Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T09:20:30Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= M6 Fö - Mein sicherer KI-Ablauf =

'''Themenbereich:''' [[KI-Kompetenz in Mathematik]] – [[Transfer]]

'''Zielgruppe:''' Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

'''Unser Ziel:''' Du lernst, mit KI sicher zu rechnen. Du denkst selbst. Du prüfst die Hilfe. Du kontrollierst das Ergebnis. Du entscheidest selbst.

{{BR}}
= Einleitung =

Eine [[Künstliche Intelligenz|KI]] kann dir beim [[Mathematik|Rechnen]] helfen.

Sie kann dir einen Tipp geben.

Aber: '''Eine KI kann Fehler machen.'''

Darum benutzt du immer deinen sicheren KI-Ablauf.

'''Merke: Erst ich. Dann der KI-Tipp. Dann die Kontrolle. Die Entscheidung bleibt bei mir.'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Mein Ablauf !! Was mache ich?
|-
| '''1. Selbst lösen''' || Ich denke und rechne zuerst selbst.
|-
| '''2. Hinweis prüfen''' || Ich schaue mir den KI-Tipp genau an.
|-
| '''3. Ergebnis kontrollieren''' || Ich prüfe mit Material, einer Probe oder dem Taschenrechner.
|-
| '''4. Verantwortung behalten''' || Ich entscheide selbst und schütze meine Daten.
|}

'''Wichtig:''' Die KI-Sprechblasen in diesem Kurs sind ausgedachte Beispiele. Du musst dich bei keiner KI anmelden. Gib keine privaten Daten ein.

{{BR}}
== So lernst du ==

Jede Lerneinheit hat drei Teile:

# '''Alltag:''' Du siehst ein Beispiel aus deinem Leben.
# '''Mit Material:''' Du legst, zeigst, zeichnest oder rechnest.
# '''Allein versuchen:''' Du bearbeitest eine ähnliche Aufgabe selbst und prüfst danach.

Eine Einheit ist für etwa '''5 bis 10 Minuten''' gedacht. Du darfst jederzeit stoppen, wiederholen und dir mehr Zeit nehmen.

'''Du kannst antworten durch:''' Auswählen, Hören, Sprechen, Legen, Zeichnen, Tippen oder Rechnen.

Du kannst mit einer Aufgabe beginnen. Du kannst auch mehrere Aufgaben bearbeiten.

Der Zahlenraum kann gemeinsam mit deiner Lehrkraft passend gewählt werden: zum Beispiel bis 10, bis 20 oder bis 100. Das ist eine Lernentscheidung, keine Einstufung deiner Person.

{{BR}}
= Einheit 1: Selbst lösen =

'''Unser Satz: Ich versuche es zuerst selbst.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Alltag ==

Du bist in einem Geschäft.

Ein Heft kostet 7 Euro. Stifte kosten 5 Euro.

'''Wie viel kosten beide zusammen?'''

7 € + 5 € = ?

{{BR}}
== Schritt 2: Mit Material rechnen ==

Nimm 7 Plättchen und lege 5 Plättchen dazu.

Zähle nun alle Plättchen.

Du kannst auch bis zum nächsten Zehner rechnen:

7 + 3 = 10

Von den 5 bleiben noch 2 übrig.

10 + 2 = 12

'''Ergebnis: 7 € + 5 € = 12 €.'''

Die [[Umkehraufgabe]] hilft dir bei der Kontrolle:

12 - 5 = 7

[[Datei:100_Number_Square.svg|420px|rahmenlos|center]]

'''Bildauftrag:''' Suche die 7. Gehe fünf Zahlen weiter. Du kommst zur 12.

'''Textalternative:''' Beginne bei 7. Zähle weiter: 8, 9, 10, 11, 12. Es sind fünf Schritte.

[[Datei:Number_line_with_addition_of_1_and_2.svg|500px|rahmenlos|center]]

Dieses Bild zeigt ein einfaches Beispiel am [[Zahlenstrahl]]: 1 + 2 = 3.

'''Legeauftrag:''' Zeichne einen eigenen Zahlenstrahl von 0 bis 20. Zeige darauf 7 + 5 mit fünf Schritten.

{{BR}}
== Schritt 3: Selbst versuchen ==

'''Deine Aufgabe:''' Ein Getränk kostet 6 Euro. Ein Snack kostet 4 Euro.

Wie viel kosten beide zusammen?

Rechne zuerst. Kontrolliere danach.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Antwort und Feedback öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''6 € + 4 € = 10 €.'''

Du kannst bei 6 beginnen und vier Schritte weiterzählen: 7, 8, 9, 10.

'''Stimmt dein Ergebnis?''' Gut. Zeige jetzt den Rechenweg.

'''Noch anders gerechnet?''' Lege sechs Plättchen und vier dazu. Zähle erneut. Versuche es ruhig noch einmal.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfen zum An- und Abwählen ==

Öffne nur die Hilfe, die du gerade brauchst. Du kannst sie wieder schließen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1: Bildhinweis'''
<div class="mw-collapsible-content">
Schau auf die Zahl 7 in der Zahlentafel. Gehe fünf Felder weiter.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2: Material'''
<div class="mw-collapsible-content">
Lege sieben Plättchen. Lege fünf weitere dazu. Schiebe sie zu einer Zehnergruppe und zwei übrigen Plättchen zusammen.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
Erst zur 10 rechnen. Dann den Rest dazuzählen.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4: Ganzes Beispiel'''
<div class="mw-collapsible-content">
7 + 5 = 7 + 3 + 2 = 10 + 2 = 12.

Probe: 12 - 5 = 7.
</div>
</div>

{{BR}}
== Kurzes Modellvideo ==

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=4322eVx6W5Q|500|center}}

'''Lehrerschmidt:''' Das Hunderterfeld – Zahlen verstehen.

Schau dir einen kurzen Ausschnitt an. Stoppe beim Rechenbeispiel. Zeige den Weg selbst mit dem Finger oder mit Plättchen.

{{BR}}
= Einheit 2: Hinweis prüfen =

'''Unser Satz: Ein KI-Tipp kann richtig oder falsch sein.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Alltag ==

In einer Kiste liegen 24 Buntstifte.

Du legst 13 Stifte dazu.

Wie viele Stifte sind es insgesamt?

24 + 13 = ?

Du rechnest erst selbst.

Dann erscheint diese '''ausgedachte KI-Sprechblase:'''

{| class="wikitable"
! KI sagt:
|-
| „24 + 13 = 47. Das ist bestimmt richtig.“
|}

'''Stimmt das?'''

{{BR}}
== Schritt 2: Mit dem Hunderterfeld prüfen ==

[[Datei:100_grid.svg|400px|rahmenlos|center]]

Dieses Bild zeigt ein Feld aus 10 Reihen mit je 10 Kästchen.

Du kannst ein leeres Hunderterfeld mit Zahlenkarten oder Plättchen füllen.

'''Unser Rechenweg:'''

24 + 10 = 34

34 + 3 = 37

'''Also: 24 + 13 = 37.'''

Der KI-Tipp mit 47 war falsch.

In einer Hundertertafel mit den Zahlen von 1 bis 100 gehst du von 24 ein Feld nach unten zu 34. Danach drei Felder nach rechts zu 37.

'''Ausschnitt zum Nachsehen:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
| 21 || 22 || 23 || '''24''' || 25 || 26 || 27 || 28 || 29 || 30
|-
| 31 || 32 || 33 || '''34''' || 35 || 36 || '''37''' || 38 || 39 || 40
|}

'''Textalternative:''' Von 24 nach 34 sind es plus 10. Von 34 nach 37 sind es plus 3.

[[Datei:Abacus_school.JPG|300px|rahmenlos|center]]

Du kannst auch mit einer [[Kugelrahmen|Kugelrahme]] oder mit Zehnerstangen und Einerwürfeln arbeiten. Die Zehnerstangen und Einerwürfel helfen dir, 24 und 13 in Zehner und Einer zu zerlegen.

{{BR}}
== Schritt 3: Selbst versuchen ==

'''Aufgabe:''' 31 + 12 = ?

Die ausgedachte KI behauptet: „Das Ergebnis ist 53.“

Ist der Hinweis richtig?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Antwort und Feedback öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Der KI-Hinweis ist falsch.'''

31 + 10 = 41.

41 + 2 = 43.

'''31 + 12 = 43.'''

'''Gut geprüft?''' Erkläre, warum 53 nicht passt.

'''Noch unsicher?''' Gehe auf der Zahlentafel von 31 zuerst zehn weiter. Gehe dann zwei weiter.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfen zum KI-Hinweis ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1: Bild'''
<div class="mw-collapsible-content">
Zeige auf die Startzahl im Hunderterfeld.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2: Material'''
<div class="mw-collapsible-content">
Lege zuerst die Zehner. Lege dann die Einer dazu.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3: Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
Addiere zuerst 10. Addiere danach die Einer.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4: Vorgemachtes Beispiel'''
<div class="mw-collapsible-content">
24 + 13 = 24 + 10 + 3 = 34 + 3 = 37.
</div>
</div>

{{BR}}
== Fehlerkarten: Was stimmt nicht? ==

Die Karten enthalten absichtlich falsche Rechenergebnisse.

{| class="wikitable"
! Karte !! KI behauptet !! Deine Aufgabe
|-
| '''A''' || 7 + 5 = 13 || Lege Plättchen und kontrolliere.
|-
| '''B''' || 24 + 13 = 47 || Rechne zuerst die Zehner.
|-
| '''C''' || 18 + 6 = 25 || Rechne bis zur nächsten Zehnerzahl.
|}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösungen und sofortiges Feedback'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''A:''' 7 + 5 = 12. Denn 7 + 3 = 10 und 10 + 2 = 12.

'''B:''' 24 + 13 = 37. Denn 24 + 10 = 34 und 34 + 3 = 37.

'''C:''' 18 + 6 = 24. Denn 18 + 2 = 20 und 20 + 4 = 24.

'''Nächster Schritt:''' Suche dir eine Karte aus. Erkläre den Fehler mit einem Bild oder Material. Du darfst es mehrfach versuchen.
</div>
</div>

{{BR}}
== Modellvideo: Das Hunderterfeld verstehen ==

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=DlhJ-hNFE58|500|center}}

'''Lehrerschmidt:''' Hunderterfeld verstehen und anwenden.

'''Auftrag:''' Stoppe das Video nach einem Beispiel. Lege den Rechenweg mit Material nach. Prüfe, ob alle Schritte stimmen.

{{BR}}
= Einheit 3: Ergebnis kontrollieren =

'''Unser Satz: Ein Ergebnis braucht eine Probe.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Alltag ==

Du hast 18 Murmeln.

Du bekommst 6 Murmeln dazu.

Wie viele Murmeln hast du jetzt?

18 + 6 = ?

{{BR}}
== Schritt 2: Mit Material und Taschenrechner prüfen ==

'''Rechenweg:'''

18 + 2 = 20

Von den 6 bleiben 4 übrig.

20 + 4 = 24

'''Also: 18 + 6 = 24.'''

'''Probe mit Minus:'''

24 - 6 = 18

Jetzt darfst du den [[Taschenrechner]] nehmen.

[[Datei:Pocket_calculator.jpg|260px|rahmenlos|center]]

Drücke die Tasten:

'''1 8 + 6 ='''

Das Gerät zeigt '''24'''.

Vergleiche die Anzeige mit deinem Ergebnis.

'''Merke:''' Der Taschenrechner kann eine Rechnung kontrollieren. Ob die Rechnung zur Aufgabe passt, prüfst du selbst.

{{BR}}
== Schritt 3: Selbst versuchen ==

'''Aufgabe:''' 16 + 7 = ?

Rechne erst mit Plättchen oder auf Papier.

Kontrolliere dann mit einer Minusaufgabe oder mit dem Taschenrechner.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Feedback öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
16 + 4 = 20.

Von der 7 bleiben 3 übrig.

20 + 3 = 23.

'''16 + 7 = 23.'''

Probe: 23 - 7 = 16.

'''Stimmt es?''' Zeige noch einen anderen Rechenweg.

'''Noch nicht?''' Markiere zuerst den Schritt von 16 bis 20. Dann zähle die restlichen drei dazu.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfen zum Kontrollieren ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1: Bild'''
<div class="mw-collapsible-content">
Suche den nächsten vollen Zehner auf deiner Zahlentafel.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2: Material'''
<div class="mw-collapsible-content">
Lege die erste Zahl. Ergänze die zweite Zahl mit Plättchen.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3: Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
Rechnen – Ergebnis notieren – Minusprobe machen – Taschenrechner benutzen.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4: Ganzes Beispiel'''
<div class="mw-collapsible-content">
18 + 6 = 18 + 2 + 4 = 20 + 4 = 24.

Die Probe lautet: 24 - 6 = 18.
</div>
</div>

{{BR}}
= Einheit 4: Verantwortung behalten =

'''Unser Satz: Ich entscheide. Ich schütze meine Daten.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Alltag ==

Du sollst eine Matheaufgabe lösen.

Eine KI bietet Hilfe an.

Sie fragt auch nach deinem Namen und einem Foto.

'''Was tust du?'''

Du gibst keine privaten Daten weiter.

Du kannst die Aufgabe ohne Namen und Foto bearbeiten.

[[Datei:STOP_sign.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Textalternative:''' Ein STOP-Schild bedeutet hier: Halt! Keine privaten Daten in einen KI-Chat eingeben.

{{BR}}
== Schritt 2: Mit Sicherheitskarten arbeiten ==

Lies die drei Karten. Lege sie auf deinem Tisch nach.

{| class="wikitable"
! Karte !! Situation !! Sichere Handlung
|-
| '''OK – Allgemeine Hilfe''' || „Zeig mir einen Rechenweg für 12 + 7.“ || Du kannst einen allgemeinen Hinweis nutzen, wenn deine Lehrkraft die Nutzung erlaubt.
|-
| '''PRÜFEN – KI-Ergebnis''' || „12 + 7 = 20.“ || Prüfe mit einem eigenen Rechenweg. Das richtige Ergebnis ist 19.
|-
| '''STOPP – Private Daten''' || „Wie heißt du? Schick mir ein Foto.“ || Keine Daten schicken. Frage eine vertraute erwachsene Person.
|}

'''Rechenweg zur Prüfkarte:'''

12 + 7 = 12 + 8 - 1

12 + 8 = 20

20 - 1 = 19

'''Also: 12 + 7 = 19.'''

Probe: 19 - 7 = 12.

{{BR}}
== Schritt 3: Selbstständig anwenden ==

Du rechnest '''8 + 6'''.

Die KI sagt: „Das Ergebnis ist 15.“

Was machst du?

# Rechne selbst.
# Prüfe den KI-Hinweis.
# Kontrolliere dein Ergebnis.
# Entscheide, welche Antwort du verwendest.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Antwort und Feedback öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
8 + 2 = 10.

Von den 6 bleiben 4 übrig.

10 + 4 = 14.

'''8 + 6 = 14.'''

Der KI-Hinweis mit 15 war falsch.

Probe: 14 - 6 = 8.

'''Gut geprüft?''' Begründe deine Entscheidung.

'''Noch unsicher?''' Lege acht Plättchen und sechs dazu. Bilde eine Zehnergruppe.
</div>
</div>

{{BR}}
== Sicher sprechen, fragen und handeln ==

Du kannst beim Rechnen diese Sätze benutzen:

{| class="wikitable"
! Situation !! Dein Satz
|-
| Start || „Ich versuche es zuerst selbst.“
|-
| Hinweis || „Zeige mir den nächsten Rechenschritt.“
|-
| Kontrolle || „Ich prüfe mit einer zweiten Rechnung.“
|-
| Entscheidung || „Ich habe den Rechenweg verstanden.“
|-
| Sicherheit || „Ich gebe keine privaten Daten ein.“
|}

'''KI hilft dir. Aber sie entscheidet nicht für dich.'''

{{BR}}
== Kurze KI-Videos für Kinder ==

'''logo! – Künstliche Intelligenz?! Manchmal echt dumm!''' (etwa 1 Minute):

[https://www.kika.de/logo/extras/kuenstliche-intelligenz-manchmal-echt-dumm-100 Video bei KiKA ansehen]

'''logo! – 3 Tipps für sichere Chats mit KI''' (etwa 1 Minute):

[https://www.kika.de/logo/extras/drei-tipps-fuer-sichere-chats-mit-ki-100 Video bei KiKA ansehen]

'''Auftrag:''' Erkläre nach dem Anschauen mit einem Satz: Warum muss ich eine KI-Antwort prüfen?

Die Videos sind externe Angebote. Nutze sie bei Bedarf zusammen mit deiner Lehrkraft. Du musst keine Daten eingeben.

{{BR}}
= Mein Material zum Lernen =

{{BR}}
== Hunderterfeld und bewegliche Modelle ==

Ein [[Hunderterfeld]] hat zehn Reihen mit jeweils zehn Feldern.

Du kannst Zahlenkarten auf die Felder legen, Plättchen verschieben oder deinen Finger bewegen.

Hier ist eine Hundertertafel zum Nachschauen:

{| class="wikitable" style="text-align:center"
| 1 || 2 || 3 || 4 || 5 || 6 || 7 || 8 || 9 || 10
|-
| 11 || 12 || 13 || 14 || 15 || 16 || 17 || 18 || 19 || 20
|-
| 21 || 22 || 23 || 24 || 25 || 26 || 27 || 28 || 29 || 30
|-
| 31 || 32 || 33 || 34 || 35 || 36 || 37 || 38 || 39 || 40
|-
| 41 || 42 || 43 || 44 || 45 || 46 || 47 || 48 || 49 || 50
|-
| 51 || 52 || 53 || 54 || 55 || 56 || 57 || 58 || 59 || 60
|-
| 61 || 62 || 63 || 64 || 65 || 66 || 67 || 68 || 69 || 70
|-
| 71 || 72 || 73 || 74 || 75 || 76 || 77 || 78 || 79 || 80
|-
| 81 || 82 || 83 || 84 || 85 || 86 || 87 || 88 || 89 || 90
|-
| 91 || 92 || 93 || 94 || 95 || 96 || 97 || 98 || 99 || 100
|}

'''Bewegungsauftrag:''' Lege eine Spielfigur auf die 24. Bewege sie ein Feld nach unten und drei nach rechts. Wo landest du?

'''Kontrolle:''' Du landest auf der 37. Der Weg zeigt 24 + 10 + 3.

'''Materialalternativen:''' Hunderterfeld aus Papier, Plättchen, Zahlenkarten, Zehnerstangen, Einerwürfel oder Zahlenstrahl.

Die Materialien werden von dir bewegt. Du brauchst dafür keine automatisch erstellten Bilder oder Animationen.

{{BR}}
== Hören und zuordnen ==

Höre die vorhandenen Sprachaufnahmen von Wikimedia Commons.

[[Datei:De-Drei.ogg|center]]

'''Hörwort:''' Drei.

[[Datei:De-Acht.ogg|center]]

'''Hörwort:''' Acht.

[[Datei:De-kontrollieren.ogg|center]]

'''Hörwort:''' Kontrollieren.

'''Hörauftrag:''' Ordne die ersten beiden Hörwörter den Ziffern 3 und 8 zu.

'''Sprechauftrag:''' Sage: „Ich kontrolliere mein Ergebnis.“

'''Textalternative:''' Wenn du nicht hören möchtest oder kannst, lies die Wörter DREI, ACHT und KONTROLLIEREN. Du kannst auch auf die passende Zahl zeigen.

Die Sprachaufnahmen enthalten jeweils nur ein Wort. Die vollständigen Aufgaben kannst du lesen oder dir von einer Lehrperson vorlesen lassen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Du darfst jede Aufgabe mehrfach versuchen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Wähle bei Bedarf die kleinere Aufgabenmenge. Nach jeder Aufgabe kannst du dein Ergebnis kontrollieren.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was machst du am Anfang einer Matheaufgabe?'''
(Ich versuche es selbst)
(!Ich schreibe meinen Namen in einen Chat)
(!Ich übernehme sofort das KI-Ergebnis)
(!Ich höre ohne Prüfung auf)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein KI-Hinweis?'''
(Ein Vorschlag zum Weiterdenken)
(!Immer die richtige Lösung)
(!Ein Ersatz für mein eigenes Denken)
(!Eine sichere Prüfung ohne Rechnen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 7 plus 5?'''
(12)
(!11)
(!13)
(!14)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 24 plus 13?'''
(37)
(!47)
(!38)
(!36)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 18 plus 6?'''
(24)
(!25)
(!23)
(!26)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Probe passt zu 12 plus 7 gleich 19?'''
(19 minus 7 gleich 12)
(!19 minus 7 gleich 11)
(!19 minus 12 gleich 8)
(!12 minus 7 gleich 19)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann benutzt du den Taschenrechner in diesem Ablauf?'''
(Nach meinem eigenen Rechenversuch zur Kontrolle)
(!Immer statt selbst zu rechnen)
(!Damit die KI für mich entscheidet)
(!Damit ich keine Aufgabe lesen muss)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was machst du bei einem falschen KI-Ergebnis?'''
(Ich prüfe noch einmal mit einem Rechenweg)
(!Ich schreibe es ungeprüft ab)
(!Ich ändere meine Antwort ohne Nachdenken)
(!Ich gebe einfach auf)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Angabe gehört nicht in einen KI-Chat?'''
(Mein voller Name und meine Adresse)
(!Eine allgemeine Plusaufgabe)
(!Ein Rechenweg ohne persönliche Daten)
(!Eine ausgedachte Mathegeschichte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer entscheidet am Ende über deine Lösung?'''
(Ich selbst mit Prüfung und bei Bedarf Unterstützung)
(!Die KI allein)
(!Der Taschenrechner allein)
(!Die erste Antwort im Chat)

{{E}}
<br>

'''Feedback nach dem Quiz:''' Prüfe besonders die Aufgaben, bei denen du noch unsicher bist. Lege die Zahlen und erkläre den passenden Rechenweg. Jeder neue Versuch ist eine weitere Übung.

{{BR}}
== Memory ==

Finde die zusammengehörenden Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Selbst lösen || Ich beginne mit eigenen Gedanken
|-
| Hinweis prüfen || Ich untersuche den KI-Vorschlag
|-
| Ergebnis kontrollieren || Ich mache eine Probe
|-
| Verantwortung behalten || Ich treffe die Entscheidung
|-
| Hunderterfeld || Zehn Reihen mit je zehn Feldern
|-
| Taschenrechner || Ein Gerät für die zweite Prüfung
|-
| Stoppkarte || Private Daten nicht eingeben
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne jedem Begriff seine passende Handlung zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Handlung
|-
| '''Selbst lösen'''
| Eigener Rechenbeginn
|-
| '''Hinweis prüfen'''
| KI-Vorschlag untersuchen
|-
| '''Ergebnis kontrollieren'''
| Eine Probe machen
|-
| '''Verantwortung behalten'''
| Eigene Entscheidung treffen
|-
| '''Stopp'''
| Private Daten schützen
|}

{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Löse die Fragen. Schreibe jeweils ein Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| HUNDERTERFELD || Wie heißt ein Rechenfeld mit zehn Reihen und zehn Spalten?
|-
| TASCHENRECHNER || Welches Gerät zeigt ein Rechenergebnis nach dem Eintippen an?
|-
| PROBE || Wie heißt eine Rechnung zur Kontrolle einer anderen Rechnung?
|-
| FEHLER || Was können auch KI-Antworten enthalten?
|-
| VERANTWORTUNG || Was behältst du bei deiner eigenen Entscheidung?
|-
| RECHENWEG || Was kannst du mit Plättchen oder Zahlen zeigen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest du eine externe Suche nach weiteren Übungen. Die Lehrkraft prüft vorher, welche Übungen passen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M6+F%C3%B6+-+Mein+sicherer+KI-Ablauf </iframe>

Die Suche ist keine geprüfte Einzelaufgabe. Du musst dort keine persönlichen Daten eingeben.

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze die passenden Wörter und Zahlen. Pro Satz fehlt nur eine Antwort.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Zuerst rechne ich { selbst } .
Ein Tipp der KI ist ein { Hinweis } .
Ein KI-Hinweis kann auch { falsch } sein.
Sieben plus fünf ergibt { 12 } .
Vierundzwanzig plus dreizehn ergibt { 37 } .
Achtzehn plus sechs ergibt { 24 } .
Ein Hunderterfeld hat { 100 } Felder.
Zum Prüfen kann ich eine { Probe } machen.
Ich kann mein Ergebnis mit einem { Taschenrechner } kontrollieren.
Meinen Namen und meine Adresse halte ich { privat } .
Bei unsicheren Anfragen sage ich { Stopp } .
Die Entscheidung bleibt bei { mir } .
</quiz>

<br>

'''Feedback:''' Lies jeden Satz noch einmal. Prüfe bei einer Zahl die Rechnung mit Material. Wenn du ein Wort nicht weißt, öffne die passende Hilfe im Lerntext.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du darfst deine Antworten legen, zeigen, zeichnen, sprechen, schreiben oder tippen. Wähle eine Aufgabe oder mehrere aus.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Plättchen legen|Lege die Rechnung]]: Stelle 7 + 5 mit Plättchen dar. Zeige, warum das Ergebnis 12 ist.
# [[Rechenweg zeichnen|Male den Weg]]: Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 20. Zeige mit Pfeilen 8 + 6.
# [[Mathematisch kommunizieren|Sage deinen Ablauf]]: Erkläre einer anderen Person mit vier kurzen Sätzen, wie du sicher mit einem KI-Hinweis arbeitest.
# [[Hörverstehen|Höre und zeige]]: Höre die Commons-Aufnahmen zu Drei und Acht. Zeige die passende Zahlenkarte oder schreibe die Ziffer.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rechenfehler erkennen|Prüfe eine Fehlerkarte]]: Die KI behauptet 18 + 6 = 25. Zeige mit Material, warum das nicht stimmt.
# [[Hundertertafel|Nutze das Hunderterfeld]]: Löse 24 + 13, indem du zuerst einen Zehnerschritt und dann drei Einerschritte ausführst. Erkläre die Bewegung.
# [[Umkehraufgabe|Baue eine Probe]]: Erfinde eine Plusaufgabe und kontrolliere sie mit einer Minusaufgabe.
# [[Medienkompetenz|Sortiere Sicherheitskarten]]: Ordne drei ausgedachte KI-Anfragen den Wörtern OK, PRÜFEN oder STOPP zu. Erkläre deine Entscheidung.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Sachaufgabe|Erfinde eine Alltagssituation]]: Denke dir eine Einkaufssituation mit zwei Preisen aus. Löse sie, erfinde dazu einen falschen KI-Tipp und erkläre den Fehler.
# [[Lernstrategien|Vergleiche zwei Rechenwege]]: Löse 26 + 15 auf zwei Arten. Begründe, warum beide zum Ergebnis 41 führen.
# [[Mathematische Argumentation|Führe ein Prüfgespräch]]: Eine Person spielt eine KI und nennt ein falsches Ergebnis. Du fragst nach dem Rechenweg, kontrollierst ihn und erklärst die richtige Lösung.
# [[Selbststeuerung|Baue deine eigene Kontrollkarte]]: Schreibe vier kurze Sätze für deinen sicheren KI-Ablauf auf Papier. Teste die Karte mit einer neuen Matheaufgabe und verbessere sie, wenn etwas fehlt.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst du, dass du den Ablauf auch bei neuen Aufgaben anwenden kannst. Es geht nicht nur darum, ein Ergebnis zu kennen.

# [[Problemlösen|Falschen Tipp prüfen]]: Eine KI schreibt 8 + 6 = 15. Zeige mit Plättchen, warum 14 richtig ist, und erkläre deinen Weg.
# [[Mathematisches Modellieren|Alltag und Mathematik verbinden]]: Zwei Dinge kosten 9 Euro und 7 Euro. Berechne den Gesamtpreis, erkläre die Rechnung und prüfe 16 - 7 = 9.
# [[Rechenstrategien|Anderen Weg finden]]: Rechne 24 + 13 zuerst mit Zehnern und Einern. Zeige dann den gleichen Weg auf dem Hunderterfeld.
# [[Medienkritik|KI-Antwort bewerten]]: Eine KI nennt ein Ergebnis, aber keinen Rechenweg. Erkläre, wie du trotzdem zu einer sicheren Entscheidung kommst.
# [[Datenschutz|Sicher handeln]]: Eine KI verlangt ein Foto deines Arbeitsblatts mit deinem vollständigen Namen. Beschreibe eine sichere Alternative.
# [[Transfer|Neues Beispiel lösen]]: Erfinde selbst eine Plusaufgabe. Rechne zuerst, bitte eine andere Person um einen Hinweis, prüfe ihn und erkläre deine Entscheidung.

'''Hinweis für die Lernbegleitung:''' Beobachte, ob die lernende Person einen Rechenweg darstellen, einen Hinweis prüfen, eine Kontrolle durchführen und eine Entscheidung begründen kann. Hilfen dürfen benutzt werden. Die Aufgaben sind keine automatische Leistungs- oder Diagnostikeinstufung.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für deinen Lernnachweis ist wichtig:

# [[Eigenständigkeit]]: Du hast eine Rechnung zuerst selbst versucht.
# [[Rechenwege]]: Du kannst deinen Weg mit Zahlen, Bildern, Material oder Worten zeigen.
# [[Fehlerkontrolle]]: Du kannst einen falschen KI-Hinweis erkennen und verbessern.
# [[Umkehraufgaben]]: Du kannst eine passende Probe durchführen.
# [[Medienbildung]]: Du weißt, dass KI-Antworten geprüft werden müssen.
# [[Datenschutz]]: Du kennst eine sichere Handlung bei privaten Fragen.
# [[Selbststeuerung]]: Du kannst eine passende Hilfe wählen und deinen nächsten Lernschritt beschreiben.
# [[Mathematische Kommunikation]]: Du kannst deine Entscheidung verständlich erklären.

Du kannst deine Ergebnisse auf Papier, mit Material oder in einem Gespräch zeigen.

'''Du brauchst dafür keine echten KI-Chats, keine persönlichen Angaben und kein Foto von dir.'''

{{BR}}
= Hinweise für Lehrkräfte und Lernbegleitung =

'''Didaktische Ausrichtung:''' Der Kurs orientiert sich am Bildungsplan 2022 Mathematik für den Förderschwerpunkt Lernen in Baden-Württemberg. Besonders angesprochen werden die prozessbezogenen Kompetenzen Kommunizieren, Argumentieren, Problemlösen, Modellieren und Darstellen sowie alltagsbezogene Zahlen und Operationen.

Die Anbindung an Medienbildung, selbstständiges Handeln und Selbststeuerung ist fächerübergreifend.

'''Differenzierung:''' Zahlenraum, Menge der Aufgaben, Bearbeitungszeit, Material und Antwortform werden pädagogisch und individuell ausgewählt. Der Kurs weist keiner Person automatisch eine Leistungsstufe oder Diagnose zu.

'''Unterrichtsrhythmus:''' Eine kurze Alltagssituation, eine angeleitete Handlung am Material, eine eigenständige Anwendung. Einzelne Einheiten können wiederholt werden.

'''Hilfestufen:''' Bildhinweis, Materialdarstellung, einfache Wörter mit Rechenplan und vollständig vorgemachtes Beispiel. Die Hilfekarten sind unabhängig aufklappbar. Falls die Klappfunktion technisch nicht verfügbar ist, können Lösungen zunächst mit Papier verdeckt werden.

'''Rückmeldung:''' Unmittelbar nach dem Versuch folgt eine überprüfbare Lösung mit kurzem Rechenweg. Bei einem Fehler wird der nächste sinnvolle Rechenschritt benannt. Mehrere Versuche sind ausdrücklich erwünscht.

'''Schutz:''' Die KI-Sprechblasen sind Simulationen. Es werden keine persönlichen Angaben erhoben. Eine automatische diagnostische, schulrechtliche oder benotende Einstufung findet durch diesen Kurs nicht statt.

'''Offizielle Grundlage:''' [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan 2022 – Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen, Baden-Württemberg].

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: Künstliche Intelligenz'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/K%C3%BCnstliche_Intelligenz </iframe>

[https://de.wikipedia.org/wiki/K%C3%BCnstliche_Intelligenz Wikipedia-Artikel direkt öffnen]

'''Weitere fachliche Quellen:'''

# [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan Mathematik – Förderschwerpunkt Lernen]: Offizielle Kompetenzbeschreibungen und didaktische Hinweise.
# [https://www.kika.de/check-die-ki/kuenstliche-intelligenz-verstehen-100 KiKA – Check die KI]: Kindgerechte Informationen zu KI, Fehlern und sicherer Nutzung.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Grundrechenart Grundrechenarten]: Hintergrund zu Addition und Subtraktion.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Taschenrechner Taschenrechner]: Hintergrund zur rechnerischen Kontrolle.

{{BR}}
== Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen ==

Alle eingebundenen Bilder und Tondateien stammen aus vorhandenen Dateien von Wikimedia Commons. Die Dateiseiten nennen Urheber und Nutzungsbedingungen.

{| class="wikitable"
! Verwendetes Medium !! Urheber !! Lizenz und Dateiseite
|-
| '''100 Number Square.svg''' – Zahlenfeld || Ant Beck || CC0 1.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:100_Number_Square.svg Dateiseite]
|-
| '''100 grid.svg''' – Hundertergitter || Daniel Maak || CC BY-SA 4.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:100_grid.svg Dateiseite]
|-
| '''Number line with addition of 1 and 2.svg''' – Zahlengerade || Stephan Kulla || CC BY 3.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Number_line_with_addition_of_1_and_2.svg Dateiseite]
|-
| '''Abacus school.JPG''' – Kugelrahmen || Onderwijsgek || CC BY-SA 3.0 NL – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Abacus_school.JPG Dateiseite]
|-
| '''Pocket calculator.jpg''' – Taschenrechner || Dimljacic || CC BY-SA 4.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pocket_calculator.jpg Dateiseite]
|-
| '''STOP sign.svg''' – Stoppschild || Useddenim || CC0 1.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:STOP_sign.svg Dateiseite]
|-
| '''De-Drei.ogg''' – gesprochenes Wort Drei || Jeuwre || CC BY-SA 4.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Drei.ogg Dateiseite]
|-
| '''De-Acht.ogg''' – gesprochenes Wort Acht || Jeuwre || CC BY-SA 4.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Acht.ogg Dateiseite]
|-
| '''De-kontrollieren.ogg''' – gesprochenes Wort Kontrollieren || Jeuwre || CC BY-SA 4.0 – [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-kontrollieren.ogg Dateiseite]
|}

'''Lizenzhinweis:''' Bei den Creative-Commons-Lizenzen sind die Bedingungen auf der jeweiligen Dateiseite maßgeblich. Die genannten YouTube- und KiKA-Videos sind externe Lernvideos und werden hier nicht als frei lizenzierte Commons-Medien ausgegeben.

'''Textalternative:''' Wenn ein Medium nicht angezeigt oder abgespielt wird, nutze die direkt darunter stehende Erklärung oder Aufgabe. Die mathematischen Lernhandlungen bleiben erhalten.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[M6 Fö - Mein sicherer KI-Ablauf]]'''
# [[KI-Kompetenz in Mathematik]]
# [[Transfer]]
# [[Addition]]
# [[Subtraktion]]
# [[Zahlenstrahl]]
# [[Hunderterfeld]]
# [[Taschenrechner]]
# [[Fehleranalyse]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Medienbildung]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Datenschutz]]
# [[Selbststeuerung]]
# [[Verantwortung]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
[[Kategorie:KI-Kompetenz]]
[[Kategorie:Transfer]]
[[Kategorie:Selbststeuerung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M6 Fö - Mein sicherer KI-Ablauf - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt