Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T07:31:32Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= M6 Fö - Temperaturänderungen als Schritte =

'''Mathematik · Klasse 6 · Förderschwerpunkt Lernen · Übung · Negative und rationale Zahlen'''

'''Deine Aufgabe:''' Gehe auf der Zahlengeraden von '''−3''' vier Schritte nach '''rechts'''. Wo kommst du an?

Du darfst die Aufgabe hören, sprechen, legen, zeichnen, auswählen, tippen oder rechnen. Du brauchst kein Tempo. Du darfst es immer wieder versuchen.

{{BR}}
= Einleitung =

'''Stell dir vor:''' Draußen sind es '''−3 °C''' (minus drei Grad Celsius). Es wird um '''4 Grad wärmer'''. Welche Temperatur ist es dann?

[[Datei:Thermometer Celcius.svg|150px|rahmenlos|center|alt=Zeichnung eines Thermometers]]

''Text zum Bild: Das Bild zeigt ein Thermometer. Die Temperatur −3 °C steht in unserer Aufgabe; sie muss nicht aus diesem Bild abgelesen werden.''

Ein [[Thermometer]] zeigt eine Temperatur. '''Unter 0 °C''' steht ein Minus vor der Zahl. Beim Wärmerwerden steigt die Temperatur.

'''Merke:''' Auf einer waagerechten [[Zahlengerade]] heißt '''rechts: größer'''. '''Links heißt: kleiner'''.

[[Datei:Number-line.svg|650px|rahmenlos|center|alt=Zahlengerade mit negativen Zahlen links und positiven Zahlen rechts]]

''Text zum Bild: Die Zahlen stehen der Reihe nach. Die Null liegt zwischen den Minus- und den Pluszahlen. Der Bildausschnitt kann mehr Zahlen zeigen, als du für die Aufgabe brauchst.''

{{BR}}
== So geht die Hauptaufgabe ==

'''Start: −3.''' '''Vier Schritte nach rechts.'''

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Start !! Schritt 1 !! Schritt 2 !! Schritt 3 !! Schritt 4
|-
| '''−3''' || '''−2''' || '''−1''' || '''0''' || '''+1'''
|}

'''Rechenweg:''' −3 → −2 → −1 → 0 → +1

'''Rechnung:''' −3 + 4 = '''+1'''

'''Antwort:''' Es sind jetzt '''+1 °C'''. Das ist '''1 Grad über null'''.

[[Datei:Arrow right.svg|160px|rahmenlos|center|alt=Ein Pfeil zeigt nach rechts]]

''Bildhinweis: Der Pfeil zeigt nach rechts. Jeder Schritt führt zur nächsten größeren ganzen Zahl.''

{{BR}}
== Dein Zahlenband ==

Lege einen langen Papierstreifen hin. Schreibe die Zahlen mit gleichem Abstand auf. Bewege eine Spielfigur von Feld zu Feld.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
| '''−5''' || '''−4''' || '''−3''' || '''−2''' || '''−1''' || '''0''' || '''+1''' || '''+2''' || '''+3''' || '''+4''' || '''+5'''
|}

'''Wichtig:''' Ein Schritt geht nur zum '''nächsten''' Feld. Das Startfeld zählt '''nicht''' als Schritt.

{{BR}}
== So kannst du antworten ==

# '''Auswählen:''' Zeige auf das richtige Feld oder klicke die Antwort an.
# '''Hören und Sprechen:''' Lass dir den Satz vorlesen. Sage deine Antwort laut.
# '''Legen:''' Verschiebe eine Figur auf dem Zahlenband.
# '''Zeichnen:''' Male vier kleine Pfeile an deine Zahlengerade.
# '''Tippen oder Rechnen:''' Schreibe die Zielzahl oder die Rechnung auf.

'''Kurze Hörwörter von Wikimedia Commons:''' Höre und sprich nach. Die Aufnahmen sprechen einzelne Wörter, nicht die ganze Aufgabe.

{| class="wikitable"
! Wort !! Hören
|-
| Minus || [[Datei:De-Minus.ogg]]
|-
| Drei || [[Datei:De-Drei.ogg]]
|-
| Pluszeichen || [[Datei:De-Pluszeichen.ogg]]
|-
| Eins || [[Datei:De-Eins.ogg]]
|}

''Textalternative zum Hören: „minus – drei – plus – eins“. Du kannst die Wörter lesen oder dir von einer anderen Person vorlesen lassen.''

{{BR}}
= Drei kurze Übungseinheiten =

Jede Einheit dauert etwa '''5 bis 10 Minuten'''. Mache eine Pause, wenn du möchtest. Wiederhole jede Einheit so oft du willst.

{{BR}}
== Einheit 1: Wetter und Thermometer ==

'''1. Alltag:''' Heute zeigt das Thermometer '''−3 °C'''. Später wird es '''4 Grad wärmer'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Schnee !! Wolken !! Sonne
|-
| [[Datei:Weather-snow.svg|95px|rahmenlos|center|alt=Schneewetter-Symbol]] || [[Datei:Antu weather-clouds.svg|95px|rahmenlos|center|alt=Wolkensymbol]] || [[Datei:Antu weather-clear.svg|95px|rahmenlos|center|alt=Sonnensymbol]]
|}

''Textalternative: Links ein Schneesymbol, in der Mitte Wolken, rechts eine Sonne. Das sind Wetterzeichen. Sie verraten allein noch keine genaue Temperatur.''

'''2. Zusammen legen:''' Lege die Figur auf −3. Gehe vier Felder nach rechts. Sprich mit: „−2, −1, 0, +1“.

'''3. Allein probieren:''' Am Morgen sind es '''+2 °C'''. Es wird '''3 Grad kälter'''. Zeige das Ergebnis.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung zu Einheit 1 anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Rechenweg:''' +2 → +1 → 0 → −1. '''Rechnung:''' +2 − 3 = −1. '''Antwort: −1 °C.''' Richtig, wenn du drei Felder nach links gegangen bist. Stimmt es noch nicht? Lege die Figur wieder auf +2 und zähle jeden Schritt. Probiere es erneut.
</div>
</div>

{{BR}}
== Einheit 2: Zahlenband und Bewegungspfeile ==

'''1. Alltag:''' Du stehst bei der Zahl '''−2'''. Du willst '''3 Schritte nach rechts''' gehen.

[[Datei:Arrow left.svg|130px|rahmenlos|center|alt=Ein Pfeil zeigt nach links]]

''Text zum Bild: Der Pfeil zeigt nach links. Das ist die Gegenrichtung zum rechten Pfeil. Für die folgende Aufgabe brauchst du rechts.''

'''2. Zusammen legen:''' Bewege einen Stein: −2 → −1 → 0 → +1. '''−2 + 3 = +1'''.

'''3. Allein probieren:''' Starte bei '''−1'''. Gehe '''2 Schritte nach rechts'''. Zeichne Pfeile oder verschiebe einen Stein.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung zu Einheit 2 anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Rechenweg:''' −1 → 0 → +1. '''Rechnung:''' −1 + 2 = +1. '''Antwort: +1.''' Das passt, wenn du zwei Sprünge gezeichnet hast. Bist du bei 0? Dann hast du erst einen Schritt gemacht. Gehe noch einmal nach rechts.
</div>
</div>

{{BR}}
== Einheit 3: Die Fahrstuhlkarte ==

'''1. Alltag:''' Ein [[Fahrstuhl]] steht im '''3. Untergeschoss (−3)'''. Er fährt '''vier Stockwerke nach oben'''. Das Erdgeschoss heißt in unserer Karte '''0'''.

[[Datei:Elevator-clipart.svg|170px|rahmenlos|center|alt=Symbol mit Personen in einem Fahrstuhl]]

''Text zum Bild: Menschen stehen in einem Fahrstuhl. Stockwerke können mit Minus, Null und Plus beschriftet sein.''

'''2. Zusammen legen:''' Schreibe eine kleine Fahrstuhlkarte auf Papier:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Stockwerk !! Karte
|-
| Erster Stock || +1
|-
| Erdgeschoss || 0
|-
| Erstes Untergeschoss || −1
|-
| Zweites Untergeschoss || −2
|-
| Drittes Untergeschoss || −3
|}

Schiebe die Figur nach oben: '''−3 → −2 → −1 → 0 → +1'''. Das sind '''4 Stockwerke'''. Ziel ist '''+1'''.

'''3. Allein probieren:''' Der Fahrstuhl steht bei '''−1'''. Er fährt '''2 Stockwerke nach unten'''. Wo hält er?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung zu Einheit 3 anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Rechenweg:''' −1 → −2 → −3. '''Rechnung:''' −1 − 2 = −3. '''Antwort: −3.''' Beim Fahren nach unten werden die Zahlen kleiner. Falls du bei +1 bist, prüfe die Richtung und probiere es mit der Karte erneut.
</div>
</div>

'''Merke:''' Beim Wetter zählen wir '''Grad Celsius (°C)'''. Beim Fahrstuhl zählen wir '''Stockwerke'''. Die Richtung auf der Zahlengeraden ist bei beiden gleich.

{{BR}}
= Hilfen zum Ein- und Ausklappen =

Du entscheidest, ob du eine Hilfe brauchst. Öffne nur die Hilfe, die dir gerade nützt. Schließe sie wieder, wenn du allein weiterprobieren willst.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1: Bildhinweis anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
[[Datei:Arrow right.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Pfeil nach rechts]]
'''Rechts''' bedeutet: Die Zahl wird '''größer'''. Links bedeutet: Die Zahl wird '''kleiner'''. Wenn du kein Bild siehst: Lies diese Sätze.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2: Material zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Lege die Karten '''−3 | −2 | −1 | 0 | +1''' nebeneinander. Setze einen Stein auf '''−3'''. Schiebe ihn zum nächsten Feld nach rechts. Wiederhole das insgesamt viermal.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Start''' suchen. '''Richtung''' rechts wählen. '''Vier''' Schritte gehen. '''Ziel''' ablesen. Prüfen: Wird die Zahl bei jedem Schritt größer?
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4: Ganz vorgemachtes Beispiel'''
<div class="mw-collapsible-content">
Start: '''−3'''. Erster Schritt: '''−2'''. Zweiter: '''−1'''. Dritter: '''0'''. Vierter: '''+1'''. Also: '''−3 + 4 = +1'''.
</div>
</div>

{{BR}}
== Wähle deine Übungsmenge ==

Du kannst '''1, 3 oder 5 Aufgaben''' bearbeiten. Du kannst den Zahlenraum '''−3 bis +3''', '''−5 bis +5''' oder '''−10 bis +10''' wählen. Das bestimmst du mit einer begleitenden Person oder selbst. Du darfst deine Wahl jederzeit ändern. Der Kurs ordnet dir '''keine Leistungsstufe oder Diagnose''' zu.

'''Beispiele im kleinen Zahlenraum:''' −2 + 1 = −1 (−2 → −1). −3 + 2 = −1 (−3 → −2 → −1). −2 + 3 = +1 (−2 → −1 → 0 → +1).

'''Weitere Beispiele:''' −4 + 5 = +1 (−4 → −3 → −2 → −1 → 0 → +1). +3 − 5 = −2 (+3 → +2 → +1 → 0 → −1 → −2).

'''Sofort prüfen:''' Wenn dein Ziel stimmt, sage, wie du gegangen bist. Wenn es noch nicht stimmt, prüfe zuerst '''Start, Richtung, Schrittzahl'''. Nutze bei Bedarf eine Hilfe und versuche es erneut. '''Ohne Zeitdruck.'''

{{BR}}
== Kurze Modellvideos ==

'''Video 1:''' Zahlen mit Minuszeichen auf der Zahlengeraden (StrandMathe, „Negative Zahlen am Zahlenstrahl – Wissen“). Schau nur so lange, wie du möchtest. Die großen Zahlen im Video musst du hier nicht ausrechnen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=qqtNlncmi2s|500|center}}

'''Video 2:''' Kurzer Tipp zum Rechnen mit Temperaturen (Mathe Merkzettel, YouTube-Short).

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=crF94uQhiJ8|500|center}}

'''Ohne Video:''' Lege '''−3 → −2 → −1 → 0 → +1''' auf deinem Zahlenband. Du lernst dasselbe Grundprinzip. Videos sind freiwillig und werden über einen externen Dienst geladen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

Wähle eine Antwort. Versuche es bei einem Fehler noch einmal. Du kannst jederzeit dein Zahlenband nutzen.

{{MC}}
'''Du startest bei −3 und gehst vier Schritte nach rechts. Wo landest du?'''
(+1)
(!0)
(!−1)
(!−7)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl steht direkt rechts von −3?'''
(−2)
(!−4)
(!0)
(!+3)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl liegt zwischen −1 und +1?'''
(0)
(!−2)
(!+2)
(!−3)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Es wird wärmer. Was passiert mit der Temperaturzahl?'''
(Sie wird größer)
(!Sie wird kleiner)
(!Sie bleibt immer gleich)
(!Sie verschwindet)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist −2 + 1?'''
(−1)
(!−3)
(!+3)
(!0)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist 0 + 2?'''
(+2)
(!−2)
(!0)
(!+1)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Du gehst von −1 zu −2. In welche Richtung gehst du?'''
(Nach links)
(!Nach rechts)
(!Nach oben auf der Zahlengeraden)
(!Gar nicht)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist −1 + 3?'''
(+2)
(!−4)
(!−2)
(!+3)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Es sind +2 °C. Es wird 3 Grad kälter. Wie warm ist es dann?'''
(−1 °C)
(!+5 °C)
(!+1 °C)
(!−5 °C)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Schritte nach rechts brauchst du von −3 bis 0?'''
(3)
(!2)
(!4)
(!1)
{{E}}
<br>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Rechenwege und Rückmeldung zum Quiz anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''1:''' −3 → −2 → −1 → 0 → +1. '''2:''' Direkt nach −3 kommt −2. '''3:''' Zwischen −1 und +1 steht 0. '''4:''' Beim Wärmerwerden steigt die Zahl. '''5:''' −2 → −1. '''6:''' 0 → +1 → +2. '''7:''' −1 → −2 ist links. '''8:''' −1 → 0 → +1 → +2. '''9:''' +2 → +1 → 0 → −1. '''10:''' −3 → −2 → −1 → 0 sind drei Schritte. Wenn eine Antwort falsch war, lege den Weg nach und starte einen neuen Versuch.
</div>
</div>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die zusammengehörenden Wörter. Du kannst mit einer anderen Person spielen oder die Paare allein lesen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Startwert || Zahl am Anfang
|-
| Zielwert || Zahl am Ende
|-
| Nullpunkt || Mitte zwischen Minus und Plus
|-
| Erwärmung || Temperatur steigt
|-
| Abkühlung || Temperatur sinkt
|-
| Zahlenband || Zahlen in einer Reihe
|-
| Fahrstuhl || Fahrt zwischen Stockwerken
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Schiebe die Wörter zueinander. Nutze das Zahlenband als Hilfe.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die passenden Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Startpunkt'''
| Ausgangszahl
|-
| '''Zielpunkt'''
| Ergebnis
|-
| '''Rechtsbewegung'''
| Zunahme
|-
| '''Linksbewegung'''
| Abnahme
|-
| '''Nullpunkt'''
| Grenze zwischen Minus und Plus
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Löse die Fragen. Jede Lösung ist ein Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Thermometer || Womit misst du die Temperatur?
|-
| Zahlenband || Wie heißt der Streifen mit geordneten Zahlen?
|-
| Rechts || Wohin gehst du auf dem Zahlenband, wenn die Zahl größer wird?
|-
| Links || Wohin gehst du auf dem Zahlenband, wenn die Zahl kleiner wird?
|-
| Null || Welche Zahl steht zwischen minus eins und plus eins?
|-
| Fahrstuhl || Womit fährst du zwischen Stockwerken?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst du nach weiteren Aufgaben suchen. Die Treffer wechseln. Lass dir bei der Auswahl helfen, falls du möchtest. Du brauchst für diesen Kurs keinen eigenen Account.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Temperatur%C3%A4nderungen+als+Schritte </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze ein Wort in jede Lücke. Lies den Satz danach laut vor.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die Temperatur messen wir mit einem { Thermometer }.
Bei minus drei steht ein { Minuszeichen } vor der Zahl.
Beim Wärmerwerden wird die Zahl { größer }.
Beim Kälterwerden wird die Zahl { kleiner }.
Auf dem Zahlenband ist die Null zwischen Minus und { Plus }.
Bei unserer Hauptaufgabe starten wir bei minus { drei }.
Der erste Schritt nach rechts führt zu minus { zwei }.
Der zweite Schritt führt zu minus { eins }.
Der dritte Schritt führt zur { Null }.
Der vierte Schritt führt zu plus { eins }.
Das Ergebnis von minus drei plus vier ist plus { eins }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst die Aufgaben einzeln wählen. „Leicht“, „Standard“ und „Schwer“ beschreiben nur die '''Aufgaben''', nicht dich. Es gibt keine feste Einstufung. Du darfst jederzeit wechseln und Hilfen nutzen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Zahlenband]]: Lege die Zahlen −3, −2, −1, 0 und +1 mit Papierkarten der Reihe nach.
# [[Bewegungspfeil]]: Zeige mit dem Arm viermal nach rechts. Starte dabei gedanklich bei −3 und sprich die erreichten Zahlen.
# [[Thermometer]]: Zeige auf einem gezeichneten Thermometer, wo 0 °C, −1 °C und +1 °C liegen.
# [[Wetter]]: Wähle ein Wetterpiktogramm. Erzähle dazu eine eigene Temperaturgeschichte mit einer Zahl.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rechenweg]]: Zeichne −3 und vier einzelne Pfeile nach rechts. Schreibe an jede Landestelle ihre Zahl.
# [[Fahrstuhl]]: Baue eine Fahrstuhlkarte aus Papier von −3 bis +3. Bewege einen Stein von −2 drei Stockwerke nach oben.
# [[Temperaturänderung]]: Erfinde einen Satz zu −2 + 3 = +1 und stelle die Rechnung mit einem Zahlenband dar.
# [[Partnerarbeit]]: Erkläre einer anderen Person den Unterschied zwischen „vier Grad wärmer“ und „vier Grad kälter“.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Fehlersuche]]: Jemand rechnet −3 + 4 = −7. Zeige mit einem Zahlenband, wo der Denkfehler liegt, und verbessere ihn.
# [[Sachaufgabe]]: Erfinde zwei kurze Wetteraufgaben: Eine endet unter null, eine über null. Löse beide mit Pfeilen.
# [[Modellvergleich]]: Zeige dieselbe Rechnung mit Thermometer, Zahlenband und Fahrstuhlkarte. Erkläre, was gleich ist und was sich unterscheidet.
# [[Rückwärtsrechnen]]: Beginne bei +1. Gehe vier Schritte nach links. Erkläre, warum du wieder bei −3 bist.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Zeige, was du verstanden hast. Du kannst sprechen, legen, zeichnen oder schreiben. Prüfe deine Lösung mit dem Zahlenband.

# [[Erklären]]: Weshalb ist −3 + 4 nicht −7? Begründe mit vier Schritten.
# [[Übertragen]]: Ein Fahrstuhl beginnt bei −2 und fährt drei Stockwerke nach oben. Zeige den Weg und erkläre das Ergebnis.
# [[Vergleichen]]: Zeige, was bei einem Start von −1 verschieden ist, wenn du zwei Schritte nach rechts oder nach links gehst.
# [[Prüfen]]: Eine andere Person sagt: „Von −3 nach 0 sind vier Schritte.“ Prüfe die Aussage und zeige jeden Schritt.
# [[Alltag]]: Erfinde eine Wettergeschichte, bei der die Temperatur die Null überschreitet. Lege und erkläre den Weg.
# [[Modelle]]: Erkläre, warum ein Sonnensymbol allein keine genaue Temperatur angibt.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst deinen Lernweg ohne Namen, Foto oder persönliche Angaben zeigen. Entscheide selbst, ob du mündlich erklärst, Karten legst, eine Zeichnung abgibst oder Zahlen schreibst.

# Ich finde '''−3''' und '''0''' auf einem Zahlenband.
# Ich unterscheide '''rechts''' und '''links'''.
# Ich gehe '''vier Einerschritte''' von −3 nach rechts und komme bei '''+1''' an.
# Ich kann den Weg '''−3 → −2 → −1 → 0 → +1''' zeigen oder erklären.
# Ich kann eine einfache Wetter- oder Fahrstuhlgeschichte passend darstellen.
# Ich kann einen Fehler entdecken, eine Hilfe nutzen und einen neuen Versuch machen.

Im Kurs werden keine Namen, Fotos oder Diagnosen abgefragt. Der Kurs vergibt keine schulrechtliche Einstufung.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Zum Nachschauen:''' Der Wikipedia-Artikel erklärt positive und negative Zahlen. Er ist als Vertiefung gedacht. Du musst nicht alles lesen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Positive_und_negative_Zahlen </iframe>

'''Weitere Erklärungen:''' [[Zahlengerade]], [[Ganze Zahl|Ganze Zahlen]], [[Thermometer]], [[Temperatur]].

{{BR}}
== Geprüfte Fachquellen ==

# [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan Baden-Württemberg 2022, Förderschwerpunkt Lernen, Mathematik, 2.2.1]: Negative Zahlen im Alltag, Minusgrade, Temperaturunterschiede, Zahlenstrahl und individueller Zahlenraum.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Positive_und_negative_Zahlen Wikipedia: Positive und negative Zahlen]: Bedeutung von Minus, Plus und Null.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Zahlengerade Wikipedia: Zahlengerade]: Ordnung der Zahlen und gleiche Schrittweiten.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Ganze_Zahl Wikipedia: Ganze Zahl]: Ganze Zahlen gehören auch zu den rationalen Zahlen.

{{BR}}
== Nachweise für alle verwendeten Commons-Dateien ==

'''Alle Bilder und Hörwörter stammen aus bereits vorhandenen Commons-Dateien.''' Die Dateiseiten nennen Urheber und Lizenz. Es wurden keine neuen Bilder, Töne oder Animationen hergestellt.

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite auf Wikimedia Commons !! Urheber laut Dateiseite !! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thermometer_Celcius.svg Thermometer Celcius.svg] || Mrmw || CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Number-line.svg Number-line.svg] || Hakunamenta, nach Rod Pierce / MathsIsFun || CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arrow_right.svg Arrow right.svg] || Melian (auf Commons als Urheber angenommen) || gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arrow_left.svg Arrow left.svg] || Melian (auf Commons als Urheber angenommen) || gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Elevator-clipart.svg Elevator-clipart.svg] || MScharwies || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Weather-snow.svg Weather-snow.svg] || Tango Desktop Project || gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antu_weather-clouds.svg Antu weather-clouds.svg] || Fabián Alexis || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antu_weather-clear.svg Antu weather-clear.svg] || Fabián Alexis || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Minus.ogg De-Minus.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Drei.ogg De-Drei.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Pluszeichen.ogg De-Pluszeichen.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Eins.ogg De-Eins.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|}

'''Videoquellen:''' [https://www.youtube.com/watch?v=qqtNlncmi2s StrandMathe: Negative Zahlen am Zahlenstrahl – Wissen] und [https://www.youtube.com/watch?v=crF94uQhiJ8 Mathe Merkzettel: Negative Zahlen und Temperaturen – Kurzvideo]. Beide Videos liegen bei YouTube; sie sind keine Commons-Dateien. Bei Bedarf arbeite vollständig mit dem Text und dem Zahlenband.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Negative Zahlen]]'''
# [[Zahlengerade]]
# [[Zahlenband]]
# [[Ganze Zahl|Ganze Zahlen]]
# [[Rationale Zahl|Rationale Zahlen]]
# [[Addition]]
# [[Subtraktion]]
# [[Temperatur]]
# [[Thermometer]]
# [[Rechenstrategien]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Negative Zahlen]]
[[Kategorie:Rationale Zahlen]]
[[Kategorie:Übung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M6 Fö - Temperaturänderungen als Schritte - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt