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2026-10-11T12:28:56Z

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{{T}}
{{BR}}
= Projekt Digitale Schmiede – Eine Hilfsvorrichtung digital entwerfen =
'''Zielgruppe:''' Ausbildung Metalltechnik und Metallgestaltung. '''Umfang:''' Sieben kurze Lerneinheiten, rund 120 Minuten digitale Arbeit. '''Produkt:''' Ein fortlaufendes Projektdossier mit Skizzen, CAD-Modell, Simulation, Prüfdaten und begründeter Abgabe.
'''Leitfrage:''' Wie kann eine Hilfsvorrichtung die Positionierung eines Werkstücks wiederholgenau machen, ohne neue Gefahren zu erzeugen?
'''Sicherheitsgrenze:''' Alle selbstständigen Aktivitäten sind digital oder verwenden vollständig abgekühlte Übungsstücke. Heiße Werkstoffe, offenes Feuer, Funken, Abgase, Kohlenmonoxid und Brandgefahren erfordern spezifische Schutzmaßnahmen. Praktische Demonstrationen nur fachlich angeleitet; keine unbeaufsichtigten Versuche. Die hier entwickelte Positionierhilfe ist ausdrücklich nicht für heiße Werkstücke oder Schmiedehämmer vorgesehen.
{{BR}}
= Einleitung =
Beim [[Schmieden]] wird Metall durch [[Umformen]] bearbeitet. Wiederholte Fertigungsschritte benötigen eindeutige Bezugspunkte. Mit [[CAD]] kannst Du eine Hilfsvorrichtung konstruieren, ihre Geometrie kontrollieren und Arbeitsschritte dokumentieren.
[[Datei:Blacksmith forging a candlestick.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Bildfrage:''' Wo könnten bei wiederholten Arbeitsabläufen Positionsfehler auftreten?
{{BR}}
== Der Ausbildungsfall ==
Eine Werkstatt möchte zehn vollständig abgekühlte Flachstahlrohlinge an einem getrennten, kalten Anreiß- und Prüfplatz reproduzierbar einlegen. Du entwirfst eine Grundplatte mit Stirn- und Seitenanschlag.
{| class="wikitable"
! Didaktische Vorgabe !! Übungswert
|-
| Rohling || 120 × 20 × 5 mm
|-
| Bezugslänge || 35 mm von der Stirnkante
|-
| Zulässige Positionsabweichung || ± 0,5 mm
|-
| Wiederholungen || Fünf Einlegevorgänge
|-
| Einsatzbereich || Ausschließlich vollständig kalte Übungsobjekte
|}
Die Werte sind '''fiktive Ausbildungsannahmen''', keine Normmaße, Sicherheitsnachweise oder Freigaben.
[[Datei:Tongs - Macedonian blacksmithing craft.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Vergleich:''' Warum erfüllt eine Schmiedezange andere Anforderungen als ein Anschlag am kalten Prüftisch?
{{BR}}
== Das fortlaufende Projektdossier ==
{| class="wikitable"
! Abschnitt !! Ergebnis !! Prüffrage
|-
| D01 || Anforderungen und Gefährdungsmatrix || Wo endet der sichere Einsatzbereich?
|-
| D02 || Zwei eigene bemaßte Skizzen || Ist die Werkstücklage eindeutig?
|-
| D03 || Bearbeitbares CAD-Modell und drei Ansichten || Sind Maße veränderbar?
|-
| D04 || Kollisionsanalyse und Simulationsgrenzen || Was wurde tatsächlich geprüft?
|-
| D05 || Messwerte und Berechnungen || Wie groß sind Lageabweichungen und Streuung?
|-
| D06 || Verbesserung und Änderungsvermerk || Was wurde warum geändert?
|-
| D07 || Zeichnung, Sicherheit und begründete Abgabe || Ist die Entscheidung nachvollziehbar?
|}
Kennzeichne Simulationen, Messungen, Schätzungen und erfundene Übungsdaten getrennt.
{{BR}}
= Lerneinheit 1: Gefahren erkennen =
'''10 Minuten.''' Beginne mit der [[Gefährdungsbeurteilung]].
[[Datei:Traditional Blacksmith Forge.jpg|500px|rahmenlos|center]]
{| class="wikitable"
! Gefahr !! Schutzüberlegung
|-
| Heiße Werkstoffe und Werkzeuge || Kontakt und Verbrennungen verhindern, sichere Ablage und geeignete Handhabungswerkzeuge
|-
| Feuer, Funkenflug und Zündquellen || Brennbares Material schützen, Brandverhütung und Notfallmaßnahmen festlegen
|-
| Rauch, Abgase und Kohlenmonoxid || Geeignete Erfassung und Lüftung fachlich bewerten
|-
| Gasbetriebene Öfen || Gasversorgung, Flammensicherung und Wartung fachlich prüfen
|-
| Quetschen und Einklemmen || Bewegungsbereiche und Hände berücksichtigen
|-
| Lärm, Zunder, Partikel || Technische Schutzmaßnahmen und geeignete Schutzausrüstung
|}
'''Grenze:''' Digitale Modelle ersetzen keine Unterweisung, Betriebsanweisung, Gefährdungsbeurteilung und betriebliche Freigabe. Keine Versuche mit heißen Werkstücken oder Feuer in Eigenregie.
'''D01:''' Trage fünf Gefährdungen mit Folgen, Schutzmaßnahmen und Verantwortung in eine Matrix ein.
'''Fachquelle:''' [https://www.bghm.de/arbeitsschuetzer/praxishilfen/arbeitsschutz-kompakt/118-schmiedeessen BGHM – Schmiedeessen] und [https://publikationen.dguv.de/regelwerk/publikationen-nach-fachbereich/holz-und-metall/schiffbau-metallbau-schweissen-aufzuege/3677/fbhm-106-sicherer-betrieb-von-gasschmiedeoefen DGUV – Sicherer Betrieb von Gasschmiedeöfen].
{{BR}}
= Lerneinheit 2: Anforderungen skizzieren =
'''12 Minuten.''' Eine [[Vorrichtung]] muss die Lage des Werkstücks über definierte [[Bezugsfläche|Bezugsflächen]] und [[Anschlag|Anschläge]] bestimmen. [[Toleranz]] und [[Ergonomie]] beeinflussen die Qualität.
[[Datei:AcotacionTecnico.svg|400px|rahmenlos|center]]
# Zeichne einen festen Stirnanschlag.
# Ergänze eine Seitenanlage.
# Entwirf als Alternative einen verstellbaren Anschlag.
# Markiere Bezugsmaß, Einlegeweg und mögliche Klemmstellen.
'''D02:''' Speichere zwei beschriftete Skizzen. '''Selbstcheck:''' Kann eine andere Person das vollständig kalte Werkstück eindeutig einlegen?
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= Lerneinheit 3: Parametrisch modellieren =
'''18 Minuten.''' Die kostenlose Software [[FreeCAD]] bietet parametrische Skizzen und 3D-Modellierung.
[[Datei:FreeCAD PartDesign Sketch.png|500px|rahmenlos|center]]
# Erstelle eine Grundplatte im Sketcher.
# Extrudiere die Skizze in Part Design.
# Modelliere Stirnanschlag und Seitenanschlag.
# Stelle den Rohling separat dar.
# Speichere ein bearbeitbares Modell und drei Ansichten.
[[Datei:FreeCAD PartDesign Pad.png|500px|rahmenlos|center]]
'''Video:''' FreeCAD Part Design – die genaue Oberfläche hängt von der Programmversion ab.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=geIrH1cOCzc|500|center}}
'''D03:''' Ändere ein Bezugsmaß und dokumentiere die Wirkung. '''Feedback:''' Reagiert das Modell nicht wie beabsichtigt, prüfe Bindungen und Modellabhängigkeiten statt Maße durch Augenmaß zu verschieben.
{{BR}}
= Lerneinheit 4: Bewegungen simulieren =
'''12 Minuten.''' Eine digitale [[Simulation]] zeigt Geometrie und mögliche Überschneidungen, beweist aber nicht automatisch sichere Belastbarkeit.
[[Datei:FreeCAD 1.0 Light Assembly Example.png|500px|rahmenlos|center]]
# Simuliere den Einlegeweg des kalten Rohlings.
# Identifiziere die Anlagekontakte.
# Prüfe Bauteilüberschneidungen.
# Vergleiche den Entnahmeweg bei zwei Modellvarianten.
'''D04:''' Zeige zwei Prüfsituationen mit Bildschirmbildern und notiere Annahmen. '''Feedback:''' Kollisionsfreiheit ist ein geometrisches Prüfergebnis, keine betriebliche Freigabe.
{{BR}}
= Lerneinheit 5: Belastungen und Grenzen =
'''12 Minuten.''' Die [[Finite-Elemente-Methode]] kann Spannungen und Verformungen mit einem angemessenen Modell näherungsweise bestimmen.
[[Datei:FreeCAD 1.0 Light FEM Example.png|500px|rahmenlos|center]]
'''Video:''' Einführung in die FEM-Arbeitsumgebung.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=YJd78HWdK1M|500|center}}
Überlege: Welche Materialkennwerte, tatsächlichen Kräfte, Lagerungen, Kontakte und Prüfungen des numerischen Modells wären erforderlich? '''D04:''' Halte Datenlücken und Unsicherheiten fest. Behaupte keine Tragfähigkeit aus einer beliebigen farbigen Simulation. Für heiße oder mechanisch beanspruchte Einsätze ist die Positionierhilfe nicht freigegeben.
{{BR}}
= Lerneinheit 6: Wiederholgenauigkeit messen =
'''15 Minuten.''' [[Qualitätssicherung]] benötigt einen Sollwert, Prüfdaten und nachvollziehbare Messmethoden.
[[Datei:Digital caliper.jpg|500px|rahmenlos|center]]
'''Fiktive Rechendaten:''' Diese fünf Werte wurden nicht real gemessen.
{| class="wikitable"
! Versuch !! Positionsmaß !! Abweichung von 35,0 mm
|-
| A || 34,8 mm || −0,2 mm
|-
| B || 35,1 mm || +0,1 mm
|-
| C || 35,0 mm || 0,0 mm
|-
| D || 34,9 mm || −0,1 mm
|-
| E || 35,2 mm || +0,2 mm
|}
'''Mittelwert:''' 35,0 mm. '''Spannweite:''' 35,2 mm − 34,8 mm = 0,4 mm. Alle Übungswerte liegen innerhalb des fiktiven Toleranzfensters von 34,5 bis 35,5 mm. Das ist kein realer Eignungsnachweis. Mittelwert, Wiederholstreuung und Messunsicherheit sind unterschiedliche Größen.
'''D05:''' Berechne Abweichungen und Spannweite; vermerke die Datenherkunft. Reale Prüfungen dürfen nur mit freigegebenem Aufbau, kalten Werkstücken und vorgesehener fachlicher Anleitung erfolgen.
{{BR}}
= Lerneinheit 7: Verbessern und begründet abgeben =
'''15 Minuten.''' Eine überprüfbare Konstruktion verbindet [[Technisches Zeichnen]], Messdaten, Sicherheitsanalyse und Reflexion.
'''Video:''' Technische Zeichnungen mit FreeCAD TechDraw.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=uDyJLsSqHUg|500|center}}
# Begründe die Entscheidung zwischen festem und verstellbarem Anschlag.
# Erstelle eine bemaßte Zeichnung und sichere die bearbeitbare CAD-Datei.
# Ergänze Kollisionsansichten und gegebenenfalls klar gekennzeichnete Simulationsergebnisse.
# Werte die Prüfdaten aus und notiere mindestens eine Verbesserung.
# Ergänze verbleibende Sicherheitsrisiken und die Einsatzbeschränkung.
'''D06/D07:''' Übergib das Dossier als '''digitalen Ausbildungsentwurf ohne Fertigungs- oder Betriebsfreigabe'''.
{{BR}}
= Gestufte Hilfen =
{| class="wikitable"
! Stufe !! Konstruktion !! Qualitätsprüfung
|-
| Hilfe 1 – Denkanstoß || Welche Fläche begrenzt die Längsbewegung? || Was unterscheidet Soll- und Istmaß?
|-
| Hilfe 2 – Struktur || Trenne Grundplatte, Stirn- und Seitenanschlag. || Untersuche Anlage, Einlegen und Entnehmen getrennt.
|-
| Hilfe 3 – Vorgehenshilfe || Zeichne zuerst zwei rechtwinklige Anlagen und prüfe ihre Funktion. || Notiere fünf Istmaße, bilde die Abweichungen und subtrahiere den kleinsten vom größten Wert.
|}
'''Arbeitsregel:''' Verwende zunächst die erste Stufe und halte in D06 fest, welche Hilfen Deine Entscheidung beeinflusst haben.
{{BR}}
= Basis-, Anwendungs- und Transferaufgaben mit Feedback =
{| class="wikitable"
! Niveau !! Aufgabe !! Begründetes Feedback
|-
| Basis || Beschreibe zwei Schmiedegefahren. || Hitze kann Verbrennungen verursachen; Rauchgase gefährden die Atemluft. Beide benötigen unterschiedliche Schutzmaßnahmen.
|-
| Basis || Erkläre einen Stirnanschlag. || Er gibt eine reproduzierbare Längsposition statt bloßer Ausrichtung nach Augenmaß vor.
|-
| Basis || Erkläre parametrische Maße. || Maßänderungen werden kontrollierbar und Abhängigkeiten des Modells sichtbar.
|-
| Anwendung || Zeichne zwei Anlagen für ein kaltes Werkstück. || Die Flächen definieren Bezugslagen; weitere Freiheitsgrade müssen geprüft werden.
|-
| Anwendung || Vergleiche zwei Einlegewege. || Der kollisionsfreie Weg ist geometrisch günstig, sagt aber nichts über Festigkeit aus.
|-
| Anwendung || Berechne die Spannweite der Übungsdaten. || 0,4 mm; sie ist nicht gleich der Messunsicherheit.
|-
| Transfer || Plane eine verstellbare Ausführung. || Zusätzliche Flexibilität braucht reproduzierbare Einstellung und Verdrehsicherung.
|-
| Transfer || Bewerte eine FEM ohne Werkstoffdaten. || Fehlende Materialkennwerte verhindern einen belastbaren Festigkeitsnachweis.
|-
| Transfer || Beurteile die Betriebsreife des CAD-Modells. || Erst dokumentierte fachliche Prüfungen und eine betriebliche Freigabe ermöglichen einen realen Einsatz.
|}
{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =
{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}
'''Welches Ziel hat die Positionierhilfe?'''
(Die wiederholbare Lagebestimmung eines Werkstücks)
(!Die automatische Veränderung der Werkstoffhärte)
(!Die Erhöhung der Schmiedetemperatur)
(!Die vollständige Vermeidung aller Messfehler)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was ist beim Umgang mit heißen Werkstücken zwingend?'''
(Festgelegte Schutzmaßnahmen und geeignete Handhabungswerkzeuge)
(!Eine ungeprüfte CAD-Vorrichtung)
(!Berühren zur Temperaturkontrolle)
(!Unbeaufsichtigtes Ablegen auf brennbarem Material)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wozu dient ein Anschlag?'''
(Er legt eine definierte Bezugslage fest)
(!Er ermittelt die Werkstoffhärte)
(!Er kühlt Werkstücke selbstständig ab)
(!Er ersetzt jede Maßkontrolle)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was beschreibt eine Toleranz?'''
(Die zulässige Abweichung von einer Vorgabe)
(!Die Farbe einer CAD-Fläche)
(!Die Anzahl der Werkzeuge)
(!Die Speichergeschwindigkeit)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wozu dienen parametrische Maße?'''
(Sie bestimmen geometrische Modellabmessungen)
(!Sie ersetzen die Gefährdungsbeurteilung)
(!Sie garantieren reale Festigkeit)
(!Sie verhindern jeden Fehler)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was untersucht eine Kollisionsprüfung?'''
(Unzulässige räumliche Überschneidungen)
(!Die Farbe glühender Werkstücke)
(!Die Wirtschaftlichkeit der gesamten Fertigung)
(!Die rechtliche Freigabe)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was benötigt eine aussagekräftige FEM?'''
(Geeignete Materialkennwerte und Randbedingungen)
(!Nur eine farbige Bildschirmansicht)
(!Nur einen Modellnamen)
(!Nur einen beliebigen Werkstoff)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was bedeutet eine kleine Spannweite?'''
(Die ermittelten Messwerte liegen nah beieinander)
(!Alle Messwerte sind zwingend richtig)
(!Die Messunsicherheit beträgt null)
(!Alle Sicherheitsfragen sind geklärt)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was gehört zu nachvollziehbaren Prüfdaten?'''
(Messmethode und Herkunft der Messwerte)
(!Eine erfundene Prüfbescheinigung)
(!Eine unbegründete Schätzung)
(!Eine nicht dokumentierte Freigabe)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wann ist ein realer Praxiseinsatz erlaubt?'''
(Nach erforderlichen fachlichen Prüfungen und Freigaben)
(!Unmittelbar nach dem CAD-Entwurf)
(!Sobald die Simulation bunt erscheint)
(!Bei unbeaufsichtigten Auszubildendenversuchen)
{{E}}
<br>
{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Anschlag || Definierte Anlageposition
|-
| Toleranz || Zulässige Maßabweichung
|-
| Sketcher || Parametrisches Skizzieren
|-
| Kollision || Räumliche Überschneidung
|-
| Spannweite || Differenz der Extremwerte
|-
| Gefährdungsbeurteilung || Systematische Risikobewertung
|-
| Projektdossier || Fortlaufende Entwicklungsdokumentation
|}
{{E}}
<br>
{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu. !! Thema
|-
| '''Gefährdungsmatrix''' || Sicherheitsanalyse
|-
| '''Entwurfsskizze''' || Ideenentwicklung
|-
| '''Dreidimensionales Modell''' || CAD-Konstruktion
|-
| '''Kollisionsbericht''' || Funktionsprüfung
|-
| '''Messprotokoll''' || Qualitätssicherung
|-
| '''Änderungsnachweis''' || Konstruktionsverbesserung
|}
{{E}}
<br>
{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Anschlag || Welches Bauteil bestimmt eine definierte Anlageposition?
|-
| Toleranz || Wie heißt der zulässige Abweichungsbereich eines Maßes?
|-
| Skizze || Wie heißt die zeichnerische Darstellung einer Entwurfsidee?
|-
| Kollision || Wie heißt die unerwünschte Überschneidung von Bauteilen?
|-
| Messschieber || Welches Handmessgerät dient häufig zur Längenmessung?
|-
| Brandschutz || Welcher Schutzbereich befasst sich mit der Brandverhütung?
|}
{{E}}
<br>
{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Projekt+Digitale+Schmiede+Eine+Hilfsvorrichtung+digital+entwerfen </iframe>
{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Metall wird in der Schmiede durch { Umformen } bearbeitet.
Eine Hilfe zur reproduzierbaren Positionierung heißt { Vorrichtung }.
Eine definierte Anlage wird durch einen { Anschlag } hergestellt.
Die zulässige Maßabweichung heißt { Toleranz }.
Eine erste Konstruktionsidee wird als { Skizze } dargestellt.
FreeCAD ermöglicht die Erstellung eines parametrischen { CAD-Modells }.
Unerwünschte Überschneidungen werden in einer { Kollisionsprüfung } untersucht.
Spannungen können mithilfe der { FEM } näherungsweise berechnet werden.
Die Differenz zwischen größtem und kleinstem Messwert heißt { Spannweite }.
Die systematische Untersuchung von Arbeitsrisiken heißt { Gefährdungsbeurteilung }.
Die Entwicklungsdokumentation heißt { Projektdossier }.
Ein realer Einsatz benötigt die erforderliche betriebliche { Freigabe }.
</quiz>
<br>
{{BR}}
= Offene Aufgaben =
{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Arbeitssicherheit]]: Erstelle eine Collage zu Hitze, Feuer, Abgasen und Brandgefahr und erläutere geeignete Schutzüberlegungen.
# [[Technisches Zeichnen]]: Skizziere eine Positionierhilfe für das kalte Übungswerkstück.
# [[CAD]]: Modelliere eine Grundplatte mit festgelegten Abmessungen.
# [[Messtechnik]]: Zeichne eine Messanordnung für die Positionskontrolle und erkläre Fehlerquellen.
{{BR}}
=== Standard ===
# [[Konstruktionslehre]]: Vergleiche einen festen und einen beweglichen Anschlag.
# [[3D-Modellierung]]: Modelliere Grundplatte, Stirnanschlag und Seitenanlage.
# [[Simulation]]: Prüfe digital Einlegeweg und Entnahmeweg in zwei Varianten.
# [[Qualitätssicherung]]: Stelle die fünf Übungsabweichungen als Diagramm dar und erläutere die Spannweite.
{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Produktentwicklung]]: Entwickle eine verstellbare Positionierhilfe für unterschiedliche kalte Rohlinge.
# [[Finite-Elemente-Methode]]: Entwirf ein Konzept zur rechnerischen Prüfung und liste fehlende Eingangsdaten auf.
# [[Gefährdungsbeurteilung]]: Führe eine simulierte Sicherheitsbesprechung durch und begründe das Verbot eigenständiger Versuche mit heißen Werkstoffen.
# [[Technische Dokumentation]]: Präsentiere Dein gesamtes Dossier mit Skizzen, Modell, Prüfwerten, Verbesserungen und begründeter Eigenentscheidung.
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Wiederholgenauigkeit]]: Zwei Vorrichtungen zeigen denselben Mittelwert, aber verschiedene Spannweiten. Bewerte den Unterschied.
# [[Konstruktionsentscheidung]]: Beurteile, wann ein verstellbarer Anschlag sinnvoller als ein fester ist.
# [[Arbeitsschutz]]: Ein Auszubildender will die Hilfsvorrichtung an der heißen Esse ausprobieren. Begründe die erforderlichen Schutz- und Freigabeschritte.
# [[Simulation]]: Erkläre, warum ein FEM-Farbbild ohne bekannte Lasten keinen Festigkeitsnachweis ergibt.
# [[Messunsicherheit]]: Ein Messwert liegt außerhalb der Toleranz. Entwickle einen Prüfplan zur Ursachenklärung.
# [[Produktoptimierung]]: Ein Werkstück klemmt beim Entnehmen. Entwickle eine konstruktive Alternative.
# [[Digitale Transformation]]: Erläutere, wie das Projektdossier den Austausch zwischen Konstruktion und Qualitätssicherung unterstützt.
<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =
'''Abgabe:''' Ein eigenes, verständliches Projektdossier. Entscheidend sind dokumentierte Entscheidungen, überprüfbare Ergebnisse und verantwortlicher Umgang mit Risiken.
{| class="wikitable"
! Nachweis !! Anforderung
|-
| D01 || Funktion, Grenzen und Gefährdungsmatrix
|-
| D02 || Zwei eigene Skizzen mit Bezugsmaßen
|-
| D03 || Bearbeitbare CAD-Datei und bemaßte Ansichten
|-
| D04 || Simulationsansichten, Annahmen und Grenzen
|-
| D05 || Prüftabelle, Rechenweg und Datenherkunft
|-
| D06 || Dokumentierte Verbesserung
|-
| D07 || Begründete Entscheidung und Sicherheitsbewertung
|}
'''Bewertung:''' Sicherheit, Funktion, technische Stimmigkeit, Nachvollziehbarkeit, Eigenleistung und Reflexion. Eine gute Abgabe unterscheidet Simulation, reale Prüfung und fiktive Übungswerte. Ein digitales Dossier ist keine Betriebserlaubnis.
<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Vorrichtung </iframe>
{{BR}}
== Fachlich geprüfte Quellen ==
# [https://www.bghm.de/arbeitsschuetzer/praxishilfen/arbeitsschutz-kompakt/118-schmiedeessen BGHM – Schmiedeessen]
# [https://publikationen.dguv.de/regelwerk/publikationen-nach-fachbereich/holz-und-metall/schiffbau-metallbau-schweissen-aufzuege/3677/fbhm-106-sicherer-betrieb-von-gasschmiedeoefen DGUV – Gasschmiedeöfen]
# [https://wiki.freecad.org/Sketcher_Workbench FreeCAD – Sketcher]
# [https://wiki.freecad.org/TechDraw_Workbench FreeCAD – TechDraw]
# [https://blog.freecad.org/2025/09/16/getting-started-with-fem/ FreeCAD – Grundlagen FEM]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Vorrichtung Wikipedia – Vorrichtung]
Bei einer tatsächlichen Durchführung müssen verantwortliche Fachkräfte die aktuellen Regelwerke und Herstellerangaben prüfen.
{{BR}}
== Medienquellen und Rechte ==
Die eingebundenen Commons-Dateien sind unter den auf den jeweiligen Dateiseiten ausgewiesenen freien Bedingungen verwendbar; genaue Lizenz- und Namensnennungsvorgaben vor Weiterveröffentlichung beachten.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blacksmith_forging_a_candlestick.jpg Blacksmith forging a candlestick – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Traditional_Blacksmith_Forge.jpg Traditional Blacksmith Forge – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tongs_-_Macedonian_blacksmithing_craft.jpg Tongs – Macedonian blacksmithing craft – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:AcotacionTecnico.svg AcotacionTecnico – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:FreeCAD_PartDesign_Sketch.png FreeCAD PartDesign Sketch – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:FreeCAD_PartDesign_Pad.png FreeCAD PartDesign Pad – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:FreeCAD_1.0_Light_Assembly_Example.png FreeCAD Assembly Example – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:FreeCAD_1.0_Light_FEM_Example.png FreeCAD FEM Example – Wikimedia Commons]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Digital_caliper.jpg Digital caliper – Wikimedia Commons]
'''Videos:''' [https://www.youtube.com/watch?v=geIrH1cOCzc FreeCAD Part Design], [https://www.youtube.com/watch?v=YJd78HWdK1M FreeCAD FEM] und [https://www.youtube.com/watch?v=uDyJLsSqHUg FreeCAD TechDraw]. YouTube-Einbettung bedeutet keine freie Nachnutzbarkeit der Videos. Die Medien illustrieren Lerninhalte und belegen keine Sicherheit der konkreten Vorrichtung.
{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Projekt Digitale Schmiede – Eine Hilfsvorrichtung digital entwerfen]]'''
# [[Schmieden]]
# [[Metallgestaltung]]
# [[Vorrichtung]]
# [[Konstruktionslehre]]
# [[CAD]]
# [[FreeCAD]]
# [[Technisches Zeichnen]]
# [[Simulation]]
# [[Finite-Elemente-Methode]]
# [[Wiederholgenauigkeit]]
# [[Messtechnik]]
# [[Qualitätssicherung]]
# [[Gefährdungsbeurteilung]]
# [[Brandschutz]]
# [[Technische Dokumentation]]
|}
[[Kategorie:Metalltechnik]]
[[Kategorie:Metallgestaltung]]
[[Kategorie:Berufsausbildung]]
[[Kategorie:Berufliche Bildung]]
[[Kategorie:CAD]]
[[Kategorie:Konstruktion]]
[[Kategorie:Arbeitssicherheit]]
[[Kategorie:Qualitätssicherung]]
[[Kategorie:Projektorientiertes Lernen]]
[[Kategorie:Digitale Bildung]]
{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Projekt Digitale Schmiede – Eine Hilfsvorrichtung digital entwerfen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt