Glanz: Die Seite wurde neu angelegt: „== Personengruppe „Open Space“ == SuS, Eltern, Interessierte: Diese Gruppe könnte im Bildungsdiskursportal Orientie-rung finden und die Chance haben, sich wirklich einzubringen. SuS könnten Informa-tionen einholen, Kommentare posten, Bewertungen abgegeben, Schularbeiten ma-chen, selbst entwickelte Aufgaben oder MOOCs (mit eingebetteten oder selbst er-stellten Videos) für Mitschüler einstellen. Der aktuelle Lernstand bzw. das Engage-ment könnte im…“

2024-03-05T18:40:14Z

Die Seite wurde neu angelegt: „== Personengruppe „Open Space“ == SuS, Eltern, Interessierte: Diese Gruppe könnte im Bildungsdiskursportal Orientie-rung finden und die Chance haben, sich wirklich einzubringen. SuS könnten Informa-tionen einholen, Kommentare posten, Bewertungen abgegeben, Schularbeiten ma-chen, selbst entwickelte Aufgaben oder MOOCs (mit eingebetteten oder selbst er-stellten Videos) für Mitschüler einstellen. Der aktuelle Lernstand bzw. das Engage-ment könnte im…“

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== Personengruppe „Open Space“ ==
SuS, Eltern, Interessierte: Diese Gruppe könnte im Bildungsdiskursportal Orientie-rung finden und die Chance haben, sich wirklich einzubringen. SuS könnten Informa-tionen einholen, Kommentare posten, Bewertungen abgegeben, Schularbeiten ma-chen, selbst entwickelte Aufgaben oder MOOCs (mit eingebetteten oder selbst er-stellten Videos) für Mitschüler einstellen. Der aktuelle Lernstand bzw. das Engage-ment könnte im persönlichen Profil gespeichert werden und ggf. als Leistungsnach-weis dienen (siehe folgende Abbildung). Da gute Beiträge gefördert würden, bestün-de ein Anreiz, die aktuellen Beiträge zur bestmöglichen Qualität zu bringen. Eltern würden einen Einblick in den Schulalltag haben. Sie könnten sehen, welche Lernin-halte im Bildungsplan für ihre Kinder vorgesehen sind. Eltern oder auch externe interessierte Menschen könnten sich an Diskussionen, z. B. über schulische oder individuelle Lerninhalte, beteiligen und die Gewissheit haben, dass ihre Meinung an der richtigen Stelle ankommt und nicht auf einem Expert_Innenforum, einem „sozia-len“ Netzwerk oder bei einer öffentlichen Demonstration verhallt. Auch die Presse wäre eingeladen, sich ein Bild über die Entwicklung des Bildungsdiskurses zu ma-chen und gegebenenfalls auf Missstände aufmerksam zu machen. Aufgabe aller am Diskurs beteiligter Personen wäre es, Regeln zu entwickeln, welche einen respekt-vollen Umgang in dieser Gemeinschaft erlauben. Die Expert_Innen sollten als Vorbilder agieren.

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