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2026-10-18T14:10:08Z

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{{T}}
{{BR}}
= Satzglied =
'''Zielgruppe:''' Klassen 5–7, Fach [[Deutsch]]. '''Lernziel:''' Du erkennst [[Satzglied|Satzglieder]], bestimmst ihre Aufgaben und stellst Sätze sinnvoll um.

{{BR}}
= Einleitung =
Ein Satz besteht aus Bausteinen. Einige Wörter gehören so eng zusammen, dass Du sie als Einheit verschieben kannst. Diese Einheiten heißen '''Satzglieder'''. Ein Satzglied kann aus einem Wort oder einer ganzen Wortgruppe bestehen.

'''Beispiel:''' ''Lina liest am Abend im Garten ein spannendes Buch.'' Die Wortgruppen ''Lina'', ''am Abend'', ''im Garten'' und ''ein spannendes Buch'' lassen sich jeweils an den Satzanfang stellen. Das Verb ''liest'' bildet hier das [[Prädikat]].

'''Video zum Einstieg: Die Umstellprobe'''
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=6dFGsw3KZiE |500|center}}

{{BR}}
= Satzglieder erkennen =

{{BR}}
== Die Umstellprobe ==
Bei der '''[[Umstellprobe]]''' verschiebst Du eine Wortgruppe als Ganzes an den Anfang eines Aussagesatzes. Der Satz muss dabei grammatisch richtig bleiben. Die Grundinformation ändert sich nicht, aber die Betonung kann sich ändern.

'''Ausgangssatz:''' ''Lina liest am Abend im Garten ein Buch.''

'''Umgestellt:''' ''Am Abend liest Lina im Garten ein Buch.''

'''Noch einmal:''' ''Ein Buch liest Lina am Abend im Garten.''

'''Merke:''' In einem gewöhnlichen deutschen Aussagesatz steht die '''finite Verbform''' an zweiter Position. An erster Position kann ein ganzes Satzglied aus mehreren Wörtern stehen.

[[Datei:Satzfelder-Topologisch-Fritzenschaft.png|500px|rahmenlos|center]]
''Vertiefung: Die Abbildung zeigt Satzfelder und die Stellung des Verbs im deutschen Satz.''

[[Datei:Auf ihn hat sie gewartet.png|450px|rahmenlos|center]]
''Beobachte in der Abbildung, was vor der finiten Verbform steht.''

'''Video: Satzglieder mit der Umstellprobe finden'''
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=TcvtZrsajOg |500|center}}

{{BR}}
== Frageprobe und Ersatzprobe ==
Mit der '''[[Frageprobe]]''' fragst Du nach der Funktion eines Satzgliedes. Mit der '''[[Ersatzprobe]]''' tauschst Du eine ganze Wortgruppe gegen ein passendes Wort aus.

'''Beispiel:''' ''Die freundliche Nachbarin füttert am Abend die Katze.''

'''Ersatz:''' ''Sie füttert sie dann.''

Die Wortgruppe ''die freundliche Nachbarin'' wurde durch ''sie'' ersetzt, ''die Katze'' ebenfalls durch ''sie'' und ''am Abend'' durch ''dann''. Das zeigt, welche Teile jeweils zusammengehören. Eine Probe allein ist nicht in jedem Satz eindeutig; kombiniere bei Zweifeln mehrere Proben.

[[Datei:D-Konstituente-02.jpg|400px|rahmenlos|center]]
''Zusatzbild: Ein Strukturbaum zeigt, wie Wörter zu größeren Einheiten zusammengehören.''

{{BR}}
= Die wichtigsten Satzglieder =

{{BR}}
== Subjekt und Prädikat ==
Das '''[[Subjekt]]''' beantwortet die Frage '''Wer oder was?'''. Das '''[[Prädikat]]''' enthält das Verb und beschreibt eine Handlung oder einen Zustand.

'''Beispiel:''' ''Der Hund schläft.'' – Subjekt: ''der Hund''; Prädikat: ''schläft''.

Manchmal hat das Prädikat zwei Teile: ''Mia räumt ihr Zimmer auf.'' – Prädikat: ''räumt … auf''.

'''Wichtig:''' In der Schule wird das Prädikat meist zusammen mit den Satzgliedern behandelt. In vielen sprachwissenschaftlichen Grammatiken gilt es dagegen als Satzkern und nicht als eigenständiges Satzglied.

'''Video: Subjekt und Prädikat'''
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=0bab_ujo1Lk |500|center}}

{{BR}}
== Objekte ==
Ein '''[[Objekt (Grammatik)|Objekt]]''' ergänzt das Verb. Zwei häufige Arten sind das '''[[Dativobjekt]]''' und das '''[[Akkusativobjekt]]'''.

'''Beispiel:''' ''Lina schenkt ihrem Bruder ein Buch.''

{| class="wikitable"
! Satzteil !! Satzglied !! Frage
|-
| Lina || Subjekt || Wer oder was schenkt?
|-
| schenkt || Prädikat || Was tut Lina?
|-
| ihrem Bruder || Dativobjekt || Wem schenkt Lina ein Buch?
|-
| ein Buch || Akkusativobjekt || Wen oder was schenkt Lina ihrem Bruder?
|}

'''Video: Dativobjekt und Akkusativobjekt'''
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=gMnDGGHT9Ow |500|center}}

{{BR}}
== Adverbiale Bestimmungen ==
'''[[Adverbiale Bestimmung|Adverbiale Bestimmungen]]''' beschreiben die Umstände eines Geschehens: '''wann''', '''wo''', '''wie''' oder '''warum''' etwas geschieht.

{| class="wikitable"
! Art !! Frage !! Beispiel
|-
| Zeit ([[Temporaladverbial]]) || Wann? || am Montag
|-
| Ort ([[Lokaladverbial]]) || Wo? || im Park
|-
| Art und Weise ([[Modaladverbial]]) || Wie? || besonders leise
|-
| Grund ([[Kausaladverbial]]) || Warum? || wegen des Regens
|}

'''Videos: Zeit und Ort sowie Art und Grund'''
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=mKnMovqnxzU |500|center}}
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Ihw1DS8BBlo |500|center}}

{{BR}}
= Satzglieder, Wortarten und Attribute =
'''[[Wortart|Wortarten]]''' bezeichnen Arten von Wörtern, etwa [[Nomen]], [[Verb]] oder [[Adjektiv]]. '''Satzglieder''' bezeichnen dagegen die Funktion von Wörtern oder Wortgruppen im Satz.

In ''Der kleine Hund schläft'' ist ''kleine'' ein Adjektiv und ein '''[[Attribut (Grammatik)|Attribut]]''' zum Nomen ''Hund''. Das vollständige Satzglied lautet ''der kleine Hund''. Das Adjektiv kann nicht allein als Subjekt verschoben werden.

[[Datei:Einteilung Wortarten.jpg|450px|rahmenlos|center]]
''Vergleiche: Das Bild ordnet Wortarten; die Satzgliedbestimmung untersucht Aufgaben im Satz.''

[[Datei:Geschichtete und flache Phrasen.png|500px|rahmenlos|center]]
''Für Neugierige: Baumdiagramme machen die innere Gliederung von Wortgruppen sichtbar.''

{{BR}}
= Übungsbeispiel =
'''Satz:''' ''Am Montag schenkt Lina ihrem Bruder auf dem Schulhof ein Buch.''

{| class="wikitable"
! Satzgliedart !! Gefundene Wortgruppe
|-
| Temporaladverbial || am Montag
|-
| Prädikat || schenkt
|-
| Subjekt || Lina
|-
| Dativobjekt || ihrem Bruder
|-
| Lokaladverbial || auf dem Schulhof
|-
| Akkusativobjekt || ein Buch
|}

'''Deine Probe:''' Stelle ''ein Buch'' oder ''auf dem Schulhof'' an den Satzanfang. Prüfe anschließend, ob ''schenkt'' wieder die zweite Position einnimmt.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}

'''Welche Probe untersucht, ob sich Wortgruppen als Ganzes verschieben lassen?'''
(Umstellprobe)
(!Lautprobe)
(!Reimprobe)
(!Silbenprobe)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Was ist das Subjekt im Satz Der Hund schläft?'''
(Der Hund)
(!schläft)
(!Hund schläft)
(!Der)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Was ist das Prädikat im Satz Mila malt ein Bild?'''
(malt)
(!Mila)
(!ein Bild)
(!Bild)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welcher Ausdruck ist im Satz Lina hilft ihrem Bruder das Dativobjekt?'''
(ihrem Bruder)
(!Lina)
(!hilft)
(!Bruder hilft)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welcher Ausdruck ist im Satz Tom liest den Brief das Akkusativobjekt?'''
(den Brief)
(!Tom)
(!liest)
(!Brief liest)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welcher Ausdruck nennt im Satz Morgen fahren wir ans Meer die Zeit?'''
(Morgen)
(!wir)
(!fahren)
(!ans Meer)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welcher Ausdruck nennt im Satz Die Kinder spielen im Park den Ort?'''
(im Park)
(!Die Kinder)
(!spielen)
(!Kinder spielen)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welcher Ausdruck beschreibt im Satz Die Sängerin singt leise die Art und Weise?'''
(leise)
(!Die Sängerin)
(!singt)
(!Sängerin singt)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welcher Ausdruck nennt im Satz Wegen des Regens bleiben wir zu Hause den Grund?'''
(Wegen des Regens)
(!wir)
(!bleiben)
(!zu Hause)

{{E}}
<br>
{{MC}}

'''Welche Wortgruppe ist im Satz Mia liest abends ein Buch ein vollständiges Akkusativobjekt?'''
(ein Buch)
(!ein)
(!Buch Mia)
(!liest abends)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Umstellprobe || Satzteile verschieben
|-
| Ersatzprobe || Wortgruppe austauschen
|-
| Subjekt || Wer oder was
|-
| Prädikat || Verbform im Satz
|-
| Dativobjekt || Wem
|-
| Akkusativobjekt || Wen oder was
|-
| Temporaladverbial || Zeitangabe
|-
| Lokaladverbial || Ortsangabe
|-
| Attribut || Nomen näher beschreiben
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
Ordne die Satzgliedarten den Ausdrücken aus folgendem Satz zu: ''Am Freitag schenkt Lea ihrer Freundin im Unterricht einen Stift.''
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Ausdruck im Satz
|-
| '''Subjekt'''
| Lea
|-
| '''Prädikat'''
| schenkt
|-
| '''Dativobjekt'''
| ihrer Freundin
|-
| '''Akkusativobjekt'''
| einen Stift
|-
| '''Temporaladverbial'''
| am Freitag
|-
| '''Lokaladverbial'''
| im Unterricht
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Subjekt || Wie heißt das Satzglied, nach dem Du mit Wer oder was fragst?
|-
| Prädikat || Wie heißt der Satzkern, der das Verb enthält?
|-
| Objekt || Wie heißt eine Ergänzung des Verbs im Dativ oder Akkusativ?
|-
| Umstellprobe || Wie heißt das Verfahren, bei dem Du Satzteile an eine andere Stelle setzt?
|-
| Adverbial || Wie heißt eine Bestimmung, die zum Beispiel Zeit oder Ort angibt?
|-
| Attribut || Wie heißt ein Ausdruck, der ein Nomen innerhalb einer Wortgruppe näher bestimmt?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Satzglied </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Satzglieder sind zusammengehörige Einheiten im { Satz }.
Mit der { Umstellprobe } verschiebst Du ganze Wortgruppen.
Das { Subjekt } beantwortet die Frage Wer oder was.
Das { Prädikat } enthält die Verbform.
Die finite Verbform steht im gewöhnlichen Aussagesatz an { zweiter } Position.
Das { Dativobjekt } beantwortet die Frage Wem.
Das { Akkusativobjekt } beantwortet die Frage Wen oder was.
Die Angabe am Morgen nennt die { Zeit }.
Die Angabe im Garten nennt den { Ort }.
Die Angabe leise beschreibt die Art und { Weise } einer Handlung.
Die Angabe wegen des Sturms nennt den { Grund }.
Mit der { Ersatzprobe } tauschst Du ganze Wortgruppen gegen passende Ausdrücke aus.
Das Adjektiv kleine in der Wortgruppe der kleine Hund ist ein { Attribut }.
Im Satz Mia räumt ihr Zimmer auf hat das Prädikat { zwei } Teile.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Satzglied]]: Markiere in drei selbst erfundenen Sätzen die zusammengehörigen Wortgruppen farbig.
# [[Umstellprobe]]: Stelle den Satz ''Heute liest Ali im Bus ein Buch'' auf zwei sinnvolle Arten um.
# [[Subjekt]]: Fotografiere oder zeichne drei Alltagsszenen und formuliere zu jeder einen Satz mit gekennzeichnetem Subjekt.
# [[Prädikat]]: Sammle fünf Sätze mit unterschiedlichen Verben und unterstreiche jeweils das vollständige Prädikat.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Frageprobe]]: Erfinde ein Frage-Antwort-Spiel, mit dem andere Lernende Subjekt und Objekte erkennen.
# [[Dativobjekt]]: Schreibe einen kurzen Dialog mit zwei Dativobjekten und erkläre ihre Funktion.
# [[Adverbiale Bestimmung]]: Verfasse einen kurzen Erlebnisbericht und ergänze bewusst Zeit-, Orts- und Artangaben.
# [[Erklärvideo]]: Drehe ein einminütiges Lernvideo zur Umstellprobe mit selbst gewählten Beispielsätzen.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Attribut (Grammatik)]]: Vergleiche fünf Wortgruppen mit und ohne Adjektiv und erkläre, weshalb nicht jedes Wort ein Satzglied ist.
# [[Satzbau]]: Untersuche in einer kurzen Zeitungsmeldung, welche Satzglieder am Satzanfang stehen und welche Wirkung das hat.
# [[Interview]]: Befrage eine Lehrperson oder eine andere lernende Person zur Satzgliedbestimmung und werte zwei verschiedene Erklärwege aus.
# [[Lernspiel]]: Entwickle ein Kartenspiel mit Satzgliedkarten, Spielregeln und einer schriftlichen Kontrolle für richtige Satzstellungen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Umstellprobe]]: Erkläre anhand zweier umgestellter Sätze, wie sich die Betonung verändern kann, ohne dass die Grundinformation verloren geht.
# [[Attribut (Grammatik)]]: Begründe an ''der sehr alte Baum'', warum das einzelne Adjektiv kein selbstständiges Satzglied ist.
# [[Satzbau]]: Verbessere einen von Dir erfundenen fehlerhaften Aussagesatz und erkläre dabei die Stellung der finiten Verbform.
# [[Objekt (Grammatik)]]: Formuliere ein Beispiel mit Dativ- und Akkusativobjekt und zeige mit Fragen, warum die beiden unterschiedliche Funktionen haben.
# [[Adverbiale Bestimmung]]: Schreibe einen kurzen Satz ohne zusätzliche Umstandsangaben und erweitere ihn so, dass Ort und Zeit klar werden. Beschreibe den Informationsgewinn.
# [[Ersatzprobe]]: Tausche in einem selbst gewählten Satz zwei Wortgruppen aus und erkläre, welche Grenzen diese Probe hat.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =
Für Deinen Lernnachweis gibst Du ein kleines Portfolio mit folgenden Bestandteilen ab:
# [[Satzglied]]: Drei eigene Sätze mit gekennzeichneten Satzgliedern.
# [[Umstellprobe]]: Zu jedem Satz mindestens zwei grammatisch richtige Umstellungen.
# [[Frageprobe]]: Eine begründete Bestimmung von Subjekt, Prädikat, Objekten und Adverbialen.
# [[Ersatzprobe]]: Zwei passende Ersetzungen vollständiger Wortgruppen.
# [[Reflexion (Lernen)|Reflexion]]: Eine kurze Erklärung, warum Wortarten und Satzglieder nicht dasselbe sind.
'''Bewertungskriterien:''' Fachlich richtige Abgrenzungen, passende Satzgliedfragen, korrekte Verbposition und verständliche Begründungen.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Wikipedia:''' [[w:Satzglied|Satzglied]] – fachlicher Überblick.
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Satzglied </iframe>

'''Weitere frei zugängliche Fach- und Übungsquellen:''' [https://grammis.ids-mannheim.de/vggf/2276 Grammis des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache] und [https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/grammatik/satz/satzglieder/index.html Landesbildungsserver Baden-Württemberg].

'''Freie Bilder:''' Die eingebundenen Grafiken stammen von [[Wikimedia Commons]]. Die jeweiligen Urheber- und Lizenzinformationen findest Du auf den Dateiseiten.

<br>
{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Satzglied]]'''
# [[Satzbau]]
# [[Umstellprobe]]
# [[Frageprobe]]
# [[Ersatzprobe]]
# [[Subjekt]]
# [[Prädikat]]
# [[Objekt (Grammatik)|Objekt]]
# [[Adverbiale Bestimmung]]
# [[Attribut (Grammatik)|Attribut]]
# [[Wortart]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Satzglieder]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Satzglied - Versionsgeschichte

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