, einen deutschen Satz wie eine Tabelle zu betrachten. Du sortierst Satzteile in verschiedene Felder ein: '''[[Vorfeld]]''', '''[[linke Satzklammer]]''', '''[[Mittelfeld]]''', '''[[rechte Satzklammer]]''' und '''[[Nachfeld]]'''. Dadurch erkennst Du besser, wo das Verb steht, welche [[Satzglieder]] zusammengehören und wie man Sätze umstellen kann.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=pTJMMDcXVtA |500|center}}

Das Thema passt besonders gut, wenn Du bereits [[Subjekt]], [[Prädikat]], [[Objekt]] und [[adverbiale Bestimmung]] kennst. Das Feldermodell ersetzt diese Satzglieder nicht, sondern ergänzt sie: Satzglieder sagen, '''welche Aufgabe''' ein Satzteil hat. Felder sagen, '''wo''' ein Satzteil im Satz steht.

[[Datei:SynTree German02.png|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Lernziele =

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was mit dem Lernbild '''[[Satzkönig]]''' gemeint ist. Du kannst das [[finite Verb]] in einfachen und zusammengesetzten [[Satz|Sätzen]] finden. Du kannst [[Hauptsatz|Hauptsätze]], [[Fragesatz|Fragesätze]] und einfache [[Nebensatz|Nebensätze]] in das [[Feldermodell]] einordnen. Außerdem kannst Du mithilfe der [[Umstellprobe]] prüfen, welche Wörter ein [[Satzglied]] bilden.

{{BR}}
= Der Satzkönig =

{{BR}}
== Was ist der Satzkönig? ==

Der '''Satzkönig''' ist kein amtlicher Fachbegriff der [[Sprachwissenschaft]], sondern ein anschauliches Unterrichtsbild. Gemeint ist meist das '''finite Verb'''. Es ist die Verbform, die sich verändert, wenn sich das [[Subjekt]] verändert.

Beispiele:
# [[Finites Verb]]: '''Ich gehe''' nach Hause. Das finite Verb ist '''gehe'''.
# [[Finites Verb]]: '''Du gehst''' nach Hause. Das finite Verb ist '''gehst'''.
# [[Finites Verb]]: '''Wir gingen''' nach Hause. Das finite Verb ist '''gingen'''.
# [[Finites Verb]]: '''Sie hat''' gelacht. Das finite Verb ist '''hat'''.

Das finite Verb ist wichtig, weil es in vielen deutschen Hauptsätzen an einer festen Stelle steht. In einem normalen [[Aussagesatz]] steht es meist an zweiter Stelle. Diese Regel heißt [[Verbzweitstellung]].

Beispiel:
{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Die Kinder || spielen || heute auf dem Schulhof || ||
|}

Hier steht '''spielen''' in der linken Satzklammer. Es ist das finite Verb und damit der Satzkönig.

{{BR}}
== Warum ist das Verb so wichtig? ==

Das [[Prädikat]] ist der Kern des Satzes. Es sagt, was geschieht oder was jemand tut. In einfachen Sätzen besteht das Prädikat aus einem Verb. In anderen Sätzen besteht es aus mehreren Teilen.

Beispiele:
# [[Einteiliges Prädikat]]: Die Klasse '''liest'''.
# [[Zweiteiliges Prädikat]]: Die Klasse '''hat''' ein Buch '''gelesen'''.
# [[Trennbares Verb]]: Die Klasse '''schreibt''' die Hausaufgabe '''auf'''.
# [[Modalverb]]: Die Klasse '''will''' ein Gedicht '''vortragen'''.

Bei zweiteiligen Prädikaten entstehen oft zwei Verbpositionen. Das finite Verb steht in der linken Satzklammer. Der zweite Prädikatsteil steht in der rechten Satzklammer.

{| class="wikitable"
! Satz !! Finites Verb !! Zweiter Prädikatsteil
|-
| Die Klasse hat ein Buch gelesen. || hat || gelesen
|-
| Wir wollen morgen üben. || wollen || üben
|-
| Mia schreibt den Satz ab. || schreibt || ab
|-
| Das Gedicht wird vorgetragen. || wird || vorgetragen
|}

{{BR}}
= Das Feldermodell =

{{BR}}
== Grundidee des Feldermodells ==

Das '''[[Feldermodell]]''' ist ein Raster zur Beschreibung des deutschen Satzbaus. Es ordnet einen Satz nach der Stellung seiner Teile. Besonders wichtig ist dabei die '''[[Satzklammer]]'''. Sie besteht aus der linken und der rechten Satzklammer. Zwischen diesen beiden Klammern liegt das [[Mittelfeld]].

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Satzanfang vor dem finiten Verb || finites Verb oder einleitendes Wort || viele Satzglieder || zweiter Prädikatsteil oder finites Verb im Nebensatz || Auslagerung am Satzende
|}

Für Klasse 5 und 6 ist besonders wichtig: Suche zuerst das Verb. Danach kannst Du die Felder leichter bestimmen.

{{BR}}
== Die fünf Felder im Überblick ==

{| class="wikitable"
! Feld !! Einfache Erklärung !! Beispiel
|-
| [[Vorfeld]] || Hier steht in Aussagesätzen meist genau ein Satzglied vor dem finiten Verb. || '''Heute''' spielen wir Fußball.
|-
| [[Linke Satzklammer]] || Hier steht im Hauptsatz das finite Verb. In manchen Nebensätzen steht hier eine Subjunktion wie weil oder dass. || Heute '''spielen''' wir Fußball.
|-
| [[Mittelfeld]] || Hier stehen viele weitere Satzglieder zwischen linker und rechter Satzklammer. || Heute spielen '''wir auf dem Hof''' Fußball.
|-
| [[Rechte Satzklammer]] || Hier stehen zweite Verbteile, Infinitive, Partizipien oder im Nebensatz das finite Verb. || Wir haben ein Spiel '''gewonnen'''.
|-
| [[Nachfeld]] || Hier können längere Ergänzungen stehen, besonders Nebensätze. || Ich freue mich, '''weil wir gewonnen haben'''.
|}

{{BR}}
== Beispielanalyse eines einfachen Hauptsatzes ==

Satz: '''Morgen schreibt die Klasse einen Test.'''

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Morgen || schreibt || die Klasse einen Test || ||
|}

Erklärung: '''schreibt''' ist das finite Verb. Es steht in der linken Satzklammer. Vor dem finiten Verb steht das Vorfeld. Alles zwischen linker und rechter Satzklammer steht im Mittelfeld. Da das Prädikat nur aus einem Teil besteht, bleibt die rechte Satzklammer leer.

{{BR}}
== Beispielanalyse mit zweiteiligem Prädikat ==

Satz: '''Die Klasse hat gestern ein Plakat gestaltet.'''

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Die Klasse || hat || gestern ein Plakat || gestaltet ||
|}

Erklärung: '''hat''' ist das finite Verb. '''gestaltet''' ist der zweite Prädikatsteil. Zusammen bilden sie das Prädikat '''hat gestaltet'''. Die Satzklammer umschließt das Mittelfeld.

{{BR}}
== Beispielanalyse mit trennbarem Verb ==

Satz: '''Mila schreibt die Lösung ordentlich auf.'''

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Mila || schreibt || die Lösung ordentlich || auf ||
|}

Das Verb heißt '''aufschreiben'''. Im Hauptsatz wird es getrennt: '''schreibt''' steht links, '''auf''' steht rechts. Dadurch erkennst Du die Satzklammer besonders gut.

{{BR}}
= Hauptsatz, Frage und Nebensatz =

{{BR}}
== Aussagesatz: Das finite Verb steht an zweiter Stelle ==

In einem einfachen [[Aussagesatz]] steht vor dem finiten Verb normalerweise genau ein Satzglied. Dieses Satzglied steht im [[Vorfeld]]. Das finite Verb steht in der [[linke Satzklammer|linken Satzklammer]].

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Am Montag || üben || wir das Feldermodell || ||
|-
| Wir || üben || am Montag das Feldermodell || ||
|-
| Das Feldermodell || üben || wir am Montag || ||
|}

Alle drei Sätze sind grammatisch möglich. Die Bedeutung bleibt ähnlich, aber die Betonung verändert sich. Das Vorfeld zeigt oft, worauf der Satz besonders aufmerksam macht.

{{BR}}
== Entscheidungsfrage: Das Vorfeld bleibt leer ==

Bei einer [[Entscheidungsfrage]] kann man mit Ja oder Nein antworten. Das finite Verb steht ganz am Anfang. Das Vorfeld bleibt leer.

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| || Hast || du den Satz verstanden || ||
|-
| || Schreibt || ihr die Tabelle ab || ||
|-
| || Kann || die Gruppe den Satz erklären || ||
|}

Merke: Wenn der Satz mit dem finiten Verb beginnt, handelt es sich oft um eine Ja-Nein-Frage oder eine Aufforderung.

{{BR}}
== W-Frage: Das Fragewort steht im Vorfeld ==

Bei einer [[W-Frage]] steht meist ein Fragewort im Vorfeld. Das finite Verb steht danach in der linken Satzklammer.

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Wann || üben || wir das Feldermodell || ||
|-
| Warum || steht || das Verb hier || ||
|-
| Welche Aufgabe || hast || du gelöst || ||
|}

{{BR}}
== Nebensatz: Das finite Verb steht oft am Ende ==

Ein [[Nebensatz]] beginnt häufig mit einem Einleitewort wie '''weil''', '''dass''', '''wenn''' oder '''ob'''. Diese Wörter heißen [[Subjunktion|Subjunktionen]]. Im Nebensatz steht das finite Verb oft am Ende.

Satz: '''Ich verstehe das Modell, weil ich das Verb zuerst suche.'''

{| class="wikitable"
! Satzteil !! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Hauptsatz || Ich || verstehe || das Modell || || weil ich das Verb zuerst suche
|-
| Nebensatz || || weil || ich das Verb zuerst || suche ||
|}

Im Nebensatz besetzt '''weil''' die linke Satzklammer. Das finite Verb '''suche''' steht in der rechten Satzklammer.

{{BR}}
= Satzglieder und Felder =

{{BR}}
== Der Unterschied zwischen Satzglied und Feld ==

Ein [[Satzglied]] ist eine Wortgruppe mit einer bestimmten Aufgabe im Satz. Ein Feld ist ein Platz im Satz. Das ist ein wichtiger Unterschied.

Beispiel: '''Heute liest Ben ein Buch.'''

{| class="wikitable"
! Wortgruppe !! Satzgliedfunktion !! Feld
|-
| Heute || adverbiale Bestimmung der Zeit || Vorfeld
|-
| liest || Prädikat || linke Satzklammer
|-
| Ben || Subjekt || Mittelfeld
|-
| ein Buch || Akkusativobjekt || Mittelfeld
|}

Das Satzglied '''Heute''' ist eine adverbiale Bestimmung. Im Satz steht es aber im Vorfeld. Ein Satzglied kann also in verschiedenen Feldern stehen.

{{BR}}
== Die Umstellprobe ==

Mit der [[Umstellprobe]] prüfst Du, welche Wörter zusammen ein [[Satzglied]] bilden. Wenn eine Wortgruppe gemeinsam vor das finite Verb gestellt werden kann, ist sie oft ein Satzglied.

Ausgangssatz: '''Die Kinder malen am Nachmittag ein Bild im Kunstraum.'''

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Die Kinder || malen || am Nachmittag ein Bild im Kunstraum || ||
|-
| Am Nachmittag || malen || die Kinder ein Bild im Kunstraum || ||
|-
| Ein Bild || malen || die Kinder am Nachmittag im Kunstraum || ||
|-
| Im Kunstraum || malen || die Kinder am Nachmittag ein Bild || ||
|}

Durch die Umstellprobe erkennst Du: '''Die Kinder''', '''am Nachmittag''', '''ein Bild''' und '''im Kunstraum''' sind Satzglieder. Sie können jeweils im Vorfeld stehen.

{{BR}}
== Die Ersatzprobe und die Frageprobe ==

Neben der Umstellprobe helfen Dir auch die [[Ersatzprobe]] und die [[Frageprobe]]. Bei der Ersatzprobe ersetzt Du ein Satzglied durch ein Pronomen oder ein anderes passendes Wort. Bei der Frageprobe fragst Du nach der Funktion des Satzglieds.

{| class="wikitable"
! Satzglied !! Frageprobe !! Beispielantwort
|-
| Subjekt || Wer oder was? || Die Kinder
|-
| Prädikat || Was geschieht? Was tut jemand? || malen
|-
| Akkusativobjekt || Wen oder was? || ein Bild
|-
| Dativobjekt || Wem? || dem Freund
|-
| Adverbiale Bestimmung der Zeit || Wann? Wie lange? Wie oft? || am Nachmittag
|-
| Adverbiale Bestimmung des Ortes || Wo? Wohin? Woher? || im Kunstraum
|}

{{BR}}
= Häufige Stolperstellen =

{{BR}}
== Nicht jedes erste Wort ist automatisch das Subjekt ==

Viele Lernende denken, dass am Satzanfang immer das [[Subjekt]] steht. Das stimmt nicht. Im Vorfeld kann auch ein anderes Satzglied stehen.

{| class="wikitable"
! Satz !! Vorfeld !! Subjekt
|-
| Der Hund bellt laut. || Der Hund || Der Hund
|-
| Heute bellt der Hund laut. || Heute || der Hund
|-
| Laut bellt der Hund heute. || Laut || der Hund
|-
| Vor der Tür bellt der Hund. || Vor der Tür || der Hund
|}

Merke: Das Vorfeld ist ein Platz. Das Subjekt ist eine Satzgliedfunktion. Beides kann zusammenfallen, muss es aber nicht.

{{BR}}
== Das Prädikat kann aus mehreren Teilen bestehen ==

Wenn Du nur das erste Verb suchst, übersiehst Du manchmal den zweiten Prädikatsteil. Achte deshalb auf [[Partizip II]], [[Infinitiv]], [[Modalverb]] und [[trennbares Verb]].

{| class="wikitable"
! Satz !! Linke Satzklammer !! Rechte Satzklammer !! Ganzes Prädikat
|-
| Wir haben den Text gelesen. || haben || gelesen || haben gelesen
|-
| Du wirst den Satz verstehen. || wirst || verstehen || wirst verstehen
|-
| Sie räumt ihr Heft auf. || räumt || auf || räumt auf
|-
| Er kann die Regel erklären. || kann || erklären || kann erklären
|}

{{BR}}
== Ein Nebensatz braucht oft eine eigene Feldertabelle ==

Ein langer Satz kann aus mehreren Teilsätzen bestehen. Dann untersuchst Du zuerst den Hauptsatz und danach den Nebensatz. Jeder Teilsatz kann eine eigene Felderstruktur haben.

Beispiel: '''Wir üben das Feldermodell, damit wir Sätze besser verstehen.'''

{| class="wikitable"
! Teilsatz !! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Hauptsatz || Wir || üben || das Feldermodell || || damit wir Sätze besser verstehen
|-
| Nebensatz || || damit || wir Sätze besser || verstehen ||
|}

{{BR}}
= Schritt-für-Schritt-Methode =

So kannst Du einen Satz untersuchen:

# [[Verb finden]]: Suche zuerst das finite Verb und markiere es als Satzkönig.
# [[Satzklammer erkennen]]: Prüfe, ob es einen zweiten Prädikatsteil gibt.
# [[Vorfeld bestimmen]]: Alles vor dem finiten Verb im Aussagesatz ist das Vorfeld.
# [[Mittelfeld bestimmen]]: Alles zwischen linker und rechter Satzklammer gehört zum Mittelfeld.
# [[Nachfeld prüfen]]: Suche längere Nachträge oder Nebensätze am Satzende.
# [[Satzglieder prüfen]]: Nutze Umstellprobe, Ersatzprobe und Frageprobe.

Beispielsatz: '''Nach der Pause haben die Kinder im Klassenraum leise gelesen.'''

{| class="wikitable"
! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Nach der Pause || haben || die Kinder im Klassenraum leise || gelesen ||
|}

Analyse: '''haben''' ist das finite Verb. '''gelesen''' ist der zweite Prädikatsteil. '''Nach der Pause''' steht im Vorfeld. '''die Kinder im Klassenraum leise''' steht im Mittelfeld.

{{BR}}
= Übungsbeispiele mit Lösungen =

{{BR}}
== Übung 1: Einfache Hauptsätze ==

Ordne die Sätze in das Feldermodell ein.

{| class="wikitable"
! Satz !! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Lina liest ein spannendes Buch. || Lina || liest || ein spannendes Buch || ||
|-
| Gestern spielte die Klasse Theater. || Gestern || spielte || die Klasse Theater || ||
|-
| Im Garten haben wir laut gelacht. || Im Garten || haben || wir laut || gelacht ||
|}

{{BR}}
== Übung 2: Fragen ==

{| class="wikitable"
! Satz !! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Hast du den Satz verstanden? || || Hast || du den Satz verstanden || ||
|-
| Warum steht das Verb hier? || Warum || steht || das Verb hier || ||
|-
| Kannst du die Satzklammer erklären? || || Kannst || du die Satzklammer || erklären ||
|}

{{BR}}
== Übung 3: Nebensätze ==

{| class="wikitable"
! Satzteil !! Vorfeld !! Linke Satzklammer !! Mittelfeld !! Rechte Satzklammer !! Nachfeld
|-
| Ich freue mich || Ich || freue || mich || || weil wir Grammatik verstehen
|-
| weil wir Grammatik verstehen || || weil || wir Grammatik || verstehen ||
|-
| dass der Satz richtig ist || || dass || der Satz richtig || ist ||
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was meint der Satzkönig im Unterricht meist?'''
(Das finite Verb)
(!Das Subjekt)
(!Das Komma)
(!Das Nachfeld)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''In welchem Feld steht das finite Verb im normalen Aussagesatz meistens?'''
(Linke Satzklammer)
(!Vorfeld)
(!Nachfeld)
(!Rechte Satzklammer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht im Vorfeld eines Aussagesatzes meistens?'''
(Ein Satzglied)
(!Immer das Subjekt)
(!Immer ein Nebensatz)
(!Immer ein Objekt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Felder bilden zusammen die Satzklammer?'''
(Linke Satzklammer und rechte Satzklammer)
(!Vorfeld und Nachfeld)
(!Subjekt und Objekt)
(!Artikel und Nomen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo steht bei einem zweiteiligen Prädikat oft der zweite Prädikatsteil?'''
(In der rechten Satzklammer)
(!Im Vorfeld)
(!Vor dem Satz)
(!In der Überschrift)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Probe hilft Dir besonders beim Erkennen von Satzgliedern?'''
(Umstellprobe)
(!Reimprobe)
(!Lautprobe)
(!Silbenprobe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passiert im Nebensatz mit weil oft mit dem finiten Verb?'''
(Es steht am Ende)
(!Es verschwindet)
(!Es steht immer im Vorfeld)
(!Es wird zum Nomen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist das Mittelfeld?'''
(Der Bereich zwischen linker und rechter Satzklammer)
(!Der Bereich vor dem Satz)
(!Der Bereich nach dem Punkt)
(!Der Name für das Subjekt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist richtig?'''
(Das Vorfeld ist ein Platz im Satz)
(!Das Vorfeld ist immer das Subjekt)
(!Das Vorfeld ist eine Wortart)
(!Das Vorfeld ist ein Satzzeichen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du beim Feldermodell zuerst suchen?'''
(Das finite Verb)
(!Den längsten Satzteil)
(!Den ersten Buchstaben)
(!Das letzte Nomen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Satzkönig || Finites Verb
|-
| Vorfeld || Platz vor der linken Satzklammer
|-
| Mittelfeld || Bereich zwischen den Satzklammern
|-
| Nachfeld || Auslagerung am Satzende
|-
| Umstellprobe || Test für Satzglieder
|-
| Rechte Satzklammer || Zweiter Prädikatsteil
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Vorfeld'''
| Heute
|-
| '''Linke Satzklammer'''
| haben
|-
| '''Mittelfeld'''
| wir den Satz sorgfältig
|-
| '''Rechte Satzklammer'''
| untersucht
|-
| '''Nachfeld'''
| weil er schwierig war

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Vorfeld || Wie heißt das Feld vor der linken Satzklammer?
|-
| Mittelfeld || Wie heißt der Bereich zwischen linker und rechter Satzklammer?
|-
| Nachfeld || Wie heißt das Feld nach der rechten Satzklammer?
|-
| Praedikat || Wie heißt der Satzteil, der sagt, was geschieht?
|-
| Satzglied || Wie heißt eine verschiebbare Einheit im Satz?
|-
| Umstellprobe || Welche Probe hilft beim Erkennen von Satzgliedern?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Satzkoenig+Feldermodell </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Der Satzkönig ist im Deutschunterricht ein Lernbild für das { finite Verb }. Im normalen Aussagesatz steht dieses Verb meistens in der { linken Satzklammer }. Das Feld vor dem finiten Verb heißt { Vorfeld }. Zwischen linker und rechter Satzklammer liegt das { Mittelfeld }. Wenn ein Prädikat aus zwei Teilen besteht, steht der zweite Teil oft in der { rechten Satzklammer }. Bei einem Nebensatz mit weil steht das finite Verb häufig am { Ende }. Mit der { Umstellprobe } kannst Du prüfen, welche Wörter ein Satzglied bilden.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Verbdetektiv]]: Sammle fünf kurze Sätze aus Deinem Deutschheft und markiere jeweils den Satzkönig.
# [[Feldertabelle]]: Zeichne eine Feldertabelle mit Vorfeld, linker Satzklammer, Mittelfeld, rechter Satzklammer und Nachfeld.
# [[Satzkarten]]: Schreibe Satzteile auf Karten und lege daraus drei unterschiedliche Aussagesätze.
# [[Frageprobe]]: Suche in drei Sätzen Subjekt, Prädikat und ein weiteres Satzglied mithilfe passender Fragen.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Umstellprobe]]: Wähle drei Sätze und stelle jeweils ein anderes Satzglied ins Vorfeld.
# [[Satzklammer]]: Finde in einem kurzen Text fünf Sätze mit zweiteiligem Prädikat und trage sie in das Feldermodell ein.
# [[Fragesätze]]: Forme drei Aussagesätze in Entscheidungsfragen und drei Aussagesätze in W-Fragen um.
# [[Nebensatztraining]]: Schreibe fünf Sätze mit weil, dass oder wenn und untersuche Hauptsatz und Nebensatz getrennt.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Erklärvideo]]: Gestalte ein kurzes Lernvideo, in dem Du Satzkönig und Feldermodell an einem eigenen Beispiel erklärst.
# [[Fehleranalyse]]: Erstelle eine Liste typischer Fehler beim Feldermodell und erkläre, wie man sie vermeiden kann.
# [[Textanalyse]]: Untersuche einen Absatz aus einem Jugendbuch und beschreibe, welche Satzanfänge besonders häufig vorkommen.
# [[Unterrichtsplakat]]: Entwickle ein Plakat mit Merksätzen, Beispielen und einer Musterlösung zum Feldermodell.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transferaufgabe Satzbau]]: Erkläre an zwei selbst gewählten Beispielen, warum das Subjekt nicht immer im Vorfeld stehen muss.
# [[Vergleich Hauptsatz Nebensatz]]: Vergleiche die Stellung des finiten Verbs in einem Aussagesatz, einer Entscheidungsfrage und einem weil-Nebensatz.
# [[Feldermodell anwenden]]: Analysiere einen selbst geschriebenen Satz mit zweiteiligem Prädikat und begründe jedes Feld.
# [[Umstellung und Wirkung]]: Stelle denselben Satz dreimal um und erkläre, wie sich die Betonung verändert.
# [[Fehler begründen]]: Korrigiere eine falsche Feldertabelle und beschreibe, welche Denkfehler passiert sein könnten.
# [[Grammatik erklären]]: Erkläre einer jüngeren Schülerin oder einem jüngeren Schüler den Unterschied zwischen Satzglied und Feld mit einem eigenen Bild.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für den Lernnachweis erstellst Du ein kleines Grammatikportfolio zum Thema '''[[Satzkönig und Feldermodell]]'''. Es soll ohne externe Medien auskommen und zeigen, dass Du die Zusammenhänge verstanden hast.

# [[Portfolio Satzkönig]]: Erkläre in eigenen Worten, warum das finite Verb als Satzkönig bezeichnet werden kann.
# [[Portfolio Feldermodell]]: Analysiere drei eigene Sätze in einer Feldertabelle.
# [[Portfolio Reflexion]]: Beschreibe, welche Methode Dir am meisten geholfen hat: Verb finden, Umstellprobe, Frageprobe oder Feldertabelle.
# [[Portfolio Transfer]]: Zeige an einem Textausschnitt, wie unterschiedliche Vorfelder die Wirkung eines Textes verändern.
# [[Portfolio Selbstprüfung]]: Formuliere drei Tipps für Lernende, die das Feldermodell zum ersten Mal verwenden.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Feldermodell_des_deutschen_Satzes </iframe>

{{BR}}
= Medienhinweise =

Die eingebettete Videosequenz unterstützt den Einstieg in '''Satzkönig und Feldermodell''' für den Deutschunterricht der Klassen 5 und 6. Das Wikimedia-Commons-Bild zum deutschen Syntaxbaum ergänzt das Thema, weil es zeigt, dass Sätze aus geordneten Strukturen bestehen. Für Klasse 5 und 6 bleibt das Feldermodell jedoch meist übersichtlicher als ein vollständiger Syntaxbaum.

[[Datei:Konstituentenbaum mit Merkmalen.png|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Satzkönig und Feldermodell]]'''
# [[Feldermodell des deutschen Satzes]]
# [[Satzklammer]]
# [[Vorfeld]]
# [[Mittelfeld]]
# [[Nachfeld]]
# [[Finites Verb]]
# [[Prädikat]]
# [[Satzglied]]
# [[Umstellprobe]]
# [[Hauptsatz]]
# [[Nebensatz]]
# [[Deutschunterricht]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Satzbau]]
[[Kategorie:Satzglieder]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Unterrichtsmaterial]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Satzkönig und Feldermodell - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt