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2026-08-02T11:17:38Z

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[[Datei:Wzwz 141222 munich against racism j.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Rassismus - Gemeinschaftskunde =

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= Einleitung =

[[Rassismus]] widerspricht der [[Menschenwürde]], der Gleichheit aller Menschen und den Grundwerten einer [[Demokratie]]. Rassismus entsteht, wenn Menschen aufgrund zugeschriebener Herkunft, Hautfarbe, Sprache, Religion oder anderer Merkmale in angeblich feste Gruppen eingeteilt und unterschiedlich bewertet werden. Das kann sich in Worten, Bildern, Entscheidungen, Regeln oder Gewalt zeigen.

In diesem aiMOOC lernst Du, Rassismus zu erkennen, historische und politische Zusammenhänge zu verstehen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Du untersuchst dabei nicht nur offene Beleidigungen, sondern auch [[Alltagsrassismus]], institutionelle Benachteiligung und rassistische Darstellungen in Medien.

'''Wichtig:''' Im Unterricht sollen keine rassistischen Schimpfwörter wiederholt werden. Erfahrungen Betroffener werden ernst genommen. Niemand muss persönliche Erlebnisse erzählen. Bei akuten Vorfällen helfen Vertrauenspersonen, Schulsozialarbeit, Beratungsstellen oder die Polizei.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=fKDiPRi9Zug |500|center}}

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== Lernziele ==

Nach der Bearbeitung kannst Du:
# [[Rassismus erkennen]]: rassistische Aussagen, Bilder und Strukturen begründet einordnen.
# [[Begriffe unterscheiden]]: Vorurteil, Stereotyp, Diskriminierung und Rassismus voneinander abgrenzen.
# [[Demokratische Werte erklären]]: Menschenwürde, Gleichheit und Minderheitenschutz auf Fälle anwenden.
# [[Medien prüfen]]: rassistische Botschaften und vereinfachende Gruppendarstellungen kritisch untersuchen.
# [[Zivilcourage zeigen]]: sichere und angemessene Handlungsmöglichkeiten entwickeln.

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= Was ist Rassismus? =

Rassismus teilt Menschen in vermeintlich natürliche Gruppen ein. Diesen Gruppen werden feste Eigenschaften zugeschrieben. Oft wird eine Gruppe als überlegen und eine andere als minderwertig, fremd oder gefährlich dargestellt. So können Macht, Ausgrenzung und ungleiche Chancen gerechtfertigt werden.

Die moderne Biologie teilt die Menschheit nicht in biologische „Rassen“ ein. Alle Menschen gehören zur Art ''Homo sapiens''. Der Ausdruck [[Rassifizierung]] beschreibt, dass gesellschaftlich erst Gruppen hergestellt werden, denen dann angeblich typische Merkmale zugeschrieben werden.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=txmstaqcBds |500|center}}

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== Vorurteil, Stereotyp und Diskriminierung ==

Ein [[Stereotyp]] ist eine vereinfachte Vorstellung über eine Gruppe. Ein [[Vorurteil]] ist eine meist voreilige Bewertung. [[Diskriminierung]] bedeutet, dass Menschen benachteiligt, ausgeschlossen oder schlechter behandelt werden. Rassismus verbindet solche Vorstellungen und Handlungen mit gesellschaftlichen Machtverhältnissen.

Ein Gedanke wird nicht automatisch zu einer Handlung. Trotzdem können häufig wiederholte Vorurteile Entscheidungen beeinflussen, etwa bei Noten, Bewerbungen, Wohnungssuche oder Polizeikontrollen. Deshalb ist es wichtig, die eigenen Annahmen zu prüfen.

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== Formen von Rassismus ==

# '''Individueller Rassismus''': Eine Person beleidigt, bedroht oder benachteiligt eine andere Person rassistisch.
# '''Alltagsrassismus''': Wiederkehrende Bemerkungen oder Handlungen vermitteln Menschen, sie gehörten nicht dazu.
# '''Institutioneller Rassismus''': Abläufe einer Schule, Behörde oder Organisation führen regelmäßig zu Benachteiligungen.
# '''Struktureller Rassismus''': Gesellschaftliche Regeln und Gewohnheiten erzeugen über längere Zeit ungleiche Chancen.
# '''Digitaler Rassismus''': Rassistische Memes, Kommentare, Videos oder Falschmeldungen verbreiten Ausgrenzung im Netz.

[[Datei:Respekt Kein Platz für Rassismus.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=O0V_0ZpPZEk |500|center}}

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= Geschichte und politische Zusammenhänge =

Rassistische Vorstellungen haben eine lange Geschichte. Sie wurden genutzt, um [[Sklaverei]], [[Kolonialismus]], Landraub und politische Herrschaft zu rechtfertigen. Im 19. und frühen 20. Jahrhundert gaben sich rassistische Lehren oft einen wissenschaftlichen Anschein. Diese Lehren waren keine neutrale Wissenschaft, sondern dienten der Einteilung und Abwertung von Menschen.

Der Nationalsozialismus machte rassistische und antisemitische Ideologie zur Grundlage staatlicher Verfolgung und zum Ausgangspunkt des Holocaust und weiterer Massenverbrechen. Auch nach 1945 verschwanden rassistische Vorstellungen nicht. Sie wirken in Sprache, Bildern, Institutionen und politischen Konflikten weiter.

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== Bürgerrechtsbewegung in den USA ==

In den USA waren Schwarze Menschen lange durch Gesetze und gesellschaftliche Gewalt benachteiligt. [[Rosa Parks]] widersetzte sich 1955 der Rassentrennung in einem Bus. Der folgende Busboykott wurde zu einem wichtigen Teil der [[Bürgerrechtsbewegung]].

[[Datei:Rosa Parks on bus on December 21, 1956.jpg|500px|rahmenlos|center]]

1963 versammelten sich beim Marsch auf Washington Hunderttausende Menschen. [[Martin Luther King]] forderte gleiche Rechte und ein Ende der rassistischen Trennung. Proteste, Gerichtsentscheidungen und neue Gesetze veränderten die Rechtslage. Rassistische Ungleichheit blieb dennoch bestehen.

[[Datei:Martin Luther King - March on Washington.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Apartheid in Südafrika ==

Die [[Apartheid]] war ein staatliches System rassistischer Trennung in Südafrika. Menschen wurden rechtlich in Gruppen eingeteilt. Wohnorte, Schulen, politische Rechte und viele Bereiche des Alltags waren ungleich geregelt.

[[Datei:Apartheid-signs-trainstation.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Widerstand im Land und internationaler Druck trugen zum Ende der Apartheid bei. 1994 fanden die ersten Wahlen mit allgemeinem Wahlrecht statt. [[Nelson Mandela]], der viele Jahre inhaftiert gewesen war, wurde Präsident.

[[Datei:Mandela voting in 1994.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Fs1arv69-N8 |500|center}}

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== Rassismus in Deutschland ==

In Deutschland ist Rassismus mit Kolonialgeschichte, Nationalsozialismus, Antisemitismus, Antiziganismus und späteren Formen der Ausgrenzung verbunden. Betroffen sein können unter anderem Schwarze Menschen, Sinti und Roma, jüdische Menschen, muslimisch gelesene Menschen, Menschen mit asiatischen Bezügen sowie Menschen, denen eine ausländische Herkunft zugeschrieben wird.

Rassismus zeigt sich nicht nur an politischen Rändern. Er kann im Alltag, in Institutionen und in der Mitte der Gesellschaft auftreten. Eine demokratische Auseinandersetzung fragt deshalb nicht nur nach der Absicht einer Handlung, sondern auch nach ihrer Wirkung und nach ungleichen Machtverhältnissen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=9kYwhIwv2_o |500|center}}

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= Menschenrechte und Rechtsstaat =

[[Datei:Declaration of Human Rights. Replica. Black.pdf|500px|rahmenlos|center]]

Die [[Allgemeine Erklärung der Menschenrechte]] beginnt mit der Gleichheit an Würde und Rechten. Das Diskriminierungsverbot gehört zu den Grundlagen des internationalen Menschenrechtsschutzes.

In Deutschland schützt Artikel 1 des [[Grundgesetz|Grundgesetzes]] die Menschenwürde. Artikel 3 erklärt alle Menschen vor dem Gesetz für gleich und verbietet Benachteiligungen unter anderem wegen Abstammung, Sprache, Heimat, Herkunft und Glauben. Im Wortlaut steht weiterhin der Ausdruck „Rasse“. Dieser Begriff wird kritisiert, weil es keine biologischen Menschenrassen gibt.

Das [[Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz|Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz]] schützt vor Benachteiligungen im Arbeitsleben und bei vielen Alltagsgeschäften. Je nach Situation können außerdem Schulrecht, Strafrecht, Zivilrecht und Landesrecht wichtig sein.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ATUHg1EIbh8 |500|center}}

{{BR}}
== Meinungsfreiheit und ihre Grenzen ==

Die [[Meinungsfreiheit]] ist für eine Demokratie unverzichtbar. Sie schützt auch unbequeme und scharfe Meinungen. Sie ist aber kein Freibrief für Bedrohungen, Beleidigungen, Volksverhetzung oder die Verletzung der Rechte anderer. Ob eine Äußerung strafbar ist, hängt vom genauen Wortlaut, Zusammenhang und Einzelfall ab.

Für eine politische Diskussion ist außerdem wichtig: Eine Aussage kann rassistisch und schädlich sein, ohne dass sie automatisch eine Straftat darstellt. Demokratische Kritik beginnt deshalb nicht erst dort, wo Gerichte eingreifen.

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= Folgen von Rassismus =

Rassismus kann Bildungswege, Wohnungs- und Arbeitssuche, Gesundheit, Sicherheit und politische Teilhabe beeinflussen. Wiederholte Ausgrenzung kann Stress, Angst und das Gefühl verursachen, nicht dazuzugehören. Für Betroffene ist nicht nur ein einzelner Vorfall wichtig, sondern oft die Summe vieler Erfahrungen.

Auch die gesamte Gesellschaft wird geschädigt. Rassismus schwächt Vertrauen, verschwendet Fähigkeiten, verschärft Konflikte und verletzt das demokratische Versprechen gleicher Rechte.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=DotUAC7tuVo |500|center}}

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= Rassismus in Medien und sozialen Netzwerken =

Medien können Vorurteile abbauen, aber auch verstärken. Problematisch sind zum Beispiel einseitige Bilder, entmenschlichende Sprache, pauschale Schuldzuweisungen oder die ständige Verbindung einer Gruppe mit Kriminalität und Gefahr.

Prüfe bei Beiträgen:
# Wer spricht und wer kommt nicht zu Wort?
# Wird eine ganze Gruppe aus einem Einzelfall bewertet?
# Welche Bilder, Begriffe und Gefühle werden eingesetzt?
# Sind Quelle, Datum und Zusammenhang überprüfbar?
# Werden Betroffene als handelnde Menschen oder nur als Problem dargestellt?

Algorithmen können besonders aufsehenerregende Inhalte verbreiten. Deshalb sind Quellenprüfung, Gegenrecherche und das Melden menschenfeindlicher Inhalte wichtige Teile der [[Medienkompetenz]].

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= Rassismus erkennen und handeln =

Wenn Du Rassismus beobachtest, achte zuerst auf Sicherheit. Du kannst je nach Situation:
# '''Unterstützen''': Stelle Dich zur betroffenen Person und frage, was sie braucht.
# '''Unterbrechen''': Benenne ruhig, dass eine Aussage oder Handlung nicht in Ordnung ist.
# '''Ablenken''': Verändere die Situation, wenn eine direkte Konfrontation zu riskant ist.
# '''Hilfe holen''': Informiere Lehrkräfte, Schulsozialarbeit, Sicherheitsdienste oder Polizei.
# '''Dokumentieren''': Notiere Ort, Zeit und Ablauf, wenn dies sicher und rechtlich zulässig ist.
# '''Nachfragen''': Sprich später mit Betroffenen und respektiere ihre Wünsche.

[[Datei:Schild Witten hat keinen Platz für Rassismus.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Zivilcourage]] bedeutet nicht, sich selbst in Gefahr zu bringen. Wirksam ist auch, gemeinsam Schulregeln zu verbessern, Beratungsangebote sichtbar zu machen, Betroffenen zuzuhören und diskriminierende Routinen zu verändern.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=eIlsZ-hRreM |500|center}}

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== Rassismuskritische Schule ==

Eine rassismuskritische Schule reagiert nicht nur auf einzelne Vorfälle. Sie prüft Unterrichtsmaterialien, Beschwerdewege, Sprache, Benotung, Beteiligung und Schulregeln. Betroffene müssen wissen, an wen sie sich wenden können. Vorfälle sollen dokumentiert und nachvollziehbar bearbeitet werden.

[[Datei:Kein Ort für Neonazis.png|500px|rahmenlos|center]]

Ein Projekttitel allein beendet Rassismus nicht. Entscheidend ist, dass die Schulgemeinschaft dauerhaft handelt, Konflikte offen bespricht und überprüft, ob Maßnahmen tatsächlich helfen.

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= Demokratie und Antirassismus =

Antirassismus bedeutet, rassistische Ungleichheit zu erkennen und abzubauen. Dazu gehören gleiche Rechte, Schutz vor Gewalt, politische Beteiligung und die Bereitschaft, eigene Gewohnheiten zu prüfen. Antirassismus ist damit eng mit [[Rechtsstaat]], [[Pluralismus]], [[Minderheitenschutz]] und [[Demokratie]] verbunden.

[[Datei:Unteilbar nichtmituns Demonstration.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Politische Maßnahmen können Bildung, Beratung, Strafverfolgung, Datenerhebung und Reformen in Institutionen umfassen. In einer Demokratie müssen solche Maßnahmen öffentlich diskutiert, rechtlich geprüft und an ihrer Wirkung gemessen werden.

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== Fallanalyse: Diskriminierung oder Missverständnis? ==

Eine Schülerin wird bei einer Gruppenarbeit wiederholt gefragt, „wo sie wirklich herkommt“, obwohl sie bereits ihren Wohnort genannt hat. Die fragende Person meint, nur neugierig zu sein. Die Schülerin empfindet die Frage als Zeichen, dass sie nicht als zugehörig gesehen wird.

Für die Beurteilung sind mehrere Ebenen wichtig: die Absicht, die Wirkung, die Wiederholung, der gesellschaftliche Zusammenhang und der Umgang nach einem Hinweis. Eine gute Reaktion wäre, zuzuhören, sich nicht sofort zu verteidigen, die Wirkung anzuerkennen und künftig anders zu fragen.

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= Gesicherte Informationsquellen =

# [https://www.bpb.de/themen/rechtsextremismus/dossier-rechtsextremismus/ Bundeszentrale für politische Bildung]: Hintergrundwissen und Unterrichtsmaterialien.
# [https://www.antidiskriminierungsstelle.de/ Antidiskriminierungsstelle des Bundes]: Informationen zu Diskriminierung und Beratung.
# [https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_1.html Artikel 1 Grundgesetz] und [https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_3.html Artikel 3 Grundgesetz]: Menschenwürde und Gleichheit.
# [https://www.gesetze-im-internet.de/agg/__1.html Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz]: Ziel des gesetzlichen Benachteiligungsschutzes.
# [https://www.ohchr.org/en/human-rights/universal-declaration/translations/english Vereinte Nationen]: Allgemeine Erklärung der Menschenrechte.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was kennzeichnet Rassismus?'''
(Menschen werden in Gruppen eingeteilt und ungleich bewertet)
(!Jede Meinungsverschiedenheit zwischen zwei Personen)
(!Nur körperliche Gewalt zwischen Staaten)
(!Jede Kritik an einer politischen Entscheidung)

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<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Stereotyp?'''
(Eine vereinfachte Vorstellung über eine Gruppe)
(!Ein gerichtliches Urteil)
(!Eine demokratische Wahl)
(!Eine persönliche Erinnerung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Diskriminierung?'''
(Eine ungerechtfertigte Benachteiligung oder Ausgrenzung)
(!Eine sachliche Quellenprüfung)
(!Eine freiwillige Gruppenarbeit)
(!Eine rechtlich garantierte Gleichbehandlung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zur Biologie des Menschen ist richtig?'''
(Die Menschheit lässt sich nicht in biologische Rassen einteilen)
(!Jeder Kontinent bildet eine eigene Menschenart)
(!Hautfarbe bestimmt Intelligenz und Charakter)
(!Biologische Rassen entscheiden über politische Rechte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form beschreibt Benachteiligung durch feste Abläufe einer Organisation?'''
(Institutioneller Rassismus)
(!Geografischer Wandel)
(!Direkte Demokratie)
(!Gewaltenteilung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Grundsatz steht in Artikel 1 des Grundgesetzes?'''
(Die Würde des Menschen ist unantastbar)
(!Alle Schulen müssen gleich groß sein)
(!Jede Meinung ist immer straffrei)
(!Wahlen finden jährlich statt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was war die Apartheid?'''
(Ein staatliches System rassistischer Trennung in Südafrika)
(!Ein internationales Klimaschutzabkommen)
(!Eine europäische Währungsunion)
(!Eine gewaltfreie Kunstbewegung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Handlung ist bei einem rassistischen Vorfall sinnvoll?'''
(Die betroffene Person unterstützen und Hilfe organisieren)
(!Den Vorfall ohne Zustimmung veröffentlichen)
(!Rassistische Begriffe zur Unterhaltung wiederholen)
(!Die betroffene Person allein verantwortlich machen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu kritischer Medienanalyse?'''
(Quelle Zusammenhang und Darstellung prüfen)
(!Nur die Überschrift lesen)
(!Jede häufig geteilte Aussage glauben)
(!Alle Kommentare als Beweis verwenden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist Antirassismus ein Thema der Gemeinschaftskunde?'''
(Weil Gleichheit Menschenrechte und Demokratie betroffen sind)
(!Weil nur private Geschmäcker untersucht werden)
(!Weil das Thema ausschließlich zur Biologie gehört)
(!Weil politische Institutionen keine Rolle spielen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Menschenwürde || Schutz des Wertes jedes Menschen
|-
| Vorurteil || Voreilige Bewertung
|-
| Stereotyp || Vereinfachtes Gruppenbild
|-
| Diskriminierung || Ungerechtfertigte Benachteiligung
|-
| Zivilcourage || Mutiges und sicheres Eingreifen
|-
| Apartheid || Staatliche rassistische Trennung
|-
| Grundgesetz || Verfassung der Bundesrepublik Deutschland
|-
| Antirassismus || Einsatz gegen rassistische Ungleichheit
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Vorurteil'''
| Voreilige Bewertung einer Gruppe
|-
| '''Alltagsrassismus'''
| Wiederkehrende ausgrenzende Erfahrungen
|-
| '''Institutioneller Rassismus'''
| Benachteiligung durch feste Abläufe
|-
| '''Zivilcourage'''
| Sicheres Handeln gegen Unrecht
|-
| '''Menschenrechte'''
| Rechte jedes Menschen

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Grundgesetz || Wie heißt die Verfassung der Bundesrepublik Deutschland?
|-
| Vorurteil || Wie heißt eine voreilige Bewertung?
|-
| Courage || Welcher Begriff bezeichnet mutiges Handeln?
|-
| Apartheid || Wie hieß das System rassistischer Trennung in Südafrika?
|-
| Menschenwürde || Welches Prinzip schützt den Wert jedes Menschen?
|-
| Zivilcourage || Wie heißt mutiges Eingreifen gegen Unrecht?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Rassismus+Gemeinschaftskunde </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Rassismus teilt Menschen in vermeintlich feste { Gruppen } ein. Eine vereinfachte Vorstellung über eine Gruppe heißt { Stereotyp }. Eine ungerechtfertigte Benachteiligung wird { Diskriminierung } genannt. Die Einteilung von Menschen in angeblich natürliche Gruppen heißt { Rassifizierung }. Artikel 1 des Grundgesetzes schützt die { Menschenwürde }. Artikel 3 enthält den Grundsatz der { Gleichheit }. Das deutsche Antidiskriminierungsgesetz wird mit { AGG } abgekürzt. Die staatliche rassistische Trennung in Südafrika hieß { Apartheid }. Mutiges und sicheres Eingreifen gegen Unrecht nennt man { Zivilcourage }. Eine demokratische Schule braucht verlässliche { Beschwerdewege }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Begriffsplakat]]: Gestalte ein Plakat, das Vorurteil, Stereotyp, Diskriminierung und Rassismus mit eigenen Beispielen unterscheidet.
# [[Medienbeobachtung]]: Untersuche eine Nachricht auf pauschale Gruppendarstellungen und formuliere eine faire Alternative.
# [[Menschenrechtskarte]]: Wähle einen Artikel der Menschenrechte und erkläre seinen Bezug zum Schutz vor Rassismus.
# [[Zivilcourage-Dialog]]: Schreibe einen kurzen Dialog, in dem eine Person sicher auf eine rassistische Bemerkung reagiert.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Schulcheck]]: Prüfe anonym, ob Beschwerdewege gegen Diskriminierung an Deiner Schule bekannt und verständlich sind.
# [[Fallanalyse]]: Untersuche einen erfundenen Fall nach Absicht, Wirkung, Wiederholung, Machtverhältnis und Handlungsmöglichkeiten.
# [[Bildanalyse]]: Vergleiche zwei historische Bilder aus diesem aiMOOC und erkläre ihre politische Aussage.
# [[Podcast gegen Rassismus]]: Produziere einen drei- bis fünfminütigen Podcast mit Definition, Beispiel und Handlungstipp.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Institutionenanalyse]]: Entwickle Kriterien, mit denen eine Schule ihre Regeln auf unbeabsichtigte Benachteiligungen prüfen kann.
# [[Expertengespräch]]: Führe ein vorbereitetes Interview mit einer Beratungsstelle oder einer Fachperson und dokumentiere die Ergebnisse.
# [[Kommunalpolitik]]: Recherchiere, welche Maßnahmen Deine Gemeinde gegen Rassismus und für Teilhabe umsetzt, und bewerte ihre Wirkung.
# [[Aktionsprojekt]]: Plane mit einer Gruppe eine schulische Aktion, lege Ziele, Schutzregeln, Aufgaben, Zeitplan und Auswertung fest.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Fallurteil]]: Beurteile einen Konflikt, in dem eine Person eine rassistische Wirkung bestreitet. Berücksichtige Absicht, Wirkung und gesellschaftlichen Zusammenhang.
# [[Grundrechtsabwägung]]: Erkläre an einem Beispiel, wie Meinungsfreiheit und Schutz der Menschenwürde miteinander in Beziehung stehen.
# [[Strukturanalyse]]: Zeige, wie eine scheinbar neutrale Schulregel unterschiedliche Gruppen ungleich treffen könnte, und entwickle eine bessere Regel.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche zwei Beiträge zum selben Ereignis und untersuche Sprache, Bildauswahl, Quellen und fehlende Perspektiven.
# [[Handlungsplan]]: Entwirf für einen rassistischen Vorfall einen sicheren Plan für Betroffene, Beobachtende, Lehrkräfte und Schulleitung.
# [[Demokratietransfer]]: Begründe, warum der Abbau von Rassismus nicht nur Betroffenen, sondern der gesamten demokratischen Gesellschaft dient.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:
# die Begriffe Rassismus, Vorurteil, Stereotyp und Diskriminierung sicher unterscheiden kannst.
# individuelle, institutionelle und strukturelle Formen an Beispielen erkennst.
# historische Beispiele mit heutigen demokratischen Fragen verbindest.
# Menschenwürde, Gleichheit und Diskriminierungsschutz auf Fälle anwendest.
# Medienbeiträge quellenkritisch und rassismuskritisch untersuchst.
# sichere Handlungsmöglichkeiten bei rassistischen Vorfällen entwickelst.
# unterschiedliche Perspektiven respektvoll abwägst und ein begründetes Urteil formulierst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Rassismus </iframe>

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Anti-racism_in_Germany Wikimedia Commons: Freie Medien zu Antirassismus in Deutschland]
# [https://www.bpb.de/themen/rechtsextremismus/dossier-rechtsextremismus/ Bundeszentrale für politische Bildung: Rassismus und Rechtsextremismus]
# [https://www.antidiskriminierungsstelle.de/ Antidiskriminierungsstelle des Bundes]

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Rassismus - Gemeinschaftskunde]]'''
# [[Menschenwürde]]
# [[Menschenrechte]]
# [[Grundgesetz]]
# [[Diskriminierung]]
# [[Vorurteil]]
# [[Stereotyp]]
# [[Kolonialismus]]
# [[Apartheid]]
# [[Bürgerrechtsbewegung]]
# [[Antisemitismus]]
# [[Antiziganismus]]
# [[Antimuslimischer Rassismus]]
# [[Intersektionalität]]
# [[Zivilcourage]]
# [[Demokratie]]
|}

[[Kategorie:Gemeinschaftskunde]]
[[Kategorie:Politik]]
[[Kategorie:Sozialkunde]]
[[Kategorie:Demokratie]]
[[Kategorie:Menschenrechte]]
[[Kategorie:Rassismus]]
[[Kategorie:Diskriminierung]]
[[Kategorie:Antirassismus]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Klasse 8-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Rassismus - Gemeinschaftskunde - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt