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2026-07-28T19:29:50Z

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= Partizipative Demokratie - Gemeinschaftskunde =

[[Datei:Demokratie verteidigen demonstration on the Platz der Republik Berlin 2024-01-21 55.JPG|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=YqWpomz2Xbk |500|center}}

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= Einleitung =

In einer [[Demokratie]] wählen Bürgerinnen und Bürger politische Vertreter. Partizipative Demokratie geht darüber hinaus: Menschen sollen sich auch '''zwischen Wahlen''' informieren, beraten, Vorschläge entwickeln und Einfluss auf Entscheidungen nehmen können. Dazu gehören zum Beispiel [[Petition|Petitionen]], [[Bürgerinitiative|Bürgerinitiativen]], Demonstrationen, Jugendgemeinderäte, Beteiligungsportale, [[Bürgerhaushalt|Bürgerhaushalte]] und [[Bürgerrat|Bürgerräte]].

Partizipation bedeutet '''Teilhabe'''. Sie kann in der Schule, in der Gemeinde, im Bundesland, im Bund oder in der [[Europäische Union|Europäischen Union]] stattfinden. Nicht jedes Beteiligungsverfahren gibt den Teilnehmenden gleich viel Einfluss. Manchmal werden Menschen nur informiert, manchmal beraten sie mit und manchmal entscheiden sie direkt.

Dieser aiMOOC hilft Dir, Formen politischer Beteiligung zu unterscheiden, ihre Chancen und Grenzen zu beurteilen und eigene Beteiligungsprojekte zu planen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=BMz4dkwWnnk |500|center}}

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= Lernziele =

Nach der Bearbeitung kannst Du den Begriff [[Partizipative Demokratie|partizipative Demokratie]] erklären und von [[Repräsentative Demokratie|repräsentativer]], [[Direkte Demokratie|direkter]] und [[Deliberative Demokratie|deliberativer Demokratie]] unterscheiden. Du kannst Beteiligungsformen passenden politischen Ebenen zuordnen, die Qualität eines Beteiligungsverfahrens prüfen und begründet beurteilen, wann Bürgerbeteiligung sinnvoll ist.

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= Was bedeutet partizipative Demokratie? =

Partizipative Demokratie ist ein demokratietheoretischer Ansatz. Er fordert, dass möglichst viele Menschen in möglichst vielen Bereichen an gemeinschaftlichen Entscheidungen mitwirken können. Politische Beteiligung soll deshalb nicht auf den Wahltag begrenzt bleiben.

Dabei ersetzt Partizipation das Parlament nicht automatisch. In Deutschland bleibt der [[Deutscher Bundestag|Bundestag]] für Gesetze auf Bundesebene verantwortlich. Beteiligungsverfahren können parlamentarische Entscheidungen aber vorbereiten, Erfahrungen aus dem Alltag sichtbar machen und neue Vorschläge liefern.

Wichtig ist die Frage: '''Wie viel Einfluss haben die Beteiligten tatsächlich?''' Eine Umfrage ist etwas anderes als eine verbindliche Abstimmung. Ein guter Beteiligungsprozess erklärt deshalb von Anfang an, wer am Ende entscheidet und was mit den Ergebnissen geschieht.

[[Datei:Ladder of participation, Sherry Arnstein (ger).png|500px|rahmenlos|center]]

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== Stufen der Beteiligung ==

{| class="wikitable"
! Stufe
! Bedeutung
! Beispiel
|-
| '''Informieren'''
| Menschen erhalten verständliche Informationen.
| Die Gemeinde stellt einen Plan für einen neuen Jugendplatz vor.
|-
| '''Konsultieren'''
| Menschen geben Rückmeldungen und Vorschläge.
| Jugendliche beantworten eine Umfrage zum Jugendplatz.
|-
| '''Mitberaten'''
| Betroffene diskutieren gemeinsam mit Politik und Verwaltung.
| Eine Jugendwerkstatt entwickelt mehrere Entwürfe.
|-
| '''Mitentscheiden'''
| Beteiligte stimmen über Lösungen oder Teile des Projekts ab.
| Ein Jugendbudget finanziert den gewählten Entwurf.
|}

Je höher die Stufe ist, desto größer ist normalerweise der Einfluss. Information bleibt trotzdem wichtig, denn ohne verlässliche Informationen ist eine begründete Entscheidung kaum möglich.

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= Verhältnis zu anderen Demokratieformen =

{| class="wikitable"
! Demokratieform
! Grundidee
! Typisches Beispiel
|-
| [[Repräsentative Demokratie]]
| Gewählte Abgeordnete entscheiden stellvertretend für die Bevölkerung.
| Bundestag, Landtag oder Gemeinderat
|-
| [[Direkte Demokratie]]
| Stimmberechtigte entscheiden unmittelbar über eine Sachfrage.
| Bürgerentscheid oder Volksentscheid
|-
| [[Partizipative Demokratie]]
| Viele Menschen wirken fortlaufend an politischen Prozessen mit.
| Bürgerforum, Beteiligungsportal oder Bürgerhaushalt
|-
| [[Deliberative Demokratie]]
| Gute Entscheidungen entstehen durch begründete, faire Beratung.
| Moderierter Bürgerrat
|}

Die Formen können sich ergänzen. Ein Bürgerrat arbeitet partizipativ und deliberativ, weil ausgeloste Menschen beraten und Empfehlungen erarbeiten. Die abschließende Entscheidung trifft häufig weiterhin ein gewähltes Parlament.

[[Datei:Bundesarchiv B 145 Bild-F011303-0007, Bundestagswahl, Wähler bei Stimmabgabe.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Formen politischer Beteiligung =

{| class="wikitable"
! Form
! Was geschieht?
! Möglicher Einfluss
|-
| [[Wahl]]
| Wahlberechtigte bestimmen politische Vertretungen.
| Zusammensetzung von Parlamenten und Räten
|-
| [[Petition]]
| Eine Bitte, Beschwerde oder Anregung wird an eine zuständige Stelle gerichtet.
| Prüfung und politische Beratung eines Anliegens
|-
| [[Demonstration]]
| Menschen zeigen öffentlich ihre Meinung und ihre Forderungen.
| Aufmerksamkeit und öffentlicher Druck
|-
| [[Bürgerinitiative]]
| Betroffene schließen sich zu einem konkreten Anliegen zusammen.
| Information, Mobilisierung und Einfluss auf Entscheidungen
|-
| [[Bürgerbegehren]]
| Unterschriften werden für einen kommunalen Bürgerentscheid gesammelt.
| Einleitung einer direkten Abstimmung nach den geltenden Regeln
|-
| [[Bürgerrat]]
| Ausgeloste Menschen beraten über eine politische Frage.
| Empfehlungen an Politik und Öffentlichkeit
|-
| [[Bürgerhaushalt]]
| Einwohner bringen Vorschläge zur Verwendung kommunaler Mittel ein.
| Prioritäten für den Haushalt oder ein Bürgerbudget
|-
| [[Online-Partizipation]]
| Vorschläge, Kommentare oder Abstimmungen finden digital statt.
| Niedrigschwellige Beteiligung, abhängig von den Verfahrensregeln
|-
| [[Schülervertretung]]
| Schülerinnen und Schüler vertreten Interessen in der Schule.
| Mitwirkung an schulischen Entscheidungen
|}

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== Wahlen als Grundlage der repräsentativen Demokratie ==

Bei Bundestagswahlen bestimmen Wahlberechtigte in allgemeiner, unmittelbarer, freier, gleicher und geheimer Wahl ihre politische Vertretung. Partizipative Demokratie ergänzt Wahlen durch weitere Möglichkeiten des Mitwirkens, stellt ihre Bedeutung aber nicht infrage.

{{BR}}
== Petitionen ==

Eine Petition ist eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Volksvertretung oder Behörde. Artikel 17 des [[Grundgesetz|Grundgesetzes]] schützt das Petitionsrecht. In Deutschland darf jeder Mensch allein oder gemeinsam mit anderen eine Petition einreichen. Eine Petition führt nicht automatisch zur geforderten Entscheidung. Das Anliegen muss jedoch nach den jeweiligen Regeln geprüft und behandelt werden.

[[Datei:BKF vor Bundestag-Baustelle.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=-ViZLAZxE1w |500|center}}

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== Demonstrationen und öffentlicher Protest ==

Demonstrationen machen Interessen sichtbar. Sie können Debatten anstoßen und Entscheidungsträger unter Druck setzen. Friedliche Versammlungen stehen unter dem Schutz des Grundgesetzes. Demokratischer Protest respektiert die Rechte anderer und verzichtet auf Gewalt.

[[Datei:20240316 Demo für Demokratie, Würtingen - 8661 (cropped).jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Bürgerbegehren und Bürgerentscheid ==

Auf kommunaler Ebene können Bürgerinnen und Bürger unter bestimmten Voraussetzungen einen [[Bürgerentscheid]] anstoßen. Dafür müssen sie ein zulässiges Anliegen formulieren und genügend gültige Unterschriften sammeln. Die genauen Regeln unterscheiden sich je nach Bundesland.

[[Datei:Bürgerbegehren Ostring, Juni 2008.JPG|500px|rahmenlos|center]]

Ein Bürgerentscheid ist verbindlicher als eine unverbindliche Befragung. Trotzdem gelten rechtliche Grenzen, zum Beispiel bei unzulässigen Themen oder fehlender Zuständigkeit der Gemeinde.

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== Volksbegehren und Volksentscheid ==

Auf Landesebene kennen die Bundesländer direktdemokratische Verfahren. Die Voraussetzungen und Themenbereiche sind unterschiedlich geregelt. Für gewöhnliche politische Sachfragen gibt es auf Bundesebene keinen allgemeinen bundesweiten Volksentscheid.

[[Datei:München Stimmzettel Olympia 2022.png|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=s3FQF4UAhrE |500|center}}

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== Bürgerhaushalt und Bürgerbudget ==

Bei einem Bürgerhaushalt können Einwohner Vorschläge zu Einnahmen, Ausgaben oder Prioritäten einer Kommune einbringen. Ein Bürgerbudget stellt häufig einen festgelegten Geldbetrag für Projekte bereit, über die Einwohner beraten oder abstimmen. Entscheidend ist, dass die Regeln und die verfügbare Summe transparent sind.

[[Datei:Bürgerhaushalt Lichtenberg- Hans Hagedorn, Simon Cames (14770082396) (2).jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Bürgerräte =

Ein Bürgerrat besteht aus Menschen, die meist durch ein Losverfahren ausgewählt werden. Die Gruppe soll die Vielfalt der Bevölkerung möglichst gut abbilden. Dazu können Merkmale wie Alter, Geschlecht, Wohnortgröße, Bildungsabschluss oder Migrationsgeschichte berücksichtigt werden.

Ein Bürgerrat erhält Informationen von Fachleuten, hört unterschiedliche Positionen, diskutiert in moderierten Gruppen und stimmt über Empfehlungen ab. Diese Empfehlungen werden häufig in einem Bürgergutachten veröffentlicht. Sie sind meistens beratend. Das zuständige Parlament oder der zuständige Rat entscheidet, ob und wie sie umgesetzt werden.

[[Datei:Buergerrat Demokratie Abstimmung.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=to9Ea-NHtKY |500|center}}

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== Typischer Ablauf eines Bürgerrats ==

# [[Auftrag]]: Politik oder Verwaltung formulieren eine klare und ergebnisoffene Frage.
# [[Auswahlverfahren|Auswahl]]: Personen werden ausgelost und so zusammengestellt, dass unterschiedliche Lebenslagen vertreten sind.
# [[Information]]: Fachleute und Interessengruppen bringen verschiedene Sichtweisen ein.
# [[Deliberation|Beratung]]: Die Teilnehmenden prüfen Argumente und suchen nach tragfähigen Lösungen.
# [[Empfehlung]]: Die Gruppe stimmt über Vorschläge ab und veröffentlicht ein Bürgergutachten.
# [[Rechenschaft|Rückmeldung]]: Die zuständigen Entscheidungsträger erklären, welche Empfehlungen sie übernehmen oder ablehnen.

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= Digitale Beteiligung =

Digitale Angebote können Beteiligung erleichtern. Menschen können unabhängig von Ort und teilweise auch von Zeit Vorschläge einreichen, Karten kommentieren oder an Online-Dialogen teilnehmen. Digitale Beteiligung erreicht aber nicht automatisch alle. Fehlender Internetzugang, geringe Medienkompetenz, unübersichtliche Plattformen oder Sprachbarrieren können Menschen ausschließen.

Gute Online-Partizipation braucht deshalb Datenschutz, barrierearme Gestaltung, klare Moderationsregeln und eine Verbindung zu analogen Angeboten. Außerdem muss erkennbar sein, wie Beiträge ausgewertet werden.

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= Beteiligung in der Europäischen Union =

Bürgerinnen und Bürger können sich auch auf europäischer Ebene beteiligen, etwa durch die Europawahl, Petitionen an das Europäische Parlament, öffentliche Konsultationen oder die [[Europäische Bürgerinitiative]]. Eine Europäische Bürgerinitiative kann die Europäische Kommission auffordern, sich mit einem Thema zu befassen, wenn die rechtlichen Voraussetzungen erfüllt sind. Sie führt nicht automatisch zu einem neuen Gesetz.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=JHzF1Dx-Y24 |500|center}}

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= Qualitätskriterien guter Beteiligung =

Ein Beteiligungsverfahren ist nicht allein deshalb gut, weil viele Menschen eingeladen wurden. Seine Qualität lässt sich an mehreren Fragen prüfen.

# [[Transparenz]]: Ist klar, worüber beraten wird, wer entscheidet und was mit den Ergebnissen geschieht?
# [[Inklusion]]: Können auch junge Menschen, Personen mit Behinderung, Menschen mit wenig Zeit oder geringen Sprachkenntnissen teilnehmen?
# [[Frühzeitigkeit]]: Beginnt die Beteiligung, solange wichtige Entscheidungen noch offen sind?
# [[Ausgewogene Information]]: Werden verschiedene Sichtweisen verständlich dargestellt?
# [[Fairness]]: Gelten klare Gesprächsregeln und werden leise Stimmen geschützt?
# [[Wirksamkeit]]: Gibt es einen erkennbaren Einfluss oder eine begründete Rückmeldung?
# [[Datenschutz]]: Werden persönliche Daten sicher und sparsam verarbeitet?
# [[Evaluation]]: Wird geprüft, was gut funktioniert hat und was verbessert werden muss?

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= Chancen und Grenzen =

{| class="wikitable"
! Chancen
! Grenzen und Risiken
|-
| Alltagserfahrungen und neues Wissen gelangen in die Politik.
| Beteiligung kann sozial ungleich sein, wenn vor allem gut organisierte Gruppen teilnehmen.
|-
| Entscheidungen können besser verstanden und eher akzeptiert werden.
| Verfahren kosten Zeit, Geld und Personal.
|-
| Menschen lernen, Interessen abzuwägen und Kompromisse zu suchen.
| Unklare Erwartungen können zu Enttäuschung führen.
|-
| Konflikte werden früh sichtbar.
| Lautstarke Gruppen können andere Stimmen verdrängen.
|-
| Neue Lösungen können entstehen.
| Scheinbeteiligung beschädigt Vertrauen, wenn Ergebnisse ohne Erklärung ignoriert werden.
|}

Partizipation garantiert weder Einigkeit noch eine bestimmte Entscheidung. Ihr Ziel ist ein faires Verfahren, in dem Argumente, Interessen und Folgen sichtbar werden. Gewählte Entscheidungsträger bleiben verantwortlich und müssen ihre Entscheidungen begründen.

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= Wer beteiligt sich – und wer nicht? =

Politische Beteiligung ist häufig ungleich verteilt. Zeit, Einkommen, Bildung, politische Erfahrung, Sprache und Zugänge zu Netzwerken beeinflussen, wer sich einbringt. Deshalb reicht eine offene Einladung oft nicht aus.

Veranstalter können Hürden senken, indem sie Kinderbetreuung, Fahrtkostenerstattung, Übersetzung, barrierefreie Räume, digitale und analoge Zugänge sowie verständliche Informationen anbieten. Aufsuchende Beteiligung spricht Menschen dort an, wo sie leben, lernen oder arbeiten.

{{BR}}
= Partizipation in der Schule =

Schule ist ein Lernort für Demokratie. Im [[Klassenrat]], in der [[Schülervertretung]], in Arbeitsgruppen oder in der Schulkonferenz kannst Du lernen, Interessen zu vertreten, zuzuhören und Kompromisse zu finden. Echte Mitwirkung setzt voraus, dass Zuständigkeiten und Grenzen klar sind.

Ein Beispiel: Die Schule plant einen neuen Aufenthaltsbereich. Schülerinnen und Schüler sammeln Bedürfnisse, entwickeln Entwürfe, prüfen Kosten und Barrierefreiheit und stimmen über Prioritäten ab. Die Schulleitung erklärt anschließend, welche Vorschläge umgesetzt werden können. So entsteht ein nachvollziehbarer Beteiligungsprozess.

{{BR}}
= Fallbeispiel: Ein neuer Jugendplatz =

Eine Gemeinde möchte einen Jugendplatz umgestalten. Bisher hat sie nur einen fertigen Plan veröffentlicht. Jugendliche dürfen ihn kommentieren, können aber keine grundlegenden Änderungen mehr erreichen. Das ist eine späte und schwache Form der Beteiligung.

Ein besserer Ablauf beginnt früher: Jugendliche erkunden den Ort, befragen andere Nutzergruppen, entwickeln mehrere Varianten und beraten mit Verwaltung, Gemeinderat und Anwohnerschaft. Vor der Entscheidung werden Kosten, Lärmschutz, Sicherheit und Zugänglichkeit geprüft. Danach veröffentlicht die Gemeinde ihre Entscheidung und begründet Abweichungen von den Vorschlägen.

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== Prüfraster für das Fallbeispiel ==

# [[Problemdefinition]]: Welche Entscheidung ist noch offen?
# [[Betroffene]]: Wer nutzt den Platz und wer lebt in der Nähe?
# [[Methode]]: Braucht es eine Umfrage, einen Workshop, eine Ortsbegehung oder eine Abstimmung?
# [[Ressourcen]]: Wie viel Zeit, Geld und Fachwissen stehen zur Verfügung?
# [[Entscheidungskompetenz]]: Was dürfen Jugendliche selbst entscheiden?
# [[Rückmeldung]]: Wann und wie erfahren alle Beteiligten das Ergebnis?

{{BR}}
= Medienkompetenz und Beteiligung =

Soziale Medien können politische Anliegen schnell verbreiten. Sie erleichtern Mobilisierung, können Debatten aber auch verzerren. Kurze Beiträge zeigen oft nur einen Ausschnitt. Falsche Informationen, manipulierte Bilder oder beleidigende Kommentare erschweren faire Beratung.

Prüfe deshalb Quelle, Datum, Belege und Interessen hinter einem Beitrag. Vergleiche mehrere verlässliche Quellen und trenne Tatsachen von Werturteilen. Demokratische Beteiligung braucht nicht nur eine Stimme, sondern auch verantwortungsvolle Information.

{{BR}}
= Quellen und Vertiefung =

# [https://www.bpb.de/kurz-knapp/lexika/das-junge-politik-lexikon/320917/partizipation-beteiligung/ Bundeszentrale für politische Bildung: Partizipation und Beteiligung]
# [https://www.bpb.de/kurz-knapp/lexika/politiklexikon/17998/partizipation/ Bundeszentrale für politische Bildung: Partizipation]
# [https://www.bundestag.de/services/glossar/glossar/P/petitionen-245508 Deutscher Bundestag: Petition]
# [https://www.bundestag.de/webarchiv/Ausschuesse/ausschuesse20/weitere_gremien/buergerraete Deutscher Bundestag: Bürgerräte]
# [https://www.bpb.de/shop/materialien/themenblaetter/36492/direkte-demokratie-und-buergerbeteiligung/ Bundeszentrale für politische Bildung: Direkte Demokratie und Bürgerbeteiligung]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Partizipatorische_Demokratie Wikipedia: Partizipatorische Demokratie]

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was bedeutet politische Partizipation?'''
(Teilhabe an politischen Willensbildungs- und Entscheidungsprozessen)
(!Ausschließliche Arbeit von Abgeordneten)
(!Verzicht auf öffentliche Diskussionen)
(!Private Freizeitgestaltung ohne politischen Bezug)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kennzeichnet partizipative Demokratie besonders?'''
(Beteiligung auch zwischen Wahlen)
(!Abschaffung aller Parlamente)
(!Entscheidungen nur durch Gerichte)
(!Politik ohne öffentliche Informationen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aufgabe hat ein Bürgerrat meistens?'''
(Empfehlungen zu einer politischen Frage erarbeiten)
(!Gesetze ohne Parlament beschließen)
(!Richterinnen und Richter ernennen)
(!Wahlergebnisse verändern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine Petition?'''
(Eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle)
(!Eine geheime Wahl im Parlament)
(!Ein Gerichtsurteil)
(!Eine Parteimitgliedschaft)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form gehört zur direkten Demokratie auf kommunaler Ebene?'''
(Bürgerentscheid)
(!Bundestagsdebatte)
(!Kabinettsbeschluss)
(!Gerichtsverhandlung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist Transparenz bei Beteiligungsverfahren wichtig?'''
(Damit Entscheidungswege und der Umgang mit Ergebnissen nachvollziehbar sind)
(!Damit nur Fachleute teilnehmen)
(!Damit Kritik ausgeschlossen wird)
(!Damit Ergebnisse geheim bleiben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein mögliches Problem rein digitaler Beteiligung?'''
(Menschen ohne passenden Zugang können ausgeschlossen werden)
(!Alle Teilnehmenden erhalten automatisch Stimmrecht)
(!Jede digitale Abstimmung wird zum Gesetz)
(!Datenschutz spielt keine Rolle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt Scheinbeteiligung?'''
(Beteiligung ohne ernsthafte Einflussmöglichkeit)
(!Eine verbindliche Abstimmung)
(!Eine freie und geheime Wahl)
(!Eine öffentliche Rechenschaft)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Maßnahme kann Beteiligung inklusiver machen?'''
(Barrierefreie und verständliche Zugänge anbieten)
(!Nur schriftliche Fachsprache verwenden)
(!Veranstaltungen ausschließlich tagsüber durchführen)
(!Rückmeldungen nicht veröffentlichen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einem guten Abschluss eines Beteiligungsverfahrens?'''
(Eine begründete Rückmeldung zu den Ergebnissen)
(!Die sofortige Löschung aller Vorschläge)
(!Die Auslosung eines neuen Parlaments)
(!Die Vermeidung jeder öffentlichen Erklärung)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Petition || Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle
|-
| Bürgerrat || Ausgeloste Gruppe mit politischen Empfehlungen
|-
| Demonstration || Öffentliche Versammlung für ein Anliegen
|-
| Bürgerhaushalt || Beteiligung an kommunalen Finanzprioritäten
|-
| Transparenz || Nachvollziehbare Regeln und Entscheidungen
|-
| Deliberation || Beratendes Abwägen von Argumenten
|-
| Bürgerentscheid || Direkte Abstimmung in einer Gemeinde
|-
| Schülervertretung || Gewählte Interessenvertretung an der Schule
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Beteiligungsform
|-
| '''Bitte oder Beschwerde einreichen'''
| Petition
|-
| '''Öffentlich für ein Anliegen eintreten'''
| Demonstration
|-
| '''Kommunale Sachfrage direkt entscheiden'''
| Bürgerentscheid
|-
| '''Ausgelost beraten und Empfehlungen formulieren'''
| Bürgerrat
|-
| '''Über kommunale Ausgaben mitberaten'''
| Bürgerhaushalt
|-
| '''Interessen der Lernenden vertreten'''
| Schülervertretung

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Petition || Wie heißt eine Bitte oder Beschwerde an eine politische Stelle?
|-
| Bürgerrat || Wie heißt eine meist ausgeloste Gruppe, die Empfehlungen erarbeitet?
|-
| Demonstration || Wie heißt eine öffentliche Versammlung für politische Forderungen?
|-
| Wahlrecht || Welcher Begriff bezeichnet das Recht, an politischen Wahlen teilzunehmen?
|-
| Mitbestimmung || Wie heißt die Beteiligung an einer gemeinsamen Entscheidung?
|-
| Transparenz || Wie heißt die Nachvollziehbarkeit von Regeln und Entscheidungen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Partizipative+Demokratie+Gemeinschaftskunde </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Partizipation bedeutet politische { Teilhabe }. Die repräsentative Demokratie überträgt Entscheidungen an gewählte { Abgeordnete }. Eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle heißt { Petition }. Ein Bürgerrat wird häufig durch ein { Losverfahren } zusammengestellt. Seine Ergebnisse werden oft als { Empfehlungen } veröffentlicht. Ein kommunaler Bürgerentscheid gehört zur { direkten } Demokratie. Ein Bürgerhaushalt bezieht Einwohner in finanzielle { Prioritäten } ein. Gute Beteiligung beginnt, solange wichtige Fragen noch { offen } sind. Verständliche Regeln schaffen { Transparenz }. Nach dem Verfahren brauchen die Beteiligten eine begründete { Rückmeldung }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Beteiligungsformen sammeln]]: Finde in Deiner Schule oder Gemeinde vier Möglichkeiten, wie junge Menschen ihre Interessen einbringen können, und beschreibe sie in je zwei Sätzen.
# [[Plakat zur Partizipation]]: Gestalte ein übersichtliches Plakat mit den Begriffen Informieren, Konsultieren, Mitberaten und Mitentscheiden.
# [[Petition prüfen]]: Wähle eine öffentlich zugängliche Petition und untersuche Ziel, Adressat, Begründung und mögliche Wirkung.
# [[Interview in der Schule]]: Befrage ein Mitglied der Schülervertretung zu Aufgaben, Erfolgen und Grenzen der Mitwirkung.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Beteiligungslandkarte]]: Erstelle eine Karte Deiner Gemeinde mit Orten, Institutionen und digitalen Angeboten politischer Beteiligung.
# [[Klassenrat planen]]: Entwickle Tagesordnung, Gesprächsregeln und Abstimmungsverfahren für einen Klassenrat zu einem echten Anliegen.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche zwei Berichte über dieselbe Demonstration und untersuche Bildauswahl, Wortwahl und Perspektive.
# [[Jugendplatz-Werkstatt]]: Entwickle mit einer Gruppe drei Varianten für einen Jugendplatz und begründe Eure bevorzugte Lösung anhand festgelegter Kriterien.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Bürgerrat simulieren]]: Lost Rollen aus, hört verschiedene Positionen zu einer kommunalen Streitfrage und formuliert ein gemeinsames Bürgergutachten.
# [[Beteiligungsverfahren bewerten]]: Untersuche ein reales Verfahren anhand von Transparenz, Inklusion, Frühzeitigkeit, Fairness und Wirksamkeit.
# [[Kommunalpolitik befragen]]: Führt ein vorbereitetes Interview mit einer Person aus Gemeinderat oder Verwaltung und prüft, wie Beteiligungsergebnisse verarbeitet werden.
# [[Eigenes Beteiligungsprojekt]]: Plant ein schulisches oder kommunales Projekt von der Problemanalyse über die Beteiligungsmethode bis zur öffentlichen Rückmeldung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Demokratieformen vergleichen]]: Erkläre an einem selbst gewählten Konflikt, wie repräsentative, direkte, partizipative und deliberative Verfahren zu unterschiedlichen Abläufen führen würden.
# [[Beteiligungsdesign entwickeln]]: Entwirf für die Umgestaltung eines Schulhofs ein Verfahren, das auch leise und bisher wenig beteiligte Gruppen erreicht.
# [[Interessenkonflikt analysieren]]: Untersuche beim Fall Jugendplatz die Interessen von Jugendlichen, Anwohnerschaft, Verwaltung und Gemeinderat und entwickle einen fairen Kompromiss.
# [[Wirksamkeit beurteilen]]: Bewerte die Aussage, dass jede zusätzliche Bürgerbeteiligung automatisch zu besseren Entscheidungen führt.
# [[Digitale Teilhabe abwägen]]: Entwickle Regeln für ein Online-Beteiligungsportal, die Offenheit, Datenschutz, Moderation und Schutz vor Manipulation verbinden.
# [[Rückmeldung formulieren]]: Schreibe eine begründete Antwort eines Gemeinderats, der zwei Vorschläge aus einem Bürgerforum übernimmt und einen ablehnt.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis sollst Du zeigen, dass Du Begriffe nicht nur kennst, sondern auf politische Situationen anwenden kannst.

# Du erklärst die Grundidee partizipativer Demokratie in eigenen Worten.
# Du unterscheidest repräsentative, direkte, partizipative und deliberative Verfahren.
# Du ordnest Beteiligungsformen den Ebenen Schule, Kommune, Land, Bund oder EU zu.
# Du analysierst Interessen, Machtverteilung und Entscheidungskompetenzen.
# Du bewertest ein Verfahren anhand nachvollziehbarer Qualitätskriterien.
# Du entwickelst einen realistischen Beteiligungsvorschlag.
# Du nutzt verlässliche Quellen und kennzeichnest Tatsachen, Wertungen und eigene Urteile.
# Du reflektierst Chancen, Grenzen und mögliche Ausschlüsse.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Partizipatorische_Demokratie </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Partizipative Demokratie]]'''
# [[Politische Partizipation]]
# [[Bürgerbeteiligung]]
# [[Repräsentative Demokratie]]
# [[Direkte Demokratie]]
# [[Deliberative Demokratie]]
# [[Bürgerrat]]
# [[Petition]]
# [[Bürgerbegehren]]
# [[Bürgerhaushalt]]
# [[Zivilgesellschaft]]
# [[Grundgesetz]]
# [[Kommunalpolitik]]
|}

[[Kategorie:Gemeinschaftskunde]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Demokratie]]
[[Kategorie:Bürgerbeteiligung]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Schule]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Partizipative Demokratie - Gemeinschaftskunde - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt