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2026-10-31T20:32:13Z

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= Einleitung =
Ein Medienprojekt verbindet Recherche, Gestaltung und Veröffentlichung. Du entwickelst in einer Gruppe ein kurzes Informationsvideo, einen Podcast oder eine digitale Bildergeschichte für Jugendliche ab Klasse 7. Am Ende soll deine Botschaft verständlich, überprüfbar, barrierearm und rechtlich verantwortbar sein.
'''Lernziel:''' Du planst ein Medienprodukt, überprüfst Informationen, gestaltest Bild und Ton, beachtest Persönlichkeitsrechte und bewertest das Ergebnis.
[[File:Clapperboard.svg|400px|frameless|center]]
''Filmklappe: Indolences, gemeinfrei. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clapperboard.svg Quelle und Rechte].''
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= Idee und Zielgruppe =
Ein gutes [[Medienprojekt]] beginnt mit einer klaren Leitfrage: Wen möchtest du erreichen und was sollen diese Menschen nach dem Ansehen oder Anhören wissen oder tun? Formuliere die Kernbotschaft in einem Satz. Entscheide dich erst danach für [[Video]], [[Podcast]] oder [[Fotostory]]. Ein 90-Sekunden-Beitrag braucht eine eng begrenzte Aussage.
Beispiel: Statt allgemein über Umwelt zu berichten, erklärst du drei konkrete Möglichkeiten, wie die Schulgemeinschaft Papier spart. Nutze einen kurzen Einstieg, zwei bis drei nachvollziehbare Belege und einen Schluss.
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= Recherche und Quellenkritik =
Unterscheide [[Tatsache]], Meinung und Werbung. Prüfe Autor, Veröffentlichungsdatum, Belege und Interessen einer Quelle. Gleiche wichtige Aussagen mit einer unabhängigen zweiten Quelle ab. Eine hohe Aufrufzahl ist kein Beweis für Richtigkeit. Dokumentiere jede verwendete Information und trenne Zitate von eigenen Formulierungen.
Bei Bildern, Musik und Grafiken gelten ebenfalls Regeln: Eine frei zugängliche Datei ist nicht automatisch frei verwendbar. Lies die konkrete Lizenz auf der Dateiseite und notiere Urheber, Titel, Quelle, Lizenz und eventuelle Änderungen.
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= Storyboard und Produktion =
Im [[Storyboard]] legst du Szene, Bildausschnitt, gesprochene Aussage, Ton und ungefähre Dauer fest. Ein [[Drehplan]] verteilt Rollen und Termine. Für klare Aufnahmen sind ruhige Kameraführung, verständliche Sprache und möglichst wenig Hintergrundlärm wichtiger als teure Technik.
Verwende bei Interviews offene Fragen und frage vor einer Aufnahme nach der Einwilligung. Filmt keine Personen ohne passende Erlaubnis und veröffentlicht keine privaten Daten. Erstelle alternativ Aufnahmen von Gegenständen, Skizzen oder lizenzkonformen Symbolen.
[[File:Movie clapperboard.svg|300px|frameless|center]]
''Filmklappe: gnokii/OpenClipart, CC0. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Movie_clapperboard.svg Quelle und Lizenz].''
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= Schnitt und Gestaltung =
Beim [[Videoschnitt]] ordnest du Szenen, entfernst Pausen und setzt sparsame Übergänge ein. Achte auf gut lesbare Einblendungen, ausreichenden Kontrast und eine gleichmäßige Lautstärke. Ein [[Untertitel]] hilft beim Verständnis und macht Inhalte für mehr Menschen zugänglich. Bei einem Podcast übernehmen klare Kapitel und ein schriftliches Transkript diese Funktion.
Bilder können eine Aussage unterstützen oder irreführend verändern. Kennzeichne nachgestellte Szenen, bearbeitete Belege und künstlich erzeugte Inhalte. Vergleiche die fertige Fassung mit dem ursprünglichen Konzept.
[[File:Applications-multimedia.svg|260px|frameless|center]]
''Multimedia-Symbol: Tango Desktop Project, gemeinfrei. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Applications-multimedia.svg Quelle und Rechte].''
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= Veröffentlichung und Feedback =
Vor der Veröffentlichung prüfst du [[Urheberrecht]], [[Recht am eigenen Bild]], Quellenangaben und Freigaben. Für Minderjährige können zusätzliche Einwilligungen nötig sein. Eine schulinterne Präsentation ist nicht automatisch mit einer öffentlichen Veröffentlichung gleichzusetzen. Hole bei Unsicherheit Unterstützung der Lehrkraft.
Bitte Testpersonen um konkretes Feedback: Ist die Botschaft verständlich? Sind Quellen erkennbar? Ist Ton oder Schrift gut wahrnehmbar? Überarbeite mindestens eine Stelle anhand dieser Rückmeldungen.
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= Interaktive Aufgaben =
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== Quiz: Teste dein Wissen ==
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'''Was steht am Beginn eines Medienprojekts?'''
(Zielgruppe und Botschaft klären)
(!Zufällige Musik auswählen)
(!Ohne Plan filmen)
(!Sofort veröffentlichen)
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{{MC}}
'''Was macht eine Information glaubwürdiger?'''
(Unabhängige Quellen vergleichen)
(!Viele Likes zählen)
(!Nur Überschriften lesen)
(!Werbung übernehmen)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wozu dient ein Storyboard?'''
(Szenen und Ton planen)
(!Passwörter sammeln)
(!Lizenzen ersetzen)
(!Aufnahmen automatisch erlauben)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was verbessert Sprachaufnahmen?'''
(Wenig Hintergrundlärm)
(!Großer Abstand zum Mikrofon)
(!Starker Hall)
(!Übersteuerte Lautstärke)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was muss vor Veröffentlichung geprüft werden?'''
(Rechte und Einwilligungen)
(!Nur die Dateigröße)
(!Nur die Farbe des Logos)
(!Nur die Zahl der Szenen)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was hilft beim barrierearmen Video?'''
(Gut lesbare Untertitel)
(!Sehr kleine Schrift)
(!Flackernde Übergänge)
(!Unverständliche Abkürzungen)
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<br>
{{MC}}
'''Was ist eine Tatsache?'''
(Eine überprüfbare Aussage)
(!Ein persönlicher Geschmack)
(!Ein Werbeslogan)
(!Eine Vermutung ohne Beleg)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was gehört zu einer Medienquellenangabe?'''
(Urheber Quelle und Lizenz)
(!Nur ein Emoji)
(!Nur die Auflösung)
(!Nur der Dateiname)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Warum holst du Feedback ein?'''
(Um Verständlichkeit zu verbessern)
(!Um Quellen zu vermeiden)
(!Um Einwilligungen zu ersetzen)
(!Um jede Kritik zu löschen)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wie gehst du mit einer irreführenden Szene um?'''
(Korrigieren oder klar kennzeichnen)
(!Unkommentiert verbreiten)
(!Die Quelle verbergen)
(!Nur lauter vertonen)
{{E}}
<br>
{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Storyboard || Abfolge geplanter Szenen
|-
| Zielgruppe || Angesprochene Menschen
|-
| Transkript || Schriftliche Fassung des Tons
|-
| Lizenz || Regeln für die Nutzung eines Werkes
|-
| Schnitt || Auswahl und Anordnung von Aufnahmen
|}
{{E}}
<br>
{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Recherche''' || Informationen prüfen
|-
| '''Konzept''' || Botschaft festlegen
|-
| '''Dreh''' || Material aufnehmen
|-
| '''Montage''' || Aufnahmen zusammenfügen
|-
| '''Freigabe''' || Rechte vor Veröffentlichung prüfen
|}
{{E}}
<br>
{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Kamera || Gerät für bewegte Bilder
|-
| Podcast || Hörbeitrag auf Abruf
|-
| Quelle || Herkunft einer Information
|-
| Schnitt || Bearbeitung der Aufnahmen
|-
| Lizenz || Nutzungsbedingungen eines Werks
|-
| Interview || Gespräch mit gezielten Fragen
|}
{{E}}
<br>
{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Medienprojekt </iframe>
{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Ergänze die Begriffe.'''<br>
|type="{}"}
Vor dem Filmen legst du die { Zielgruppe } fest. Die Szenen planst du mit einem { Storyboard }. Aussagen prüfst du anhand zuverlässiger { Quellen }. Für fremde Medien beachtest du die { Lizenz }. Verständliche { Untertitel } verbessern die Zugänglichkeit. Vor der Veröffentlichung prüfst du die { Einwilligung }.
</quiz>
<br>
{{BR}}
= Offene Aufgaben =
{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Zielgruppe]]: Beschreibe für wen dein Beitrag gedacht ist.
# [[Kernbotschaft]]: Schreibe eine Botschaft mit höchstens 20 Wörtern.
# [[Quellen]]: Vergleiche zwei öffentliche Informationsquellen.
# [[Bildsprache]]: Untersuche die Wirkung zweier Kameraeinstellungen.
{{BR}}
=== Standard ===
# [[Storyboard]]: Plane sechs Szenen mit Bild und Ton.
# [[Audioaufnahme]]: Nimm eine kurze sachliche Sprachprobe auf und prüfe die Verständlichkeit.
# [[Lizenzprüfung]]: Dokumentiere die Nutzungsrechte einer Commons-Datei.
# [[Feedback]]: Lass zwei Personen einen Entwurf bewerten und verbessere ihn.
{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Videobeitrag]]: Produziere einen sachlichen 90-Sekunden-Beitrag ohne private Personendaten.
# [[Podcastproduktion]]: Gestalte einen dreiminütigen Podcast mit Quellenliste und Transkript.
# [[Medienanalyse]]: Vergleiche zwei Beiträge auf Manipulation und Perspektive.
# [[Redaktionskonferenz]]: Entwickle einen Veröffentlichungsplan mit Freigabecheck.
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Medienkompetenz|Aufgabe 1]]: Erkläre, wie Zielgruppe und Medienformat zusammenhängen.
# [[Medienkompetenz|Aufgabe 2]]: Begründe die Auswahl von zwei überprüften Quellen.
# [[Medienkompetenz|Aufgabe 3]]: Überarbeite eine missverständliche Szene und erläutere deine Entscheidung.
# [[Medienkompetenz|Aufgabe 4]]: Prüfe an einem Beispiel die nötigen Rechte für eine Veröffentlichung.
# [[Medienkompetenz|Aufgabe 5]]: Bewerte ein Medienprodukt anhand von Inhalt, Gestaltung und Zugänglichkeit.
{{BR}}
= Lernnachweis =
Dein Portfolio enthält Leitfrage, Zielgruppenbeschreibung, Quellenliste, Storyboard, Medienprodukt, dokumentierte Rechteprüfung und eine kurze Reflexion. Bewertet werden Sachrichtigkeit, Verständlichkeit, Gestaltung, Zusammenarbeit und verantwortliche Veröffentlichung.
{{BR}}
= OER und Wikipedia =
[https://de.wikipedia.org/wiki/Medienkompetenz Medienkompetenz – Wikipedia]
[https://de.wikipedia.org/wiki/Filmproduktion Filmproduktion – Wikipedia]
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clapperboard.svg Clapperboard.svg – Indolences, gemeinfrei]
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Movie_clapperboard.svg Movie clapperboard.svg – gnokii, CC0]
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Applications-multimedia.svg Applications-multimedia.svg – Tango Desktop Project, gemeinfrei]
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Medienkompetenz </iframe>
{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Medienbildung]]'''
# [[Medienkompetenz]]
# [[Journalismus]]
# [[Filmproduktion]]
# [[Urheberrecht]]
# [[Datenschutz]]
|}
[[Kategorie:Sprache:Deutsch]]
[[Kategorie:Locale:de-DE]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
{{BR}}
= aiMOOC Projekte =
[[Category:AI_MOOC]] [[Category:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Medienprojekt - Versionsgeschichte

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