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2026-07-01T19:11:12Z

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{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =

Das [[Präsens|Präsens]] ist die [[Zeitform]] der Gegenwart. Du verwendest es, wenn Du sagst, was gerade geschieht, was regelmäßig passiert, was allgemein gilt oder was sicher in der Zukunft liegt. In der [[deutsche Grammatik|deutschen Grammatik]] ist das Präsens besonders wichtig, weil es im Alltag sehr häufig vorkommt: '''Ich lerne. Du liest. Wir sprechen. Morgen fahren wir.''' Wer das Präsens sicher bildet und verwendet, kann klare Sätze schreiben, Gespräche führen und Texte genauer verstehen.

[[Datei:Zeitformen (Schritten).jpg|500px|rahmenlos|center]]

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du aus dem [[Infinitiv|Infinitiv]] eines [[Verb|Verbs]] die passende [[Personalform]] im Präsens bildest. Außerdem übst Du, wann Du das Präsens verwendest und woran Du typische Fehler erkennst. Der Kurs eignet sich für [[Deutschunterricht|Deutschunterricht]], [[Deutsch als Zweitsprache]], [[Deutsch als Fremdsprache]], [[Grundschule]], [[Sekundarstufe I]] und zur Wiederholung grundlegender [[Grammatik]].

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=vr23gIhcm1U |500|center}}

{{BR}}
= Grundlagen: Was ist das Präsens? =

Das [[Präsens|Präsens]] wird oft auch '''Gegenwart''' genannt. Das ist richtig, aber nicht vollständig. Ein Satz im Präsens kann sich auf verschiedene Zeiten beziehen. Der Zusammenhang, ein [[Signalwort]] oder eine Zeitangabe zeigt Dir, wie der Satz gemeint ist.

# [[Aktuelles Präsens]]: Es beschreibt, was jetzt geschieht. Beispiel: '''Ich schreibe gerade einen Satz.'''
# [[Gewohnheit]]: Es beschreibt, was regelmäßig passiert. Beispiel: '''Wir lesen jeden Montag.'''
# [[Allgemeingültige Aussage]]: Es beschreibt, was immer oder grundsätzlich gilt. Beispiel: '''Wasser gefriert bei Kälte.'''
# [[Futurisches Präsens]]: Es beschreibt etwas Zukünftiges, wenn eine Zeitangabe die Zukunft deutlich macht. Beispiel: '''Morgen besuchen wir die Bibliothek.'''
# [[Historisches Präsens]]: Es macht vergangene Ereignisse lebendig. Beispiel: '''Der Detektiv öffnet die Tür und entdeckt den Brief.'''
# [[Resultatives Präsens]]: Es beschreibt einen Zustand, der in der Vergangenheit begonnen hat und bis jetzt gilt. Beispiel: '''Ich wohne seit langer Zeit in dieser Stadt.'''

Wichtig ist: Das [[Tempus|grammatische Tempus]] und die wirkliche [[Zeit]] müssen nicht immer gleich sein. Ein Satz im Präsens kann also über jetzt, immer oder bald sprechen. Deshalb achtest Du beim Verstehen nicht nur auf die Verbform, sondern auch auf den ganzen [[Satz]].

{{BR}}
== Präsens im Satz erkennen ==

Du erkennst das Präsens meistens an der gebeugten Form des [[Verb|Verbs]]. Ein gebeugtes Verb heißt [[finites Verb]]. Es passt sich an [[Person]], [[Numerus]] und manchmal an Besonderheiten des Verbs an. In einem einfachen Aussagesatz steht das finite Verb im Deutschen meistens an zweiter Stelle.

{| class="wikitable"
! Satz im Präsens
! Finites Verb
! Person und Numerus
! Bedeutung
|-
| Ich lerne Deutsch.
| lerne
| erste Person Singular
| aktuelle Handlung oder allgemeine Aussage
|-
| Du spielst Gitarre.
| spielst
| zweite Person Singular
| Handlung der angesprochenen Person
|-
| Wir schreiben eine Geschichte.
| schreiben
| erste Person Plural
| Handlung mehrerer Personen
|-
| Morgen fährt der Bus früher.
| fährt
| dritte Person Singular
| zukünftiges Geschehen mit Zeitangabe
|}

{{BR}}
= Präsens bilden =

Um das Präsens zu bilden, brauchst Du meistens drei Schritte. Zuerst bestimmst Du den [[Infinitiv|Infinitiv]], also die Grundform des Verbs. Dann findest Du den [[Verbstamm]]. Zum Schluss hängst Du die passende [[Personalendung]] an.

{| class="wikitable"
! Schritt
! Erklärung
! Beispiel
|-
| Infinitiv finden
| Du nimmst die Grundform des Verbs.
| lernen
|-
| Verbstamm bilden
| Du entfernst die Endung en oder n.
| lern
|-
| Personalendung anhängen
| Du ergänzt die Endung, die zum Subjekt passt.
| ich lerne, du lernst, er lernt
|}

{{BR}}
== Regelmäßige Verben ==

Bei [[regelmäßiges Verb|regelmäßigen Verben]] bleibt der [[Verbstamm]] im Präsens gleich. Nur die Endung ändert sich. Diese Endungen solltest Du sicher kennen.

{| class="wikitable"
! [[Personalpronomen]]
! Endung
! Beispiel mit lernen
! Beispiel mit machen
|-
| ich
| e
| ich lerne
| ich mache
|-
| du
| st
| du lernst
| du machst
|-
| er, sie, es
| t
| er lernt
| sie macht
|-
| wir
| en
| wir lernen
| wir machen
|-
| ihr
| t
| ihr lernt
| ihr macht
|-
| sie, Sie
| en
| sie lernen
| Sie machen
|}

Merksatz: '''Ich e, du st, er t, wir en, ihr t, sie en.''' Dieser Merksatz hilft Dir bei vielen regelmäßigen Verben. Trotzdem musst Du genau auf die Aussprache und auf besondere Verbstämme achten.

{{BR}}
== Verben mit eingefügtem e ==

Manche [[Verb|Verben]] brauchen ein zusätzliches '''e''', damit die Form leichter auszusprechen ist. Das betrifft oft Verbstämme, die auf '''d''' oder '''t''' enden. Auch einige Verben mit schwer aussprechbaren Konsonanten am Ende des Stamms bekommen ein e.

{| class="wikitable"
! Infinitiv
! Verbstamm
! du-Form
! er/sie/es-Form
! ihr-Form
|-
| arbeiten
| arbeit
| du arbeitest
| er arbeitet
| ihr arbeitet
|-
| warten
| wart
| du wartest
| sie wartet
| ihr wartet
|-
| reden
| red
| du redest
| er redet
| ihr redet
|-
| atmen
| atm
| du atmest
| sie atmet
| ihr atmet
|}

Du siehst: Das eingefügte e steht vor allem dort, wo sonst eine schwer aussprechbare Form entstehen würde. Statt '''du arbeitst''' heißt es richtig '''du arbeitest'''.

{{BR}}
== Starke und unregelmäßige Verben ==

Bei vielen [[starkes Verb|starken Verben]] verändert sich im Präsens der [[Stammvokal]]. Das geschieht vor allem in der zweiten und dritten Person Singular, also bei '''du''' und '''er, sie, es'''. Diese Formen musst Du üben und häufig auch auswendig lernen.

{| class="wikitable"
! Infinitiv
! ich
! du
! er, sie, es
! wir
! ihr
! sie
|-
| fahren
| fahre
| fährst
| fährt
| fahren
| fahrt
| fahren
|-
| sprechen
| spreche
| sprichst
| spricht
| sprechen
| sprecht
| sprechen
|-
| lesen
| lese
| liest
| liest
| lesen
| lest
| lesen
|-
| laufen
| laufe
| läufst
| läuft
| laufen
| lauft
| laufen
|-
| sehen
| sehe
| siehst
| sieht
| sehen
| seht
| sehen
|}

Typische Veränderungen sind '''a zu ä''', '''au zu äu''' und '''e zu i oder ie'''. Aber nicht jedes starke Verb verändert sich gleich. Deshalb ist es sinnvoll, neue Verben immer mit Beispielsätzen zu lernen.

{{BR}}
== Sehr wichtige unregelmäßige Verben ==

Einige Verben sind besonders häufig und sehr unregelmäßig. Du brauchst sie in vielen Sätzen. Dazu gehören [[sein]], [[haben]] und [[werden]].

{| class="wikitable"
! Person
! sein
! haben
! werden
|-
| ich
| bin
| habe
| werde
|-
| du
| bist
| hast
| wirst
|-
| er, sie, es
| ist
| hat
| wird
|-
| wir
| sind
| haben
| werden
|-
| ihr
| seid
| habt
| werdet
|-
| sie, Sie
| sind
| haben
| werden
|}

Diese drei Verben sind wichtig, weil sie auch als [[Hilfsverb|Hilfsverben]] in anderen Zeitformen oder Formen vorkommen. Im Präsens verwendest Du sie aber auch ganz normal als Vollverben: '''Ich bin müde. Du hast Zeit. Das Wetter wird besser.'''

{{BR}}
== Modalverben im Präsens ==

[[Modalverb|Modalverben]] zeigen, ob jemand etwas kann, darf, muss, soll, will oder mag. Im Präsens verhalten sie sich besonders. Die erste und dritte Person Singular haben oft keine normale Endung.

{| class="wikitable"
! Person
! können
! müssen
! wollen
! dürfen
|-
| ich
| kann
| muss
| will
| darf
|-
| du
| kannst
| musst
| willst
| darfst
|-
| er, sie, es
| kann
| muss
| will
| darf
|-
| wir
| können
| müssen
| wollen
| dürfen
|-
| ihr
| könnt
| müsst
| wollt
| dürft
|-
| sie, Sie
| können
| müssen
| wollen
| dürfen
|}

Mit einem Modalverb steht ein weiteres Verb meistens im [[Infinitiv]] am Satzende: '''Ich kann schwimmen. Wir müssen üben. Du darfst fragen.'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=P6kKwoLCz0g |500|center}}

{{BR}}
= Präsens verwenden =

Das Präsens ist im Deutschen vielseitig. Du verwendest es nicht nur für das, was jetzt geschieht. Die folgenden Abschnitte zeigen Dir die wichtigsten Verwendungen mit Beispielen.

{{BR}}
== Aktuelle Handlungen ==

Wenn etwas gerade passiert, verwendest Du oft das Präsens. Signalwörter sind zum Beispiel [[jetzt]], [[gerade]], [[im Moment]] oder [[heute]].

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Ich schreibe gerade eine Nachricht.
| Die Handlung passiert jetzt.
|-
| Der Hund schläft im Moment.
| Der Zustand besteht jetzt.
|-
| Heute lernen wir das Präsens.
| Die Handlung gehört zum heutigen Zeitpunkt.
|}

{{BR}}
== Wiederholungen und Gewohnheiten ==

Das Präsens beschreibt auch, was regelmäßig oder gewöhnlich passiert. Häufige Signalwörter sind [[immer]], [[oft]], [[manchmal]], [[jeden Tag]], [[jede Woche]] oder [[nie]].

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Jeden Morgen frühstückt Lina um sieben Uhr.
| Die Handlung wiederholt sich regelmäßig.
|-
| Wir gehen oft in die Bücherei.
| Die Handlung kommt häufiger vor.
|-
| Er vergisst nie seine Hausaufgaben.
| Die Aussage beschreibt eine Gewohnheit.
|}

{{BR}}
== Allgemeingültige Aussagen ==

Wenn eine Aussage grundsätzlich gilt, verwendest Du ebenfalls das Präsens. Das kann bei [[Naturgesetz|Naturgesetzen]], [[Regel|Regeln]], [[Definition|Definitionen]] oder [[Sprichwort|Sprichwörtern]] vorkommen.

{| class="wikitable"
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Die Erde kreist um die Sonne.
| Die Aussage gilt allgemein.
|-
| Ein Verb kann eine Handlung ausdrücken.
| Die Aussage erklärt einen grammatischen Begriff.
|-
| Übung macht den Meister.
| Das Sprichwort wird zeitlos verstanden.
|}

{{BR}}
== Zukunft mit Präsens ausdrücken ==

Im Deutschen kannst Du das Präsens auch für die Zukunft verwenden. Dann macht meist eine Zeitangabe deutlich, dass etwas später passiert. Das nennt man [[futurisches Präsens]].

{| class="wikitable"
! Präsenssatz
! Zeitangabe
! Bedeutung
|-
| Morgen schreiben wir einen Test.
| morgen
| Der Test liegt in der Zukunft.
|-
| Nächste Woche besucht uns meine Tante.
| nächste Woche
| Der Besuch passiert später.
|-
| In den Ferien fahren wir ans Meer.
| in den Ferien
| Die Reise ist zukünftig geplant.
|}

Wenn die Zukunft nicht eindeutig ist oder besonders betont werden soll, kannst Du auch das [[Futur I]] verwenden: '''Wir werden morgen einen Test schreiben.''' Im Alltag ist aber oft das Präsens mit Zeitangabe natürlicher.

{{BR}}
== Historisches Präsens ==

Das [[historisches Präsens|historische Präsens]] verwendet das Präsens, obwohl etwas in der Vergangenheit liegt. Dadurch wirkt eine Erzählung lebendiger und spannender. Man findet diese Form häufig in [[Erzählung|Erzählungen]], [[Reportage|Reportagen]], [[Klappentext|Klappentexten]] oder [[Geschichtsdarstellung|Geschichtsdarstellungen]].

Beispiel: '''Der Ritter betritt die Burg. Plötzlich hört er ein Geräusch. Er zieht sein Schwert und geht langsam weiter.'''

Obwohl die Handlung vergangen sein kann, liest sie sich, als würde sie jetzt passieren. Das erzeugt Nähe und Spannung.

{{BR}}
== Zustände mit seit ==

Wenn ein Zustand in der Vergangenheit begonnen hat und bis jetzt andauert, verwendest Du im Deutschen häufig das Präsens mit [[seit]]. In anderen Sprachen kann dafür eine andere Zeitform stehen.

{| class="wikitable"
! Satz
! Bedeutung
|-
| Ich wohne seit drei Jahren hier.
| Ich habe früher hier angefangen zu wohnen und wohne immer noch hier.
|-
| Sie lernt seit dem Sommer Deutsch.
| Das Lernen begann im Sommer und dauert an.
|-
| Wir kennen uns seit der Grundschule.
| Die Bekanntschaft besteht bis heute.
|}

{{BR}}
= Satzbau im Präsens =

Das Präsens betrifft nicht nur die Verbform. Auch der [[Satzbau]] ist wichtig, damit Dein Satz richtig und verständlich wird.

{{BR}}
== Aussagesatz ==

Im deutschen [[Aussagesatz]] steht das finite Verb meistens an zweiter Stelle. Das erste Satzglied kann das [[Subjekt]], eine Zeitangabe, ein Ort oder eine andere Angabe sein.

{| class="wikitable"
! Erstes Satzglied
! Finites Verb
! Weitere Satzteile
! Ganzer Satz
|-
| Ich
| lerne
| heute Deutsch.
| Ich lerne heute Deutsch.
|-
| Heute
| lerne
| ich Deutsch.
| Heute lerne ich Deutsch.
|-
| In der Schule
| schreiben
| wir Sätze im Präsens.
| In der Schule schreiben wir Sätze im Präsens.
|}

Auch wenn eine Zeitangabe vorne steht, bleibt das finite Verb an zweiter Stelle. Das Subjekt rückt dann hinter das Verb: '''Heute lerne ich.'''

{{BR}}
== Fragesatz ==

In einer [[Entscheidungsfrage]] steht das finite Verb an erster Stelle. In einer [[W-Frage]] steht das Fragewort zuerst und das finite Verb an zweiter Stelle.

{| class="wikitable"
! Art der Frage
! Beispiel
! Erklärung
|-
| Entscheidungsfrage
| Lernst du heute?
| Antwort mit ja oder nein möglich.
|-
| W-Frage
| Wann lernst du?
| Das Fragewort steht am Anfang.
|-
| W-Frage
| Warum übst du?
| Das finite Verb steht nach dem Fragewort.
|}

{{BR}}
== Trennbare Verben ==

Viele deutsche Verben sind [[trennbares Verb|trennbar]]. Im Präsens steht der erste Teil im Satz oft ganz hinten. Das ist eine häufige Fehlerquelle.

{| class="wikitable"
! Infinitiv
! Präsenssatz
! Erklärung
|-
| aufstehen
| Ich stehe früh auf.
| auf steht am Satzende.
|-
| einkaufen
| Wir kaufen heute ein.
| ein steht am Satzende.
|-
| anrufen
| Du rufst deine Freundin an.
| an steht am Satzende.
|-
| mitbringen
| Er bringt ein Buch mit.
| mit steht am Satzende.
|}

Merke: Bei trennbaren Verben wird nur der Verbteil in der Satzklammer konjugiert. Der abgetrennte Teil bleibt unverändert am Satzende.

{{BR}}
= Typische Fehler und Strategien =

Viele Fehler im Präsens entstehen, weil das [[Subjekt]] und das finite Verb nicht zusammenpassen. Ein guter Kontrollschritt lautet: '''Wer tut etwas? Welche Person und welcher Numerus passen dazu?'''

{| class="wikitable"
! Häufiger Fehler
! Richtige Form
! Strategie
|-
| du lern
| du lernst
| Prüfe die zweite Person Singular.
|-
| er gehen
| er geht
| Prüfe die dritte Person Singular.
|-
| wir macht
| wir machen
| Prüfe den Plural.
|-
| du arbeitst
| du arbeitest
| Achte auf das eingefügte e.
|-
| er fahrt
| er fährt
| Prüfe starke Verben mit Vokalwechsel.
|-
| ich bin habe
| ich habe oder ich bin
| Verwende nur das passende finite Verb.
|}

{{BR}}
== Strategien zum sicheren Bilden ==

# [[Subjekt bestimmen]]: Frage zuerst, wer etwas tut oder wer sich in einem Zustand befindet.
# [[Infinitiv erkennen]]: Suche die Grundform des Verbs, zum Beispiel lernen, fahren, sein.
# [[Verbstamm bilden]]: Entferne bei regelmäßigen Verben die Endung en oder n.
# [[Personalendung wählen]]: Nutze die Endung, die zu Person und Numerus passt.
# [[Sonderform prüfen]]: Überlege, ob das Verb stark, unregelmäßig, modal oder trennbar ist.
# [[Satzbau kontrollieren]]: Prüfe, ob das finite Verb im Aussagesatz an zweiter Stelle steht.

{{BR}}
= Beispiele zum Üben =

Die folgenden Beispielsätze zeigen Dir, wie unterschiedlich das Präsens verwendet werden kann.

{| class="wikitable"
! Satz
! Verwendung
! Begründung
|-
| Ich lese gerade ein Buch.
| aktuelles Präsens
| gerade zeigt, dass die Handlung jetzt passiert.
|-
| Jeden Abend liest mein Bruder.
| Gewohnheit
| jeden Abend zeigt eine Wiederholung.
|-
| Ein Dreieck hat drei Seiten.
| allgemeingültige Aussage
| Die Aussage gilt immer.
|-
| Morgen liest die Klasse ein Gedicht.
| futurisches Präsens
| morgen zeigt die Zukunft.
|-
| Der Held öffnet die Tür und sieht ein Licht.
| historisches Präsens
| Eine Erzählung wird lebendig dargestellt.
|-
| Ich spiele seit der Grundschule Klavier.
| andauernder Zustand
| seit zeigt den Beginn in der Vergangenheit und die Dauer bis jetzt.
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist das Präsens im Deutschen hauptsächlich?'''
(Eine Zeitform der Gegenwart)
(!Eine Wortart für Namen)
(!Eine Steigerungsform von Adjektiven)
(!Ein Satzzeichen am Ende eines Satzes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie bildest Du bei regelmäßigen Verben meistens das Präsens?'''
(Verbstamm plus passende Personalendung)
(!Artikel plus Nomen)
(!Adjektiv plus Komparativ)
(!Präposition plus Akkusativ)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form ist richtig?'''
(du lernst)
(!du lernen)
(!du lernt)
(!du lernte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Endung passt bei regelmäßigen Verben meistens zu ich?'''
(e)
(!st)
(!t)
(!en)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zu starken Verben im Präsens stimmt?'''
(Bei manchen starken Verben ändert sich der Stammvokal)
(!Alle starken Verben bleiben immer unverändert)
(!Starke Verben haben nie Personalendungen)
(!Starke Verben gibt es nur im Präteritum)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wofür kann das Präsens außer für die Gegenwart verwendet werden?'''
(Für zukünftige Handlungen mit klarer Zeitangabe)
(!Nur für abgeschlossene Vergangenheit)
(!Nur für Befehle)
(!Nur für Nomen im Singular)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Präsensform von sein passt zu wir?'''
(sind)
(!bin)
(!bist)
(!seid)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Regel gilt meistens im deutschen Aussagesatz?'''
(Das finite Verb steht an zweiter Stelle)
(!Das finite Verb steht immer ganz am Ende)
(!Das Subjekt steht immer nach dem Satzende)
(!Das Verb wird nie verändert)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passiert bei trennbaren Verben im Präsens häufig?'''
(Der abgetrennte Verbteil steht am Satzende)
(!Der Verbstamm verschwindet)
(!Das Subjekt wird weggelassen)
(!Das Verb wird immer ins Futur gesetzt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz steht im Präsens?'''
(Ich schreibe gerade)
(!Ich schrieb gestern)
(!Ich habe geschrieben)
(!Ich werde geschrieben haben)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Verbstamm || Grundform ohne Endung
|-
| Personalendung || zeigt Person und Numerus
|-
| Gegenwart || passiert jetzt
|-
| Futurisches Präsens || Zukunft mit Zeitangabe
|-
| Starkes Verb || Vokalwechsel
|-
| Hilfsverb sein || bin bist ist
|-
| Trennbares Verb || Verbteil am Satzende
|-
| Signalwort gerade || aktuelles Geschehen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Ich lese gerade'''
| aktuelles Geschehen
|-
| '''Morgen besuchen wir die Ausstellung'''
| zukünftiges Geschehen
|-
| '''Die Erde kreist um die Sonne'''
| allgemeine Aussage
|-
| '''Jeden Montag trainiert sie'''
| Wiederholung
|-
| '''Damals öffnet sich das Tor'''
| historisches Erzählen

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Gegenwart || Wie nennt man die Zeit, über die das Präsens meistens spricht?
|-
| Konjugation || Wie heißt die Veränderung eines Verbs nach Person und Numerus?
|-
| Verbstamm || Wie heißt der Teil des Verbs, an den Endungen angehängt werden?
|-
| Endung || Was zeigt bei regelmäßigen Verben die Personalform an?
|-
| Signalwort || Wie nennt man ein Wort wie gerade oder morgen, das die Zeit genauer macht?
|-
| Umlaut || Was entsteht bei manchen starken Verben aus a oder au?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Pr%C3%A4sens+bilden+und+verwenden </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das { Präsens } ist die Zeitform, mit der Du häufig über die Gegenwart sprichst. Bei regelmäßigen Verben entfernst Du vom { Infinitiv } die Endung und erhältst den { Verbstamm }. Danach ergänzt Du eine passende { Personalendung }. In der Form du lernst zeigt die Endung, dass die angesprochene Person { Singular } ist. Bei manchen starken Verben verändert sich in der zweiten und dritten Person Singular der { Stammvokal }. Mit dem Präsens kannst Du auch über eine sichere { Zukunft } sprechen, wenn ein Zeitwort wie morgen den Zeitpunkt deutlich macht. Im Aussagesatz steht das finite Verb meistens an der { zweiten } Stelle. Bei trennbaren Verben steht der abgetrennte Teil häufig am { Satzende }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Präsens-Sammlung]]: Sammle zehn Sätze im Präsens aus Deinem Alltag und markiere jeweils das finite Verb.
# [[Verbformen-Karte]]: Erstelle eine Lernkarte zu einem regelmäßigen Verb und notiere alle sechs Präsensformen.
# [[Signalwörter]]: Suche fünf Signalwörter für Gegenwart, Wiederholung und Zukunft und schreibe zu jedem Signalwort einen eigenen Satz.
# [[Alltagssätze]]: Beschreibe Deinen heutigen Tagesablauf in acht Sätzen im Präsens.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Interview im Präsens]]: Führe ein kurzes Interview mit einer Person und schreibe die Antworten im Präsens auf.
# [[Regelplakat]]: Gestalte ein Plakat, das die Bildung des Präsens mit Verbstamm und Personalendung erklärt.
# [[Fehlerdetektiv]]: Erfinde zehn falsche Präsenssätze, verbessere sie und erkläre jeweils den Fehler.
# [[Trennbare Verben]]: Schreibe eine kleine Szene mit mindestens fünf trennbaren Verben im Präsens.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Grammatik-Erklärvideo]]: Plane ein kurzes Erklärvideo zum Präsens mit Regel, Beispielen und typischen Fehlern.
# [[Zeitformen-Vergleich]]: Vergleiche einen Text im Präsens mit demselben Text im Präteritum und erkläre die Wirkung.
# [[Historisches Präsens]]: Schreibe eine spannende Mini-Erzählung im historischen Präsens und markiere alle finiten Verben.
# [[Präsens in Medien]]: Untersuche Schlagzeilen, Klappentexte oder Sportberichte und erkläre, warum dort häufig Präsens verwendet wird.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Satzanalyse]]: Analysiere einen kurzen Text und bestimme bei jedem finiten Verb Person, Numerus, Infinitiv und Verwendungsweise des Präsens.
# [[Textüberarbeitung]]: Überarbeite einen fehlerhaften Text so, dass alle Präsensformen korrekt sind, und begründe mindestens fünf Änderungen.
# [[Transferaufgabe]]: Formuliere einen Stundenplan für morgen im Präsens und erkläre, warum das Präsens hier Zukunft ausdrücken kann.
# [[Vergleich von Zeitformen]]: Erkläre an drei Beispielen, wie sich die Wirkung eines Satzes verändert, wenn Du Präsens durch Präteritum ersetzt.
# [[Regelerklärung]]: Erkläre einer jüngeren Person in eigenen Worten, wie man regelmäßige Verben im Präsens bildet.
# [[Sprachbewusstsein]]: Begründe, warum der Satz '''Ich wohne seit dem Sommer hier''' im Deutschen im Präsens steht, obwohl der Beginn in der Vergangenheit liegt.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen [[Lernnachweis]] zum Thema [[Präsens bilden und verwenden]] ist wichtig, dass Du nicht nur Formen auswendig kennst, sondern sie sicher in eigenen Sätzen anwenden kannst.

# [[Erkennen]]: Du erkennst Präsensformen in Sätzen und Texten.
# [[Bilden]]: Du bildest regelmäßige Präsensformen mit Verbstamm und Personalendung.
# [[Sonderformen]]: Du kennst wichtige unregelmäßige Formen wie sein, haben, werden und häufige starke Verben.
# [[Verwendung]]: Du erklärst, ob ein Präsenssatz Gegenwart, Wiederholung, allgemeine Gültigkeit, Zukunft oder historisches Erzählen ausdrückt.
# [[Satzbau]]: Du setzt das finite Verb im Aussagesatz, Fragesatz und bei trennbaren Verben korrekt.
# [[Überarbeitung]]: Du findest und verbesserst typische Fehler in Präsensformen.
# [[Produktion]]: Du verfasst einen zusammenhängenden Text, in dem das Präsens bewusst und korrekt verwendet wird.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A4sens </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Präsens bilden und verwenden]]'''
# [[Präsens]]
# [[Zeitform]]
# [[Verb]]
# [[Konjugation]]
# [[Infinitiv]]
# [[Verbstamm]]
# [[Personalendung]]
# [[Personalpronomen]]
# [[Finites Verb]]
# [[Satzbau]]
# [[Starkes Verb]]
# [[Unregelmäßiges Verb]]
# [[Modalverb]]
# [[Trennbares Verb]]
# [[Futurisches Präsens]]
# [[Historisches Präsens]]
# [[Deutschunterricht]]
# [[Grammatik]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Zeitformen]]
[[Kategorie:Verb]]
[[Kategorie:Deutsch als Zweitsprache]]
[[Kategorie:Deutsch als Fremdsprache]]
[[Kategorie:Grundschule]]
[[Kategorie:Klasse 3-4]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Präsens bilden und verwenden - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt