Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-27T11:44:11Z

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= M7 M - Steigung einer Geraden verstehen =

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= Einleitung =
'''Mini-Beschreibung:''' Verstehe [[Steigung|Steigung]] als Änderung von <math>y</math> pro Änderung von <math>x</math> und visualisiere sie mit [[Steigungsdreieck|Steigungsdreiecken]].

Du untersuchst Geraden im [[Kartesisches Koordinatensystem|Koordinatensystem]], bewegst Punkte und Schieberegler und erklärst Deine Rechenwege fachsprachlich. Zielgruppe: '''Klasse 7, Mathematik, M-Niveau, Baden-Württemberg'''.

[[Datei:Gradient of a line in coordinates from -12x+2 to +12x+2.gif|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachte die Animation:''' Was bleibt gleich, wenn sich die Gerade um denselben Punkt dreht? Was ändert sich am Wert von <math>m</math>?

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== Lernziele ==
Nach diesem aiMOOC kannst Du <math>m</math> als Änderungsrate deuten, ein Steigungsdreieck einzeichnen, <math>\Delta x</math> und <math>\Delta y</math> sicher bestimmen, positive, negative und waagerechte Steigungen unterscheiden und zwischen Graph, Rechnung, Tabelle und Sachsituation wechseln.

'''Kernidee:'''
<math display="block">m=\frac{\Delta y}{\Delta x}=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}</math>

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== Bildungsplanbezug M-Niveau ==
Der Kurs orientiert sich an der Leitidee '''Funktionaler Zusammenhang''' des Bildungsplans Baden-Württemberg. Auf M-Niveau werden unter anderem Darstellungswechsel, das Zeichnen von Geraden mithilfe von Steigung und Steigungsdreieck, die Steigungsberechnung aus zwei Punkten sowie die Beschreibung des Änderungsverhaltens in Sachzusammenhängen gefordert.

[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2016BW_ALLG_SEK1_M.V2_IK_7-8-9_04_00 Bildungsplan Baden-Württemberg – Mathematik Sekundarstufe I, Funktionaler Zusammenhang]

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= Kurzer Einstieg =
Eine Gerade geht durch <math>A(1\mid 2)</math> und <math>B(4\mid 8)</math>.

<math display="block">\Delta x=4-1=3</math>
<math display="block">\Delta y=8-2=6</math>
<math display="block">m=\frac{6}{3}=2</math>

'''Bedeutung:''' Gehst Du <math>1</math> Einheit nach rechts, geht die Gerade <math>2</math> Einheiten nach oben.

[[Datei:Wiki slope in 2d.svg|500px|rahmenlos|center]]

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= Vorwissen-Check =
Prüfe kurz, ob die Grundlagen sitzen.

'''A:''' Liegt <math>P(2\mid 5)</math> zwei Einheiten rechts und fünf Einheiten oben vom Ursprung?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback anzeigen:''' Ja. Die erste Koordinate beschreibt die waagerechte, die zweite die senkrechte Position.
</div>

'''B:''' Berechne <math>7-3</math> und <math>2-6</math>.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback anzeigen:''' <math>7-3=4</math> und <math>2-6=-4</math>. Das Minuszeichen wird bei fallenden Geraden wichtig.
</div>

'''C:''' Kürze <math>\frac{6}{4}</math>.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback anzeigen:''' <math>\frac{6}{4}=\frac{3}{2}</math>. Steigungen dürfen als Bruch angegeben werden.
</div>

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= Steigung sehen =

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== Das Steigungsdreieck ==
Ein Steigungsdreieck hat eine waagerechte und eine senkrechte Seite.

<math display="block">\Delta x=x_2-x_1</math>
<math display="block">\Delta y=y_2-y_1</math>
<math display="block">m=\frac{\Delta y}{\Delta x}</math>

[[Datei:Line equation qtl8.svg|500px|rahmenlos|center]]

'''Merksatz:''' Erst waagerecht denken, dann senkrecht. Der Quotient '''senkrechte Änderung geteilt durch waagerechte Änderung''' ist die Steigung.

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== Dynamische Gerade mit Schieberegler ==
Bewege den Schieberegler für <math>m</math>. Beobachte, wie die Gerade um ihren Achsenabschnitt kippt. Der Regler funktioniert zugleich wie eine dynamische Zahlengerade für mögliche Steigungswerte.

<iframe> https://www.geogebra.org/m/sCcKUtZg </iframe>

'''Forscherauftrag:''' Stelle nacheinander <math>m=2</math>, <math>m=\frac12</math>, <math>m=0</math> und <math>m=-1</math> ein. Formuliere für jede Lage einen Satz: „Wenn <math>x</math> um <math>1</math> wächst, dann …“.

{{BR}}
== Bewegliches Steigungsdreieck ==
Verschiebe das Dreieck auf der Geraden und ändere anschließend die Gerade.

<iframe> https://www.geogebra.org/m/shamycr7 </iframe>

'''Entdecke:''' Auf derselben Geraden dürfen Steigungsdreiecke verschieden groß sein. Entscheidend ist das gleiche Verhältnis <math>\frac{\Delta y}{\Delta x}</math>.

[[Datei:RC Steigungsdreieck.svg|420px|rahmenlos|center]]

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== Positive, negative und null Steigung ==
<math>m>0</math>: Die Gerade steigt nach rechts.

<math>m<0</math>: Die Gerade fällt nach rechts.

<math>m=0</math>: Die Gerade ist waagerecht.

[[Datei:Diagram of gradient of linear function graph.svg|420px|rahmenlos|center]]

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= Interaktive Beispiele =

{{BR}}
== Beispiel 1: Zwei Punkte ==
Gegeben: <math>A(1\mid 1)</math> und <math>B(5\mid 3)</math>.

'''Schritt 1:'''
<math display="block">\Delta x=5-1=4</math>

'''Schritt 2:'''
<math display="block">\Delta y=3-1=2</math>

'''Schritt 3:'''
<math display="block">m=\frac{2}{4}=\frac12</math>

'''Deutung:''' Bei <math>2</math> Einheiten nach rechts geht die Gerade <math>1</math> Einheit nach oben.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Warum ist auch ein größeres Steigungsdreieck möglich?''' Weil zum Beispiel <math>\frac{4}{8}=\frac12</math> gilt. Das Verhältnis bleibt gleich.
</div>

{{BR}}
== Beispiel 2: Negative Steigung ==
Gegeben: <math>A(-1\mid 4)</math> und <math>B(3\mid 2)</math>.

<math display="block">\Delta x=3-(-1)=4</math>
<math display="block">\Delta y=2-4=-2</math>
<math display="block">m=\frac{-2}{4}=-\frac12</math>

'''Plausibilitätscheck:''' Die Gerade fällt nach rechts. Deshalb muss <math>m</math> negativ sein.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=5L7O_3giIps |500|center}}

{{BR}}
== Beispiel 3: Reihenfolge der Punkte ==
Du darfst von <math>A</math> nach <math>B</math> oder von <math>B</math> nach <math>A</math> rechnen.

<math display="block">\frac{3-1}{5-1}=\frac24=\frac12</math>
<math display="block">\frac{1-3}{1-5}=\frac{-2}{-4}=\frac12</math>

'''Wichtig:''' Vertausche die Punktreihenfolge immer gleichzeitig im Zähler und im Nenner.

<iframe> https://www.geogebra.org/m/y9h6bd6h </iframe>

{{BR}}
= Übungen mit Hilfestufen und Feedback =

{{BR}}
== Übung 1: Steigung aus einem Dreieck ==
Ein Steigungsdreieck zeigt <math>\Delta x=3</math> und <math>\Delta y=6</math>. Bestimme <math>m</math>.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1:''' Setze in <math>m=\frac{\Delta y}{\Delta x}</math> ein.
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2:''' <math>m=\frac63</math>.
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback:''' <math>m=2</math>. Die Gerade steigt nach rechts.
</div>
</div>
</div>

{{BR}}
== Übung 2: Zwei Punkte ==
Gegeben: <math>P(2\mid 5)</math> und <math>Q(6\mid 3)</math>. Berechne die Steigung.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1:''' Bestimme zuerst <math>\Delta x</math> und <math>\Delta y</math>.
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2:''' <math>\Delta x=6-2=4</math> und <math>\Delta y=3-5=-2</math>.
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback:''' <math>m=\frac{-2}{4}=-\frac12</math>. Das negative Vorzeichen passt zur fallenden Geraden.
</div>
</div>
</div>

{{BR}}
== Übung 3: Darstellung wechseln ==
Eine Gerade hat <math>m=\frac34</math>. Zeichne ein passendes Steigungsdreieck und beschreibe die Änderung in Worten.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1:''' Lies den Bruch als „hoch durch rechts“.
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2:''' Wähle <math>\Delta x=4</math> und <math>\Delta y=3</math>.
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback:''' Eine mögliche Beschreibung lautet: „Geht <math>x</math> um <math>4</math> nach rechts, steigt <math>y</math> um <math>3</math>.“
</div>
</div>
</div>

{{BR}}
== Übung 4: Dynamisch prüfen ==
Nutze die interaktive Übung. Rechne zuerst selbst und blende erst danach den Lösungsweg ein.

<iframe> https://www.geogebra.org/m/JMswMwKX </iframe>

'''Prüfregel:''' Stimmt das Vorzeichen? Passt die Größe der Steigung zum Bild? Hast Du Zähler und Nenner in derselben Punktreihenfolge gebildet?

{{BR}}
= Typische Fehler =
'''Fehler 1:''' <math>\Delta x</math> und <math>\Delta y</math> werden vertauscht. Richtig ist <math>m=\frac{\Delta y}{\Delta x}</math>.

'''Fehler 2:''' Nur im Zähler wird die Punktreihenfolge vertauscht. Dann entsteht ein falsches Vorzeichen.

'''Fehler 3:''' Eine fallende Gerade erhält eine positive Steigung. Prüfe immer das Bild.

'''Fehler 4:''' Ein großes Steigungsdreieck wird für „steiler“ gehalten. Auf derselben Geraden bleibt der Quotient gleich.

{{BR}}
= Videoimpulse =
Sieh Dir nicht alles passiv an. Stoppe vor jedem Rechenschritt und rechne selbst weiter.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=aKvL__VeHS4 |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ErD3rr-BQJs |500|center}}

{{BR}}
= Selbstkontrolle =
{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Ich kann …
! Prüffrage
|-
| Steigung deuten
| Kann ich <math>m=\frac{\Delta y}{\Delta x}</math> in Worten erklären?
|-
| Steigungsdreieck nutzen
| Kann ich passende waagerechte und senkrechte Änderungen markieren?
|-
| Vorzeichen prüfen
| Erkenne ich am Graphen, ob <math>m</math> positiv, negativ oder null ist?
|-
| Darstellungen wechseln
| Kann ich aus zwei Punkten rechnen und das Ergebnis am Graphen erklären?
|}

{{BR}}
= Transfer =
Eine Rampe steigt auf einer waagerechten Strecke von <math>4\,\mathrm{m}</math> um <math>0{,}5\,\mathrm{m}</math>.

<math display="block">m=\frac{0{,}5}{4}=0{,}125</math>

Das bedeutet: Pro <math>1\,\mathrm{m}</math> waagerechter Strecke nimmt die Höhe um <math>0{,}125\,\mathrm{m}</math> zu.

'''Transferfrage:''' Eine zweite Rampe hat <math>m=0{,}2</math>. Welche Rampe ist im mathematischen Sinn steiler? Begründe mit Quotienten, nicht nur mit dem Bild.

{{BR}}
= Digital arbeiten und kritisch prüfen =
Dynamische Geometrie hilft Dir beim Entdecken, ersetzt aber keine Begründung. Prüfe digitale Ergebnisse mit Rechnung, Graph und Plausibilität. Gib in frei zugängliche Werkzeuge keine personenbezogenen Daten ein. Prüfe auch KI-Ausgaben: Eine KI-Antwort kann Fehler enthalten und ersetzt keinen mathematischen Beweis oder nachvollziehbaren Rechenweg.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was beschreibt die Steigung einer Geraden?'''
(Die Änderung von y pro Änderung von x)
(!Den Schnittpunkt mit der x-Achse)
(!Die Länge der Geraden)
(!Die Fläche unter der Geraden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Formel berechnet die Steigung aus einem Steigungsdreieck?'''
(m gleich Delta y geteilt durch Delta x)
(!m gleich Delta x geteilt durch Delta y)
(!m gleich Delta x mal Delta y)
(!m gleich Delta y minus Delta x)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie verläuft eine Gerade mit positiver Steigung nach rechts?'''
(Sie steigt)
(!Sie fällt)
(!Sie ist senkrecht)
(!Sie bleibt immer auf der x-Achse)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie verläuft eine Gerade mit negativer Steigung nach rechts?'''
(Sie fällt)
(!Sie steigt)
(!Sie ist waagerecht)
(!Sie verläuft immer durch den Ursprung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Steigung hat eine waagerechte Gerade?'''
(Null)
(!Eins)
(!Minus eins)
(!Sieben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was muss beim Vertauschen der beiden Punkte beachtet werden?'''
(Zähler und Nenner müssen in derselben Reihenfolge gebildet werden)
(!Nur der Zähler wird vertauscht)
(!Nur der Nenner wird vertauscht)
(!Die y Werte werden weggelassen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Ein Steigungsdreieck hat Delta y gleich sechs und Delta x gleich drei. Welche Steigung ergibt sich?'''
(Zwei)
(!Drei)
(!Einhalb)
(!Neun)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bleibt bei verschieden großen Steigungsdreiecken auf derselben Geraden gleich?'''
(Das Verhältnis aus senkrechter und waagerechter Änderung)
(!Die Seitenlängen)
(!Die Lage im Koordinatensystem)
(!Die x Koordinate des Startpunkts)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage passt zu einer Steigung von drei Vierteln?'''
(Vier nach rechts und drei nach oben)
(!Drei nach rechts und vier nach oben)
(!Vier nach rechts und drei nach unten)
(!Drei nach links und vier nach oben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Woran erkennst Du einen Rechenfehler besonders schnell?'''
(Das Vorzeichen passt nicht zum Verlauf der Geraden)
(!Die Gerade ist gezeichnet)
(!Die Punkte haben Koordinaten)
(!Das Steigungsdreieck ist rechtwinklig)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Steigung || Änderung von y pro Änderung von x
|-
| Delta x || waagerechte Änderung
|-
| Delta y || senkrechte Änderung
|-
| positives Vorzeichen || nach rechts steigend
|-
| negatives Vorzeichen || nach rechts fallend
|-
| Nullsteigung || waagerechte Gerade
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''steigende Gerade'''
| positive Steigung
|-
| '''fallende Gerade'''
| negative Steigung
|-
| '''waagerechte Seite'''
| Änderung in x Richtung
|-
| '''senkrechte Seite'''
| Änderung in y Richtung
|-
| '''gleiches Verhältnis'''
| verschieden große Steigungsdreiecke

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Steigung || Wie heißt die Änderung von y pro Änderung von x?
|-
| Koordinaten || Wie nennt man die Zahlen, die die Lage eines Punktes festlegen?
|-
| Dreieck || Welche Figur wird zum Ablesen der Steigung verwendet?
|-
| Differenz || Wie heißt das Ergebnis einer Subtraktion?
|-
| waagerecht || Wie verläuft eine Gerade mit Steigung null?
|-
| senkrecht || In welche Richtung wird Delta y im Steigungsdreieck gemessen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M7+M+-+Steigung+einer+Geraden+verstehen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die Steigung beschreibt die Änderung von y pro Änderung von { x }.
Die waagerechte Änderung wird mit { Delta x } beschrieben.
Die senkrechte Änderung wird mit { Delta y } beschrieben.
Der Quotient aus Delta y und Delta x heißt { Steigung }.
Bei einer steigenden Geraden ist die Steigung { positiv }.
Bei einer fallenden Geraden ist die Steigung { negativ }.
Bei einer waagerechten Geraden ist die Steigung { null }.
Verschieden große Steigungsdreiecke auf derselben Geraden haben dasselbe { Verhältnis }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Steigungsdreieck zeichnen]]: Zeichne eine steigende Gerade und markiere ein passendes Steigungsdreieck. Beschrifte <math>\Delta x</math> und <math>\Delta y</math>.
# [[Steigung beschreiben]]: Formuliere zu <math>m=2</math> zwei verschiedene, aber gleichwertige Änderungsbeschreibungen.
# [[Fehler finden]]: Erfinde eine falsche Steigungsrechnung und markiere genau die Stelle, an der der Fehler entsteht.
# [[Medienbeobachtung]]: Stoppe eines der eingebetteten Videos an einem Steigungsdreieck und erkläre das Bild mit eigenen Worten.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Gerade untersuchen]]: Erzeuge in GeoGebra drei Geraden mit positiver, negativer und null Steigung. Dokumentiere jeweils Graph, Steigungsdreieck und Rechnung.
# [[Darstellungen wechseln]]: Erstelle zu zwei Punkten eine Wertetabelle, eine Zeichnung und eine Steigungsrechnung. Zeige, wie die Darstellungen zusammenhängen.
# [[Rampe modellieren]]: Miss oder erfinde realistische Maße für eine Rampe. Berechne die Steigung und erkläre die Bedeutung des Ergebnisses.
# [[Lösungswege vergleichen]]: Löse dieselbe Aufgabe einmal mit einem kleinen und einmal mit einem großen Steigungsdreieck. Begründe, warum das Ergebnis gleich ist.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Punktreihenfolge begründen]]: Zeige an einem selbst gewählten Beispiel rechnerisch, warum das Vertauschen beider Punkte die Steigung nicht verändert.
# [[Modell kritisch prüfen]]: Finde ein reales Beispiel, bei dem eine Gerade nur näherungsweise passt. Erkläre, wo das lineare Modell Grenzen hat.
# [[Erklärvideo erstellen]]: Produziere ein kurzes Lernvideo ohne personenbezogene Daten. Zeige Rechnung, Steigungsdreieck und Plausibilitätscheck.
# [[KI-Antwort prüfen]]: Lass Dir von einem KI-System eine Steigungsaufgabe erklären. Prüfe jeden Rechenschritt selbst und dokumentiere mindestens zwei Prüfkriterien.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Begründen statt nur rechnen]]: Zwei Lernende verwenden verschieden große Steigungsdreiecke auf derselben Geraden. Begründe mathematisch, warum beide dieselbe Steigung erhalten müssen.
# [[Fehleranalyse]]: Ein Ergebnis lautet <math>m=\frac{4}{-2}=2</math>. Erkläre den Fehler und beschreibe, wie ein Graph als Plausibilitätscheck helfen kann.
# [[Darstellungswechsel]]: Gegeben sind zwei Punkte. Bestimme die Steigung, zeichne ein Steigungsdreieck und formuliere die Änderungsrate in Worten.
# [[Modellierung]]: Vergleiche zwei Rampen anhand ihrer Höhen- und Längenänderungen. Entscheide rechnerisch, welche steiler ist, und begründe.
# [[Digitale Kontrolle]]: Stelle eine selbst berechnete Gerade in GeoGebra ein. Erkläre, wie Du erkennst, ob Deine Rechnung und die digitale Darstellung zusammenpassen.
# [[Transfer]]: Erfinde eine Sachsituation mit negativer Steigung und erkläre, was das Minuszeichen dort konkret bedeutet.

{{BR}}
= Kompetenzcheck =
{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Kompetenz
! Sicher, wenn Du …
|-
| Rechnen
| aus zwei Punkten <math>\Delta x</math>, <math>\Delta y</math> und <math>m</math> korrekt bestimmst.
|-
| Darstellen
| ein passendes Steigungsdreieck zeichnest und Graph, Rechnung und Sprache verknüpfst.
|-
| Modellieren
| eine Änderungsrate in einer Sachsituation sinnvoll deutest.
|-
| Begründen
| erklärst, warum verschiedene Steigungsdreiecke denselben Quotienten liefern.
|-
| Digital prüfen
| Werkzeugergebnisse mit eigener Rechnung und Plausibilität kontrollierst.
|}

{{BR}}
= Reflexion =
Beantworte schriftlich: Welche Darstellung hilft Dir am meisten – Graph, Steigungsdreieck, Bruch, Rechnung oder Sachsituation? An welcher Stelle prüfst Du künftig zuerst das Vorzeichen? Welche digitale Darstellung hat Dir beim Verstehen geholfen, und wie hast Du kontrolliert, dass sie mathematisch stimmt?

{{BR}}
= Folgekurs =
Als Nächstes passt: [[M7 M - Geradengleichungen mit Steigung und y-Achsenabschnitt verstehen|Geradengleichungen mit Steigung und y-Achsenabschnitt verstehen]]. Dort verknüpfst Du <math>m</math> mit dem y-Achsenabschnitt in <math>y=mx+b</math>.

{{BR}}
= Lernnachweis =
Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du Steigung als Änderungsrate verstehst, Steigungsdreiecke korrekt verwendest, Steigungen aus zwei Punkten berechnest, Vorzeichen deutest, Darstellungen wechselst, einen Rechenweg begründest, ein Sachproblem modellierst und digitale Ergebnisse kritisch überprüfst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Steigung </iframe>

[[Datei:Lineare Funktionen - kolleg24 Mathematik.webm|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Medien- und Lizenzhinweise ==
Die verwendeten Wikimedia-Commons-Dateien sind über ihre jeweiligen Dateiseiten frei nachnutzbar beziehungsweise gemeinfrei; beachte dort stets Urheberangabe und konkrete Lizenz. Die interaktiven GeoGebra-Materialien und YouTube-Videos werden über die jeweiligen Originalplattformen eingebettet.

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wiki_slope_in_2d.svg Commons: Wiki slope in 2d.svg – CC BY-SA 3.0]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Line_equation_qtl8.svg Commons: Line equation qtl8.svg – CC BY-SA 3.0 / GFDL]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gradient_of_a_line_in_coordinates_from_-12x%2B2_to_%2B12x%2B2.gif Commons: animierte Steigungsgerade – CC BY-SA 3.0]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Diagram_of_gradient_of_linear_function_graph.svg Commons: Gradient einer linearen Funktion – CC0]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:RC_Steigungsdreieck.svg Commons: RC Steigungsdreieck.svg – gemeinfrei]

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Lineare Funktionen]]'''
# [[Koordinatensystem]]
# [[Gerade]]
# [[Steigung]]
# [[Steigungsdreieck]]
# [[Änderungsrate]]
# [[Bruchrechnung]]
# [[Geradengleichung]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 7]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:M-Niveau]]
[[Kategorie:Lineare Funktionen]]
[[Kategorie:Steigung]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M7 M - Steigung einer Geraden verstehen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt