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2026-09-22T21:40:44Z

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= Einleitung =

'''Philosophie heute''' fragt nach Problemen, die Deinen Alltag unmittelbar berühren: Was kann ich wissen? Wie erkenne ich verlässliche Informationen? Was ist gerecht? Wie frei bin ich? Welche Verantwortung tragen Menschen gegenüber anderen Lebewesen, kommenden Generationen und technischen Systemen? Und was macht ein sinnvolles Leben aus?

Dieser aiMOOC richtet sich vor allem an Lernende der '''Sekundarstufe II''' und eignet sich auch als Einstieg ins Studium. Der Text ist bewusst etwas reduziert, konzentriert sich aber auf präzise Begriffe und zentrale Zusammenhänge.

[[Datei:The Thinker, Rodin.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Philosophie ist keine Sammlung fertiger Antworten. Sie untersucht Begriffe, prüft Gründe und macht Voraussetzungen sichtbar. Viele klassische Fragen von [[Sokrates]], [[Platon]], [[Immanuel Kant]] oder [[John Stuart Mill]] bleiben aktuell. Neu sind vor allem die Bedingungen, unter denen sie gestellt werden: [[Künstliche Intelligenz]], digitale Medien, globale Umweltprobleme, moderne Medizin und neue Formen gesellschaftlicher Kommunikation verändern die Beispiele und Konflikte.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ihh_HiwyIxg |500|center}}

{{BR}}
== Was bedeutet Gegenwartsphilosophie? ==

[[Philosophie der Gegenwart|Gegenwartsphilosophie]] bezeichnet keine einzelne Schule. Heute arbeiten Philosophinnen und Philosophen in vielen Traditionen und Teilgebieten. Dazu gehören [[Analytische Philosophie]], [[Phänomenologie]], [[Hermeneutik]], [[Pragmatismus]], [[Kritische Theorie]], [[Feministische Philosophie]] und [[Interkulturelle Philosophie]].

[[Datei:Socrates Louvre.jpg|400px|rahmenlos|center]]

Die alten Grundfragen bleiben dabei erkennbar. Die [[Erkenntnistheorie]] untersucht Wissen und Wahrheit. Die [[Ethik]] fragt nach richtigem Handeln. Die [[Philosophie des Geistes]] beschäftigt sich mit Bewusstsein und Personsein. Die [[Sozialphilosophie]] und [[Politische Philosophie]] untersuchen Freiheit, Gerechtigkeit, Macht und Anerkennung. [[Technikphilosophie]], [[Umweltethik]], [[Bioethik]] und [[Digitale Ethik]] übertragen philosophische Methoden auf konkrete Gegenwartsprobleme.

{| class="wikitable"
! Bereich
! Leitfrage
! Beispiel heute
|-
| [[Erkenntnistheorie]]
| Was können wir wissen?
| Wie unterscheiden wir Wissen, Vermutung und Desinformation?
|-
| [[Ethik]]
| Wie sollen wir handeln?
| Welche Regeln sollen für KI, Medizin oder Umweltfragen gelten?
|-
| [[Philosophie des Geistes]]
| Was ist Bewusstsein?
| Können Maschinen verstehen oder nur Informationen verarbeiten?
|-
| [[Gerechtigkeit]]
| Was schulden wir einander?
| Wie lassen sich Freiheit, Gleichheit und faire Chancen verbinden?
|-
| [[Technikphilosophie]]
| Wie verändert Technik den Menschen?
| Welche Entscheidungen dürfen Algorithmen vorbereiten oder übernehmen?
|-
| [[Existenzphilosophie]]
| Was macht ein sinnvolles Leben aus?
| Welche Rolle spielen Beziehungen, Arbeit, Freiheit und Verantwortung?
|}

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== Wahrheit und Wissen in der digitalen Welt ==

In sozialen Medien und Suchsystemen begegnen Dir täglich Behauptungen. Philosophisch wichtig ist die Unterscheidung zwischen einer '''Behauptung''' und ihrer '''Begründung'''. Eine Aussage wird nicht wahr, weil sie oft geteilt, emotional formuliert oder von vielen Personen geglaubt wird.

[[Erkenntnistheorie]] fragt deshalb nach Kriterien für Wissen. Dazu gehören nachvollziehbare Gründe, passende Belege, begriffliche Klarheit und die Bereitschaft, Gegenargumente ernst zu nehmen. Philosophisches Denken verlangt außerdem, zwischen Beobachtung, Interpretation und Bewertung zu unterscheiden.

Eine nützliche Haltung ist die '''epistemische Sorgfalt''': Prüfe Quellen, suche Gegenbeispiele, beachte Unsicherheit und frage, welche Annahmen in einer Argumentation stecken.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dMyT6ljYquc |500|center}}

{{BR}}
== Künstliche Intelligenz, Technik und Verantwortung ==

[[Ethik der künstlichen Intelligenz|KI-Ethik]] gehört zur angewandten Ethik. Sie untersucht, welche Regeln und Werte bei Entwicklung und Nutzung künstlicher Systeme berücksichtigt werden sollen. Typische Themen sind [[Autonomie]], [[Privatsphäre]], Verantwortung, faire Behandlung und die Nachvollziehbarkeit automatisierter Entscheidungen.

[[Datei:Artificial neural network.svg|500px|rahmenlos|center]]

Ein künstliches neuronales Netz ist zunächst ein technisches Modell zur Verarbeitung von Daten. Daraus folgt nicht automatisch, dass das System versteht, moralisch urteilt oder Verantwortung tragen kann. Genau hier beginnt die philosophische Diskussion: Wer ist verantwortlich, wenn ein technisches System einen folgenreichen Vorschlag erzeugt? Welche Entscheidungen müssen bei Menschen bleiben? Welche Formen von Kontrolle sind angemessen?

[[Maschinenethik]] fragt zusätzlich, ob technische Systeme Regeln für moralisch relevante Situationen anwenden können und ob sie dies überhaupt sollen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=oYc4p3o6IFA |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=obxce9J1saU |500|center}}

{{BR}}
== Klimaethik und Verantwortung für die Zukunft ==

[[Umweltethik]] und [[Klimaethik]] erweitern moralische Fragen über den unmittelbaren Alltag hinaus. Sie untersuchen Pflichten gegenüber Menschen in anderen Regionen, zukünftigen Generationen, Tieren und natürlichen Lebensgrundlagen.

[[Datei:The Earth seen from Apollo 17.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Ein zentrales Problem lautet: Wie sollen Lasten und Handlungspflichten verteilt werden, wenn Ursachen und Folgen über lange Zeiträume und viele Akteure verteilt sind? Philosophisch wichtig sind dabei Begriffe wie '''Verantwortung''', '''Gerechtigkeit''', '''Vorsorge''' und '''Nachhaltigkeit'''.

Klimaethik zeigt besonders deutlich, dass moralische Fragen nicht allein durch naturwissenschaftliche Daten beantwortet werden. Wissenschaft kann Folgen beschreiben. Die Frage, welche Risiken akzeptabel sind und wie Pflichten verteilt werden sollen, verlangt zusätzlich normative Gründe.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=gGw_HXSustE |500|center}}

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== Gerechtigkeit: Rawls und Nussbaum ==

Der Philosoph [[John Rawls]] entwickelte ein berühmtes Gedankenexperiment. Hinter einem '''Schleier des Nichtwissens''' sollen Menschen Regeln für eine Gesellschaft wählen, ohne zu wissen, welche eigene Stellung sie später darin haben. Die Idee soll helfen, unparteiisch über gerechte Grundregeln nachzudenken.

[[Datei:John Rawls (1971 photo portrait).jpg|400px|rahmenlos|center]]

[[Martha Nussbaum]] verbindet Gerechtigkeit mit der Frage, welche realen Möglichkeiten Menschen besitzen. Ihr [[Fähigkeitenansatz]] richtet den Blick nicht nur auf vorhandene Güter, sondern auf tatsächliche '''Verwirklichungschancen''': Kann ein Mensch gesund leben, lernen, Beziehungen führen, sich beteiligen und eigene Lebenspläne entwickeln?

[[Datei:Martha Nussbaum.jpg|350px|rahmenlos|center]]

Beide Ansätze stellen unterschiedliche Fragen. Rawls untersucht faire Grundprinzipien gesellschaftlicher Institutionen. Der Fähigkeitenansatz fragt stärker danach, was Menschen tatsächlich tun und sein können. Der Vergleich zeigt, wie verschiedene philosophische Modelle denselben Begriff der Gerechtigkeit unterschiedlich konkretisieren.

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== Identität, Freiheit und Anerkennung ==

Fragen nach Identität gehören zu den wichtigen Themen moderner Philosophie. [[Simone de Beauvoir]] verband Existenzphilosophie und Feminismus. Sie untersuchte, wie Freiheit unter sozialen Bedingungen gelebt wird und wie Menschen durch gesellschaftliche Zuschreibungen geprägt werden.

[[Datei:Simone de Beauvoir .jpg|400px|rahmenlos|center]]

[[Judith Butler]] entwickelte die Diskussion über Geschlecht und Identität weiter. Mit dem Begriff der [[Performativität]] untersucht Butler, wie soziale Identitäten durch wiederholte Praktiken, Sprache und Erwartungen hervorgebracht und stabilisiert werden.

[[Datei:JudithButler2013 (cropped).jpg|400px|rahmenlos|center]]

Philosophisch geht es dabei nicht nur um die Frage „Wer bin ich?“, sondern auch um „Welche Begriffe und Normen machen bestimmte Selbstbeschreibungen überhaupt möglich?“ Identität ist damit zugleich eine persönliche und eine soziale Frage.

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== Freiheit, Verantwortung und Öffentlichkeit ==

[[Hannah Arendt]] beschäftigte sich intensiv mit Handeln, Verantwortung, Urteilskraft und dem öffentlichen Raum. Für heutige Debatten ist besonders wichtig, dass Freiheit nicht nur als inneres Gefühl verstanden werden kann. Freiheit zeigt sich auch darin, mit anderen zu sprechen, zu urteilen und gemeinsam zu handeln.

[[Datei:Hannah Arendt 1924.jpg|400px|rahmenlos|center]]

Digitale Kommunikation verändert diese Öffentlichkeit. Philosophische Fragen lauten deshalb: Fördern Plattformen selbstständiges Urteilen? Welche Rolle spielen Aufmerksamkeit, Gruppendruck und algorithmische Auswahl? Und wie kann eine Person verantwortlich urteilen, wenn Informationen unübersichtlich oder widersprüchlich sind?

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== Bewusstsein und die Grenze zwischen Mensch und Maschine ==

Die [[Philosophie des Geistes]] untersucht Wahrnehmung, Denken, Gefühle und Bewusstsein. Bei KI stellt sich eine wichtige Unterscheidung: Ein System kann eine Aufgabe erfolgreich ausführen, ohne dass damit geklärt wäre, ob es etwas erlebt oder versteht.

Funktionale Leistung und subjektives Erleben sind philosophisch nicht dasselbe. Deshalb genügt der Hinweis auf leistungsfähige Sprach- oder Bildsysteme nicht, um die Frage nach maschinellem Bewusstsein zu beantworten.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=STzF5NNpTBA |500|center}}

{{BR}}
== Sinn und gutes Leben ==

Die Frage nach einem [[Sinn des Lebens|sinnvollen Leben]] ist weiterhin aktuell. Manche Positionen betonen persönliche Freiheit und selbst gewählte Projekte. Andere fragen zusätzlich, ob ein sinnvolles Projekt einen Wert besitzen muss, der über bloße Vorlieben hinausgeht.

Philosophie kann Dir hier keine fertige Lebensanweisung geben. Sie hilft aber, Begriffe wie Glück, Sinn, Erfolg, Pflicht und Freiheit auseinanderzuhalten. Dadurch wird deutlicher, welche Gründe hinter einer eigenen Lebensentscheidung stehen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=BpokoXUXYws |500|center}}

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== Philosophisch argumentieren ==

Ein philosophisches Argument besteht nicht aus bloßen Meinungen. Du solltest zeigen, wie eine Schlussfolgerung aus Gründen hervorgeht. Eine gute Argumentation macht Begriffe klar, nennt Voraussetzungen und reagiert auf mögliche Einwände.

{| class="wikitable"
! Schritt
! Leitfrage
|-
| Behauptung
| Welche Aussage soll begründet werden?
|-
| Begriffsklärung
| Was bedeuten die zentralen Wörter genau?
|-
| Gründe
| Welche Prämissen sprechen für die Behauptung?
|-
| Einwand
| Was könnte gegen die Behauptung sprechen?
|-
| Abwägung
| Welche Gründe sind stärker und warum?
|-
| Schluss
| Welche Position ist nach der Prüfung begründet?
|}

Ein hilfreicher Merksatz lautet: '''Nicht nur sagen, was Du denkst, sondern zeigen, warum Du es denkst.'''

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was kennzeichnet Gegenwartsphilosophie am besten?'''
(Sie untersucht klassische und neue Fragen mit unterschiedlichen philosophischen Ansätzen)
(!Sie besteht aus einer einzigen verbindlichen Schule)
(!Sie beschäftigt sich nur mit antiken Texten)
(!Sie verzichtet auf Argumente und Begriffsarbeit)

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<br>

{{MC}}

'''Womit beschäftigt sich die Erkenntnistheorie?'''
(Mit Wissen Wahrheit und Begründung)
(!Mit der Berechnung neuronaler Netze)
(!Mit der Herstellung technischer Geräte)
(!Mit der Datierung antiker Gebäude)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine zentrale Frage der KI-Ethik?'''
(Wer für Folgen automatisierter Entscheidungen Verantwortung trägt)
(!Wie Computer möglichst viele Dateien speichern)
(!Wie ein Bildschirm technisch beleuchtet wird)
(!Wie schnell ein Prozessor hergestellt werden kann)

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<br>

{{MC}}

'''Warum ist Klimaethik eine philosophische Disziplin?'''
(Sie fragt nach Verantwortung Gerechtigkeit und Pflichten)
(!Sie misst ausschließlich Temperaturen)
(!Sie ersetzt naturwissenschaftliche Klimaforschung)
(!Sie beschäftigt sich nur mit Wettervorhersagen)

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<br>

{{MC}}

'''Wozu dient Rawls Schleier des Nichtwissens?'''
(Zum unparteiischen Nachdenken über gerechte Regeln)
(!Zur Erklärung künstlicher neuronaler Netze)
(!Zur Bestimmung biologischer Arten)
(!Zur Analyse grammatischer Satzglieder)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Worauf richtet der Fähigkeitenansatz den Blick?'''
(Auf reale Möglichkeiten eines Menschen zu handeln und zu leben)
(!Auf die Zahl digitaler Endgeräte)
(!Auf die Geschwindigkeit einer Internetverbindung)
(!Auf den Besitz möglichst vieler Gegenstände)

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<br>

{{MC}}

'''Was untersucht der Begriff Performativität bei Butler?'''
(Wie soziale Identitäten durch wiederholte Praktiken hervorgebracht werden)
(!Wie Maschinen elektrische Energie speichern)
(!Wie Naturgesetze experimentell gemessen werden)
(!Wie historische Daten chronologisch sortiert werden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Unterscheidung ist in der Philosophie des Geistes bei KI wichtig?'''
(Die Unterscheidung zwischen funktionaler Leistung und subjektivem Erleben)
(!Die Unterscheidung zwischen Tastatur und Bildschirm)
(!Die Unterscheidung zwischen Datei und Ordner)
(!Die Unterscheidung zwischen Strom und Spannung)

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<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einer guten philosophischen Argumentation?'''
(Begründungen Einwände und klare Begriffe)
(!Nur eine starke persönliche Überzeugung)
(!Möglichst viele unbelegte Behauptungen)
(!Das Vermeiden jeder Gegenposition)

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<br>

{{MC}}

'''Was kann Philosophie bei der Frage nach einem sinnvollen Leben leisten?'''
(Sie kann Begriffe klären und Gründe für Lebensentwürfe prüfen)
(!Sie kann für alle Menschen denselben Lebensplan festlegen)
(!Sie kann persönliche Entscheidungen vollständig ersetzen)
(!Sie kann jede Unsicherheit aus dem Leben entfernen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Erkenntnistheorie || Wissen und Wahrheit
|-
| Angewandte Ethik || konkrete moralische Konflikte
|-
| Maschinenethik || moralisch relevante Entscheidungen technischer Systeme
|-
| Klimaethik || Verantwortung zwischen Generationen
|-
| Schleier des Nichtwissens || Rawls Gedankenexperiment
|-
| Fähigkeitenansatz || reale Verwirklichungschancen
|-
| Performativität || soziale Wiederholung von Praktiken
|-
| Philosophie des Geistes || Bewusstsein und Erleben
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Behauptung'''
| Aussage die begründet werden soll
|-
| '''Prämisse'''
| Grund der für eine Schlussfolgerung spricht
|-
| '''Einwand'''
| begründete Kritik an einer Position
|-
| '''Abwägung'''
| Vergleich der Stärke verschiedener Gründe
|-
| '''Schlussfolgerung'''
| Ergebnis einer geprüften Argumentation

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Ethik || Welche Disziplin untersucht richtiges und falsches Handeln?
|-
| Wissen || Welcher Begriff steht im Zentrum der Erkenntnistheorie?
|-
| Rawls || Welcher Philosoph entwickelte den Schleier des Nichtwissens?
|-
| Autonomie || Wie heißt die Fähigkeit zur selbstbestimmten Entscheidung?
|-
| Klimaethik || Welche Bereichsethik untersucht moralische Fragen des Klimawandels?
|-
| Argument || Wie heißt eine begründete Folge von Aussagen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Philosophie+heute </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die Frage nach Wissen gehört zur { Erkenntnistheorie }.
Eine philosophische Aussage sollte durch ein { Argument } begründet werden.
Die Ethik künstlicher Systeme wird häufig der { KI-Ethik } zugeordnet.
Verantwortung gegenüber zukünftigen Menschen ist ein Thema der { Klimaethik }.
Rawls verwendet das Gedankenexperiment vom Schleier des { Nichtwissens }.
Nussbaums Ansatz betont reale { Verwirklichungschancen }.
Butlers Theorie untersucht unter anderem die { Performativität } sozialer Identität.
Die Philosophie des Geistes fragt nach dem { Bewusstsein }.
Selbstbestimmtes Handeln wird mit dem Begriff { Autonomie } verbunden.
Eine geprüfte Antwort auf einen Einwand stärkt eine philosophische { Argumentation }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Philosophische Alltagsfrage]]: Formuliere eine philosophische Frage zu Deinem Alltag und erkläre, warum sie nicht nur durch eine Messung beantwortet werden kann.
# [[Begriffskarte]]: Erstelle eine kleine Begriffskarte zu Wahrheit, Wissen, Meinung und Begründung.
# [[Argumentanalyse]]: Suche in einem kurzen Kommentar eine Behauptung und mindestens einen Grund und prüfe, ob der Grund die Behauptung wirklich stützt.
# [[Medienbeobachtung]]: Beobachte einen Tag lang, wie Dir Informationen empfohlen werden, und notiere zwei philosophische Fragen dazu.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[KI-Ethik]]: Entwickle einen Fall, in dem ein KI-System eine wichtige Empfehlung gibt, und verteile begründet die Verantwortung zwischen Entwickler, Betreiber und Nutzer.
# [[Klimaethik]]: Vergleiche zwei mögliche Regeln zur Verteilung von Umweltlasten und begründe, welche Werte jeweils im Mittelpunkt stehen.
# [[Schleier des Nichtwissens]]: Entwirf drei Regeln für eine fiktive Schule, ohne zu wissen, welche Rolle Du dort später haben wirst.
# [[Sinnvolles Leben]]: Führe ein kurzes Interview über die Frage, was ein Leben sinnvoll macht, und ordne die Antworten philosophischen Begriffen zu.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Rawls und Nussbaum]]: Vergleiche Rawls Gerechtigkeitsmodell mit dem Fähigkeitenansatz anhand eines selbst gewählten Beispiels.
# [[Freiheit und Algorithmen]]: Schreibe einen argumentativen Essay darüber, ob personalisierte Empfehlungen die Autonomie einschränken können.
# [[Bewusstsein und KI]]: Entwickle Kriterien, mit denen man zwischen intelligenter Leistung und Bewusstsein unterscheiden könnte, und diskutiere die Grenzen Deiner Kriterien.
# [[Ethikkodex für Technik]]: Formuliere einen kurzen Ethikkodex für den Einsatz von KI in der Schule und begründe jede Regel mit einem philosophischen Prinzip.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transferfall KI]]: Ein System empfiehlt über die Zulassung zu einem Kurs. Analysiere den Fall aus Sicht von Autonomie, Fairness und Verantwortung und begründe mögliche Regeln.
# [[Transferfall Wahrheit]]: Zwei Quellen widersprechen sich. Entwickle ein Verfahren, mit dem Du ihre Glaubwürdigkeit philosophisch und praktisch prüfen würdest.
# [[Transferfall Klimaethik]]: Eine Maßnahme hilft langfristig, belastet aber kurzfristig bestimmte Gruppen stärker. Zeige, welche Gerechtigkeitsfragen dabei entstehen.
# [[Transferfall Fähigkeitenansatz]]: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel den Unterschied zwischen dem Besitz einer Ressource und der tatsächlichen Möglichkeit, sie sinnvoll zu nutzen.
# [[Transferfall Identität]]: Analysiere eine alltägliche soziale Rolle und zeige, wie Erwartungen, Sprache und wiederholte Praktiken sie prägen können.
# [[Transferfall Sinn]]: Vergleiche zwei Lebensentwürfe, ohne sie pauschal zu bewerten, und zeige, welche unterschiedlichen Begriffe von Sinn darin sichtbar werden.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu '''Philosophie heute''' ist wichtig, dass Du nicht nur Fachbegriffe nennst, sondern sie in neuen Situationen anwenden kannst.

# Du kannst zentrale Bereiche der Gegenwartsphilosophie unterscheiden.
# Du kannst Behauptungen, Gründe, Einwände und Schlussfolgerungen erkennen.
# Du kannst Fragen der KI-Ethik, Klimaethik und digitalen Ethik begründet analysieren.
# Du kannst Rawls Gedankenexperiment und den Fähigkeitenansatz auf konkrete Fälle übertragen.
# Du kannst zwischen funktionaler Leistung und der Frage nach Bewusstsein unterscheiden.
# Du kannst philosophische Positionen vergleichen, ohne bloß persönliche Vorlieben wiederzugeben.
# Du kannst eine eigene Position mit nachvollziehbaren Gründen und der Prüfung von Einwänden entwickeln.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Philosophie_der_Gegenwart </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Philosophie heute]]'''
# [[Erkenntnistheorie]]
# [[Ethik]]
# [[Digitale Ethik]]
# [[Technikphilosophie]]
# [[Philosophie des Geistes]]
# [[Umweltethik]]
# [[Gerechtigkeit]]
# [[Existenzphilosophie]]
|}

[[Kategorie:Philosophie]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
[[Kategorie:Umweltethik]]
[[Kategorie:Medienbildung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Philosophie heute - Versionsgeschichte

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