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2026-08-02T10:58:42Z

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= Mehrsprachigkeit - Gemeinschaftskunde =

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= Einleitung =

Mehrsprachigkeit begegnet Dir in Familien, auf dem Schulhof, in sozialen Medien, bei Behörden und in der [[Europäische Union|Europäischen Union]]. Menschen können mehrere Sprachen, Dialekte oder Gebärdensprachen verwenden. Auch Gesellschaften und Institutionen können mehrsprachig sein.

Für die [[Gemeinschaftskunde]] ist das Thema wichtig, weil Sprache beeinflusst, wer Informationen versteht, Rechte wahrnimmt und politisch mitwirkt. Gute [[Sprachenpolitik]] verbindet Verständigung, Bildung, Teilhabe und den Schutz sprachlicher Vielfalt.

[[Datei:Welcome in nineteen languages.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=yzLlr9kJVT8 |500|center}}

{{BR}}
= Lernziele =

Nach der Bearbeitung kannst Du Formen von Mehrsprachigkeit unterscheiden, ihre Bedeutung für [[Demokratie]], [[Migration]], Schule und Verwaltung erklären und politische Maßnahmen beurteilen.

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= Was bedeutet Mehrsprachigkeit? =

[[Mehrsprachigkeit]] bedeutet, dass ein Mensch, eine Gruppe oder eine Institution mehrere Sprachen verwendet. Niemand muss alle Sprachen gleich gut beherrschen.

[[Datei:Multilingual.png|500px|rahmenlos|center]]

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== Individuelle Mehrsprachigkeit ==

Individuelle Mehrsprachigkeit bezieht sich auf einzelne Menschen. Ihr sprachliches Repertoire kann Standardsprache, Dialekt, Fachsprache und [[Gebärdensprache]] umfassen. Welche Sprache verwendet wird, hängt von der Situation ab.

{{BR}}
== Gesellschaftliche und institutionelle Mehrsprachigkeit ==

Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit liegt vor, wenn in einem Land oder einer Stadt viele Sprachen verwendet werden. Institutionelle Mehrsprachigkeit bedeutet, dass eine Einrichtung mehrere Sprachen offiziell oder regelmäßig nutzt.

{{BR}}
== Erstsprache, Familiensprache und Bildungssprache ==

Die [[Erstsprache]] ist eine Sprache, die ein Mensch früh erwirbt. Manche Kinder erwerben mehrere Erstsprachen. Die [[Familiensprache]] ist die Sprache, die in einer Familie verwendet wird. [[Bildungssprache]] hilft dabei, komplexe Texte zu verstehen und Fachbegriffe zu verwenden.

{{BR}}
= Sprache, Identität und Zugehörigkeit =

Sprache kann Zugehörigkeit ausdrücken. Menschen verbinden mit Sprachen Erinnerungen, Familiengeschichten und kulturelle Traditionen. Deshalb kann die Abwertung einer Sprache auch als Abwertung ihrer Sprecherinnen und Sprecher erlebt werden.

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== Sprachprestige und Vorurteile ==

Sprachen werden gesellschaftlich unterschiedlich bewertet. Manche gelten als besonders nützlich, andere werden abgewertet. Solche Unterschiede hängen mit Macht, Geschichte und Vorurteilen zusammen. Sprachbezogene Vorurteile können Chancen in Schule, Beruf und Öffentlichkeit beeinflussen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=XLPCBqfWS8g |500|center}}

{{BR}}
= Mehrsprachigkeit und Demokratie =

Demokratie braucht verständliche Information. Bürgerinnen und Bürger müssen politische Entscheidungen nachvollziehen, Anträge stellen, wählen und ihre Meinung äußern können. Sprachliche Barrieren können diese [[Politische Teilhabe|politische Teilhabe]] erschweren.

[[Datei:Bilingual (French-Dutch) signs in Brussels.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Mehrsprachige Informationen, Dolmetschdienste, [[Leichte Sprache]], Untertitel und Gebärdensprachvideos können den Zugang verbessern.

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== Sprache als Zugang zu Rechten ==

Ein Recht hilft wenig, wenn eine betroffene Person es nicht versteht. Der Staat muss daher Verständlichkeit, Rechtssicherheit, Gleichbehandlung und Kosten gegeneinander abwägen.

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= Rechtliche Grundlagen in Deutschland =

Artikel 3 Absatz 3 des Grundgesetzes schützt vor Benachteiligung wegen der Sprache.<ref>[https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_3.html Grundgesetz, Artikel 3]</ref>

Für Verwaltungsverfahren des Bundes bestimmt Paragraph 23 des Verwaltungsverfahrensgesetzes: Die Amtssprache ist Deutsch.<ref>[https://www.gesetze-im-internet.de/vwvfg/__23.html Verwaltungsverfahrensgesetz, Paragraph 23]</ref>

{{BR}}
== Deutsche Gebärdensprache ==

Die [[Deutsche Gebärdensprache]] ist eine eigenständige visuell-gestische Sprache. Sie ist nach Paragraph 6 des Behindertengleichstellungsgesetzes als eigenständige Sprache anerkannt.<ref>[https://www.gesetze-im-internet.de/bgg/__6.html Behindertengleichstellungsgesetz, Paragraph 6]</ref>

[[Datei:German sign language alphabet.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Minderheiten- und Regionalsprachen ==

Deutschland schützt Dänisch, Nordfriesisch, Saterfriesisch, Ober- und Niedersorbisch sowie Romanes. Niederdeutsch wird als Regionalsprache geschützt.<ref>[https://www.bmi.bund.de/DE/themen/demokratie-gesellschaft/gesellschaftlicher-zusammenhalt/minderheiten/minderheitenrecht/minderheitenrecht-artikel.html Bundesministerium des Innern: Minderheitenrecht]</ref>

[[Datei:Europäische Charta der Regional- oder Minderheitensprachen.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=otoyqwQcYe8 |500|center}}

{{BR}}
= Mehrsprachigkeit in der Schule =

Schule soll allen Lernenden ermöglichen, die Unterrichtssprache sicher zu beherrschen. Gute Deutschkenntnisse sind für Bildung und Teilhabe wichtig. Zugleich können weitere Sprachen als Lernressource genutzt werden.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xOuzllEMKI4 |500|center}}

{{BR}}
== Sprachsensibler Fachunterricht ==

Sprachsensibler Fachunterricht erklärt Fachbegriffe, nutzt Schaubilder und bietet sprachliche Hilfen. So werden fachliches und sprachliches Lernen verbunden.

{{BR}}
== Bildungsgerechtigkeit ==

Sprachliche Schwierigkeiten dürfen nicht mit mangelnder Begabung verwechselt werden. Bildungserfolg hängt auch von sozialer Lage, Unterrichtsqualität und Zugang zu Förderung ab.<ref>[https://www.bpb.de/themen/bildung/dossier-bildung/211879/ethnische-bildungsungleichheiten/ Bundeszentrale für politische Bildung: Ethnische Bildungsungleichheiten]</ref>

{{BR}}
= Mehrsprachigkeit in der Europäischen Union =

Die Europäische Union hat 24 Amts- und Arbeitssprachen. Bürgerinnen und Bürger dürfen sich in jeder dieser Sprachen an die EU-Institutionen wenden und eine Antwort in derselben Sprache erhalten.<ref>[https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_de Sprachen in der Europäischen Union]</ref>

[[Datei:EU Parliament - Brussels 2016 02.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Languages-Europe.svg|500px|rahmenlos|center]]

Mehrsprachigkeit macht europäische Demokratie zugänglicher, verursacht aber auch organisatorischen Aufwand.

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= Migration, Integration und Sprache =

[[Migration]] verändert die sprachliche Zusammensetzung einer Gesellschaft. Deutschkenntnisse helfen bei Schule, Ausbildung, Arbeit und Verwaltung. Gleichzeitig müssen Institutionen verständlich kommunizieren und Diskriminierung vermeiden.

{{BR}}
= Sprache in Medien und digitaler Öffentlichkeit =

Automatische Übersetzung, Untertitel und Spracherkennung erleichtern mehrsprachige Kommunikation. Sie können aber Fehler produzieren. Bei wichtigen Informationen müssen Übersetzungen geprüft werden.

{{BR}}
= Internationaler Schutz sprachlicher Vielfalt =

Der Internationale Tag der Muttersprache am 21. Februar erinnert an die Bedeutung sprachlicher und kultureller Vielfalt.

[[Datei:Monument of International Mother language Day.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=qnEZ48uzYvY |500|center}}

{{BR}}
= Fallbeispiel: Mehrsprachige Informationen einer Stadt =

Eine Stadt möchte Informationen zu einer Kommunalwahl veröffentlichen. Das Budget reicht nicht für Übersetzungen in alle gesprochenen Sprachen. Eine Lösung könnte vollständige Informationen auf Deutsch, kurze Hinweise in häufig verwendeten Sprachen, Leichte Sprache und ein Gebärdensprachvideo verbinden.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was beschreibt individuelle Mehrsprachigkeit?'''
(Eine Person verwendet mehrere Sprachen oder Sprachformen)
(!Ein Staat hat nur eine Amtssprache)
(!Eine Schule verbietet alle Dialekte)
(!Eine Behörde veröffentlicht nur Zahlen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Warum ist verständliche Sprache für Demokratie wichtig?'''
(Sie erleichtert Information und politische Teilhabe)
(!Sie ersetzt freie Wahlen)
(!Sie macht Gesetze überflüssig)
(!Sie verhindert jede Meinungsverschiedenheit)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Merkmal nennt Artikel 3 des Grundgesetzes ausdrücklich?'''
(Sprache)
(!Beruf)
(!Wohnungsgröße)
(!Schulnote)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Amtssprache gilt in Verwaltungsverfahren des Bundes?'''
(Deutsch)
(!Englisch)
(!Latein)
(!Esperanto)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie wird die Deutsche Gebärdensprache rechtlich eingeordnet?'''
(Als eigenständige Sprache)
(!Als regionaler Dialekt)
(!Als Schriftsystem)
(!Als Fremdsprache ohne Grammatik)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was kennzeichnet eine traditionelle Minderheitensprache?'''
(Sie wird seit langer Zeit von einer Minderheit im Staat verwendet)
(!Sie entsteht nur durch soziale Medien)
(!Sie wird ausschließlich im Ausland gesprochen)
(!Sie darf nicht in Schulen vorkommen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Amts- und Arbeitssprachen hat die Europäische Union?'''
(24)
(!6)
(!12)
(!27)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist ein Ziel sprachsensiblen Fachunterrichts?'''
(Fachliches Lernen durch sprachliche Hilfen unterstützen)
(!Fachbegriffe vollständig abschaffen)
(!Nur Alltagssprache verwenden)
(!Alle Aufgaben automatisch übersetzen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aufgabe hat professionelle Sprachmittlung?'''
(Inhalte möglichst genau zwischen Sprachen übertragen)
(!Politische Entscheidungen treffen)
(!Schulnoten festlegen)
(!Gesetze ohne Parlament verändern)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aussage beschreibt eine ausgewogene Sprachenpolitik?'''
(Sie verbindet Verständigung, Teilhabe und sprachliche Vielfalt)
(!Sie verbietet jede andere Sprache als Deutsch)
(!Sie übersetzt jeden Text in alle Sprachen)
(!Sie überlässt Verständigung dem Zufall)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Mehrsprachigkeit || Verwendung mehrerer Sprachen
|-
| Amtssprache || Verbindliche Sprache eines Behördenverfahrens
|-
| Minderheitensprache || Traditionell verwendete Sprache einer Minderheit
|-
| Migrationssprache || Durch Einwanderung verbreitete Sprache
|-
| Gebärdensprache || Visuell gestische Sprache
|-
| Sprachmittlung || Übertragung zwischen Sprachen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Ziel
|-
| '''Dolmetschdienst'''
| Zugang zu Beratung
|-
| '''Mehrsprachiger Wahlhinweis'''
| Politische Information
|-
| '''Gebärdensprachvideo'''
| Barriereabbau
|-
| '''Herkunftssprachenprojekt'''
| Wertschätzung sprachlicher Vielfalt
|-
| '''Sprachsensibler Fachunterricht'''
| Besseres Fachverstehen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Teilhabe || Wie heißt die Mitwirkung am gesellschaftlichen und politischen Leben?
|-
| Amtssprache || Wie heißt die verbindliche Sprache eines Behördenverfahrens?
|-
| Romanes || Welche geschützte Sprache sprechen deutsche Sinti und Roma?
|-
| Vielfalt || Welcher Begriff bezeichnet unterschiedliche Sprachen in einer Gesellschaft?
|-
| Dolmetschen || Wie heißt das mündliche Übertragen zwischen Sprachen?
|-
| Gebaerdensprache || Welche visuell gestische Sprachform wird von vielen gehörlosen Menschen verwendet?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Mehrsprachigkeit+Gemeinschaftskunde </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Mehrsprachigkeit bedeutet, dass Menschen oder Institutionen mehrere { Sprachen } verwenden. Die verbindliche Sprache eines Verwaltungsverfahrens heißt { Amtssprache }. Artikel 3 des Grundgesetzes schützt vor Benachteiligung wegen der { Sprache }. Die Deutsche Gebärdensprache ist als eigenständige { Sprache } anerkannt. Gute Deutschkenntnisse erleichtern gesellschaftliche { Teilhabe }. Die Europäische Union arbeitet mit 24 Amts- und { Arbeitssprachen }. Übersetzungen können sprachliche { Barrieren } verringern. Gute Sprachenpolitik verbindet Verständigung mit sprachlicher { Vielfalt }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Sprachbiografie]]: Gestalte eine Zeitleiste zu Sprachen und Dialekten, die Dir im Alltag begegnen.
# [[Mehrsprachiger Schulwortschatz]]: Sammle zehn Begriffe aus der Gemeinschaftskunde in mehreren Sprachen.
# [[Schilderanalyse]]: Untersuche ein mehrsprachiges Schild aus Deiner Umgebung.
# [[Interviewleitfaden]]: Formuliere Fragen für ein Interview über Mehrsprachigkeit.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Sprachenkarte der Schule]]: Entwickle eine anonyme Umfrage zu den an Deiner Schule verwendeten Sprachen.
# [[Behördenbrief]]: Überarbeite einen schwierigen fiktiven Behördenbrief in verständliches Deutsch.
# [[Pro-und-Kontra-Debatte]]: Diskutiert, welche kommunalen Informationen übersetzt werden sollten.
# [[Medienvergleich]]: Vergleiche politische Berichte aus zwei Sprachräumen.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Kommunale Sprachenpolitik]]: Entwickle ein Konzept für eine mehrsprachige Informationsstrategie Deiner Gemeinde.
# [[Rechtsfall Sprache]]: Analysiere einen Fall, in dem eine Person einen Behördenbescheid nicht versteht.
# [[Schulkonferenz Mehrsprachigkeit]]: Plant Regeln für Deutschförderung und sprachliche Vielfalt.
# [[Podcast sprachliche Teilhabe]]: Produziere einen Podcast über Sprache und politische Beteiligung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Fallanalyse Schule]]: Entwickle eine Förderung, die Fachlernen, Deutschlernen und vorhandene Sprachkenntnisse verbindet.
# [[Kommunale Wahlkommunikation]]: Beurteile, welche Wahlinformationen eine Stadt übersetzen sollte.
# [[Sprachrechte vergleichen]]: Erkläre den Unterschied zwischen Amtssprache, Minderheitensprache und Migrationssprache.
# [[Barrierefreie Öffentlichkeit]]: Prüfe eine politische Informationsseite auf sprachliche Zugänglichkeit.
# [[EU-Parlament Simulation]]: Entwickle ein Verfahren für eine mehrsprachige Debatte mit begrenztem Budget.
# [[Künstliche Übersetzung]]: Bewerte, wann automatische Übersetzung ausreicht und wann Fachübersetzung nötig ist.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis ist wichtig, dass Du:
# Formen von [[Mehrsprachigkeit]] unterscheiden kannst.
# wichtige [[Sprachrechte]] erklären kannst.
# sprachliche Barrieren für politische Teilhabe erkennst.
# Interessen wie Verständlichkeit, Kosten und Vielfalt abwägen kannst.
# eine begründete Position zu einer sprachenpolitischen Frage formulierst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Mehrsprachigkeit </iframe>

<br>

{{BR}}
= Quellenhinweise =

<references />

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Mehrsprachigkeit - Gemeinschaftskunde]]'''
# [[Mehrsprachigkeit]]
# [[Sprache und Identität]]
# [[Politische Teilhabe]]
# [[Sprachenpolitik]]
# [[Migration]]
# [[Integration]]
# [[Minderheitenschutz]]
# [[Deutsche Gebärdensprache]]
# [[Bildungsgerechtigkeit]]
# [[Europäische Union]]
|}

[[Kategorie:Gemeinschaftskunde]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Mehrsprachigkeit]]
[[Kategorie:Sprache]]
[[Kategorie:Demokratie]]
[[Kategorie:Migration]]
[[Kategorie:Integration]]
[[Kategorie:Europäische Union]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Mehrsprachigkeit - Gemeinschaftskunde - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt