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2026-10-22T22:14:59Z

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{{BR}}
= Einleitung =

'''Punkrock''' ist eine Richtung der [[Rockmusik]] und Teil einer vielfältigen [[Punk|Jugend- und Gegenkultur]]. Seit den 1970er-Jahren steht er häufig für kurze, energische Stücke, unmittelbaren Ausdruck und die Idee '''Do it yourself''' (DIY): Du musst nicht perfekt spielen oder viel Geld besitzen, um selbst Musik und Kultur zu gestalten. Punk ist jedoch keine einheitliche politische Meinung oder Kleidervorschrift.

'''Zielgruppe:''' Jugendliche ab Klasse 8 sowie Einsteigerinnen und Einsteiger in Musik und Kulturgeschichte. Du lernst musikalische Merkmale, wichtige Entwicklungslinien und die gesellschaftliche Bedeutung kennen. Am Ende kannst du Hörbeispiele vergleichen, historische Aussagen einordnen und ein kleines eigenes, urheberrechtlich sauberes DIY-Projekt planen.

[[File:Ramones 30081980 10 800.jpg|500px|frameless|center]]
''Die Ramones live 1980: ein Beispiel für den konzentrierten Bandklang der frühen Szene. Foto: Helge Øverås, CC BY-SA 3.0; vollständiger Nachweis im Medienverzeichnis.''

{{BR}}
= Entstehung zwischen New York und London =

{{BR}}
== Vorläufer und New Yorker Szene ==

Punkrock entwickelte sich '''nicht an einem einzigen Tag und nicht durch eine einzige Band'''. Vorbilder waren [[Garage Rock]], [[The Stooges]], [[MC5]] und die [[New York Dolls]]. Mitte der 1970er-Jahre wurde der Club [[CBGB]] in [[New York City]] zum Treffpunkt für Gruppen wie [[Ramones]], [[Television (Band)|Television]] und die [[Patti Smith Group]]. Die Ramones gründeten sich 1974 und veröffentlichten 1976 ihr gleichnamiges Debütalbum. Ihre sehr kurzen, direkten Lieder wurden stilprägend. [[Patti Smith]] verband Rock mit literarischen Texten und zeigt, dass Punk von Beginn an musikalisch und künstlerisch unterschiedlich war.

[[File:Patti Smith.jpg|380px|frameless|center]]
''Patti Smith bei einem Auftritt 1978. Foto: Vistawhite, CC BY-SA 3.0.''

'''Hör- und Sehimpuls:''' Höre den offiziellen Ramones-Clip „Blitzkrieg Bop“ (1976) und achte auf Form, Wiederholung, Tempo und Zusammenspiel; bewerte nicht allein die Lautstärke.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=268C3N2dDYk|500|center}}

{{BR}}
== Britische Punkwelle ==

1976/77 prägten in Großbritannien unter anderem [[Sex Pistols]], [[The Clash]], [[The Damned]] und [[The Slits]] die neue Szene. Wirtschaftliche Unsicherheit, Unzufriedenheit mit Institutionen und eine aufsehenerregende Medienberichterstattung beeinflussten die Wahrnehmung. Die Gruppen standen jedoch nicht für dieselben Ideen: Während manche vor allem provozierten, verbanden andere ihre Musik mit konkreter Gesellschaftskritik. [[The Clash]] nahmen später auch Einflüsse aus [[Reggae]] und [[Ska]] auf.

[[File:Clash 21051980 12 800.jpg|500px|frameless|center]]
''The Clash 1980 in Oslo. Foto: Helge Øverås, CC BY-SA 4.0.''

'''Historische Einordnung:''' Das Bild einer ausschließlich weißen, männlichen Punkbewegung ist unvollständig. Musikerinnen, migrantische Akteure, unabhängige Szenen und verschiedene Musiktraditionen prägten Punk von Beginn an mit. Eine Band, ein Konzertfoto oder ein späteres Musikvideo zeigt daher nie die gesamte Geschichte.

{{BR}}
= So klingt Punkrock =

{{BR}}
== Instrumente, Rhythmus und Songform ==

Typisch ist die Besetzung mit '''E-Gitarre, E-Bass, Schlagzeug und Gesang'''. Häufig hörst du verzerrte Gitarren, gleichmäßige Achtelbewegungen, einen kräftigen Schlagzeugbeat und wiederkehrende Akkordfolgen. Viele Stücke sind schnell und kurz, aber es gibt auch langsamere, melodische oder experimentelle Varianten. '''Powerchords''' bestehen meistens aus Grundton und Quinte, teils ergänzt durch die Oktave; sie klingen auch mit Verzerrung klar konturiert. Der Slogan von den „drei Akkorden“ beschreibt die niedrige Einstiegshürde, nicht eine starre Regel.

[[File:String-harmonics.gif|350px|frameless|center]]
''Animation: Schwingungsformen einer Gitarrensaite. Die Obertöne beeinflussen die Klangfarbe; Verzerrung verändert zusätzlich das Obertonspektrum. Grafik: Hawesthoughts, CC0 1.0.''

{{BR}}
== Hörlabor: Schlagzeug, Bass und Gitarre ==

[[File:Rock beat.ogg|center]]
''Commons-Hörbeispiel: ein Rock-Schlagzeugbeat von Krol111 (CC BY-SA 3.0). Achte auf den Wechsel zwischen Bassdrum und Snaredrum. Dieses Beispiel ist ein Grundrhythmus, keine Punk-Aufnahme.''

Ein häufiges Punk-Merkmal ist ein antreibender '''Backbeat''': Die Snaredrum betont im 4/4-Takt oft die Zählzeiten zwei und vier. Der Bass stützt Akkordgrundtöne oder entwickelt eigene Melodien. Die Gitarre kann schnelle Akkordschläge spielen; sie muss aber nicht ständig solieren. Vergleiche beim Hören jeweils Tempo, Artikulation und Wiederholung statt ungenaue Aussagen wie „einfach nur Lärm“ zu verwenden.

'''Gitarrenpraxis:''' Das folgende Video von Andy Guitar erläutert das einfache Akkordprinzip an einem Ramones-Stück. Es ist ein externer YouTube-Unterrichtsbeitrag und kein frei lizenziertes Commons-Medium.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=eyeXZfyGgDk|500|center}}

{{BR}}
= Haltung, Ästhetik und Selbermachen =

{{BR}}
== DIY statt perfekter Hochglanzproduktion ==

'''Do it yourself''' bedeutet: eine Band gründen, einen Proberaum teilen, ein [[Fanzine]] gestalten, ein Konzert organisieren oder Musik auf einem unabhängigen Label veröffentlichen. Die Möglichkeiten zum Mitmachen sind wichtiger als ein besonders teures Instrument. Collagen, handgemachte Plakate, eigene Schriftzüge und ungewöhnliche Kleidung können Ausdruck von Eigenständigkeit sein. Allerdings kann auch Punkmode kommerzialisiert werden.

Im [[Pogo (Tanz)|Pogo]] bewegen sich Konzertbesucher oft springend und mit Körperkontakt. Für gemeinsames Feiern gelten heute ebenso Rücksicht, freiwillige Teilnahme und Hilfe für gestürzte Personen. Punk ist kein Freibrief für Übergriffe oder Ausgrenzung.

{{BR}}
== Rebellion, Widersprüche und Öffentlichkeit ==

Texte können Langeweile, Arbeitslosigkeit, Krieg, Rassismus, Geschlechterrollen oder Autorität kritisieren. Andere sind humorvoll, persönlich oder bewusst provozierend. Die Szene war nie völlig widerspruchsfrei: Protest gegen Diskriminierung existierte ebenso wie ausgrenzendes Verhalten einzelner Akteure. Prüfe daher '''Aussage, Entstehungszeit und Kontext''' eines Liedes, bevor du eine Band politisch einordnest.

'''Interview über Punk und Teilhabe:''' Musiker [[Ian MacKaye]] beschreibt Punk in einem Beitrag von Smithsonian Folklife als offenen Raum für eigenes Gestalten (englischsprachig).
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=GiE-jX-VLSk|500|center}}

{{BR}}
= Punkrock in Deutschland =

Punk gelangte Ende der 1970er-Jahre in die Bundesrepublik. In Städten wie [[Düsseldorf]], [[Hamburg]] und [[West-Berlin]] bildeten sich eigene Szenen. [[Deutschpunk]] verknüpfte schnelle Musik teilweise mit deutschsprachiger Kritik an Politik und Alltag; Beispiele sind [[Slime (Band)|Slime]] und später die [[Die Toten Hosen|Toten Hosen]]. Die Gruppen sind nicht austauschbar: Musik, Themen, Publika und kommerzieller Erfolg unterschieden sich stark.

Auch in der [[Deutsche Demokratische Republik|DDR]] entwickelten junge Menschen eigene Punknetzwerke. Staatliche Überwachung, Auftrittsverbote und Konflikte mit Behörden konnten dort zusätzliche Risiken schaffen. Forschungen zur geteilten deutschen Geschichte zeigen zugleich, dass Punks auf beiden Seiten selbstbestimmte Räume schaffen wollten. Die Szene lässt sich nicht allein als Protest gegen einen Staat erklären.

[[File:Die-Toten-Hosen.jpg|500px|frameless|center]]
''Die Toten Hosen bei einer Preisverleihung 2013. Das spätere Foto steht für die fortdauernde Präsenz deutscher Punkbands. Foto: Michael Schilling, CC BY-SA 3.0.''

'''Hörvergleich:''' „Hier kommt Alex“ erschien 1988 und ist ein bekanntes Beispiel einer späteren, professioneller produzierten deutschen Punkrock-Band. Der Text nutzt Motive aus einer gewalthaltigen literarisch-filmischen Vorlage; untersuche die Inszenierung kritisch und ohne Gewalt zu verherrlichen.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=6z8o7qAIlIU|500|center}}

{{BR}}
= Neue Richtungen und anhaltender Einfluss =

{{BR}}
== Hardcore, Post-Punk und Pop-Punk ==

Aus Punk entwickelten sich vielfältige Richtungen: [[Hardcore Punk]] steigerte in vielen Szenen Intensität und Geschwindigkeit. [[Post-Punk]] erprobte unter anderem andere Basslinien, Klangfarben und Songformen. [[Pop-Punk]] kombinierte Punk-Energie mit besonders eingängigen Melodien. Diese Bezeichnungen sind Orientierungshilfen; Stilgrenzen bleiben fließend. Auch [[Ska-Punk]] und politisch unabhängige DIY-Szenen zeigen die weltweite Weiterentwicklung.

[[File:Bass chorus sound 1 (new wave post-punk).ogg|center]]
''Commons-Hörbeispiel von Sard112, CC BY-SA 4.0: Post-Punk-Basslinie mit Chorus-Effekt. Vergleiche die räumliche Klangwirkung mit dem vorherigen Schlagzeugbeispiel.''

{{BR}}
== Frauen, Selbstermächtigung und neue Öffentlichkeit ==

Anfang der 1990er-Jahre trat [[Riot Grrrl]] unter anderem in den USA für feministische Selbstbestimmung in der Musikkultur ein. [[Bikini Kill]] ist eine bekannte Band aus diesem Umfeld. Frauen und queere Menschen waren bereits vorher in Punk aktiv; Riot Grrrl setzte zusätzliche Akzente bei Vernetzung, Fanzines und Auftritten.

[[File:Bikini Kill in 1991.jpg|500px|frameless|center]]
''Bikini Kill bei einem Auftritt 1991. Foto: jonathancharles, CC BY-SA 2.0.''

'''Transfer:''' Überlege, welche DIY-Ideen heute bei selbst veranstalteten Konzerten, unabhängigen Podcasts, sozialen Medien oder offenen Kulturprojekten weiterleben. Digitale Reichweite bietet Chancen, schafft aber auch neue Abhängigkeiten von Plattformen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Prüfe dein Wissen ==

{{MC}}
'''Welche Aussage beschreibt die Entstehung des Punkrock am besten?'''
(Er entwickelte sich in mehreren Szenen besonders in New York und London)
(!Er wurde an einem einzigen Tag von einer Band erfunden)
(!Er entstand ausschließlich in Deutschland)
(!Er war zuerst eine Stilrichtung der klassischen Oper)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Gruppe war für die frühe New Yorker Punk-Szene besonders wichtig?'''
(Ramones)
(!ABBA)
(!Kraftwerk)
(!Bee Gees)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Instrumentenbesetzung ist für viele Punkrock-Bands typisch?'''
(E-Gitarre E-Bass Schlagzeug und Gesang)
(!Nur Klavier und Harfe)
(!Nur Streichquartett und Flöte)
(!Nur Orgel und Pauke)
{{E}}

{{MC}}
'''Was meint DIY in der Punkkultur?'''
(Musik und Kultur möglichst selbst gestalten)
(!Jedes Lied von einem großen Konzern produzieren lassen)
(!Nur professionelle Musiker dürfen auftreten)
(!Alle Plakate müssen identisch aussehen)
{{E}}

{{MC}}
'''Was ist ein Powerchord?'''
(Ein Gitarrengriff mit Grundton und Quinte)
(!Ein spezielles Schlagzeugmikrofon)
(!Ein Synonym für eine komplette Sinfonie)
(!Ein besonders leiser Gesangsstil)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Aussage zur politischen Haltung der Punk-Szene ist richtig?'''
(Punk umfasst unterschiedliche und teils widersprüchliche Positionen)
(!Alle Punkbands haben genau dasselbe Programm)
(!Punktexte dürfen nie gesellschaftskritisch sein)
(!Punk ist grundsätzlich unpolitisch und ohne Ausnahmen)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Bedeutung hatte ein Fanzine in der Punkkultur?'''
(Es ermöglichte selbst gestaltete Berichte und Vernetzung)
(!Es war ein staatlicher Musikpreis)
(!Es war ein Verstärkermodell)
(!Es bezeichnete einen Tanzschritt)
{{E}}

{{MC}}
'''Welcher Unterschied prägte die Situation vieler Punks in der DDR?'''
(Staatliche Überwachung und Auftrittsbeschränkungen konnten hinzukommen)
(!Es gab dort grundsätzlich keine Jugendkulturen)
(!Alle Punkgruppen wurden staatlich gefördert)
(!Punk war dort ausschließlich Instrumentalmusik)
{{E}}

{{MC}}
'''Welche Bewegung verband Punkmusik besonders mit feministischer Vernetzung?'''
(Riot Grrrl)
(!Barockoper)
(!Wiener Klassik)
(!Bebop)
{{E}}

{{MC}}
'''Wie darfst du fremde Medien verantwortungsvoll in einem Projekt nutzen?'''
(Dateiquelle Lizenz und Urheber prüfen und korrekt nennen)
(!Jedes Internetbild ungeprüft als gemeinfrei bezeichnen)
(!Jedes Video herunterladen und neu hochladen)
(!Den Namen der Urheberin absichtlich entfernen)
{{E}}

{{BR}}
== Memory: Begriffe und Bedeutungen ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| DIY || Selbstständige Produktion und Organisation
|-
| Backbeat || Betonung oft auf zwei und vier
|-
| Fanzine || Selbst gestaltetes Szenemagazin
|-
| Powerchord || Gitarrengriff mit Grundton und Quinte
|-
| Pogo || Sprungbetonter Tanz bei Konzerten
|-
| Post-Punk || Experimentelle Weiterentwicklung aus Punk
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop: Zuordnen ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne den Begriff seiner Beschreibung zu.
! Beschreibung
|-
| '''Ramones'''
| Frühe Band der New Yorker Punk-Szene
|-
| '''The Clash'''
| Britische Band mit Einflüssen aus Reggae
|-
| '''Fanzine'''
| Selbst hergestellte Szenepublikation
|-
| '''Riot Grrrl'''
| Feministische Vernetzung in einer Punkströmung
|-
| '''Hardcore'''
| Häufig besonders schneller und intensiver Punkstil
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Ramones || Welche New Yorker Band veröffentlichte 1976 ein stilprägendes Debütalbum?
|-
| Fanzine || Wie heißt ein selbst produziertes Heft einer Szene?
|-
| Pogo || Welcher sprungbetonte Tanz ist mit Punkkonzerten verbunden?
|-
| Bass || Welches Saiteninstrument verbindet Rhythmus und Tonfundament der Band?
|-
| Hardcore || Welche Punkströmung ist oft besonders schnell und intensiv?
|-
| Nieten || Welche Metallverzierungen finden sich manchmal auf Punkkleidung?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Suche weitere passende Übungen zum Thema.
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Punkrock </iframe>

{{BR}}
== Lückentext: Zusammenhänge erklären ==

<quiz display=simple>
{'''Ergänze die passenden Begriffe.'''<br>
|type="{}"}
Der Punkrock entstand als eigenständige Szene vor allem in den { 1970er-Jahren }.
Ein wichtiges Zentrum der frühen US-Szene lag in { New York }.
Die britische Band The { Clash } verband Punk auch mit Reggae-Einflüssen.
Das Prinzip des selbstständigen Gestaltens heißt { DIY }.
Ein einfach gespielter Griff mit Grundton und Quinte heißt { Powerchord }.
Ein selbst hergestelltes Szenemagazin wird als { Fanzine } bezeichnet.
In der DDR wurden Punks teilweise durch staatliche { Überwachung } eingeschränkt.
Die feministische Punkbewegung der frühen 1990er-Jahre heißt { Riot Grrrl }.
Eine experimentelle Nachfolgebewegung mit markanten Bassklängen ist der { Post-Punk }.
Für die Wiederverwendung eines Commons-Bildes müssen die jeweiligen { Lizenzbedingungen } beachtet werden.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Punkrock|Merkmale finden]]: Nenne drei typische musikalische Merkmale und erkläre, warum Ausnahmen möglich sind.
# [[Ramones|Musikbeobachtung]]: Sieh einen kurzen Ausschnitt des offiziellen Ramones-Videos und beschreibe Rhythmus, Instrumente und Wiederholungen.
# [[Fanzine|Mini-Fanzine]]: Entwirf auf Papier eine Titelseite mit eigener Überschrift, selbst geschriebenem Text und selbst gezeichneten Elementen.
# [[Zeitleiste|Entstehungszeit]]: Ordne New Yorker Punk, britische Punkwelle, DDR-Punkszene und Riot Grrrl in eine grobe zeitliche Reihenfolge.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Musikanalyse|Hörvergleich]]: Vergleiche Rock-Schlagzeugbeat und Post-Punk-Bassbeispiel anhand von Rhythmus, Klangfarbe und Wirkung.
# [[Do it yourself|DIY-Projektplan]]: Plane ein schulisches Konzert oder ein Fanzine mit Rollen, Material, Kosten und fairer Beteiligung.
# [[Punk in Deutschland|Quellenvergleich]]: Vergleiche zwei Aussagen über Punk in BRD und DDR aus den verlinkten Sachtexten und markiere Unterschiede.
# [[Medienkompetenz|Bildrechte]]: Wähle zwei Commons-Dateien aus dem Kurs und erstelle vollständige Angaben zu Autor, Titel, Quelle und Lizenz.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Jugendkultur|Historische Leitfrage]]: Untersuche, inwiefern Punk als Protest, Kunstform und kommerzielles Produkt zugleich auftreten konnte.
# [[Riot Grrrl|Perspektivenkritik]]: Analysiere, welche Gruppen ältere Darstellungen der Punkgeschichte sichtbar oder unsichtbar machen.
# [[Musikproduktion|Eigene Komposition]]: Skizziere einen kurzen eigenständigen Punkrock-Song mit Form, Rhythmus, selbst geschriebenem Text und respektvoller Botschaft; nutze keine geschützte Melodie.
# [[Urheberrecht|Veröffentlichungskonzept]]: Entwickle für ein digitales DIY-Fanzine eine Quellen-, Datenschutz- und Lizenzcheckliste mit Begründungen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Musikstile|Stilvergleich]]: Erkläre an zwei Hörbeispielen, worin sich früher Punkrock und Post-Punk überschneiden und unterscheiden.
# [[Zeitgeschichte|Historischer Kontext]]: Begründe, weshalb Punk in der DDR andere Risiken mit sich bringen konnte als in der Bundesrepublik.
# [[Kulturwirtschaft|Selbstorganisation]]: Diskutiere Chancen und Grenzen von DIY, wenn eine kleine Band später kommerziell erfolgreich wird.
# [[Soziale Bewegung|Vielfalt der Szene]]: Zeige anhand von Patti Smith und Bikini Kill, warum eine ausschließlich männliche Punkgeschichte zu kurz greift.
# [[Medienrecht|Transferaufgabe]]: Entscheide bei einem Foto unter CC BY-SA und einem YouTube-Musikvideo, welche Nutzungen du für ein öffentliches Schulprojekt vornehmen darfst und welche Bedingungen vorher zu prüfen sind.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst '''Fachbegriffe''' wie Powerchord, Backbeat, Fanzine, DIY, Hardcore und Post-Punk sachgerecht erklären. Du kannst '''historische Entwicklungen''' zeitlich und geografisch einordnen, '''Musikbeispiele''' mit nachvollziehbaren Hörkriterien vergleichen und unterschiedliche politische sowie gesellschaftliche Perspektiven benennen. Ein möglicher Lernnachweis besteht aus einem zweiseitigen Fanzine, einem kurzen Hörprotokoll, einer begründeten Zeitleiste und einer vollständigen Mediennachweisliste. Bewertet werden sachliche Richtigkeit, eigenständige Gestaltung, Rücksicht und Quellenklarheit; eine bestimmte Musikvorliebe wird nicht bewertet.

<br>
<br>

{{BR}}
= OER und Wikipedia =

'''Fachinformationen und weiterführende Texte:'''
* [https://de.wikipedia.org/wiki/Punk_(Musik) Wikipedia: Punk (Musik)] – deutschsprachiger Überblick zu Klang und Entwicklung.
* [https://de.wikipedia.org/wiki/Punk Wikipedia: Punk] – Informationen zur Jugendkultur.
* [https://www.bpb.de/themen/zeit-kulturgeschichte/jugendkulturen-in-deutschland/36213/punk-in-deutschland/ Bundeszentrale für politische Bildung: Punk in Deutschland] – historische Einordnung.
* [https://www.bpb.de/themen/zeit-kulturgeschichte/jugendkulturen-in-deutschland/36206/einfuehrung/ Bundeszentrale für politische Bildung: Jugendkulturen – Einführung] – frühe Musik- und Szenegeschichte.
* [https://www.goethe.de/prj/geg/en/thm/p50/27319451.html Goethe-Institut: A Brief History of Punk in Germany] – ergänzende englischsprachige Perspektive.
* [https://academic.oup.com/book/41432 Oxford University Press: Culture from the Slums] – wissenschaftlicher Hintergrund zu Ost- und Westdeutschland (englisch).
* [https://festival.si.edu/blog/ian-mackaye-power-of-punk Smithsonian Folklife: Ian MacKaye on the Power of Punk] – Interviewkontext (englisch).

'''Wikipedia direkt im Lernbereich:'''
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Punk_(Musik) </iframe>

{{BR}}
== Wikimedia-Commons-Medien und Rechte ==

Die folgenden Dateinamen, Urheber und Lizenzangaben wurden anhand der zugehörigen Commons-Dateiseiten geprüft. Die Abbildungen und Hörbeispiele sind als externe Commons-Dateien eingebunden; es wurden keine neuen Medien generiert. Bei Weiterverwendung sind Autor, Lizenzlink, Quelle und gegebenenfalls Änderungen zu nennen. '''CC BY-SA''' verlangt bei Bearbeitungen außerdem die passende Weitergabe unter gleichen Bedingungen; '''CC0''' sieht keine urheberrechtliche Lizenzpflicht zur Namensnennung vor, eine Quellenangabe ist trotzdem sinnvoll.

{| class="wikitable"
! Datei
! Quelle
! Urheber
! Lizenz
|-
| File:Ramones 30081980 10 800.jpg
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ramones_30081980_10_800.jpg Commons-Dateiseite]
| Helge Øverås
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| File:Patti Smith.jpg
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Patti_Smith.jpg Commons-Dateiseite]
| Vistawhite
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| File:Clash 21051980 12 800.jpg
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clash_21051980_12_800.jpg Commons-Dateiseite]
| Helge Øverås
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]
|-
| File:Die-Toten-Hosen.jpg
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Die-Toten-Hosen.jpg Commons-Dateiseite]
| Michael Schilling
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| File:Bikini Kill in 1991.jpg
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bikini_Kill_in_1991.jpg Commons-Dateiseite]
| jonathancharles
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/ CC BY-SA 2.0]
|-
| File:String-harmonics.gif
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:String-harmonics.gif Commons-Dateiseite]
| Hawesthoughts
| [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0]
|-
| File:Rock beat.ogg
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rock_beat.ogg Commons-Dateiseite]
| Krol111
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| File:Bass chorus sound 1 (new wave post-punk).ogg
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bass_chorus_sound_1_(new_wave_post-punk).ogg Commons-Dateiseite]
| Sard112
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]
|}

{{BR}}
== YouTube-Videos und Rechtehinweis ==

{| class="wikitable"
! Beitrag
! Herkunft
! Verwendung
|-
| [https://www.youtube.com/watch?v=268C3N2dDYk Ramones: Blitzkrieg Bop]
| Offizieller Ramones-Kanal
| Offizielle Wiedergabe per YouTube-Einbettung; keine Behauptung einer freien Lizenz
|-
| [https://www.youtube.com/watch?v=eyeXZfyGgDk Andy Guitar: Drei Akkorde im Punk]
| Andy Guitar
| Fremdes Lehrvideo per YouTube-Einbettung; Rechte verbleiben beim Anbieter
|-
| [https://www.youtube.com/watch?v=GiE-jX-VLSk Ian MacKaye: Power of Punk]
| Smithsonian Folklife
| Interview per YouTube-Einbettung; Nutzung nach Plattform- und Rechtebedingungen
|-
| [https://www.youtube.com/watch?v=6z8o7qAIlIU Die Toten Hosen: Hier kommt Alex]
| Offizieller Bandkanal
| Offizielles Musikvideo per YouTube-Einbettung; nicht als OER-Download freigegeben
|}

'''Wichtig:''' Die freie Lizenz eines Commons-Fotos gilt nicht automatisch für Musikvideos oder Liedtexte. YouTube-Einbettungen sind keine Erlaubnis zum Herunterladen, Bearbeiten oder eigenen Wiederveröffentlichen. Angaben und Verfügbarkeit können sich ändern; prüfe sie vor einer weiteren Verwendung.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Punkrock|Musik und Klang]]'''
# [[Rockmusik]]
# [[Powerchord]]
# [[Schlagzeug]]
# [[Post-Punk]]
'''[[Punk|Geschichte und Gesellschaft]]'''
# [[Jugendkultur]]
# [[Ramones]]
# [[The Clash]]
# [[Deutschpunk]]
'''[[Do it yourself|Gestaltung und Medien]]'''
# [[Fanzine]]
# [[Riot Grrrl]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Creative Commons]]
|}

[[Category:Sprache:Deutsch]]
[[Category:Locale:de-DE]]
[[Category:Musik]]
[[Category:Rockmusik]]
[[Category:Punk]]
[[Category:Musikunterricht]]
[[Category:Sekundarstufe I]]
[[Category:Sekundarstufe II]]

{{BR}}
= aiMOOC Projekte =
[[Category:AI_MOOC]] [[Category:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Punkrock - Versionsgeschichte

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