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2026-09-27T12:50:43Z

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{{T}}
{{BR}}
= M7 G - Laplace-Wahrscheinlichkeiten berechnen =

{{BR}}
= Einleitung =

Bei einem '''Laplace-Experiment''' sind alle möglichen Ergebnisse gleich wahrscheinlich. Dann kannst Du die Wahrscheinlichkeit eines Ereignisses durch Zählen bestimmen:

<math>P(E)=\frac{\text{günstige Ergebnisse}}{\text{mögliche Ergebnisse}}</math>

Du arbeitest hier mit '''Würfeln, Karten und Glücksrädern'''. Der Kurs ist für '''Klasse 7, G-Niveau, Baden-Württemberg''' aufgebaut: kurze Schritte, übersichtliche Zahlen, Satzstarter und viele Selbstkontrollen.

[[Datei:Dice 1-6.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach dem Kurs kannst Du:
# [[Laplace-Experiment|Laplace-Experimente]] erkennen.
# mögliche und günstige Ergebnisse zählen.
# <math>P(E)=\frac{\text{günstige Ergebnisse}}{\text{mögliche Ergebnisse}}</math> anwenden.
# Brüche als Wahrscheinlichkeit deuten und bei einfachen Brüchen kürzen.
# Ergebnisse mit einem Würfel-, Karten- oder Glücksradmodell begründen.
# digitale Ergebnisse auf Plausibilität prüfen.

{{BR}}
== Merksatz ==

'''Laplace-Regel:''' Sind alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich, gilt

<math>P(E)=\frac{|E|}{|\Omega|}=\frac{\text{günstige Ergebnisse}}{\text{mögliche Ergebnisse}}</math>.

Dabei ist <math>\Omega</math> die Menge aller möglichen Ergebnisse und <math>E</math> das betrachtete Ereignis.

'''Satzstarter:''' „Es gibt insgesamt … mögliche Ergebnisse. Davon sind … günstig. Deshalb ist <math>P(E)=...</math>.“

{{BR}}
= Vorwissen-Check =

Prüfe zuerst drei Grundlagen.

# [[Brüche]]: Kannst Du <math>\frac{2}{6}</math> zu <math>\frac{1}{3}</math> kürzen?
# [[Prozent]]: Weißt Du, dass <math>\frac{1}{2}=50\%</math> gilt?
# [[Zufallsexperiment]]: Kannst Du beim Würfel alle möglichen Ergebnisse nennen?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Selbstkontrolle anzeigen'''
<br>
Würfel: <math>\Omega=\{1,2,3,4,5,6\}</math>. Außerdem gilt <math>\frac{2}{6}=\frac{1}{3}</math> und <math>\frac{1}{2}=50\%</math>.
</div>

{{BR}}
= Schritt für Schritt =

Nutze immer denselben Rechenweg:

# '''Mögliche Ergebnisse bestimmen:''' Wie viele gleich wahrscheinliche Ergebnisse gibt es?
# '''Günstige Ergebnisse bestimmen:''' Welche davon gehören zum Ereignis?
# '''Bruch bilden:''' <math>P(E)=\frac{\text{günstig}}{\text{möglich}}</math>.
# '''Prüfen:''' Muss <math>0\leq P(E)\leq 1</math> gelten? Ja.
# '''Wenn möglich kürzen:''' zum Beispiel <math>\frac{2}{6}=\frac{1}{3}</math>.

{| class="wikitable" style="margin:auto; max-width:680px; width:100%;"
! Schritt
! Würfelbeispiel „gerade Zahl“
|-
| Möglich
| <math>6</math>
|-
| Günstig
| <math>3</math>, nämlich <math>2,4,6</math>
|-
| Einsetzen
| <math>P(E)=\frac{3}{6}</math>
|-
| Kürzen
| <math>P(E)=\frac{1}{2}=50\%</math>
|}

{{BR}}
= Interaktive Beispiele =

{{BR}}
== Beispiel 1: Würfel ==

Ein fairer Würfel wird einmal geworfen. Gesucht ist das Ereignis <math>E</math>: „Die Augenzahl ist größer als <math>4</math>.“

<math>\Omega=\{1,2,3,4,5,6\}</math>

<math>E=\{5,6\}</math>

Damit:

<math>P(E)=\frac{2}{6}=\frac{1}{3}</math>

'''Satzstarter:''' „Von <math>6</math> möglichen Ergebnissen sind <math>2</math> günstig.“

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Rechenweg noch einmal langsam'''
<br>
Schritt 1: <math>6</math> Ergebnisse sind möglich.<br>
Schritt 2: <math>5</math> und <math>6</math> sind günstig, also <math>2</math> Ergebnisse.<br>
Schritt 3: <math>P(E)=\frac{2}{6}</math>.<br>
Schritt 4: <math>\frac{2}{6}=\frac{1}{3}</math>.
</div>

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=oUg1H96VHqg |500|center}}

{{BR}}
== Beispiel 2: Karten ==

Wir verwenden ein Kartenset mit <math>4</math> gleich wahrscheinlichen Karten:

<math>\Omega=\{\heartsuit,\diamondsuit,\clubsuit,\spadesuit\}</math>

Gesucht: „Es wird eine rote Farbe gezogen.“

Günstig sind <math>\heartsuit</math> und <math>\diamondsuit</math>.

<math>P(\text{rot})=\frac{2}{4}=\frac{1}{2}</math>

[[Datei:English pattern playing cards deck PLUS CC0.svg|500px|rahmenlos|center]]

'''Achtung:''' Bei einem echten Kartenspiel musst Du vorher genau klären, welche Karten im Stapel liegen.

{{BR}}
== Beispiel 3: Glücksrad ==

Ein Glücksrad hat <math>8</math> '''gleich große''' Felder. Davon sind <math>3</math> Gewinnfelder.

<math>P(\text{Gewinn})=\frac{3}{8}</math>

[[Datei:Spinning-wheel - Caro Asercion - game-icons.svg|350px|rahmenlos|center]]

'''Wichtig:''' Die Laplace-Regel darf hier nur benutzt werden, wenn die Felder gleich wahrscheinlich getroffen werden.

{{BR}}
== Dynamisches Medienlabor ==

Probiere ein interaktives Laplace-Modell aus. Verändere Beispiele und prüfe, ob Deine Rechnung zum Modell passt.

<iframe> https://www.geogebra.org/m/rnzt2bqe </iframe>

Für Würfelsimulationen kannst Du außerdem Häufigkeiten beobachten:

<iframe> https://www.geogebra.org/m/gDn8Sfz6 </iframe>

'''Digitale Prüfung:''' Ein Applet oder eine KI kann Fehler enthalten. Prüfe immer selbst:
# Passt die Anzahl möglicher Ergebnisse?
# Sind wirklich alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich?
# Liegt das Ergebnis zwischen <math>0</math> und <math>1</math>?
# Kannst Du Deinen Rechenweg begründen?

'''Datenschutz:''' Gib in Lernwerkzeuge keine personenbezogenen Daten ein.

{{BR}}
= Übungen mit Hilfestufen und Feedback =

{{BR}}
== Übung A: Würfel ==

Ein fairer Würfel wird einmal geworfen. Berechne die Wahrscheinlichkeit für „Augenzahl kleiner als <math>3</math>“.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1'''
<br>
Notiere <math>\Omega=\{1,2,3,4,5,6\}</math>.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2'''
<br>
Günstig sind <math>1</math> und <math>2</math>.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback und Lösung'''
<br>
<math>P(E)=\frac{2}{6}=\frac{1}{3}</math>.<br>
Wenn Du <math>\frac{2}{6}</math> gefunden hast, ist Dein Zählweg richtig. Kürze anschließend.
</div>

{{BR}}
== Übung B: Karten ==

In einem Stapel liegen genau <math>8</math> gleichartige Karten: <math>4</math> rote, <math>2</math> blaue und <math>2</math> grüne. Eine Karte wird zufällig gezogen. Berechne <math>P(\text{blau})</math>.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1'''
<br>
Es gibt <math>8</math> mögliche Karten.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2'''
<br>
Für „blau“ sind <math>2</math> Karten günstig.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback und Lösung'''
<br>
<math>P(\text{blau})=\frac{2}{8}=\frac{1}{4}=25\%</math>.
</div>

{{BR}}
== Übung C: Glücksrad ==

Ein Glücksrad besitzt <math>10</math> gleich große Felder. <math>4</math> Felder tragen einen Stern. Berechne <math>P(\text{Stern})</math>.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1'''
<br>
Nenner: alle <math>10</math> Felder.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2'''
<br>
Zähler: <math>4</math> Sternfelder.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Feedback und Lösung'''
<br>
<math>P(\text{Stern})=\frac{4}{10}=\frac{2}{5}=40\%</math>.
</div>

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ga0EBYFRpdU |500|center}}

{{BR}}
= Typische Fehler =

# [[Zähler und Nenner vertauschen]]: Richtig ist <math>\frac{\text{günstig}}{\text{möglich}}</math>.
# [[Nicht alle Möglichkeiten zählen]]: Zähle zuerst die gesamte Ergebnismenge.
# [[Ungleiche Chancen übersehen]]: Bei ungleich großen Glücksradfeldern ist einfaches Zählen nicht automatisch erlaubt.
# [[Zu früh runden]]: Arbeite zuerst mit dem Bruch.
# [[Unplausible Ergebnisse]]: <math>P(E)</math> kann nie kleiner als <math>0</math> oder größer als <math>1</math> sein.

'''Merksatz:''' Erst prüfen, ob Laplace gilt. Dann zählen. Dann rechnen.

{{BR}}
= Selbstkontrolle =

Berechne zunächst ohne Lösung.

# Ein Würfel: <math>E=\{2,4,6\}</math>.
# Ein Glücksrad: <math>12</math> gleich große Felder, davon <math>3</math> gelb.
# Ein Kartenstapel: <math>10</math> Karten, davon <math>5</math> mit Kreis.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösungen'''
<br>
1. <math>P(E)=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}</math><br>
2. <math>P(\text{gelb})=\frac{3}{12}=\frac{1}{4}</math><br>
3. <math>P(\text{Kreis})=\frac{5}{10}=\frac{1}{2}</math>
</div>

{{BR}}
= Transfer =

Ein Spiel bietet zwei Gewinnmöglichkeiten:

'''Spiel A:''' fairer Würfel, Gewinn bei <math>5</math> oder <math>6</math>.

<math>P(A)=\frac{2}{6}=\frac{1}{3}</math>

'''Spiel B:''' Glücksrad mit <math>9</math> gleich großen Feldern, davon <math>3</math> Gewinnfelder.

<math>P(B)=\frac{3}{9}=\frac{1}{3}</math>

Beide Spiele haben dieselbe Gewinnwahrscheinlichkeit.

'''Denkfrage:''' Warum kann ein Spiel trotzdem unfair sein, obwohl die Gewinnwahrscheinlichkeit bekannt ist? Denke zum Beispiel an Einsatz und Gewinnhöhe.

{{BR}}
= Kompetenzcheck =

Kreuze gedanklich an, was Du schon sicher kannst.

# Ich erkenne, ob gleich wahrscheinliche Ergebnisse vorliegen.
# Ich notiere die möglichen Ergebnisse.
# Ich markiere die günstigen Ergebnisse.
# Ich berechne <math>P(E)</math> mit der Laplace-Regel.
# Ich kann einen Bruch kürzen.
# Ich kann mein Ergebnis mit einem Satz begründen.
# Ich prüfe digitale Ergebnisse kritisch.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Noch unsicher?'''
<br>
Nutze den Satzstarter: „Von … möglichen Ergebnissen sind … günstig. Deshalb gilt <math>P(E)=...</math>.“
</div>

{{BR}}
= Reflexion =

Beantworte kurz:

# Was hilft Dir mehr: Ergebnismenge aufschreiben, Bild ansehen oder direkt rechnen?
# Woran erkennst Du, dass die Laplace-Regel benutzt werden darf?
# Welchen Fehler möchtest Du beim nächsten Mal vermeiden?

{{BR}}
= Folgekurs =

Als nächstes passen:
# [[Relative Häufigkeit]]
# [[Wahrscheinlichkeit und Prozent]]
# [[Mehrstufige Zufallsexperimente]]
# [[Baumdiagramm]]
# [[Gegenereignis]]

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wann darf die Laplace-Regel direkt verwendet werden?'''
(Wenn alle möglichen Ergebnisse gleich wahrscheinlich sind)
(!Wenn ein Ergebnis besonders häufig erwartet wird)
(!Wenn nur zwei Ergebnisse möglich sind)
(!Wenn das Experiment oft wiederholt wird)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie lautet die Laplace-Regel?'''
(Günstige Ergebnisse geteilt durch mögliche Ergebnisse)
(!Mögliche Ergebnisse geteilt durch günstige Ergebnisse)
(!Günstige Ergebnisse mal mögliche Ergebnisse)
(!Günstige Ergebnisse plus mögliche Ergebnisse)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Ein fairer Würfel wird geworfen. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit für eine Sechs?'''
(Ein Sechstel)
(!Ein Fünftel)
(!Ein Drittel)
(!Ein Halb)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Ein fairer Würfel wird geworfen. Welche Ergebnisse sind für gerade Zahl günstig?'''
(Zwei vier sechs)
(!Eins drei fünf)
(!Eins zwei drei)
(!Vier fünf sechs)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Ein Glücksrad hat acht gleich große Felder und zwei Gewinnfelder. Welche Wahrscheinlichkeit hat ein Gewinn?'''
(Zwei Achtel)
(!Acht Zweitel)
(!Sechs Achtel)
(!Zwei Sechstel)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht im Nenner der Laplace-Wahrscheinlichkeit?'''
(Anzahl aller möglichen Ergebnisse)
(!Anzahl der günstigen Ergebnisse)
(!Anzahl der Versuche)
(!Anzahl der Fehler)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht im Zähler der Laplace-Wahrscheinlichkeit?'''
(Anzahl der günstigen Ergebnisse)
(!Anzahl aller möglichen Ergebnisse)
(!Anzahl der Versuche)
(!Anzahl der Wiederholungen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Wahrscheinlichkeit ist unmöglich?'''
(Eins Komma zwei)
(!Null)
(!Ein Halb)
(!Eins)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Ein Stapel enthält vier gleich wahrscheinliche Karten und eine davon ist blau. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit für blau?'''
(Ein Viertel)
(!Drei Viertel)
(!Ein Halb)
(!Vier Eins)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum muss man bei einem Glücksrad die Feldgrößen prüfen?'''
(Weil ungleich große Felder nicht gleich wahrscheinlich sein müssen)
(!Weil nur rote Felder zählen)
(!Weil jedes Glücksrad sechs Felder haben muss)
(!Weil Wahrscheinlichkeiten immer größer als eins sind)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Laplace-Experiment || gleich wahrscheinliche Ergebnisse
|-
| Ergebnismenge || alle möglichen Ergebnisse
|-
| Ereignis || ausgewählte günstige Ergebnisse
|-
| Zähler || günstige Ergebnisse
|-
| Nenner || mögliche Ergebnisse
|-
| Wahrscheinlichkeit || Wert zwischen null und eins
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Ergebnismenge'''
| alle möglichen Ergebnisse
|-
| '''Ereignis'''
| günstige Auswahl
|-
| '''Laplace'''
| gleiche Chancen
|-
| '''Zähler'''
| günstige Ergebnisse
|-
| '''Nenner'''
| mögliche Ergebnisse

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Laplace || Wie heißt die Regel für gleich wahrscheinliche Ergebnisse?
|-
| Würfel || Welcher Spielkörper besitzt meist sechs Seiten?
|-
| Karten || Womit kann man neben Würfel und Glücksrad Zufall modellieren?
|-
| Ereignis || Wie heißt eine Auswahl aus möglichen Ergebnissen?
|-
| günstig || Wie nennt man Ergebnisse, die zum gesuchten Ereignis gehören?
|-
| Möglichkeiten || Was muss man vollständig zählen, bevor man günstige Ergebnisse bestimmt?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M7+G+-+Laplace-Wahrscheinlichkeiten+berechnen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bei einem Laplace-Experiment sind alle möglichen Ergebnisse { gleich wahrscheinlich }. Für ein Ereignis zählt man zuerst alle { möglichen Ergebnisse }. Danach zählt man die { günstigen Ergebnisse }. Die Wahrscheinlichkeit berechnet man mit günstig geteilt durch { möglich }. Bei einem fairen Würfel gibt es { sechs } mögliche Ergebnisse. Für eine gerade Augenzahl sind { drei } Ergebnisse günstig. Deshalb gilt <math>P(E)=\frac{3}{6}</math> und gekürzt <math>P(E)=</math> { ein Halb }. Eine Wahrscheinlichkeit liegt immer zwischen { null und eins }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Würfelbild]]: Zeichne die sechs Würfelseiten und markiere alle günstigen Ergebnisse für „größer als 3“.
# [[Kartenmodell]]: Stelle mit acht selbst gestalteten Karten ein Laplace-Experiment her und berechne eine Ereigniswahrscheinlichkeit.
# [[Glücksrad]]: Zeichne ein Glücksrad mit sechs gleich großen Feldern und erfinde ein Ereignis mit <math>P(E)=\frac{1}{2}</math>.
# [[Satzstarter]]: Erkläre eine eigene Rechnung mit „Von … möglichen Ergebnissen sind … günstig. Deshalb …“.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Fehleranalyse]]: Erfinde eine falsche Laplace-Rechnung und erkläre, wo der Fehler liegt.
# [[Spielvergleich]]: Vergleiche zwei einfache Gewinnspiele mit derselben Wahrscheinlichkeit, aber verschiedenen Darstellungen.
# [[Foto-Dokumentation]]: Fotografiere nur Deine selbst erstellten Würfel-, Karten- oder Glücksradmodelle ohne Personen und ergänze die Rechnung.
# [[Simulation]]: Simuliere mindestens 30 Würfe digital oder mit einem echten Würfel und vergleiche relative Häufigkeit und theoretische Wahrscheinlichkeit.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Faires Spiel]]: Entwirf ein Spiel mit <math>P(\text{Gewinn})=\frac{1}{4}</math> und begründe die Konstruktion.
# [[Gegenbeispiel]]: Zeichne ein Glücksrad, bei dem bloßes Zählen der Farben zu einer falschen Wahrscheinlichkeit führen würde.
# [[Erklärvideo]]: Produziere ein kurzes Lernvideo ohne personenbezogene Daten, in dem Du die Laplace-Regel an einem Modell erklärst.
# [[KI-Prüfung]]: Lass Dir von einer KI zwei einfache Laplace-Aufgaben erzeugen, rechne sie selbst nach und dokumentiere mögliche Fehler der KI. Eine KI-Antwort ersetzt keine mathematische Begründung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Modellwahl]]: Entscheide für drei vorgegebene Situationen, ob die Laplace-Regel anwendbar ist, und begründe jede Entscheidung.
# [[Darstellungswechsel]]: Übertrage eine Würfelaufgabe in ein gleichwertiges Kartenmodell und zeige, warum die Wahrscheinlichkeit gleich bleibt.
# [[Fehlerdiagnose]]: Eine Person rechnet <math>P(E)=\frac{6}{2}</math>, obwohl zwei von sechs Würfelergebnissen günstig sind. Erkläre den Denkfehler und verbessere die Rechnung.
# [[Transfer auf Spiele]]: Entwickle zwei verschiedene Zufallsgeräte mit derselben Gewinnwahrscheinlichkeit und begründe die Gleichheit.
# [[Digitale Kontrolle]]: Vergleiche eine Applet-Ausgabe mit Deiner eigenen Rechnung und beschreibe, wie Du die Plausibilität geprüft hast.
# [[Begründung]]: Erkläre, warum gleich große Glücksradfelder für eine Laplace-Betrachtung wichtig sind.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für den Lernnachweis ist wichtig:
# Du erkennst gleich wahrscheinliche Ergebnisse.
# Du bestimmst <math>\Omega</math> und ein Ereignis <math>E</math>.
# Du setzt korrekt in <math>P(E)=\frac{|E|}{|\Omega|}</math> ein.
# Du kürzt einfache Brüche.
# Du erklärst Deinen Rechenweg mit einem vollständigen Begründungssatz.
# Du erkennst typische Fehler.
# Du überträgst die Idee zwischen Würfel, Karten und Glücksrad.
# Du prüfst digitale Ergebnisse mathematisch.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Laplace-Formel </iframe>

{{BR}}
== Weitere freie Lernmedien ==

[[Datei:6-sided die, unwrapped.svg|350px|rahmenlos|center]]

Das aufgefaltete Würfelmodell hilft Dir zu sehen, dass ein normaler Würfel sechs Flächen und damit sechs mögliche Augenzahlen besitzt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Laplace-Wahrscheinlichkeit]]'''
# [[Zufallsexperiment]]
# [[Ergebnismenge]]
# [[Ereignis]]
# [[Bruchrechnung]]
# [[Prozentrechnung]]
# [[Relative Häufigkeit]]
# [[Wahrscheinlichkeitsrechnung]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 7]]
[[Kategorie:Baden-Württemberg]]
[[Kategorie:Stochastik]]
[[Kategorie:Wahrscheinlichkeitsrechnung]]
[[Kategorie:Laplace-Experiment]]
[[Kategorie:G-Niveau]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M7 G - Laplace-Wahrscheinlichkeiten berechnen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt