Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T09:22:19Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

{{BR}}
= M6 Fö - Sportwerte aus einer Tabelle =

'''Mathematik im Alltag – Übung | Klasse 6 | kurze Schritte'''

'''Dein Ziel:''' Du findest die größte von drei Punktzahlen. Du kannst zeigen, legen, sagen, zeichnen, tippen oder rechnen.

Wir üben ohne Zeitdruck. Du darfst jede Aufgabe noch einmal machen. Alle Ergebnisse und Namen in den Übungstabellen sind erfunden.

[[Datei:Scoreboard.jpg|360px|rahmenlos|center|alt=Foto einer Anzeigetafel beim Sport]]

''Ein Anzeigebrett zeigt Punkte. Wir lesen heute einfache Tabellen darunter.''

{{BR}}
= Einleitung =

Beim Sport sammelt man oft '''Punkte'''. Eine [[Tabelle]] hilft beim Vergleichen.

'''Mehr Punkte''' bedeuten in unseren Spielen das größere Ergebnis. Wir vergleichen immer '''drei Zahlen'''.

[[Datei:3 olympic medal icon.png|230px|rahmenlos|center|alt=Drei Medaillen mit den Platznummern eins zwei und drei]]

''Die Medaillen zeigen Plätze. Die Zahlen in unserer Tabelle zeigen dagegen Punkte.''

{{BR}}
== Drei kleine Übungsrunden ==

Jede Runde dauert ungefähr '''5 bis 10 Minuten'''. Du kannst sie einzeln machen und wiederholen.

# '''Schritt 1 – Sehen:''' Schau Dir ein Beispiel aus dem Alltag an.
# '''Schritt 2 – Legen:''' Übe mit Steinen, Würfeln oder Zahlenkarten.
# '''Schritt 3 – Allein versuchen:''' Wähle die größte Zahl und begründe sie.

Du darfst die Runde wählen. Auch die Zahlengröße und die Anzahl der Aufgaben dürfen mit einer Lehrkraft passend verändert werden. Das ist '''keine Einstufung'''.

{{BR}}
== So liest Du eine Tabelle ==

'''Beispiel: Wer hat die meisten Punkte?'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Person !! Punkte
|-
| Nia || 3
|-
| Ben || 7
|-
| Ali || 9
|}

'''Rechenplan:'''
# Schau auf die Spalte '''Punkte'''.
# Vergleiche '''3 und 7''': 7 ist größer als 3.
# Vergleiche '''7 und 9''': 9 ist größer als 7.
# '''Ergebnis: 9 Punkte.''' Ali hat die größte Punktzahl.

Du kannst auch schreiben: '''3 < 7 < 9'''. Das Zeichen '''<''' heißt: ist kleiner als.

'''Hören statt Lesen:''' Höre die drei vorhandenen Hörbeispiele. Zeige danach auf die passende Zahl.

[[Datei:De-Drei.ogg|Hörbeispiel drei]]
[[Datei:De-Sieben.ogg|Hörbeispiel sieben]]
[[Datei:De-Neun.ogg|Hörbeispiel neun]]

''Falls die Wiedergabe nicht klappt: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Drei.ogg drei], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Sieben.ogg sieben], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Neun.ogg neun]. Textalternative: 3, 7 und 9.''

{{BR}}
== Hilfen: Du entscheidest ==

'''Öffne nur die Hilfe, die Du brauchst.''' Schließe sie wieder, wenn Du allein üben willst. Auf Papier kann man die Hilfen mit einem Blatt verdecken.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis (anzeigen oder verbergen)'''
<div class="mw-collapsible-content">
Schau nur in die Spalte '''Punkte'''. Suche dort die Zahl, die am größten ist. Zeige mit dem Finger auf sie.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 – Material (anzeigen oder verbergen)'''
<div class="mw-collapsible-content">
Lege drei Gruppen: '''3 Steine''', '''7 Steine''', '''9 Steine'''. Lege sie untereinander. Die Gruppe mit 9 Steinen ist am längsten. Du kannst alle Steine wieder verschieben.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 – Kurze Wörter und Plan (anzeigen oder verbergen)'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Lesen – Vergleichen – Einkreisen – Sagen.''' Erst die Zahlen lesen. Dann zwei vergleichen. Danach mit der dritten vergleichen. Kreise die größte Zahl ein.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht (anzeigen oder verbergen)'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''3, 7, 9 Punkte.''' Zuerst: 7 > 3. Dann: 9 > 7. Also ist auch 9 > 3. '''9 ist am größten.''' Einkreisen: '''9'''. Satz: „Ali hat 9 Punkte. Das ist mehr als 7 und 3.“
</div>
</div>

{{BR}}
== Vorlesen, Sprechen und Schreiben ==

Du kannst die Aufgabe '''hören, laut sagen, mit Karten legen, aufmalen, tippen oder aufschreiben'''. Ein Zeigen auf die richtige Zahl ist auch eine Antwort. Vergleiche immer die '''gleiche Einheit''', zum Beispiel nur Punkte.

{{BR}}
= Übung 1 – Kleine Sportzahlen =

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten.'''

'''Schritt 1 – Beispiel:''' Im Sportspiel haben Nia, Ben und Ali '''3, 7, 9 Punkte'''. Wir haben gesehen: '''9 > 7 > 3'''. Die größte Zahl ist '''9'''.

'''Schritt 2 – Gemeinsam legen:''' Lege drei Karten mit '''2, 4, 3''' hin. Lege zu jeder Zahl so viele Spielsteine. Frage: Welche Gruppe hat die meisten? '''4 > 3''' und '''4 > 2'''. Also ist '''4''' am größten.

[[Datei:Dice-2.svg|90px|rahmenlos|alt=Würfelseite mit zwei Punkten]]
[[Datei:Dice-3.svg|90px|rahmenlos|alt=Würfelseite mit drei Punkten]]
[[Datei:Dice-4.svg|90px|rahmenlos|alt=Würfelseite mit vier Punkten]]

''Auch Würfelpunkte kannst Du vergleichen. Textalternative: 2, 3, 4. Die größte Zahl ist 4.''

'''Schritt 3 – Du selbst:''' Lies diese Tabelle. Zeige oder schreibe die größte Punktzahl.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Team !! Punkte
|-
| Rot || 5
|-
| Blau || 8
|-
| Grün || 6
|}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''8 Punkte''' ist richtig. Denn '''8 > 5''' und '''8 > 6'''. Gut geprüft! Wenn Du anders gewählt hast, lege 5, 8 und 6 Steine und vergleiche noch einmal. Danach versuche es erneut.
</div>
</div>

{{BR}}
= Übung 2 – Punkte mit Zehnern =

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten.'''

'''Schritt 1 – Beispiel:''' Drei Teams haben '''14, 18 und 16 Punkte'''. Alle Zahlen haben '''1 Zehner'''. Vergleiche die Einer: '''4, 8, 6'''. Die '''8''' ist am größten. Also ist '''18''' am größten.

'''Schritt 2 – Gemeinsam legen:''' Lege '''11, 15, 13''' mit je einer Zehnerstange und einzelnen Steinen. Vergleiche die Einer '''1, 5, 3'''. '''15 > 13''' und '''15 > 11'''. Ergebnis: '''15'''.

'''Schritt 3 – Du selbst:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Team !! Punkte
|-
| Sonne || 17
|-
| Mond || 12
|-
| Stern || 19
|}

Welche Punktzahl ist am größten? Markiere sie. Sage: „Ich wähle ..., weil ...“.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''19 Punkte''' ist richtig. Denn alle haben 1 Zehner und '''9 > 7''' sowie '''9 > 2'''. Gut verglichen! Wenn es noch schwer ist, lege erst die Zehner, dann die Einer. Versuche es danach erneut.
</div>
</div>

{{BR}}
= Übung 3 – Punkte selbst vergleichen =

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten.'''

'''Schritt 1 – Beispiel:''' '''8, 10, 9 Punkte.''' '''10 > 9''' und '''10 > 8'''. Die größte Zahl ist '''10'''.

'''Schritt 2 – Gemeinsam legen:''' Lege die Karten '''13, 12, 16'''. Alle haben 1 Zehner. Vergleiche '''3, 2, 6'''. '''16''' ist am größten.

'''Schritt 3 – Du selbst:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Runde !! Punkte
|-
| Hüpfen || 15
|-
| Werfen || 11
|-
| Laufen || 18
|}

Welche Runde hat die größte Punktzahl? Sage, lege, zeichne, tippe oder schreibe Deine Antwort.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Laufen: 18 Punkte.''' Denn '''18 > 15''' und '''18 > 11'''. Du hast die ganze Tabelle genutzt! Als Nächstes kannst Du selbst drei Zahlen wählen und eine neue Tabelle legen.
</div>
</div>

'''Extra, nur wenn Du magst:''' Bei '''6, 9, 9''' ist die größte Punktzahl '''9'''. Hier haben '''zwei''' Teams gleich viele Höchstpunkte.

{{BR}}
= Transfer: Zahlen im Alltag finden =

'''Wähle nur eine Station.''' Jede Station ist ein neues kurzes Spiel. Alle Zahlen in den kleinen Tabellen sind '''Beispiele'''. Die Commons-Bilder zeigen das Thema, nicht die Lösungen.

{{BR}}
== Station Einkauf: Spielgeld und Einkaufskarten ==

[[Datei:Shopping cart.svg|170px|rahmenlos|center|alt=Einfaches Symbol eines Einkaufswagens]]

'''Sehen:''' Im Laden stehen Preise. Hier sind drei erfundene Einkaufskarten.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Karte !! Preis
|-
| Apfelkorb || 2 €
|-
| Brot || 4 €
|-
| Saft || 3 €
|}

'''Legen:''' Lege mit '''Spielgeld''' 2 €, 4 € und 3 €. '''4 € > 3 €''' und '''4 € > 2 €'''.

'''Selbst machen:''' Zeige die Karte mit dem '''größten Preis'''.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Brot, 4 €''' ist richtig. 4 € ist mehr als 3 € und 2 €. Vergleiche jetzt die drei Spielgeldbeträge noch einmal. Ein höherer Preis heißt nicht automatisch ein besserer Einkauf.
</div>
</div>

{{BR}}
== Station Rezept: Mengen vergleichen ==

[[Datei:Recipe icon.svg|160px|rahmenlos|center|alt=Symbol für eine Rezeptseite mit Schüssel]]

'''Sehen:''' Drei Rezeptkarten nennen Mengen Mehl.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Rezept !! Mehl
|-
| A || 100 g
|-
| B || 120 g
|-
| C || 110 g
|}

'''Legen:''' Lege Karten mit 100, 120 und 110. Vergleiche nur '''Gramm mit Gramm'''.

'''Selbst machen:''' Welches Rezept braucht am meisten Mehl?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Rezept B: 120 g.''' Denn 120 g > 110 g > 100 g. Vergleiche als Nächstes die Zehnerstellen. Du kannst eine zweite Rezepttabelle legen.
</div>
</div>

{{BR}}
== Station Bus: Fahrplan lesen ==

[[Datei:BusTimetable.jpg|340px|rahmenlos|center|alt=Foto eines echten Busfahrplans mit Zeiten und Preisen]]

''Bildhilfe: So kann ein Fahrplan aussehen. Für die Aufgabe zählt nur unsere kleine Tabelle.''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Bus !! Abfahrt
|-
| A || 10:05 Uhr
|-
| B || 10:20 Uhr
|-
| C || 10:10 Uhr
|}

'''Sehen:''' Alle Busse fahren um '''10 Uhr'''. Die Minuten sind '''05, 20 und 10'''.

'''Legen:''' Lege die Karten 05, 20 und 10 in eine Reihe.

'''Selbst machen:''' Welcher Bus fährt '''am spätesten'''?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Bus B um 10:20 Uhr.''' Denn 20 Minuten nach 10 Uhr ist später als 10 oder 5 Minuten nach 10 Uhr. Prüfe die drei Uhrzeiten erneut. Ein späterer Bus ist nicht automatisch der beste Bus.
</div>
</div>

{{BR}}
== Station Bauplan: Längen entdecken ==

[[Datei:Floor plan.png|320px|rahmenlos|center|alt=Beispiel eines Gebäudegrundrisses mit eingezeichneten Räumen]]

''Bildhilfe: Ein Bauplan zeigt Räume. Wir üben mit drei einfachen Strecken.''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Strecke !! Länge
|-
| A || 4 cm
|-
| B || 8 cm
|-
| C || 6 cm
|}

'''Sehen:''' Alle Längen stehen in '''Zentimetern'''.

'''Legen:''' Lege drei Papierstreifen mit 4, 8 und 6 cm.

'''Selbst machen:''' Welche Strecke ist am längsten?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Strecke B: 8 cm.''' Denn 8 cm > 6 cm > 4 cm. Zeichne als Nächstes die Strecken und miss nach.
</div>
</div>

{{BR}}
== Station Messen: Das Lineal ==

[[Datei:Ruler.svg|400px|rahmenlos|center|alt=Lineal mit Zentimeter- und Millimeterstrichen]]

[[Datei:Measuring tape (51029469626).jpg|270px|rahmenlos|center|alt=Foto eines aufgerollten Maßbandes]]

'''Sehen:''' Das Lineal zeigt Längen. Wir messen immer ab der '''0'''.

'''Legen und messen:''' Miss drei Papierstreifen, zum Beispiel '''5 cm, 7 cm, 6 cm'''.

'''Selbst machen:''' Welcher ist am längsten?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Der Streifen mit 7 cm.''' Denn 7 cm > 6 cm > 5 cm. Prüfe, ob alle Streifen an der Null beginnen. Miss anschließend noch einmal.
</div>
</div>

{{BR}}
== Kurze Erklärvideos zum Auswählen ==

'''Video 1: Zahlen vergleichen.''' Schau Dir nur den Teil an, den Du brauchst. Stoppe und lege die Zahlen selbst nach.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=L68C4J6vo_U|500|center}}

'''Video 2: Eine Tabelle mit Strichen bauen.''' Stoppe das Video und male Deine eigene kleine Tabelle.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=Qww5kry7Bac|500|center}}

'''Video 3: Mit dem Lineal messen.''' Halte nach jedem Schritt an und miss selbst.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=xO3ZMCAl1YU|500|center}}

''Ohne Video: Lies die kleine Tabelle, lege drei Zahlenkarten und vergleiche sie. Videos sind freiwillig. Es werden keine eigenen Medien erstellt.''

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Du kannst erst eine Frage machen, die Antwort prüfen und es noch einmal versuchen.''' Es gibt kein Zeitlimit. Bei einer anderen Antwort: Schau auf alle drei Zahlen und vergleiche neu. Nutze bei Bedarf die Hilfen weiter oben.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 3, 7, 9?'''
(9)
(!3)
(!7)
(!6)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 8, 5, 6?'''
(8)
(!5)
(!6)
(!4)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 4, 2, 7?'''
(7)
(!4)
(!2)
(!3)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 12, 17, 14?'''
(17)
(!12)
(!14)
(!11)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 19, 16, 18?'''
(19)
(!16)
(!18)
(!15)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 21, 25, 23?'''
(25)
(!21)
(!23)
(!22)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 35, 53, 45?'''
(53)
(!35)
(!45)
(!43)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 60, 70, 65?'''
(70)
(!60)
(!65)
(!50)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist am größten: 99, 90, 95?'''
(99)
(!90)
(!95)
(!89)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Bei 7, 7 und 4 Punkten: Wie viele Teams haben die größte Punktzahl?'''
(2)
(!1)
(!3)
(!4)
{{E}}
<br>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösungen und nächste Schritte zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Die Lösungen in der Reihenfolge sind: '''9, 8, 7, 17, 19, 25, 53, 70, 99, 2 Teams'''. Richtig ist eine Zahl nur dann, wenn sie nicht kleiner als die beiden anderen ist. Wenn Du noch üben willst: Wähle erst Zahlen bis 10 und lege sie mit Steinen. Wiederhole dann eine Frage.
</div>
</div>

{{BR}}
== Memory ==

Finde je zwei passende Karten. Du kannst auch Karten auf Papier legen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Spalte || Geht von oben nach unten
|-
| Zeile || Geht von links nach rechts
|-
| Punkte || Werden beim Spiel gezählt
|-
| Vergleichen || Zwei Zahlen prüfen
|-
| Einkreisen || Eine Zahl deutlich markieren
|-
| Sieger || Hat im Spiel die meisten Punkte
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ziehe die Wörter zur passenden Erklärung. Du darfst neu sortieren.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Erklärung
|-
| '''Tabelle'''
| Ordnet Zahlen übersichtlich
|-
| '''Punktzahl'''
| Ergebnis bei einem Spiel
|-
| '''Größte Zahl'''
| Keine andere Zahl ist größer
|-
| '''Zehner'''
| Gruppe mit zehn Einern
|-
| '''Rechenplan'''
| Hilft Dir Schritt für Schritt
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Schreibe immer nur ein Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Punkte || Was sammelt man bei vielen Spielen?
|-
| Tabelle || Wie heißt eine Übersicht mit Zeilen und Spalten?
|-
| Sieger || Wie heißt die Person mit den meisten Punkten?
|-
| Zeile || Wie heißt eine waagerechte Reihe in einer Tabelle?
|-
| Spalte || Wie heißt eine senkrechte Reihe in einer Tabelle?
|-
| Maximum || Wie nennt man den größten Wert?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen. Wähle nur Aufgaben, die zu unserem Thema passen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M6+F%C3%B6+-+Sportwerte+aus+einer+Tabelle </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze in jedem Satz '''ein''' Wort oder eine Zahl.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Beim Sport sammeln wir { Punkte }.
Die Zahlen stehen in einer { Tabelle }.
Wir schauen in die { Punktespalte }.
Die Zahlen 3, 7 und 9 haben als größten Wert die { 9 }.
Wir können die größte Zahl { einkreisen }.
Bei 14, 18 und 16 vergleichen wir zuerst die { Zehner }.
Bei 2 €, 4 € und 3 € ist 4 € der größte { Preis }.
Ein Lineal misst eine { Länge }.
Bei 10:05, 10:20 und 10:10 Uhr fährt Bus B am { spätesten }.
Wenn zwei Teams 9 Punkte haben, haben beide gleich { viele } Punkte.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle eine Aufgabe aus.''' Du kannst eine Antwort legen, zeichnen, zeigen, sprechen, tippen oder rechnen.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Zahlenkarten]]: Lege die Zahlen 2, 5 und 3. Zeige die größte Zahl und sage warum.
# [[Würfel]]: Lege drei Würfel nebeneinander. Vergleiche die Augenzahlen.
# [[Tabelle]]: Kreise in einer Tabelle mit 4, 7 und 6 Punkten die größte Zahl ein.
# [[Mathematische Kommunikation]]: Erkläre mit den Wörtern „größer als“, warum 8 mehr als 5 ist.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Spielgeld]]: Lege 3 €, 5 € und 4 € Spielgeld. Zeige den größten Betrag.
# [[Rezept]]: Zeichne drei Karten mit 100 g, 150 g und 120 g. Markiere die größte Menge.
# [[Fahrplan]]: Erstelle drei erfundene Abfahrten zur gleichen Stunde. Zeige die späteste Zeit.
# [[Messen]]: Miss drei Papierstreifen in Zentimetern. Schreibe die längste Länge in eine Tabelle.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Sport]]: Erfinde selbst drei Teams mit Punkten und erstelle eine Tabelle. Begründe die größte Punktzahl.
# [[Fehler finden]]: Jemand sagt „17 ist größer als 19“. Zeige mit Zehnern und Einern, warum das nicht stimmt.
# [[Gleichstand]]: Zeichne eine Tabelle mit zwei gleich großen Höchstwerten. Erkläre, was gleich ist.
# [[Bauplan]]: Zeichne drei einfache Strecken als Mini-Bauplan. Lass jemand die längste finden und erkläre die Lösung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Wähle einige Aufgaben.''' Zeige jeweils '''wie''' Du auf Deine Antwort kommst.

# [[Strategie]]: Drei Teams haben 6, 9 und 7 Punkte. Erkläre mit Spielsteinen, warum 9 die größte Zahl ist.
# [[Übertragen]]: Im Laden kosten drei Dinge 2 €, 5 € und 4 €. Wie nutzt Du den gleichen Vergleich wie bei Sportpunkten?
# [[Fehleranalyse]]: In der Tabelle stehen 12, 18 und 15 Punkte. Jemand wählt 15. Zeige den Fehler und erkläre die richtige Wahl.
# [[Einheiten]]: Warum darfst Du 7 cm und 7 Punkte nicht einfach als dasselbe Ergebnis vergleichen? Gib ein Beispiel.
# [[Darstellen]]: Erfinde drei Punktzahlen, baue eine Tabelle und markiere die größte. Erkläre Deine Schritte.
# [[Selbststeuerung]]: Eine Aufgabe ist schwer. Welche der vier Hilfen wählst Du? Wie prüfst Du die Antwort danach?

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:

# '''Tabelle lesen:''' Du findest die richtige Spalte.
# '''Vergleichen:''' Du prüfst alle drei Zahlen.
# '''Lösung:''' Du zeigst, sagst, legst oder schreibst die größte Punktzahl.
# '''Begründen:''' Du erklärst mit Zahlen, Spielsteinen oder einer Zeichnung, warum sie am größten ist.
# '''Übertragen:''' Du kannst den Vergleich auch bei Preisen, Mengen oder Längen nutzen.
# '''Selbst prüfen:''' Du nutzt eine Hilfe, verbesserst Deine Antwort und versuchst es erneut.

'''Du musst keine persönlichen Daten eintragen.''' Es gibt keine Zeitnote und keine automatische Diagnose oder Niveaueinstufung. Eine Lehrkraft kann Aufgabenmenge, Zahlenraum und Hilfen passend auswählen.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Einfach weiterlesen:''' [[Tabelle]], [[Zahlenvergleich]], [[Größer-als-Zeichen]], [[Daten und Diagramme]].

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Tabelle </iframe>

'''Bildungsplan:''' [https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Mathematik – Bildungsplan 2022, Förderschwerpunkt Lernen, Baden-Württemberg]. Unser Kurs übt Daten lesen und darstellen, Vergleichen, mathematisches Kommunizieren und das Anwenden im Alltag. Das ist eine didaktische Umsetzung, keine schulrechtliche Einordnung.

'''Nachweise der vorhandenen Wikimedia-Commons-Medien:''' Die verlinkten Dateiseiten nennen Urheber und Lizenz. Die Bilder werden nicht als neue Medien hergestellt. Die fiktiven Tabellen sind eigene Aufgabentexte.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Scoreboard.jpg Scoreboard.jpg] – Urheber: WikiManOne – Lizenz: CC BY-SA 3.0 (alternativ GFDL).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:3_olympic_medal_icon.png 3 olympic medal icon.png] – Urheber: RusRec13 – Lizenz: CC BY-SA 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dice-2.svg Dice-2.svg] – Urheber der Neuzeichnung: Antonsusi – Lizenzstatus: gemeinfrei (einfache geometrische Form).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dice-3.svg Dice-3.svg] – Urheber der Neuzeichnung: Antonsusi – Lizenzstatus: gemeinfrei (einfache geometrische Form).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dice-4.svg Dice-4.svg] – Urheber der Neuzeichnung: Antonsusi – Lizenzstatus: gemeinfrei (einfache geometrische Form).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Drei.ogg De-Drei.ogg] – Urheber: Jeuwre – Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Sieben.ogg De-Sieben.ogg] – Urheber: Jeuwre – Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Neun.ogg De-Neun.ogg] – Urheber: Jeuwre – Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shopping_cart.svg Shopping cart.svg] – Urheber: Azizsoft – Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Recipe_icon.svg Recipe icon.svg] – Urheber: domdomegg – Lizenz: CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BusTimetable.jpg BusTimetable.jpg] – Urheber: Jongleur100 – Lizenzstatus: gemeinfrei (Freigabe durch Urheber).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Floor_plan.png Floor plan.png] – Urheber: Vani.rao.s – Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ruler.svg Ruler.svg] – Urheber: cyberscooty – Lizenz: CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Measuring_tape_%2851029469626%29.jpg Measuring tape (51029469626).jpg] – Urheber: Éloïse Ruby / We Like Sharing – Lizenz: CC0 1.0.

'''Vorhandene YouTube-Modellvideos:''' Externe Videos gehören ihren Anbietern. Sie werden nicht verändert oder kopiert.

# [https://www.youtube.com/watch?v=L68C4J6vo_U Zahlen vergleichen – Herr Mathe].
# [https://www.youtube.com/watch?v=Qww5kry7Bac Einfache Tabellen erstellen – Lehrerschmidt Grundschule].
# [https://www.youtube.com/watch?v=xO3ZMCAl1YU Messen mit dem Lineal – Florian Rattinger].

'''Hinweis:''' Falls ein Bild, Ton oder Video nicht geladen wird, nutze die Textalternative, Zahlenkarten und reales Material. Alle Aufgaben bleiben ohne Medien lösbar.

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Mathematik im Alltag]]'''
# [[Zahlenvergleich]]
# [[Tabelle]]
# [[Daten und Diagramme]]
# [[Größen und Messen]]
# [[Geld]]
# [[Zeit]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Medienbildung]]
# [[Selbststeuerung]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Sport]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Übung]]
[[Kategorie:Mathematik im Alltag]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M6 Fö - Sportwerte aus einer Tabelle - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt