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2026-06-30T22:08:17Z

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{{BR}}
= Einleitung =

'''NEIGHBOURS''' bzw. '''Voisins''' ist ein kanadischer [[Kurzfilm]] von [[Norman McLaren]] aus dem Jahr 1952. Der farbige, etwa achtminütige [[Pixilation|Pixilationsfilm]] entstand am [[National Film Board of Canada]] und gehört zu den einflussreichsten [[Antikriegsfilm|Antikriegsfilmen]] der [[Animationsfilm|Animationsgeschichte]]. In einer scheinbar einfachen Handlung streiten zwei zunächst friedliche [[Nachbarschaft|Nachbarn]] um eine einzelne [[Blume]]. Aus Besitzdenken, Grenzziehung und Rechthaberei entsteht eine immer brutalere [[Eskalation]] von [[Gewalt]].

Der Film eignet sich besonders gut für [[Medienbildung]], [[Ethik]], [[Politische Bildung]], [[Geschichte]], [[Kunstunterricht]] und [[Friedenserziehung]]. Du lernst in diesem aiMOOC, wie McLaren mit minimaler Handlung, symbolischen Bildern, ungewöhnlicher Bewegung und [[synthetischer Ton|synthetischem Ton]] eine eindringliche Parabel über [[Krieg]], [[Konflikt]], [[Besitz]], [[Grenze|Grenzen]] und menschliches Zusammenleben gestaltet.

'''Hinweis zur Einordnung:''' Manchmal wird der Film in Unterrichtsmaterialien im Zusammenhang mit den [[USA]] und dem [[Koreakrieg]] behandelt. Produziert wurde er jedoch in [[Kanada]]. Der [[Koreakrieg]] ist vor allem ein wichtiger historischer Deutungskontext, weil McLaren den Film als antimilitaristische Reaktion auf die politische Stimmung der frühen 1950er Jahre entwickelte.

[[Datei:Norman McLaren drawing on film - 1944.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=e_aSowDUUaY |500|center}}

{{BR}}
= Filmsteckbrief =

# [[Originaltitel]]: '''Neighbours'''
# [[Französische Sprache|Französischer Titel]]: '''Voisins'''
# [[Regie]]: [[Norman McLaren]]
# [[Produktion]]: [[National Film Board of Canada]]
# [[Erscheinungsjahr]]: 1952
# [[Produktionsland]]: [[Kanada]]
# [[Filmlänge]]: etwa 8 Minuten
# [[Farbe]]: farbiger Kurzfilm
# [[Filmtechnik]]: [[Pixilation]], also [[Stop-Motion]] mit realen Menschen
# [[Darsteller]]: [[Grant Munro]] und [[Jean-Paul Ladouceur]]
# [[Kamera]]: [[Wolf Koenig]]
# [[Thema]]: [[Gewalt]], [[Eskalation]], [[Krieg]], [[Besitzdenken]], [[Nachbarschaft]], [[Frieden]]

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= Inhalt =

Der Film beginnt ruhig. Zwei Männer sitzen nebeneinander vor ihren einfachen Häusern, lesen Zeitung und wirken friedlich. Zwischen ihren Grundstücken wächst plötzlich eine Blume. Beide freuen sich über ihre Schönheit. Doch aus gemeinsamer Freude wird schnell Besitzanspruch: Jeder will die Blume für sich beanspruchen. Aus dem Wunsch, die Blume zu besitzen, entstehen Grenzziehungen, Tricks, Drohgebärden und schließlich offene Gewalt.

Die Handlung ist bewusst einfach gebaut. Die Blume kann als [[Symbol]] für Land, Macht, Rohstoffe, Schönheit, Anerkennung oder eine scheinbar kleine Ursache eines größeren Konflikts gelesen werden. Die beiden Häuser stehen für Nachbarschaft, aber auch für [[Territorium]]. Der Streit zeigt, wie Menschen aus Angst, Gier, Nationalismus oder verletztem Stolz zerstören können, was sie eigentlich lieben.

Am Ende steht keine realistische Lösung, sondern eine drastische Warnung. McLaren zeigt, dass Gewalt nicht nur Gegner trifft, sondern auch Unbeteiligte, Familien, Lebensräume und die moralische Menschlichkeit der Handelnden. Der Film wirkt deshalb trotz seiner kurzen Dauer sehr intensiv.

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= Historischer Kontext =

'''Neighbours''' entstand in der frühen Phase des [[Kalter Krieg|Kalten Krieges]]. Der [[Koreakrieg]] von 1950 bis 1953 prägte weltweit die politische Stimmung. Der Konflikt wurde nicht nur militärisch geführt, sondern auch ideologisch gedeutet: [[Kapitalismus]], [[Kommunismus]], [[Propaganda]], Angst vor Eskalation und die Möglichkeit eines größeren Krieges bestimmten die öffentliche Wahrnehmung.

McLaren hatte zuvor für [[UNESCO]] gearbeitet und war in [[China]]. Seine Eindrücke von Menschen, Alltag und politischen Spannungen beeinflussten seine Haltung. Nach seiner Rückkehr nach Kanada erlebte er, wie die Wahrnehmung Chinas durch den Koreakrieg stark feindselig wurde. Daraus entstand die Idee, einen Film gegen [[Militarismus]] und gegen die Logik des Krieges zu gestalten.

[[Datei:Korean War Map.svg|500px|rahmenlos|center]]

'''Neighbours''' ist kein realistischer Kriegsfilm. Er zeigt keine Armeen, keine Fronten und keine politischen Reden. Gerade dadurch wird die Aussage allgemeiner: Krieg beginnt nicht erst mit Waffen, sondern oft mit Besitzdenken, Entmenschlichung, Abgrenzung und der Weigerung, einen Konflikt gemeinsam zu lösen.

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= Filmische Gestaltung =

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== Pixilation ==

[[Pixilation]] ist eine Form der [[Stop-Motion]]-Animation, bei der echte Menschen Bild für Bild fotografiert werden. Zwischen den einzelnen Aufnahmen verändern sie ihre Position. Beim Abspielen entsteht eine ruckartige, künstlich wirkende Bewegung. Dadurch erscheinen die Schauspieler zugleich menschlich und puppenhaft.

In '''Neighbours''' nutzt McLaren diese Technik, um alltägliche Bewegungen unnatürlich, komisch, mechanisch und bedrohlich erscheinen zu lassen. Die Nachbarn gleiten, springen, zucken und bewegen sich manchmal wie Marionetten. Das passt zur Aussage des Films: Wer sich von Hass und Besitzdenken treiben lässt, verliert etwas von seiner menschlichen Selbstkontrolle.

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== Montage und Rhythmus ==

Die [[Montage]] beschleunigt die Handlung. Zunächst sind die Schnitte ruhig. Je stärker der Streit wird, desto hektischer erscheinen Bewegungen, Gesten und Aktionen. Die Eskalation wird also nicht nur erzählt, sondern rhythmisch erfahrbar gemacht. Der Film nutzt Wiederholung, Übertreibung und Tempo, um den Übergang von friedlicher Nachbarschaft zu zerstörerischer Gewalt sichtbar zu machen.

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== Farbe und Raum ==

Der Film arbeitet mit einfachen Häusern, einer offenen Wiese und klar erkennbaren Grenzen. Die Reduktion des Raums macht die Handlung verständlich: Zwei Menschen könnten friedlich nebeneinander leben, doch sie machen aus einem gemeinsamen Ort ein umkämpftes Territorium. Die Blume hebt sich als farbiger, lebendiger und verletzlicher Mittelpunkt von der einfachen Umgebung ab.

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== Synthetischer Ton ==

Norman McLaren war ein Pionier des [[synthetischer Ton|synthetischen Tons]]. Damit ist Ton gemeint, der nicht einfach aufgenommen, sondern grafisch oder optisch auf dem Filmstreifen erzeugt wird. Formen, Linien, Punkte oder Muster können auf der Tonspur sichtbar gemacht und beim Abspielen als Klang gelesen werden.

In '''Neighbours''' unterstützt der Ton die Eskalation. Die Geräusche wirken nicht naturalistisch, sondern zugespitzt. Sie verstärken die Künstlichkeit der Bewegung und machen den Konflikt körperlich spürbar. Die Verbindung von Bildrhythmus und Tonrhythmus ist ein wesentliches Merkmal von McLarens Arbeit.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=_UA40sL06sU |500|center}}

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= Themen und Deutungen =

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== Eskalation von Gewalt ==

Der Film zeigt eine Eskalationskette. Am Anfang steht ein friedlicher Zustand. Dann entstehen Besitzanspruch, Misstrauen, Grenzziehung, Konkurrenz, Täuschung, körperliche Gewalt und schließlich Zerstörung. Wichtig ist, dass die Eskalation nicht plötzlich geschieht. Sie entsteht Schritt für Schritt. Genau darin liegt der pädagogische Wert des Films: Du kannst beobachten, an welchen Stellen die Nachbarn anders hätten handeln können.

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== Die Blume als Symbol ==

Die Blume ist klein, schön und verletzlich. Sie kann für Natur, Frieden, Hoffnung oder gemeinsames Glück stehen. Gleichzeitig wird sie zum Anlass eines Streits. Der Film fragt damit: Warum zerstören Menschen manchmal das, was sie eigentlich bewundern? Die Blume gehört keinem der Männer wirklich. Sie wächst zwischen ihnen. Gerade dieses '''Dazwischen''' macht sie zu einem Symbol für gemeinsames Leben.

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== Grenze und Besitz ==

Grenzen können Orientierung geben. Sie können aber auch trennen, ausschließen und Konflikte verschärfen. In '''Neighbours''' wird die Grenze wichtiger als die Blume selbst. Die Männer kämpfen nicht mehr um Schönheit, sondern um Kontrolle. Der Film kritisiert eine Denkweise, in der Besitz wichtiger wird als Leben.

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== Antikriegsaussage ==

Der Film ist eine [[Parabel]]: Eine kleine Nachbarschaft steht stellvertretend für Staaten, Ideologien oder gesellschaftliche Gruppen. McLaren zeigt, dass Kriege oft mit einfachen Behauptungen beginnen: '''Das gehört mir''', '''Du bist der Feind''', '''Ich habe Recht'''. Die filmische Übertreibung macht sichtbar, wie absurd und zerstörerisch solche Logiken sind.

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== Wirkung auf das Publikum ==

Viele Zuschauerinnen und Zuschauer reagieren zunächst mit Lachen, weil die Pixilation komisch und überraschend wirkt. Später kippt die Stimmung. Aus Komik wird Verstörung. Diese Veränderung ist gewollt. Der Film führt das Publikum von spielerischer Distanz zu moralischer Betroffenheit. Dadurch bleibt er lange im Gedächtnis.

[[Datei:Hommage à Norman McLaren par Louise Beaudet.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Analysemodell für den Unterricht =

Du kannst '''Neighbours''' mit einem einfachen Fünf-Schritte-Modell analysieren:

# [[Wahrnehmung]]: Beschreibe zuerst nur, was Du siehst und hörst, ohne sofort zu deuten.
# [[Handlung]]: Rekonstruiere die Eskalationsstufen vom friedlichen Anfang bis zur Gewalt.
# [[Filmtechnik]]: Untersuche [[Pixilation]], [[Montage]], [[Kamera]], [[Farbe]] und [[Ton]].
# [[Symbol]]: Deute Blume, Häuser, Grenze, Körperbewegungen und Schlussbild.
# [[Transfer]]: Übertrage die Aussage auf historische Konflikte, Alltagskonflikte oder aktuelle Formen von Gewaltprävention.

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= Pädagogische Hinweise =

Der Film enthält drastische Gewaltdarstellungen, besonders im Verlauf der Eskalation. Er sollte deshalb nicht isoliert gezeigt werden, sondern mit Vorentlastung, Analyse und Nachgespräch. Für jüngere Lernende ist eine behutsame Einordnung wichtig. Geeignet ist der Film besonders ab der [[Sekundarstufe I]], in höheren Klassen auch für vertiefte Filmanalyse, Friedenspädagogik und historische Kontextualisierung.

Mögliche Leitfragen für das Unterrichtsgespräch sind: Wann beginnt die Gewalt? Welche Handlung hätte die Eskalation stoppen können? Warum wirkt die Blume als Symbol so stark? Wie verändert der Ton die Wirkung? Was hat der Film mit Krieg zu tun, obwohl keine Soldaten gezeigt werden?

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Aus welchem Land stammt die Produktion von Neighbours?'''
(Kanada)
(!USA)
(!Frankreich)
(!Großbritannien)

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<br>

{{MC}}

'''Wer führte bei Neighbours Regie?'''
(Norman McLaren)
(!Walt Disney)
(!Alfred Hitchcock)
(!Stan Brakhage)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Animationstechnik prägt Neighbours besonders?'''
(Pixilation)
(!Rotoskopie)
(!Computeranimation)
(!Legetrick)

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<br>

{{MC}}

'''Worum streiten die beiden Nachbarn im Film?'''
(Eine Blume)
(!Ein Auto)
(!Ein Haus)
(!Eine Zeitung)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Grundbotschaft vermittelt der Film vor allem?'''
(Gewalt zerstört Menschlichkeit und Zusammenleben)
(!Besitz ist immer wichtiger als Frieden)
(!Grenzen lösen jeden Konflikt)
(!Krieg ist ein harmloses Spiel)

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<br>

{{MC}}

'''Welcher historische Kontext ist für die Deutung besonders wichtig?'''
(Koreakrieg)
(!Mondlandung)
(!Französische Revolution)
(!Berliner Mauerfall)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet synthetischer Ton im Zusammenhang mit McLarens Arbeit?'''
(Ton wird grafisch oder optisch auf Film erzeugt)
(!Ton wird ausschließlich live im Kino gesprochen)
(!Ton wird nur mit einem Sinfonieorchester aufgenommen)
(!Ton wird nachträglich durch Stille ersetzt)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Rolle spielt die Blume im Film?'''
(Sie ist ein Symbol für Schönheit und gemeinsamen Lebensraum)
(!Sie ist nur eine zufällige Dekoration)
(!Sie ist eine technische Panne)
(!Sie ist ein verstecktes Musikinstrument)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum wirkt die Bewegung der Figuren ungewöhnlich?'''
(Sie wurden Bild für Bild aufgenommen)
(!Sie wurden vollständig digital erzeugt)
(!Sie bewegen sich unter Wasser)
(!Sie wurden mit Puppen ersetzt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Institution produzierte den Film?'''
(National Film Board of Canada)
(!British Broadcasting Corporation)
(!Metro Goldwyn Mayer)
(!Universum Film)

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<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Pixilation || Stop-Motion mit realen Menschen
|-
| Blume || Symbol für Frieden und Besitzkonflikt
|-
| Norman McLaren || Regisseur des Kurzfilms
|-
| Koreakrieg || Historischer Deutungskontext
|-
| Synthetischer Ton || Grafisch erzeugte Klangspur
|-
| Nachbarn || Figuren der Eskalation
|-
| Grenze || Auslöser von Abgrenzung und Streit
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Friedlicher Anfang'''
| Gemeinsames Nebeneinander
|-
| '''Entdeckung der Blume'''
| Gemeinsame Faszination
|-
| '''Besitzanspruch'''
| Beginn des Konflikts
|-
| '''Grenzziehung'''
| Räumliche Abgrenzung
|-
| '''Täuschung und Drohung'''
| Verschärfung des Streits
|-
| '''Körperliche Gewalt'''
| Offene Eskalation
|-
| '''Zerstörung'''
| Antikriegsaussage

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| McLaren || Wie heißt der Regisseur mit Nachnamen?
|-
| Blume || Welches Objekt löst den Streit aus?
|-
| Kanada || In welchem Land wurde der Film produziert?
|-
| Frieden || Welcher Wert wird durch die Gewalt zerstört?
|-
| Pixilation || Welche Stop-Motion-Technik nutzt reale Menschen?
|-
| Konflikt || Welcher Prozess eskaliert zwischen den Nachbarn?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Neighbours+Norman+McLaren </iframe>

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== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
'''Neighbours''' ist ein Kurzfilm von { Norman McLaren }. Der Film wurde am { National Film Board of Canada } produziert. Die zentrale Animationstechnik heißt { Pixilation }. In dieser Technik werden reale Menschen Bild für Bild wie Figuren einer { Stop-Motion } aufgenommen. Die Handlung beginnt mit zwei friedlichen { Nachbarn }. Der Streit entzündet sich an einer { Blume }. Diese Blume steht symbolisch für Schönheit, Besitz und gemeinsamen { Lebensraum }. Schritt für Schritt entsteht eine { Eskalation }. Der historische Kontext des Films ist eng mit dem { Koreakrieg } verbunden. Der Ton wirkt besonders, weil McLaren mit { synthetischem Ton } experimentierte. Die Aussage des Films richtet sich gegen { Gewalt }. Als Parabel zeigt der Film, wie Krieg menschliches Zusammenleben { zerstört }.
</quiz>

<br>

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= Offene Aufgaben =

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=== Leicht ===
# [[Szenenbeschreibung]]: Wähle eine Szene aus '''Neighbours''' und beschreibe genau, was Du siehst, hörst und fühlst.
# [[Symbol Blume]]: Gestalte eine Zeichnung oder Collage, in der die Blume als Symbol für Frieden, Besitz oder Natur dargestellt wird.
# [[Standbild]]: Stelle mit einer Partnerin oder einem Partner ein Standbild zur friedlichen Anfangssituation und ein Standbild zur Eskalation nach.
# [[Filmtagebuch]]: Schreibe nach dem Anschauen fünf kurze Einträge: Überraschung, Lachen, Unbehagen, wichtigste Szene und offene Frage.

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=== Standard ===
# [[Eskalationsmodell]]: Erstelle eine Zeitleiste der Gewaltentwicklung und markiere mindestens drei Stellen, an denen eine friedliche Lösung möglich gewesen wäre.
# [[Tonexperiment]]: Produziere mit Alltagsgegenständen eine kurze Tonspur zu einer Konfliktszene und erkläre, wie der Ton die Wirkung verändert.
# [[Vergleich]]: Vergleiche '''Neighbours''' mit einem aktuellen Konflikt aus Schule, Sport, Nachbarschaft oder Politik, ohne einzelne Personen bloßzustellen.
# [[Filmplakat]]: Entwirf ein alternatives Plakat für den Film, das die Antikriegsaussage ohne Waffen sichtbar macht.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Filmanalyse]]: Schreibe eine strukturierte Analyse zu Pixilation, Montage, Symbolik und Ton in '''Neighbours'''.
# [[Historischer Kontext]]: Recherchiere den Koreakrieg und erkläre, warum ein kleiner Nachbarschaftsstreit als Parabel auf große politische Konflikte gelesen werden kann.
# [[Kurzfilmprojekt]]: Entwickle in einer Gruppe einen einminütigen Pixilationsfilm über Streit und Versöhnung. Plant Storyboard, Dreh, Schnitt und Reflexion.
# [[Friedensrede]]: Verfasse eine kurze Rede aus der Perspektive der Blume, in der sie die beiden Nachbarn vor der Eskalation warnt.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Transferanalyse]]: Erkläre, wie aus einem kleinen Auslöser ein großer Konflikt werden kann, und nutze dafür Beispiele aus dem Film.
# [[Symboldeutung]]: Deute die Blume, die Häuser und die Grenze als filmische Zeichen und begründe Deine Interpretation.
# [[Technik und Aussage]]: Zeige, wie Pixilation und synthetischer Ton die Antikriegsaussage verstärken.
# [[Historische Einordnung]]: Erläutere, warum der Koreakrieg für das Verständnis des Films wichtig ist, obwohl der Krieg nicht direkt gezeigt wird.
# [[Gewaltprävention]]: Entwickle drei konkrete Handlungsalternativen, mit denen die Nachbarn die Eskalation hätten verhindern können.
# [[Medienkritik]]: Beurteile, ob ein kurzer experimenteller Film politische Botschaften wirksamer vermitteln kann als ein realistischer Spielfilm.

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<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu '''Neighbours''' solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Fakten wiedergeben, sondern filmische Mittel, historische Zusammenhänge und ethische Fragen miteinander verbinden kannst.

# [[Inhaltsverständnis]]: Du kannst die Handlung knapp und präzise zusammenfassen.
# [[Filmanalyse]]: Du erkennst Pixilation, Montage, Symbolik, Ton und Farbgestaltung als bewusste Gestaltungsmittel.
# [[Deutungskompetenz]]: Du kannst erklären, wofür Blume, Grenze und Häuser stehen können.
# [[Historische Orientierung]]: Du ordnest den Film in die Zeit des Kalten Krieges und des Koreakrieges ein.
# [[Urteilskompetenz]]: Du begründest, warum der Film als Antikriegserzählung wirkt.
# [[Transferleistung]]: Du überträgst die Aussage des Films auf heutige Konflikte und Möglichkeiten der Gewaltprävention.
# [[Gestaltungskompetenz]]: Du entwickelst ein eigenes mediales Produkt, etwa Plakat, Tonspur, Standbild, Text oder Kurzfilm.

<br>
<br>
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= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Neighbours_(1952) </iframe>

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{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Neighbours (1952)|Neighbours]]'''
# [[Norman McLaren]]
# [[Pixilation]]
# [[Stop-Motion]]
# [[National Film Board of Canada]]
# [[Koreakrieg]]
# [[Kalter Krieg]]
# [[Eskalation]]
# [[Gewaltprävention]]
# [[Antikriegsfilm]]
# [[Synthetischer Ton]]
# [[Filmanalyse]]
# [[Symbol]]
|}

[[Kategorie:Film]]
[[Kategorie:Animationsfilm]]
[[Kategorie:Kurzfilm]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Friedenserziehung]]
[[Kategorie:Kalter Krieg]]
[[Kategorie:Koreakrieg]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Unterricht]]
{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Neighbours von Norman McLaren - Versionsgeschichte

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